模因论视角下的中国网络新词翻译策略

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1、最新英语专业全英原创毕业论文,都是近期写作1解读《女勇士》中“乡村医生”里的鬼2论《傲慢与偏见》中的爱情观和婚姻观3OnMisreadinginReadingComprehensionfromthePerspectiveofDiscourseAnalysis4金融英语术语的语言特点及翻译5从歧义和语用角度分析幽默6英国战争史对英语习语的影响7ACross-CulturalStudyonLinguisticTaboo8如何激发和培养初中生学习英语的兴趣9关联理论视角下《诗经》中爱情隐喻的英译研究10AComparis

2、onoftheEnglishColorTerms11文档所公布均英语专业全英原创毕业论文。原创Q175567124812试析美国女性政治家希拉里•克林顿的成功因素13浅析汉英动物词的文化内涵及其翻译14从电影作品分析英语外来口音的现象15使用影视片对中学生进行英语听说教学16解析《爱玛》中女主人公的形象17AnApplicationofSchemaTheoryinInterpreting18美国梦的文化观察19中英数字习语的翻译20TheFeaturesofCommercialAdvertisementEnglis

3、h21《乞力马扎罗的雪》中概念隐喻分析22从语用学角度分析《老友记》中的幽默23从《老人与海》看海明威小说中的英雄式人物的刻画24大学英语课堂教学中师生互动的重要性25功能翻译理论关照下的新闻英语标题翻译26广告英语翻译中的归化和异化策略27AStudyofHumorinFilmsandTVSeriesSubtitlesandItsTranslation28浅析《双城记》中的牺牲精神29分析《土生子》中的种族主义的恶性影响30TheInconsistenciesbetweenMargaretMitchell’sGo

4、newiththeWindandAlexandraRipley’sScarlett31论“迷惘的一代”告别“美国梦”——浅谈《永别了,武器》和《了不起的盖茨比》32AnAnalysisofConversationalImplicatureInPrideandPrejudice33SymbolisminTheCatcherintheRye34英汉色彩词的对比研究35非英语专业学生学习英语的动机和策略调查36AnalysisontheChapterTitlesTranslationofTheStoryoftheSton

5、e37女性主义翻译研究——《简•爱》两种中文译本的比较38论《龙年》中呈现的中国文化39从后殖民视角解读《孤独的割麦女》40翻译中的文化差异41AComparisonoftheEnglishColorTerms42ParadoxinAmericanCulture:MainstreamandtheTrendofMulticulturalism43ACross-CulturalStudyonLinguisticTaboo44从归化和异化的角度看英语人名的翻译45《白鲸》主人公亚哈的悲剧性格分析46从康妮的视角分析《查特

6、莱夫人的情人》中劳伦斯的性爱观47论《苏菲的选择》中的悲剧性冲突48论摇滚音乐在西方文化之中的地位49试析《远大前程》中匹普性格发展与社会环境的关系50TheImprovementofEnglishLearningSkillsThroughNurseryRhymes51话语风格的性别差异52从《篡夺》中看辛西娅奥兹克作品中的反偶像崇拜精神53浅析《理智与情感》中简奥斯汀的婚姻观54英文歌曲名称翻译浅析55论英语广告的语言特点56国际商务谈判中的文化障碍及策略研究57从语言角度分析《功夫熊猫》中中西文化的交融58奇幻

7、作品中所反映的欧洲民族神话—以《指环王》为例59论英汉口译中的数字互译60从养老模式的异同看中西“孝”价值观61对小妇人心灵成长历程的探索62从里奇的礼貌原则角度分析《老友记》中的言语幽默63电影《美丽心灵》男主人公形象分析64《鲁宾逊漂流记》中鲁滨逊的形象分析65汉英植物隐喻对比研究66论中英情感隐喻的异同点67清明节与万圣节的比较68论《永别了,武器》的写作风格69性别话语模式的社会语言学研究70论高中生英语阅读技能的培养71《贵妇的画像》的过渡性特征的分析研究72乔伊斯的生活经历对其作品的影响--他是怎样刻画

8、人物的73《查特莱夫人的情人》中肉体与灵魂的平衡74英语电影片名翻译策略研究75用功能对等原则分析广告标语的英汉互译76从合作原则角度解读《成长的烦恼》中的言语幽默77TheApplicationofTBLTtoReading-teachinginJuniorMiddleSchool78StylisticFeaturesofEnglishFinancialR

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