五年级下册英语导学案-Unit3第四课时人教(PEP).docx

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1、课题Unit3Mybirthday(第四课时)1、能够听、说、认读20以内的序数词。2、能够听、说、读、写序数词1—20的简写形式。教学目标3、能够掌握日期的表达方法并能说出生日、节日的具体日期，如：Whenisyourbirthday?It’sOctober1st。教学重点教学重点是序数词的听、说、认读以及具体日期的表达法教学难点难点是不规则序数词的认读。教具准备单词卡片，教学挂图，录音机和磁带等。导学过程二次备课预习提纲1.学生预习1-20以内的序数词及其简写形式，了解本课重点。2.预习句子Whenisy

2、ourbirthday?知道其回答。Warm-up1.教师放本单元Let’schant部分的录音，学生听录音，边做动作边有节奏地吟唱。一、导入新课1、Let’slearn（1）教师指着黑板上画好的12层大楼，师生一起从1数到12，教师：Thereare12floors.教师将单词卡片January贴在一楼，提问学生：WhereisJanuary?学生回答：It’sonthefirstfloor.教师板书first.学生一起朗读。（2）教师出示April的卡片提问：WhataboutApr

3、il?教师自己回答：Aprilisthefourthmonth.It’sonthefourthfloor.学生齐读单词。（3）教师指着第五层楼问学生：Now,wholivesonthisfloor?学生应回答：May.教师说：Yes,it’sMay.Mayisthefifthmonth.It’sonthefifthfloor.教师强调该词是fifth而非fiveth，师生一起朗读fifth.同样的方法教学12th.教师引导学生发现其变化规律。（4）教师引导学生看图说话，教师先给予明确示范，如：Ja

4、nuaryisthefirstmonth.It’sonthefirstfloor.请学生依次做表述，一直到12月份。二、操练1.教师放歌曲“Happynewyear”，师生同唱。教师出示一张有新年气象的图片提问：Whatfestivalisit?学生回答:NewYear’sDay.2.教师挑选20日之前的日期让学生试读，使学生能自如表达具体日期。三、巩固与延伸1、做本单元BLet’slearn部分的配套练习2、按C部分Tasktime做一张年历板书设计教学反思