人教版四年级英语下册.doc

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1、卧伏中心小学导学案集体备课活页学科英语年级主备人执教人教学内容Unit1OurSchoolALet'slearnLet'sdo课时1课型讲授课教材分析本单元重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能。重点学习的句型是：Thisistheteacher'soffice．Thatismyclassroom．Isthisthelibrary?IsthattheTVroom?教学目标(1)能够简单介绍学校校舍分布情况，如：Thisistheteacher’soffice.Thatismyclassroom.(2)能简单说出每个课室的不同功能，如：Gotothelibrary.Readast

2、ory-book重点难点让学生熟练掌握“This is …That is … ”的用法。教学准备教学课件教学挂图录音机导学过程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】1、师生自由对话，通过日常口语练习，提高学生的语言应用能力。2、教师播放歌曲“IntheClassroom”,让学生在优美的旋律中，感受新知，陶冶情操。复习window,classroom,door,picture,board,light等单词,为学习本课的生词做好准备。3、引导学生用以上单词做问答练习，教师在教室内边走见问：What'sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandch

3、airs.【我会自学】1、听录音，读一读playgroundteacher’sofficegardenLibrarycanteen2、拼一拼，写一写computerboardfanslightThisismycomputer.Thatisyourcomputer.3、听录音，跟读课文，与小组内同学互相评读，看一看，比一比，谁读得好.【点拨导思】1、教师出示本单元Ourschool的挂图向学生介绍说：Thisisourschool.What’sinourschool?Whatcanyouseeinourschool?2、学生听懂后，教师可先试着让学生来回答，能说出英文的学生给与表扬，也可让

4、学生用中文往返答。此时教师根据学生的回答说出相应的英语，并出示彩色图片教学单词。如：T：Look，Icanseealibrary.(书写单词并教读)3、当教授playground,canteen，teacher'soffice时，教师可利用记忆窍门,让学生比较“play”与“playground”，“can”与“canteen”,“teacher'sdesk”与“teacher'soffice”。这样通过比较区别的方法，学生记忆的效果会比较好。【我会探究】1.我能流利朗读“Let’stalk”和“Readandwrite”的对话。1)自由读。2）小组长或推荐优秀组员领读。3）分角色表演对

5、话。4)其他方式。2.我会根据Let’splay中图示，设计对话，进行练习。【反馈测评】1、以小组为单位，对话练习。学生展示练习成果，教师注重学生对名词复数的运用，及时给与指导。2、渗透Let’sdo的学习。要求学生准确理解五项指令:Watertheflowers.Readastory-book.Eatsomenoodles.Handinthehomework.Playfootball.师生边说边做出相应的动作，以便使学生理解。建议多让一些学生参与进来，激发学生学习英语的兴趣。【我能达标】一、选择填空。（）1.flA.ourB.oor（）2.yoA.orB.ur（）3.plseA.eeB

6、.ea（）4.lunA.shB.ch（）5.cteenA.enB.an二、根据汉意写出下列单词写字板--电脑--讲桌--灯--教学反思：卧伏中心小学导学案集体备课活页学科英语年级主备人执教人教学内容ALet'stalk　　B.Let'splayC.Let'ssing课时1课型讲授课教材分析本单元重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能。重点学习的句型是：Thisistheteacher'soffice．Thatismyclassroom．Isthisthelibrary?IsthattheTVroom?教学目标1、能听懂并回答一些问题，如：Isthisthelibrary?Ist

7、hattheTVroom?2、this和that的发音以及在楼层的表达中序数词first,second的用法。重点难点掌握四个单词以及两个重点句子：“Thisismycomputer.Thatisyourcomputer.”的正确书写。教学准备教学课件教学挂图录音机导学过程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】1、教师播放课本P12中的歌曲“Ourschool”,师生共同跟唱，活跃课堂气氛。2、教师出示单词卡片，组织学生以开火车的形式