2016三级诊断技能ppt课件.ppt

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1、三级心理诊断技能华夏心理教育中心蔡金妍概念复习：三原则变形冲突妄想什么是心理诊断？“心理诊断”一词，最早出现M.罗夏的《心理诊断》一书中。（P25)心理诊断：心理咨询师通过观察法、会谈法、实验法、测验法、量表法，获取求助者临床资料，并通过对资料的分析，对求助者心理状态和人格特征进行评定，最终对求助者心理和行为状态的性质作出判断的过程。求助者的临床资料评定观察法会谈法实验法测验法量表法判断分析诊断技能何以重要决定咨询成功的几个要素1、良好的咨访关系2、正确的诊断3、有的放矢的方法4、遵守规则及职业道德初诊接待收集资料初步诊断鉴别诊断原因分析了解求助者及其问题心理诊断技能概览第

2、一节第二节第一节：初诊接待与资料的搜集、整理搜集资料进行诊断建立良好咨询关系的开始第一单元如何进行初诊接待工作程序（一）做好咨询前的准备工作（二）使用礼貌的接待方式和礼貌的语言（三）间接询问，不可直接逼问（四）询问结束后，明确表明态度（五）向求助者说明保密原则（六）向求助者说明心理咨询的性质（七）向求助者说明其权利与义务（八）与求助者进行协商，确定使用哪种咨询方式（一）做好咨询前的准备工作咨询室的布置咨询师的仪态（一）做好咨询前的准备工作（一）做好咨询前的准备工作咨询室的布置专业保密/私密性宽敞安静舒适放松其它必需的设备（一）做好咨询前的准备工作咨询师的仪态服装坐姿表情保持

3、正常社交距离保持正常的咨询位置言语和非言语交流的技巧（二）使用礼貌的接待方式和礼貌的语言1、态度平和、诚恳2、礼貌的语言熙琄老师的开场白：感谢你愿意找我来谈，因为能说出来是宝贵的，是不容易的，我想先请你谈谈你今天的期待是什么？然后请你引领我来了解你的故事。（三）间接询问，不可直接逼问间接询问：您希望在哪方面得到我们的帮助？直接逼问：您有什么事，说吧！出什么事了，说吧！（五）保密原则需要保密的内容求助者的个人资料会谈的内容心理测验资料保密例外求助者同意透露的信息司法机关要求提供的信息针对咨询师的伦理和法律诉讼法律规定的保密问题限制求助者对自身或他人造成即刻伤害或死亡威胁求助者

4、患有危急生命的传染病中国心理学会临床与咨询工作伦理守则总则善行：心理师工作目的是使寻求专业服务者从其提供的专业服务中获益。心理师应保障寻求专业服务者的权利，努力使其得到适当的服务并避免伤害。责任：心理师在工作中应保持其专业服务的最高水准，对自己的行为承担责任。认清自己专业的、伦理及法律的责任，维护专业信誉。诚信：心理师在临床实践活动、研究和教学工作中，应努力保持其行为的诚实性和真实性。公正：心理师应公平、公正地对待自己的专业工作及其他人员。心理师应采取谨慎的态度防止自己潜在的偏见、能力局限、技术的限制等导致的不适当行为。尊重：心理师应尊重每一个人，尊重个人的隐私权、保密性和

5、自我决定的权利。（六）向求助者说明心理咨询的性质心理咨询是心理咨询师协助求助者解决心理问题的过程。（七）向求助者说明其权利和义务（八）与求助者进行协商，确定使用哪种咨询方式三、相关知识（三）心理问题的表现形式提问：按照由表及里的逻辑分类方法，可以把心理问题的表现形式分为几类？（2014年11月二级问答题）注意事项避免紧张情绪，事先多练习和见习。注意语言表达，避免使用影响言语交流的方言。专业术语要说明。强调保密原则。强调咨询与测量的有限性。确保仪态端正。第二单元摄入性会谈工作程序（一）确定会谈的目标、内容与范围（二）确定提问方式（三）倾听（四）控制会谈内容与方向（五）对会谈内

6、容归类（六）结束会谈（一）确定会谈的目标、内容与范围求助者主动提出的求助内容在初诊接待中观察到的疑点依据心理测评中发现的问题上级心理咨询师下达的会谈目标若有一个以上的内容应分别处理参照点（四）控制会谈的方向释义：重复求助者话语中的主要内容，并顺便提出另一个问题。中断：在谈话中暂时休息一下，当求助者因情绪激动或思维混乱而喋喋不休时，不能强行让他停止说话。情感反射：心理咨询师有意识的刺激一下求助者，使他把会谈转向某类问题。初次会谈尽量不使用。引导：由目前的话题引向另一话题。（五）对会谈内容归类（六）结束会谈三、相关知识-会谈法简介현안1、会谈中听比说更重要3、对会谈内容进行区分

7、和鉴别2、保持非评判性态度/价值中立原则4、会谈法的种类5、6、会谈内容的采集7、怎样提问题会谈法的种类应急性或危机性会谈两个提纲背景资料采集法了解求助者个人资料、咨询目的和咨询的期望——桑德伯格的会谈提纲P10了解求助者的精神状态和行为特点——马隆和沃德的会谈提纲P11怎样提问题把各种封闭性提问变成开放式提问不恰当提问的消极作用：（1）造成依赖。（2）责任转移。（3）减少求助者的自我探索（4）产生不准确的信息。（5）被“审问”产生防卫心理和行为。（6）影响交谈中必要的概括与说明。不恰当的提问方式总结：不恰当的方式