《声现象》复习学案.docx

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1、减小途径"「正常人耳的听力频率范围在1在处减弱处减弱。超声和次声“次声：频率范围，危害：。超声：频率范围，特点及应用：等。例题精选:题型一关于声现象的理解例1.（06年福州市）唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生发出的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，他疋根据声音的来判定的。［学生练习］1.（06年南通市）如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是银鹰文昌中学寄语：千里之行始于足下，脚踏实地干好每一件事。2009.9.8《声现象》复习

2、学案编者：夏军审核人：李宗金宋建玲编号：006教材分析：本章涉及的考点有：声音的产生原因，声音的传播，声速及有关计算，乐音的特性，音调和响度的区别，减弱和控制噪声的方法以及声的利用。•从中考命题看，上述考点以填空和选择题型出现，主要考查学生对概念规律的记忆和运用所学的知识来解决日常生活中的现象的能力。知识提纲:/产生：；［事例］人说话时声音是由振动产生的。声音笛子发出的声音是由_振动产生的。）小提琴等弦乐器发出的声音是由振动产生的。蟋蟀的叫声是由振动产生的。泉水叮咚声是由振动产生的。（庠空中传播声音，声

3、音的传播需要，它可以在体中传播，还可以在和中传播。传播V声音在不同的介质中的传播速度是，一般情况下，声音在中I传播的速度最快，在中的传播速度最慢。&一标准大气压下，15C时，声音在空气中的传播速度是。回声：声音遇到障碍物的现象。利用回声可以、。响度：指声音的，与物体振动的和距发声体的有关。乐音的三要素音调：指声音的，与物体振动的有关。物体在1s内振动的“次数叫，单位叫，字母表示为。大连交通台的频率是103.3MHz的物理意义是：。:反映了声音的品质与特色，与发声体本身（材料和结构）有关。［衡量噪声的标准

4、用。噪声对人体的危害：。'噪声的危害和减小途径"在处减弱由于物体的产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明可以传播声音。题型二乐音与生活例2.（06年宜昌市）下列关于声现象的说法中，正确的是（）A.声音可以在真空中传播B.声音可以在空气中传播C.声音速度比光速快D.声音在各种介质中的速度一样快题型三噪声的控制例3.（06黄冈）如图是目前倡导使用的新型建筑材料---空心水泥砖，以下说法错误的是（）A、做成空心，可以减少水泥与砂石用量，节约资源B、空心砖做成的房子冬暖夏凉，可以保温C、空心砖可以减小噪声污染D

5、、空心砖承受压力小，不适宜用于高层建筑［学生练习］2（06年宜昌市）声音在日常生活中有广泛的应用，请你按下列要求各举一实例：利用声音来传递信息的有;利用声音来传递能量的有.题型四声的应用例4.利用回声可以测得海洋的深度，已知声音在海水中的传播速度是1530米/秒，若发出声音信号后，经过6秒钟收到回声，求此处海洋的深度。例5.把耳朵贴在长铁管的一端，在铁管的另一端敲击铁管，出现的现象是（）A、只听到从空气中传来的声音B、只听到从铁管传来的声音C、先听到从铁管传来的声音，后听到从空气中传来的声音D、先听到从

6、空气中传来的声音，后听到从铁管传来的声音题型五中考连接例6（北京市06）如图15所示的这些现象说明：正在发声的物体都在。，社曲雀F［雄購;-JL■芦冲區初丿曲肿卢时遢声A勺*乂应衣彳辰林卅.基卢属匕閱［学生练习］3（绵阳市06）控制噪声可以从三个方面入手，下面关于控制噪声的措施的说法，正确的是（）A、摩托车的消声器是防止噪声进入耳朵B、城市道路旁的隔声板是防止噪声产生C、道路旁植树是阻断噪声的传播D、工厂用的防声耳罩是防止噪声的产生例7（06河北）关于声速”以下说法正确的是A.回声的传播速度小于原声的传

7、播速度B.声音在真空中的传播速度最大C.物体振动得越快声音的传播速度越大D.声音的传播速度与物体振动的幅度无关［学生练习］4（06年安徽省）雷雨交加的夜里，林雨同学看到闪电后约5S听到雷声，林雨距雷电产生的地方大约m.（空气中声速约为340m/s）例8（06年潍坊市）•超声波在科学技术、生产生活和医学中有着广泛的应用。请你说出两个应用的实例：②。4［学生练习］如果回声到达人耳的时间比原声晚0.1s秒以上，人就可以把回声与原声分辨出来，那么障碍物到发声的人的距离至少是（）A、10米B、34米C、17米D、

8、68米随堂练习：1.在日常生活中，常用高声大叫”、低声细语”来形容人说话的声音，这里的高”、低”是指声音的（）A•音调B•响度C•音色D•音调和晌度2.夏天人们在购买西瓜时，有经验的人总是把西瓜拿在手中拍一拍，根据声音判断西瓜的成熟情况。这种选瓜的方法主要是依据声音的：（）A.响度不同B.音调不同C.音色不同D.回声大小不同3.生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的降落伞”一一母，它们在近海处悠闲自得地