角的初步认识集体备课.doc

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角的初步认识集体备课   一、教学目标：1、结合具体情景初步认识角，知道角各部分的名称；能借助三角尺认识直角、锐角和钝角，会用直角符号表示直角；会用简单的方法比较角的大小，初步学会画角。2、在认识角的过程中，发展初步的观察、想象、动手操作和形象思维能力和初步的空间观念。3、体会身边处处有数学，感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。二、教材分析：本单元是在学生已经初步认识长方形、正方形、平行四边形、三角形等平面图形的基础上开始学习的，是进一步学习几何初步知识的基础。三、教学内容：初步认识角，比较角的大小，画角。四、教学重点：角的认识。五、教学难点：比较角的大小。六、教学措施：1、充分利用学生已有的生活经验和知识展开学习。2、引导学生充分运用观察、比较和操作的方法自主学习。3、多利用多媒体等现代化的教学手段，提高学生的学习兴趣。 4、耐心细致地辅导学困生，不断提高他们的自信。七、教学时间安排：4课时。