三年级下语文教案-槐乡五月3苏教版.pdf

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1、槐乡五月五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。“嗡嗡嗡⋯⋯”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。“啪啪啪⋯⋯”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香⋯⋯这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。

2、槐花饭是用大米拌槐花蒸的。吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的，洒上炒芝麻、拌上槐花蜜。小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一大包蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。五月，洋槐开花了，槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的，可真有口福呢。五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、凭借具体的语言环境，理解重点词语，品味语言文字的优美，

3、学习欣赏课文中的优美语句。3、体会槐乡五月独特的美景，感受槐乡孩子的活泼可爱、热情好客。【教学重点】：理解课文内容，感受五月槐乡的槐花多、美、香的特点【教学难点】：1、理解作者运用比喻的修辞方法，具体生动的写出了槐花的美2、能照样子，运用重叠词语和拟声词仿写句子【教学过程】一、导入新课。这节课，我们来学习《槐乡五月》（指读课题），通过预习，能说一说你对课题的理解吗？（五月洋槐开花的季节，槐乡是槐树很多很多的地方）二、整体感知。1．请同学分段朗读课文，要求是：读准字音。（相机正音）2．出示本课难读字音（重点正音）山山洼洼（wā）坡坡岗岗（gǎng）(前一个“岗”变

4、调第二声)近看如维吾尔族姑娘披散（pī·san）在肩头上小辫(biànr)儿。篮儿(lánr)旋儿(xùanr)嗡(wēng)3.把这些难读字音带入文中，迅速读文，找找哪句最能概括文章的内容？4．学生汇报，出示：五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。指名读，齐读。[来源:学#科#网]5．师述：五月，是槐花飘香的季节，这“香”在槐乡的哪里飘呢？6．学生汇报（在槐乡的山山洼洼、坡坡岗岗，槐花新蜜，槐花饭，槐花干，小姑娘的身上，小小子的嘴里，整个槐乡，人的心里⋯⋯）过渡：这么多的地方飘着香味，我们逐个细细品品。三、精读品悟。（一）学习第一小节。1、教师伴乐范读第一

5、自然段，学生感受：哪些语句给了你美的感受？2．说说你的感受，说不出来的，美美地读给大家听听也很好。根据学生的回答，随即出示句子并指导朗读：（1）“槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。”指名读——说说你的感受——读出这种感受——谁能比他读得更投入？（抓住“山山洼洼”、“坡坡岗岗”、“瑞雪初降”、“一片白茫茫”读出“多”、“白”的特点，比作瑞雪表达作者对槐花的喜爱。）（2）“有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。”说说你的感受——作者比喻的精准巧妙——欣赏图片——一边想象画面，一边读文，读

6、出槐花形状的美。（3）“中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香⋯⋯这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。”你感受到什么？——哪些词语写出了槐花的香味（香喷喷、清香、醇香、浓香、香气扑鼻、香海）——只有这些香味吗？你怎么知道的？（省略号）想象还会有什么样的香味？（甜香、醉人的香⋯⋯）这么多的香味，汇合起来就形成了——香海。[来源:Z.xx.k.Com]还有一个字，虽然没有直接写槐花的香味，却形象地写出了槐花的香味很浓很浓。——“浸”——说说你的感受。（槐乡到处弥漫着槐花的香味，整个槐乡都浸泡在花香中了⋯⋯）（4）多美多香的槐花呀，瞧，

7、把谁给引来了？谁来读读这句。出示句子：“嗡嗡嗡⋯⋯”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。“啪啪啪⋯⋯”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。师：我把句子这样排列，大家再读读，读起来有什么不同的感受？“嗡嗡嗡⋯⋯”小蜜蜂飞来了，[来源:Z.xx.k.Com]采走了香的粉，酿出了甜的蜜。“啪啪啪⋯⋯”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。师：诗一样的语言带给我们诗一样的感受！谁还想再来读读。3．让我们连起来读读这一小节，感受一下诗一样的韵味。（配乐）小结：你优美的读书声让我似乎闻到那阵阵花香扑鼻而来，这“香”是飘在大自然

8、中的“花香”（板书）（二