七年级信息技术下册教案(武汉).doc

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1、第一课制作“我的成长足迹”作品教学目的:(1)掌握Word新建文件的方法。(2)初步掌握常用中英文输入方法和技巧。(3)掌握文本增(插入)、删(删除)、改(修改)的基本操作方法。(4)掌握Word文件的保存方法。教学过程:引言:无论是用Word进行文章或书稿的编排,还是进行小报的制作,都离不开文字的录入与简单的文字处理。本课将学习在Word中进行文字录入的方法和技巧,以及对录入的文本作简单的文字处理,为以后文章的编排作好准备。建立文档说明:1.刚启动Word时,将自动建立一个名为“文档1”的空白新文档,“文档1”是Word临时起的一个名

2、字,当保存文件时,可再给文档重新命名。2.在文档窗口中有一个闪烁着的竖线“插入点”,用于指示输入字符或插入对象的位置。输入文字学生练习:我的成长足迹“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再绿的时候;桃花谢了,有再开的时候。”可是童年,那段欢乐的时光怎么一去不复返了呢?童年将要逝去,留下的只是零星的回忆,只是沙滩上的几只贝壳,只是成长路途是的几点浅浅的足迹……选择自己熟悉的一种中文输入法,输入并完成以下内容。教师检查、小结:课文内容是否按录入要求录入。提醒学生观察段落结束标记“”。让学生观察当插入点在文本内移动时,状态行参数的变化。④让学

3、生观察文本内有无绿或红的波浪线,这是Word的拼写或语法检查时,发现问题时的提示。三、简单修改文本的简单修改包括文字的增加、修改和删除三项基本操作。1、增加文字步骤:①定位“插入点”;②置编辑状态为“插入”(底部状态行的“改写”为无效的恢色);③输入插入内容。2、修改文字步骤:定位“插入点”;置编辑状态为“改写”(双击状态行的“改写”使其颜色变黑);输入修改内容。(或:先删除后再插入内容。)3、删除文字步骤:定位“插入点”;按退格键Backspace删除插入点前的字符,或按Delete键删除插入点后的字符。四、保存文件说明:1、课文录入

4、、修改完毕后,需作保存,以备后用。2、Word保存文档时,默认位置在“MyDocuments”文件夹,默认文件名为第一句文字,除非另行指定。保存操作:⑥单击“文件(F)”菜单中的“保存(S)”命令或单击常用工具栏上的“保存”按钮“”,出现“另存为”对话框。⑦将对话框中的“文件名(N):”改为“一件衫衣”,“保存位置(L):”及“保存类型(T):”不作改变。⑧单击“保存(S)”按钮,关闭“另存为”对话框。本课小结:本课学习了新文档的建立过程,输入文档内容的方法和技巧及文本的简单修改,并将文档内容进行了保存,为后面进一步的学习奠定了基础。第

5、二课真我的风采教学目的:掌握文字的字体、字号、字型、颜色设置方法。掌握文字的边框、底纹、字间距的设置方法。掌握使文字双行合一的方法。掌握使文字首行下沉的方法。教学过程:如果一篇文章从头到尾都是大小一样、格式一样的文字,文章会显得呆板不美观。如果我们所做的论文也向报纸或杂志一样,丰富多彩、赏心悦目,就可以吸引更多的目光。观察本节开始的范文,标题、作者、文章本身、文字颜色、重点等都用了大量的修饰,使这样的文章读起来赏心悦目,本节课就介绍如何对文字进行设置。“格式”工具栏介绍常用的文字修饰可以通过“格式”工具栏直接进行设置。首先将“格式”工具

6、栏显示在Word窗口,修饰时以方便使用。操作方法:(窗口上无“格式”工具栏)①单击“视图(V)”菜单,指向“工具栏(T)”选项;②单击“格式”命令,在Word窗口就显示“格式”工具栏,如图3-3-8。图3-3-8(2)改变字的大小和字体操作方法:①选定标题文字;②单击字号对话框的下拉钮;③单击“二号”;④单击字体对话框的下拉钮找到并单击“黑体”,标题文字就变成了“二号”“黑体”字。⑤选定摘要内容““青色”……判断”;⑥单击字体对话框的下拉钮,找到并单击“楷体”,摘要内容就变为楷体。(3)改变文字的格式文字的格式包括加粗、倾斜、下划线、字

7、符底纹、字符缩放这几个按钮。(4)使用菜单方法进行设置前面是用格式工具栏进行设置,但有时要进行非常规的设置。如下划线要求用“双线”或文字要有“删除线”,要使文字产生特殊效果,在文字的下面要有“着重号”,改变字符间距等设置,需要用菜单的方法进行设置。(5)给文字加边框及设置底纹。给题头“我的成长足迹”加框,并设置底纹。操作方法:①选定要加框的内容“我的成长足迹”;②单击格式工具栏的A图标;③单击格式工具栏中的“A”底纹按钮。单击格式工具栏的“A”为默认色为“灰色”,如果要设置底纹或其它颜色,要用“格式”菜单中的“边框和底纹”进行设置。设置

8、方法:①选定内容;②单击“格式(O)”菜单中的“边框和底纹(B)”命令,出现“边框和底纹”对话框,如图3-3-11;③单击“边框”标签,设置边框的类型;④单击“底纹”标签,设置底纹的“式样”和“颜色”;⑤单

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