【精品】五年级上册语文课件：16 酿｜语文S版(共25张PPT).ppt

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1、16、自由朗读课文要求：1、把字音读准，句子读通顺。2、在读的过程中，对课文圈点勾画你认为的好词好句，并标出每个自然段的序号。词语采集:平心静气晕头转向怡然自得不声不响没精打采多嘴多舌不可名状七嘴八舌柔和悦耳清澈的目光亲切的微笑耷拉、朗诵、照例、善于、绘声绘色、练习、焕发、酝酿、肃穆、捣乱、皱眉、缺乏、气氛想一想：围绕“酿”字发生了一件什么事？速读课文并思考老师误读“酝酿”的“酿”字东东向老师提出来，但遭到同学的抱怨老师承认了自己的错误，并表扬了东东。思考全文围绕着“酿”字发生的事，可分为几部分？第一部分（第1--14自然段）讲在上语文课时，东东发现老师把“酿”字读错了，

2、立即向老师提出来。班里同学们七嘴八舌的议论，使他担心老师会记他的仇。回到家里奶奶也劝他向老师认错。他感到很苦恼。第二部分（第15--19自然段）写老师坦诚地向同学承认自己把“酿”字念错了，要感谢刘东东同学，并欢迎大家帮助自己改正错误。快速默读课文，边读边画出描写东东心情变化的语句.思考：（1）刘东东的心情前后发生了哪些变化？你是从哪些关键词语中体会出来的？（2）为什么会有这样的变化？抓住关键词语体会人物心情1、东东地走进屋里，放下书包，坐在椅子上，着脑袋，的。不声不响没精打采耷拉不声不响耷拉没精打采委屈、苦恼、……原因：由于在课堂上给老师挑了错，受到了同学们的指责，被同学

3、说得晕头转向，担心老师记他的仇。2、第二天上语文课，看见老师一进教室，东东就有些，难为情地低下了头，老师看他。……他吓得，，担心老师挑他的毛病……生怕心突突乱跳一动也不敢动紧张紧张生怕心突突乱跳一动也不敢动紧张、害怕原因：他担心老师会在课堂上挑他的毛病，一是同学们指责过他；二是奶奶的话：“大家尊敬老师，你给老师挑毛病，老师会不生气？3、他地坐下了，，他想，要是这时能回家去，该有多好啊！那样，他就可以告诉奶奶：我们的老师，是一位多么好的老师啊！高兴飞立刻高兴飞立刻高兴、激动原因：老师不但没生他的气，而且还表扬了他。心里流淌着一股热流心里流淌着一股热流东东的心理变化1、东东不

4、声不响地走进屋里，放下书包，做在椅子上，耷拉着脑袋，没精打采的。2、第二天上语文课，看见老师一进教室，东东就有些紧张，难为情地低下了头，生怕老师看他。3、他高兴地坐下了，心里流淌着一股热流，他想，要是这时能飞回家去，该有多好啊！那样，他就可以立刻告诉奶奶：我们的老师，是一位多么好的老师啊！东东心情那么委屈那么紧张那么害怕，他又是为了谁呢？为了什么呢？因为他的语文老师，他向老师挑错时，老师有点不开心.学法指导：从文中找出描写老师的相关语句，做批注，写下自己的感悟。同桌交流：从你所找到的句子中，你认识了一位怎样的老师？品读精彩语段感受人物形象下课时把教案放在窗台上，不是跟男生

5、掷飞碟，就是同女生跳橡皮筋。她的课讲得也好，清楚明白。她特别善于朗读课文，那悦耳的声音，那么富有感染力，仿佛能把人带入诗的境界。从这几句话中，可以看出这是怎样的一位女教师？这几句话是写老师留给大家的印象，她在大家心中的形象是完美的。表明这位老师在学生的印象中非常和蔼可亲，讲课很好，知识丰富，擅长朗读。2、下课时，她还可能和同学玩什么？你能用“不是……就是……”的句式说说吗？3、这样的老师你们喜欢吗？4.带着喜爱之情，我们再读读这几句话。东东平心静气地倾听着，他被深深地打动了，陶醉在不可名状的对春天的向往中。(1)读了这句话你有什么感受?东东被老师的声音打动了，进一步说明老

6、师的声音很动听。（2）这又是怎样的一位女教师？教学水平高（3）怀着敬佩的心情再来读读这句话。“昨天，我把‘酝酿’的‘酿’字念错了。当时刘东东同学给我指出来了，我还不相信，因我读书的时候老师也这样教我读‘yang’。我回去向几位老师一请教，才知道‘yang’是吉林地方音，标准音要读‘niang’，请大家注意。多亏刘东东同学及时给我纠正了，不然我就要一错再错了。所以，我要感谢刘东东同学，并欢迎大家帮我改正错误。读了这句话，这位老师给你留下了什么印象？工作认真、坦诚地改正错误。他高兴地坐下来了，心里流淌着一股热流。他想，要是这时能飞回家去，那该有多好啊！这样，他就可以立刻告诉奶

7、奶：我们的老师，是一位多么好的老师啊！（1）为什么东东的心中流淌着暖流呢？（2）听了老师的话，你对她有什么新的认识？老师知错就改（3）你喜欢这位老师吗？为什么？这是老师承认错误后，东东内心的感受，也表明勇于承认自己错误的人会得到人们的尊重。（4）有感情地读读这句话。小结老师的良好品质：这位老师不仅与学生打成一片、朗读水平很高、而且还有知错能改的好品质。这样的老师真是一位好老师呀！你喜欢刘东东和他的语文老师吗？为什么？大家讨论讨论。讨　论课上得好和同学们打成一片正视错误接受意见坦诚……语文老师东东尊敬老师学习认真帮助老师纠正错误