辽宁省营口市大石桥第三中学孙杰第六期小英作业.doc

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1、辽宁省营口市大石桥第三中学孙杰第六期小英作业1.设计教学活动时首先要考虑什么问题？2.活动的设计有些什么原则可循？3.哪些手段可以使教学活动有趣有效？4.课例中的教学活动紧扣教学目标吗？达成如何？5．课例中多媒体的使用恰当、有效吗？6.课例中的老师在教学时间的分配、教学重点的把握、难点的突破等方面做得如何？7.你在教学中注意语言搭配的教学吗？8.你是如何看待STT（学生说话时间）和TTT（老师说话时间）的合理分配的？你注意将问问题的机会让给学生吗？1.首先要考虑教学目标、学生的心理和认知水平，创设的情景真实有

2、效。同时，教师要考虑教学活动是为教学内容服务的，是为达成教学目标而进行的突破难点的方法和步骤，教师要考虑教学活动是否符合教学内容，是否对突破难点有帮助作用。2.整体性原则、情景性原则、目标性原则、交际性原则、启发性原则。3.教师可以利用多媒体：图片、卡通片、视频；实物，学生实际生活和学习情景再现。4.教学活动紧扣教学目标，让学生自编对话，反复进行句型操练。通过学生间的对话使学生掌握本课的基本句型、一般疑问句的回答，以及原因状语从句。活动达到了预期目的。5.余老师使用的看图猜短语，和看视频说句子的视频很恰当，而

3、且学生对灰姑娘的动画片很感兴趣，学生在具体的语言情景中学会了实用英语，学生的语言在需要的条件下自然的流露，学生的学习效果很好。6.教学时间分配合理，以学生为主体，重点精讲，难点处理的恰当，对话练习由易到难，层层递进。7.在学生认知能力水平偏低情况下，不能进行全英教学时，有些内容用汉语进行讲解。8.我认为老师教的时间10-15分钟左右，学生自主学习、合作学习时间25分钟，留下评价和总结时间。留有学生问问题时间。