实数全章导学案

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1、七年级数学第六章导学案课题:6.1平方根(第一课时)学习目标:1.理解算术平方根的意义,会用根号表示正数的算术平方根,会求一个非负数的算术平方根,掌握算术平方根的非负性。2.培养逆向思维能力。学习重点:理解算术平方根的意义,学习难点:理解算术平方根的意义,一、自主学习1、有理数的分类。2、有理数与数轴的对应关系二、合作探究21221.计算:1,(),0,2232123.0,(),()。452.填一填:22(____)25,(____)36,22144(____)256,(____)19623.若a是有理数,则a一定是数。24.学校要举行美术

2、作品比赛,小鸥很高兴。他想裁出一块面积为25dm的正方形画布,画上自己的得意之作参加比赛,这块正方形画布的边长应取多少?5.什么是算术平方根?任何一个数都有算术平方根吗?若不是,那哪些数有,哪些数没有呢?(一)算术平方根的定义精品学习资料可选择pdf第1页,共18页-----------------------1.填表:4正方形面积19163625边长表中的问题,实际上是已知一个正数的,求的问题。2.算术平方根的定义2一般的,如果一个正数..x的等于a,即xa,那么这个正数....x叫做算.术平方根。....a的算术平方根记为,读作“”,a

3、叫做。规定:0的算术平方根是.(二)算术平方根的性质212212()4();(2)=;()。93一个非负数的算术平方根一定是,一个非负数的算术平方根的平方一定等于。a要有意义,a的取值范围是。综合应用探究1625的算术平方根是;的算术平方根是;81的算术平方根是1;的算术平方根是0;三、巩固练习:221、3的算术平方根是;()的算术平方根是;3729表示,9=;1=;()2.0。922想一想:(a)(a≥0);a0精品学习资料可选择pdf第2页,共18页-----------------------王兰庄学校七年级数学第六章导学案(2)课题

4、:6.1平方根(第二课时)主备教师:刘清生审核教师:孙宝栋课型:新授讲课时间:2013年2月学习目标:夹值法求算术平方根的近似值学习重点:理解夹值法求算术平方根的近似值学习难点:理解夹值法求算术平方根的近似值一、自主学习探究1怎样用两个面积为1的小正方形拼成一个面积为2的大正方形?拼成的大正方形的边长是。探究2有多大呢?二、综合应用探究43页(1)、(2)三、巩固练习:1.49的算术平方根是()A.7B.-7C.7D.72.下列说法正确的是()A.36的算术平方根是6B.16的算术平方根是22424C.(-4)的算术平方根是4D.(-)的算

5、术平方根是-993.要使a4有意义,则a的取值范围是()A.a>0B.a≥0C.a>-4D.a≥-44.估算312的值()精品学习资料可选择pdf第3页,共18页-----------------------A.在1和2之间B.在2和3之间C.在3和4之间D.在4和5之间225.4140;25的算术平方根是。2b6.若a3(b)20,则a=。7.选作:已知yx22x,求xy的值。精品学习资料可选择pdf第4页,共18页-----------------------王兰庄学校七年级数学第六章导学案(3)课题:6.1平方根(第三课时)主备教师:

6、刘清生审核教师:孙宝栋课型:新授讲课时间:2013年2月学习目标:1.理解平方根的意义,会用根号表示正数的平方根,会求一个非负数的平方根,掌握平方根的性质。2.会利用平方根的概念解方程。学习重点:会求一个非负数的平方根,掌握平方根的性质。学习难点:理解平方根的意义,会利用平方根的概念解方程。导学流程:一、自主学习1.什么是平方根?任何一个数都有平方根吗?若不是,那哪些数有,哪些数没有呢?2.什么叫开平方?开平方与平方运算有何关系?3.平方根与算术平方根有何区别和联系?4.①.填一填:②求一个数平方根的运算叫,开平方与平方互为。5.试一试:求

7、下列各数的平方根:49(1)196(2)0.49(3)0(4)42212126.填一填:3,()3,()=,()=,530=,22想想看:a=?如何化简a?精品学习资料可选择pdf第5页,共18页-----------------------三、综合应用探究(一)平方根与算术平方根有何关系?1.平方根定义及性质:2①一般的,如果一个数x的等于a,即xa,那么这个数x叫做平.方根或...,.a叫做。②非负数a的平方根记为,读作“”。正数a的算术平方根用“”表示,正数a的负的平方根用“”表示。③正数的平方根有个,它们互为;0的平方根是;负数平方

8、根。(二)如何利用平方根的意义解方程?求满足下列各式的x的值:2216122(1)x81;(2)x0;(3)x9;(4)(x)125494四、达标反馈1.仔细的选一选(1)9的平

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