五年级信息技术教学设计4单元.doc

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1、“学导结合——练测一体”课时教学设计【课题】第4单元编辑演示文稿【课时】四课时【教学目标】1、学会如何选定幻灯片。2、学会编辑演示文稿【教学重点】复制移动幻灯片【教学难点】复制幻灯片【教具准备】多媒体教学设备、演示文稿的文件。【教学过程】第一课时教学环节师生师生活动复备一、技能训练进入金山打字——拼音打字——文章练习二、谈话引入：在上一节，我们学习了如何利用艺术字、设计模板和背景对幻灯片进行美化。演示文稿仅仅幻灯片漂亮是不够的，还必须有合理的内容结构，今天我们一起来做个小编辑，使我们的演示文稿更出色。三、出示学习目标1、学会选

2、定幻灯片。2、会编辑演示文稿四、学习新知一、选定幻灯片1、学一学A、阅读课本52—53页内容，学习在浏览视图下选定一张幻灯片和选定多张幻灯片的方法。B、学习61页“知识窗”1，在普通视图的“大纲与幻灯片缩略图”窗格中选定一张幻灯片和选定多张幻灯片的方法。2、做一做同桌的同学合作操作三种情况下选定幻灯片的方法。3、议一议说说在普通视图下和浏览视图下选定幻灯片的方法。在探索中起步在实践中成长“学导结合——练测一体”课时教学设计4、试试看打开“塞上新五宝”演示文稿，分别在普通视图的“大纲与幻灯片缩略图”窗格的“大纲”选项卡和“幻灯片

3、”选项卡中，试着选定一张或多张幻灯片，和同学们交流你比较后的结论。五、巩固练习按“标题”、“黑宝”、“白宝”、“黄宝”、“绿宝”、“红宝”、“结束”的顺序重新排列“塞上新五宝”演示文稿中的幻灯片，然后播放演示文稿（不保存操作结果）。七、小结1、今天你学会了什么？2、你还遇到了什么困难？第二课时教学环节师生活动复备一、技能训练进入金山打字——拼音打字——文章练习二、导入新课上一节课，我们学习选定幻灯片，这节课我们大家一起来编辑一下演示文稿。三、出示学习目标1、学会复制、移动幻灯片。2、会插入、删除幻灯片。四、学习新知一、复制、移

4、动幻灯片1、学一学阅读课本54页内容，学会复制幻灯片的方法。2、做一做将“塞上新五宝”演示文稿中表现“五宝”的幻灯片按“红宝”、“黄宝”、“黑宝”、“白宝”、“绿宝”的顺序排列，其它幻灯片顺序不变。然后在演示文稿的最后复制一张“黄宝”幻灯片。3、学一学在探索中起步在实践中成长“学导结合——练测一体”课时教学设计自学57页“小博士”，学会另外两种复制、移动幻灯片的方法。4、议一议到目前为止，我们学过几种复制、移动幻灯片的方法？它们各有什么特点？5、练一练打开“塞上新五宝”演示文稿，进行以下操作（不保存操作结果）（1）互换第3张、

5、第4张幻灯片位置。（2）复制第2张幻灯片，把它粘贴到演示文稿的最后，变成第8张幻灯片。五、巩固练习打开“我爱我家”演示文稿，进行以下操作（不保存操作结果）：（1）复制第3张幻灯片。（2）将复制的第3张幻灯片移到演示文稿的最后。（3）在第4张幻灯片中插入一张自己喜爱的宠物图片。六、小结请学生谈一谈你本节课的最大的收获或感受是什么？第三课时教学环节师生活动复备一、技能训练进入金山打字——拼音打字——文章练习二、引入新课同学们，上节课我们学习了编辑演示文稿，大家已经会复制、移到幻灯片了，这节课我们继续来编辑演示文稿。三、出示学习目标

6、学会插入、删除幻灯片在探索中起步在实践中成长“学导结合——练测一体”课时教学设计四、学习新知插入、删除幻灯片1、学一学阅读课本58页内容，学习插入、删除幻灯片的方法。2、做一做在和其他同学进行“塞上新五宝”作品交流时，发现李明同学的“绿宝”幻灯片制作得很有特色，老师推荐同学们使用他的这张幻灯片。要完成以下操作：①将李明同学“塞上新五宝”演示文稿中的“绿宝”幻灯片，插入到自己的“塞上新五宝”演示文稿中。（李明同学的作品存放在“D：学习素材李明”文件夹中。）②删除自己的“塞上新五宝”演示文稿中的“绿宝”幻灯片及最后一张重复的

7、“黄宝”幻灯片。3、试一试使用右键快捷菜单中的“删除幻灯片”命令，也可以删除选定的幻灯片。4、说一说到现在为止，我们学过几种删除幻灯片的方法？它们各有什么特点？5、学一学自学61页“知识窗”内容。6、练一练①打开“塞上新五宝”演示文稿，删除第2张幻灯片。②打开“我爱我家”演示文稿，删除最后一张幻灯片。五、总结说说本节课的收获。第四课时教学环节师生师生活动复备一、技能训练进入金山打字——拼音打字——文章练习在探索中起步在实践中成长“学导结合——练测一体”课时教学设计二、引入新课同学们，我们已经学习了编辑演示文稿的方法，这节课我们

8、就用学到的知识来编辑一下我们自己制作的演示文稿。三、出示实践活动的要求1、编辑演示文稿“认识哺乳动物”。2、制作一张贺卡。四、实践操作1、对自己制作的“认识哺乳动物”演示文稿进行编辑和修饰，调整幻灯片顺序。2、前面我们制作了一张送给妈妈的贺卡，她很喜欢吧？要不要给爷爷、奶奶、