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《六年级下册英语导学案-Unit1Period3(1)人教PEP.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、PEP小学英语六年级下册Unit1HowTallAreYou?SectionALet’sreadPairworkSectionCPronunciation导学案课型综合课课时第3课时主备人本周行为“环锁链”式审核人复备人训练重点学习班级小组姓名学习目标：1.我能听懂，会说Ler’sread部分的对话并完成填充句子的练习；特别是能看懂，会朗读句子：Ithinkthelittlemonkeyisonly40cmtall.Themonkeyisshorterbutyouarefunnier。[来源:学科网ZXXK]学习.2.我能了解双元音/ei/,/ai/,/i/及辅音/p/,
2、/b/,/t/,/d/的音于形；能目标读出相关例词。3.我能完成Pairwork部分绘图并描述最好朋友的活动。[来源:学科网]情感目标：我关注身边的人及动物。[来源:学。科。网]重点是我能充分理解、正确朗读对话。重、难点难点是我能看懂、会读句子：Ithinkthelittlemonkeyisonly40cmtall.预测Themonkeyisshorterbutyouarefunnier.教具准准备一张自己和好友的蜡笔画像。备：时间预设导学2分钟，自学8分钟，互学25分钟，评学5分钟学习过程师生笔记1、导学（2’）Warmup（热身）1)一名生介绍自己和好友的蜡笔画像：T
3、hisisme.Thatismyfriend.She’staller以小组为单位介绍自己的蜡笔画像。⋯..;.2)介绍学习目标2、自学(8’)1)Icanlearnbymyself（我会自学）(4’)跟录音、跟同学、跟教师学习Let’sread.2).Icanpractice（我能熟练）(4’)同学们自读对话，力求熟练。并把自己读起来困难的地方做上记号。可向同伴和老师求助。[来源:Z*xx*k.Com]3、互学(25’)1)Icanread（我会读）(3’)对子对话。2)Icanteach（我能教）(3’)小组长领读，验收同学们是否会读。3)我能挑战：快速读本课较长句子。
4、(3’)4)根据对话填空：(3’)a)Theyellowmonkeyis_________thanthebrownone.b)Thebrownmonkeyis_________thantheyellowone.c)Thelittlemonkeyisonly________tall.d)Theyellowmonkeyisabout_________tall.5）以小组为单位订正答案。(1’)[来源:Z*xx*k.Com]6）跟同学、录音、老师学读音标，自己总结字母或字母组合ai,ay,oi,oy等在单词中的发音。(4’)7）会读的同学领读，对子互读，可找出更多的例词来试读。
5、(3’)8）老师就大多数同学不会的地方进行领读。(2’)9）Readandmatch.见P11.(3’)4、评学：(5’)连词成句子：1）think,I,monkey,little,40,cm,only,the,tall,is_______________________.2）stronger,brown,the,monkey,is_____________________.3）is,shorter,monkey,the,are,but,funnier,you__________________________.4）monkey,yellow,the,150,is.cm,
6、tall_________________________.5)do,like,Which,you,monkey___________________________?
