小班语言第一、二周二次备课.doc

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1、小班主题一：亲亲热热一家人语言活动：儿歌别说我小（一）设计执教：活动时间：第一周（；）活动目标：1、知道自己长大了，要学做一些力所能及的事。2、幼儿能有感情地朗诵诗歌，并配以适当的动作。3、萌发幼儿长大了变能干了的自豪感。活动准备：1、知道自己会做哪些事情。2、爸爸妈妈、奶奶、穿衣、洗脚、擦桌、扫地、给花浇水的图片。活动过程：一、谈话，我会做的事。1、小朋友都长大了，变能干了，会做很多事情了，你都会做些什么事情呢？（我会穿衣服，会自己穿鞋子，会擦桌子、椅子，会浇花，会拖地等）2、鼓励幼儿分组讲述。（让幼儿学会交流，把自己会

2、做的事情讲给好朋友听听，通过交流知道自己很了不起，会做很多事情。）3、请幼儿到集体面前讲述，在别人讲述的时候，要求幼儿能安静地倾听。二、学习儿歌：别说我小1、小朋友们会做的事情真不少，今天我们来学习一首儿歌，听听儿歌里的小朋友会做哪些事情。2、老师有感情的朗诵儿歌《别说我小》。3、让幼儿说说，你听到儿歌里是怎么说的？4、根据幼儿回答出示相应图片，鼓励孩子用儿歌里的句式讲述。4、幼儿跟着老师朗诵儿歌2遍。三、边朗读儿歌边做动作小朋友说儿歌说的真好听，你们能用好看的动作做出来吗？四、教师带领幼儿整体朗诵，边朗诵边做动作五、评价

3、小结　　。小班主题一：亲亲热热一家人语言活动：儿歌别说我小（二）设计执教：活动时间：第一周（；）活动目标：1、理解儿歌的内容。2、创编儿歌活动准备：爸爸妈妈、穿衣、洗脚、擦桌、扫地、给花浇水的图片活动过程：1、看图片复习儿歌内容。2、与幼儿讨论,你在家的时候,爷爷奶奶爸爸妈妈会说你小吗?为什么？他们说你小，你承认吗？你能够做什么？3、鼓励幼儿用儿歌里的句式说一说自己会做的事情。4、鼓励孩子把自己会做的事情编成新的儿歌。5、幼儿和老师一起说儿歌,体验成长的快乐。6、幼儿集体、分组个别相结合说儿歌。7、小朋友说儿歌说的真好听，

4、我们一起用好看的动作做出来。8、鼓励幼儿回家将儿歌说给家人听,激发幼儿还要学习更多的本领,做更多的事情。小班主题一：亲亲热热一家人语言游活动：是和不是(一)活动时间：第二周（；）活动目标：1.初步掌握游戏《是和不是》的玩法。2.提高听力和判断力，并巩固相关的知识。活动准备：一系列只要求回答是和不是简单问题（参见《小班教本》下册60页活动过程：一、导入活动师：老师要和你们做一个很好玩的游戏，这游戏的名称叫《是和不是》。小朋友要仔细听，老师说的话你认为是对的，就回答“是”；如果你认为是不对的，就回答“不是”。二.教师示范1.母

5、鸡会生蛋（是）2.公鸡也会生蛋（不是）三.教师与幼儿共同游戏教师根据《小班教本》所提供的语句与幼儿对话，可用难易程度不同的语句分别与不同水平的幼儿对话。游戏中，注意提醒幼儿，老师请谁回答，就由谁回答，老师没有请到的小朋友，就是知道也不能说。每组对话告一段落后，给答对的小朋友发一颗红五星表示鼓励，以增强游戏兴趣。四.小结很多小朋友听老师说话时很认真，想的又快，所以回答的又快又对，有些小朋友太着急了，没听仔细或是没想好就回答，这样就会回答错了，以后玩这个有才时要更加仔细认真。小班主题一：亲亲热热一家人语言游活动：是和不是(二)

6、活动时间：第二周（；）活动目标：1.熟练掌握游戏《是和不是》的玩法。2.引导孩子能够互换角色玩游戏2.提高听力和判断力，并巩固相关的知识。活动准备：一系列只要求回答是和不是简单问题（参见《小班教本》下册60页活动过程：一、复习游戏师：小朋友还记得，我们上次玩的游戏叫什么名字吗？我们一起再来玩一玩，你准备好了吗？二、重设游戏规则再次游戏。师：老师来说，请小朋友来抢答，看谁反应最快。并请幼儿说说为什么“是”，为什么“不是”。三、分组抢答比赛。将幼儿分成四组，抢答对一次奖励一个星星。四、小结评价今天抢答胜利的是第几组的小朋友，我

7、们来为他们拍手祝贺。小朋友也可以回家和自己爸爸妈妈玩这个游戏,耳朵要听的仔细哦。