【语文S版】五年级上册语文课件_16 酿（共15张PPT）.ppt

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1、16.酿1、“酿”这个字该怎样读？2．你能用“酿”字组个词吗？酝酿：yùnniàng造酒材料加工后的发酵过程，比喻事前考虑或做准备工作第一课时学习目标1、认识10个生字，会写16个生字词语。能正确读写“耷拉”“朗诵”“换发”“酝酿”等词语。重点难点2、概括文章主要内容。3、划出描写东东心情变化的语句。一、认读生字词niàngdālǎngsòng酿耷朗诵lìxiàngliànhuàn例橡练焕yùnsùmùfēn酝肃穆氛zhòudǎofáxiā皱捣乏瞎词语采集耷拉朗诵照例橡皮筋练习焕发酝酿肃穆气氛皱眉捣乱缺乏平心静气晕头转向怡然自得没精打采

2、吃一堑，长一智二、读一读、想一想课文围绕“酿”字发生了一件什么事？一位语文老师在上课时候误读“酿”字，被她的学生刘东东真诚指出，后来老师坦诚认错的事情。三、合作探究根据课文内容把文章划分两个部分第一部分（1~14）他在课堂上给老师指出错误后，回到家感到很苦恼。第二部分（15~19）老师坦诚向同学认错，感谢刘东东同学，并欢迎大家帮助自己改正错误。四、找一找划出刘东东心情变化的语句。第1自然段吱呀一声，门轻轻地开了。东东不声不响地走进屋里，放下书包，坐在椅子上，耷拉着脑袋，没精打采的。第15自然段第二天上语文课，看见老师一进教室，东东就有些

3、紧张，难为情地低下了头，生怕老师看见他。老师站在讲台上，坦然地环视一下大家，清澈的目光停留在他身上。他吓得心突突乱跳，一动也不敢动，担心老师挑他的毛病……第19自然段他高兴地坐下了，心里流淌着一股热流。他想，要是这时能飞回家去，该有多好啊！那样，他就可以立刻告诉奶奶：我们的老师，是一位多么好的老师啊！他的心情发生了什么变化呢？东东回到家，心情（）——第二天上课时，心情（）——老师认错后，心情（）。担心——紧张——高兴达标测评一、我会写Dālalǎngsòngzhàolì()()()Liànxíhuànfàzhòuméi()()()二、我

4、会做，组词耷（）诵（）耸（）颂（）换（）练（）焕（）炼（）三、拓展练习这篇课文记叙了一位语文老师在上课时，由于误读“（）”的“（）”字所引发的故事，赞扬了小学生刘东东（）和语文老师（）的品格。板书：东东闷闷不乐酿插叙事情原因、经过真诚、坦诚老师坦诚认错