【语文S版】五年级上册语文课件_16 酿（共18张PPT）.ppt

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1、16、酿第一课时“生字”我会写“好词”我积累“内容”我概括学习任务1、有感情的朗读课文2、体会人物的内心情感，分析人物的性格特点3、深入理解文章的内容，明白做人要坦诚，对人要真诚的道理。自主学习实践“人物”我剖析“朗读”我展示“精彩”我点评一、小组合作探究1、找出文中描写刘东东和老师的句段。读一读、说一说从这些内容中你体会到他们是一个怎样的人？“人物”我剖析我们组认为（人物）是一个（）的人，我们是从课文（第几）自然段中的这句话体会到的。（读句子内容）有关老师的句子*老师吃了一惊，微微皱了一下眉，黑亮的眼睛闪着冰冷的光

2、，注视着他。*她读得不那么流畅了，声音呆板，并且又念错几个字。下课的铃声一响，她就收起教案走了，显得很不开心。有关刘东东的句子*“你这个孩子，总好多嘴多舌，大家尊敬老师，你给老师挑毛病，老师会不生气？”*有的说，老师根本没念错，他瞎挑刺儿；有的说，老师即使念错了，也不奇怪，不应该当场就提，不尊重老师，影响了课堂教学。2、找出描写刘东东心情的句子读一读，说说他的心情前后发生了哪些变化，为什么会有这样的变化？（1）东东不声不响地走进屋里，放下书包，坐在椅子上，耷拉着脑袋，没精打采的。（2）第二天上语文课，看见老师一进教室

3、，东东就有些紧张，难为情地低下了头，生怕老师看他。老师站在讲台上，坦然地环视一下大家，清澈的目光停留在他身上。他吓得心突突乱跳，一动也不敢动，担心老师挑他的毛病……（3）他高兴地坐下了，心里流淌着一股热流。他想，要是这时能飞回家去，该有多好啊！那样，他就可以立刻告诉奶奶：我们的老师，是一位多么好的老师啊！畅所欲言你喜欢刘东东和他的语文老师吗？为什么？二、小组竞赛你们小组准备选择课文中的哪一段或者哪几段来朗读，小组练读后选择喜欢的方式来展示。“朗读”我展示三、小组合作你们认为课文的哪里最精彩，（词、句、段落、写法……）

4、小组交流后请一位同学代表小组进行点评。“精彩”我点评当堂检测“检测”我最棒(一）在括号里填上合适的词（）的老师（）的神情（）地倾听（）的声音（）的眼睛（）地议论（二）写出下列词语的近义词惋惜（）懊恼（）肃穆（）照例（）抱怨（）缺乏（）（三）找出书写错误的词语并订正1.飞蝶耷拉焕发清撒（）2.悦耳肃穆捣乱炼习（）3.气氛缺泛照例郎诵（）（四）在括号里填上恰当的关联词语，并任选一组造句1.下课时，老师（）跟男生掷飞碟，（）同女生跳橡皮筋。2.（）这个老师是他敬佩的有水平的老师，（）他感到应当立即向老师提出来。课后练笔“读

5、写结合”我能行"吃一堑，长一智。”如果你是刘东东同学将会采用怎样的正确方式指出语文老师朗读中的错误呢？请你写出来。谢谢您的聆听敬候您的赐教