台北县中和市自强国民小学

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1、台北縣中和市自強國民小學社區綠色生活地圖製作教學活動設計教學科目環境教育教學單元綠色生活地圖教材來源自編教學班級四年級6名學生教學設計者劉翠萍教學者劉翠萍、翁英蘭、劉珮瑛教學日期95.03.27~06.05教學地點社區、教室及合作社辦公室緣起：本校承辦雙和區、板橋區永續校園工作坊的研習活動，校長建議以綠活圖製作為研習內容。辦完研習並請各校製作綠活圖以為發表、觀摩、分享成果，因此找六位四年級小朋友，還有兩位志工老師協助，利用週一和週三下午1:30~4:00做實地踏察與地圖繪製之教學活動。教學時間分配各次教學重點第1

2、次認識綠色生活地圖第2次踏察與討論（一）第3次踏察與討論（二）第4次整理景點觀察紀錄第5次踏察與討論（三）第6次整理景點觀察記錄並繪圖第7次踏察與討論（四）第8次地圖製作第9次~06.05整理資料與討論並完成綠色生活地圖及簡報光碟本單元教學目標分析能力指標單元目標行為目標環2-2-1能瞭解生活周遭的環境問題及其對個人、學校與社區的影響。環3-2-2能主動親近並關懷學校暨社區所處的環境，進而瞭解環境權的重要。環4-2-41.認識綠色生活地圖2.踏察學校與社區環境3.整理資料與探討問題4.繪製綠色生活地圖1.親近並能

3、關懷學校暨社區所處的環境。2.能夠參與調查生活周遭環境的經驗。.3.會蒐集、運用資訊來探討、瞭解環境及相關的議題。能運用簡單的科技以及蒐集、運用資訊來探討、瞭解環境及相關的議題。環5-2-1能具有參與調查與解決生活周遭環境問題的經驗。教學活動活動過程教學資源時間評量方式ㄧ、認識綠色生活地圖1.绿活圖之緣起2.绿活圖與生活之關係3.認識ICON電腦簡報手冊2.5小時問答發表二、踏察與討論（一）1.學校－莒光路－壽德街－民德路－學校2.討論並分配景點紀錄單手冊筆記本相機2.5小時問答、發表討論三、踏察與討論（二）1.

4、學校－莒光路－德光街－民德路－學校2.討論並分配景點紀錄單手冊筆記本相機2.5小時問答、發表討論四、整理景點觀察紀錄紀錄單2.5小時問答、發表討論五、踏察與討論（三）1.學校－莒光路－民享街－自治街－民有街－中山路－莒光路－學校2.討論並分配景點紀錄單手冊筆記本相機2.5小時問答、發表討論六、整理景點觀察記錄並繪圖1.整理景點紀錄單2.繪圖紀錄單彩色筆壁報紙2.5小時問答、發表討論、實作七、踏察與討論（四）1.學校－莒光路－民享街－何家公厝－自強公園－學校2.討論並分配景點紀錄單手冊筆記本相機2.5小時問答、發表

5、討論八、地圖製作1.繪製ICON2.繪製綠色生活地圖壁報紙彩色筆剪刀膠水2.5小時問答、發表討論、實作九、整理資料與討論並完成綠色生活地圖及簡報光碟1.整理景點紀錄單2.討論問題探索單3.完成地圖繪製工作4.製作簡報及光碟彩色筆電腦光碟∞討論、發表製作、實作問題探索主題：小吃店（以三家為代表）問題討論備註問題一是否重複使用餐具環境教育環保議題問題二是否有垃圾分類環境教育環保議題問題三為什麼一條街這麼多小吃店社區生活型態問題探索主題：停車場問題討論備註問題一是否有遮陽設施環境教育環保議題問題二遮陽對車子的影響環境教

6、育問題三遮陽是否對能源的使用有關環保議題問題探索主題：公園、溼地、稻田、山丘、社區活動中心問題討論備註問題一人為與自然環境教育自然景觀問題二適合哪些社區居民活動環境教育社區居民生活問題三都會區休閒的生活空間社區型態問題四是否有流浪狗和垃圾環境教育環保議題問題探索主題：加油站、加油加氣站問題討論備註問題一加油站有哪些種類的油品問題二油品中哪一項比較貴？為什麼？環境教育環保議題問題三什麼是加氣？跟加油的區別環保議題問題四加油站有何潛在的危機?環保議題問題探索主題：傳統市場、便利商店、環球購物中心問題討論備註問題一場地

7、大小與裝潢環境教育問題二場地的潔淨問題環境教育環保議題問題三購物人口比較經濟型態問題四物品標示與衛生環保議題問題探索主題：鎮南宮問題討論備註問題一供奉哪一位神明問題二建築特色環境教育問題三在社區中所扮演的角色問題四對焚燒金紙的看法環保議題問題探索主題：圖書館、文物館、古蹟問題討論備註問題一人文與自然問題二和環境的關係環境教育環保議題問題三給我們什麼啟示環保議題問題探索主題：禮儀公司問題討論備註問題一是什麼樣的公司問題二為什麼會有這樣的公司？問題三如果你開這種公司，要怎麼為客人服務？問題探索主題：消防隊、派出所問題

8、討論備註問題一他們的任務一樣嗎？人權教育問題二他們的標誌有什麼不同？問題三電話相同嗎？問題探索主題：玉香陸橋問題討論備註問題一建築特色如何？環境教育問題二為什麼有這座陸橋？問題三如何維護這座陸橋？配水室–位於饅頭山，是早期日本人山本先生等在板橋挖煤礦時，因為缺乏水源來洗煤礦。所以他從瓦窯(現中永和交界附近)引水過來。經過中山路、民有街、民享街，由一條大渠道把水引到饅頭山的