美术初中人教新资料(印象主义绘画)教案.docx

《美术初中人教新资料(印象主义绘画)教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、美术初中人教新资料(印象主义绘画)教案课时安排：一课时教学目的：通过本堂课的学习，学生了解印象主义、印象主义的代表画家。现代绘画。学会如何来观赏教学重点：l、色彩和光学的关系2、莫奈、凡高教学难点：如何用心来观赏绘画教具预备：电子课件教学过程学生在德彪西的《月光曲》中进入教室。【一】引入新课：同学们，我们艺术论坛上周的讨论题是：测试，你更喜爱哪一张画？特别多同学都去参与了讨论。有同学在问：这是谁的作品啊？那我告诉大伙，贵妇人肖像是法国罗可可艺术的代表画家布竭的作品，老人肖像是法国后后印象派画家凡高的作品。同学们是否还记得

2、我们往常讲过的罗可可艺术的风格特点？艳丽、精致、豪华浮华的法国宫廷艺术和我们的生活距离特别大，因此从讨论结果来看，喜爱老人肖像的同学比较多。那我们什么原因会喜爱它呢？有同学说“老头帅。”没有抓住问题的关键。这确实是我们今天要讨论的问题。【二】新课讲授课题——印象主义绘画上堂课我们差不多抽签过自己小组的预习作业，现在请预习过的同学来给介绍一下：什么是印象主义？印象主义的由来？印象主义那个名称是由法国画家莫奈的一幅风景画《印象·日出》得来的。印象主义画家以阳光和色彩为主角，借助光与色的变幻来表现作者从一个飞逝的瞬间所捕捉到的印

3、象。请学生介绍莫奈和他的作品《印象·日出》。教师出示一张白纸，问：这是什么颜色？白色！打上红色的灯光后，问：现在是什么颜色的？红色的。打上蓝色的灯光后，问：现在是什么颜色的？蓝色的。大伙从那个实验中，得出什么结论：在不同的光线下，物体会展现不同的颜色。请同学回忆，曾经学过的形容阳光色彩的词句。我们来看莫奈笔下的阳光的颜色。请看系列作品《卢昂大教堂》。辨别这三张画，大伙能够讨论，它们分别是什么时间画的？黎明、中午、黄昏。印象主义绘画的代表者，除了莫奈还有谁？马奈、毕沙罗、德加等。请介绍马奈的代表作。看马奈的代表作：《草地上的

4、午餐》、《酒吧侍女》、《吹笛的男孩》。看了这些作品，请同学简单的来总结马奈的艺术风格。马奈：十分善于使用黑色的。使整个画面的色彩响亮醒目而又各得其所。现在我们来看这些画，你能否分辨出莫奈的和马奈的作品。接下来我们来做个游戏，每组有一张纸，纸上画了一个圆，请大伙用桌上现有的彩色粉笔，在圆中混和点色点，观看混和后的颜色。教师请几个小组的成员一起回答自己小组得到的颜色。大伙能明不同的色通色点的合，就形成了新的色彩，那才大伙用的画的方法确是——点彩画法。看点彩大修拉的作品《大碗的星期日下午》。那的同学来大伙介一下作者的格和画派。新

5、印象主：用原色色点配置，使画面生混合的色彩效果，运用种准确分布的各种色点来客理性地、冷静地成画面形象。因他用种科学的、格化的色彩和笔触，代替了印象主画家的那种富有感情的色彩和生洒的笔触，因此人又称它“科学的印象主”。大伙种画方法好？种画格把印象主光与色的追求推向了一个极端，还有一批画家在求另外的一种光和色的表方法——后印象主。学生介后印象主：指那些曾追随印象主，后来又极力反印象主的束，从而形成独特格的画家。后印象主者不喜印象主画家所采取的于客的科学度。他主，形象要有于客物象，同含着家的主感受。印象主的代表画家：高更、塞尚、

6、凡高。大伙看看是的画？特多同学特熟悉凡高的作品，什么原因？，他的画世界的最高价，5300万美元。，特多人他的作品特好。我的上也有同学在凡高，大伙都差不多去了解凡高了。一起凡高我就想到向日葵，凡高在自己在一生中画11幅《向日葵》，它表达了凡高的什么的性格？凡高什么原因要反复画向日葵？凡高于1888年2月来到法国南部的阿，在那儿他深深地南方璀璨的阳光而激。他在埃米·伯的信中表达了他的狂喜，他，那儿的河是翠的，落日象熔金的炉，太阳是金黄色的，“在我眼里，此地的，气氛宁静，色彩，⋯⋯与人在日本版画中到的景象一模一。他烈地上了遍地生

7、的金色向日葵。画中，那一葵花在阳光下怒放，正如凡高自己所“是的最光！”《向日葵》表出了画家什么的情？生命的！《麦田上的》，有人幅画是凡高死亡的言。同学放下一切念，用自己的心灵来画。你能到点什么。“画上的条特生硬，失去了秩序，不但天地，所有的凄切、悲哀、无望、都大概从地平的那一端扑来⋯⋯”我依旧能从画中感受到一种无以名状的凄凉与痛苦。仿佛凡高因近于崩而扭曲的已融入画中，成了翻的云，的麦田，“皇逃离”的群⋯⋯凡高自后，从他身上明的信中写道“到我的事，我它豁出了我的生命，因它，我的理智已近乎崩——一切都无所”画家是把自己的生命融

8、入了自己的作品之中，让看画的人通画面感受到作者内心的情感。那在哪位同学能告我怎么的画，会是好画。注了画家全部感情的作品才能打众，能激起众情感共的作品确是好作品。往常多同学都，不懂代的画，得画的莫名其妙，不好看。我在儿要，看代的画作品不能看画家的画技巧、或画的像不像，而是先去了解一下画家的生平，和当的社会