仰卧推成桥教案

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1、万科西半岛小学“精致教育”教学模式教案水平二仰卧推成桥执教教师：方清时间2015.11.23-27课型一课时内容1．仰卧推起成桥2．游戏滚翻活动教学目标1、激发学生学习兴趣，引导学生积极参与学习。2、通过教学引领学生在掌握仰卧推起成桥的正确方法基础上，能在帮助和保护下完成技巧动作，80%的学生能够独立完成技巧动作。3、发展学生上下肢力量和柔韧、协调等素质，提高学生平衡和自控能力。4、培养学生自主合作意识，团结协作精神和勇于进取的优良品质顺序教学内容教师活动学生活动数时强开始部分以旧引新，设疑激趣1体委整队、报告人数。师生问好2．创设情境引导3．

2、强调活动安全1、语言创设情境引导学生进行模仿练习2、教师示范、口令指挥、语言提示与巡回指导根据教师的语言，用肢体模仿动各种姿态110小基本部分师生合作、探究学习拓展生成一仰卧推起成桥1.跪坐两手握脚踝挺髋成桥（挺髋充分）2.跪躺推起跪立成桥（两臂用力推垫，推直手臂）3.帮助保护下仰卧推起成桥4.独立完成动作、（挺髋、推手、抬头挺胸）1.语言创设情境激发学生学习欲望2.教师语言描绘动作方法引导学生做出动作1.教师语言描绘动作方法，引导学生做出动作2．选优示范3.语言激励与指导1.教师示范与讲解动作方法和保护帮助方法2.引导学生在两人和单人保护帮助

3、练习动作3.巡视指导纠正安全提示1.组织学生尝试独立完成动作2.选优示范3．教师集体指导个别纠正4．创设情景，巩固提高5.语言激励，发展个性1.回答老师提出问题2.认真思考按照老师的语言描述和指导做出相应动作。认真练习1.按照老师的描述，作出相应动作。2.认真观察3．身心同动，积极练习。1.认真观看教师示范2．采取自由和友邻分组方式，同学间互相保护帮助练习3学生间互相帮助、互相指导1．认真练习，争取独立完成动作2．两人一组，合作练习3..积极参与，人人争先120小二、游戏滚翻活动1.讲解游戏规则2.组织学生进行练习3.比比看团结协力，争取好成绩

4、。遵守规则，注意安全结束部分反馈评价1、放松2、讲评1、创设情境，教师与学生一道做放松练习2.总结1、充分放松2、认真听讲课后小结仰卧推起成桥课的教学设计与说明武汉市万科西半岛小学方清一、指导思想本节课依据儿童的心理和生理特点以及认知规律和动作技能的形成规律，遵循体育与健康课程基本理念，突出学生主体地位，坚持让学生的学习内容、学习活动与学生的生活实际相结合。创设愉悦的教学情境，引导学生在情境中、玩中学，学中练、练中创，充分发挥学生的学习主观能动性，不仅让学生的运动技能得到发展，而且促进学生的学习与创新能力的提高，从而培养学生的终生体育意识和能力

5、，实现学生身心全面发展。二、教材的选择主教材“仰卧推起成桥”是技巧平衡类体育项目，它能发展学生的柔韧、协调、力量等素质和平衡、自控能力。经过学习，学生已经初步掌握了一些简单的单一技巧动作，对技巧练习产生了一定的兴趣。本课在通过学生学习与掌握“仰卧推起成桥”技巧动作要领的同时，潜移默化地教会学生学习技巧动作的方法，培养学生体育能力。本三、学情分析学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，容易调动，参与积极性高。但是他们有意注意的时间较短，所以在教学中，采用情境教学为主要手段配合采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。让学生建立动作表象。保持他们学习的

6、欲望和兴趣，从而提高学习效果。四、教学过程1.准备部分通过教学情景的创设，引导学生模仿植物喜逢春天的各类姿态，结合针对本课主教材的内容进行垫上操，巧妙地把诱导性练习融入其中，不仅激发学生学习兴趣，而且充分调动学生学习的主动性，为学习新教材做好生理和心理上的准备，同时为学习主教材做好技能铺垫。2.基本部分通过教学情境的创设，充分激发学生学习“仰卧推起成桥”的兴趣，在此基础上，教师遵循循序渐进的教学原则，抓住重点，突破难点，引导学生从直观认识到身体感知，从对动作方法了解到实践感悟，进行自主学习，合作探究，由浅入深，由易到难地学习与掌握技巧动作，在促

7、进学生技能的掌握，体育能力的提高同时，增强学生自主学习，合作探究意识。为学生创建一个开放式的学练环境，进一步发展学生个性和能力。3、小游戏充分挖掘、有效利用器材的实用性，让学生在游戏中合作、在游戏中锻炼、在游戏中成长。五、教学特色1.在教学中合理创设教学情境，营造轻松愉悦的教学环境，民主的教学氛围，有效的激发和维持学生的学习兴趣，引导学生自主参与，合作探究，有效地培养学生的自主合作意识。2.做到体育技能教学的科学性。本课充分遵循运动技能形成规律，在主教材教学中，遵循循序渐进的教学原则，由浅入深、由易到难，引导学生在愉悦之中，潜移默化地学习掌握的

8、技巧技能。