浅谈英语单词的记忆策略--教学创新

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1、快速记忆之——英语单词记忆策略红星学校初中部英语组孙景爱常听到家长这样的叹息：“孩子其它学科都行，就是英语啥都不会”，学生也这样抱怨：“整天背单词，最后又都忘的一干二净，考试照样瞪眼瞎。”按说学语言是件轻松惬意的事情，因为语言是活的，如果说寓教于乐可以实现的话，在学语言的过程中实现是最方便的。但是，背单词的巨大工作量总是让人头疼，成为英语学习中挥之不去的阴影。那么，怎样快速牢固地记忆单词呢？在从教的八年里，我做了很多的尝试，总结了几种记单词的方法，因此我想用这几种方法，谈谈我的感受，或有偏颇，但朋友们讨论讨

2、论也是有益的。第一，反复记忆法记得快，忘得也就快，这是一个非常正常的规律。在背单词的过程中，反复记忆就显得非常重要，这是看似最简单却最不容易坚持的方法，这就要求有强大而尽职的督促团队。于是，我把班级分成几组，每组有大队长一名，所有同学以一个Topic为单位抄写单词英汉各一份，每天由队长监督，默写学过的单词，一次默写一个Topic，可以英译汉，也可以汉译英，如果手中的是汉语意思，就在另一张纸上写出对应的英语，写完上交。奖优罚劣，以此监督学生反复记忆。第二，归纳分类记忆法美国著名记忆学家杰罗姆曾说过：“人类记忆

3、的首要问题不是储存，而是检索。”只要把所有学过的单词归纳分类，在大脑中形成记忆网络，达到熟记单词。如：职业名称的词：driverteachersingerwriterfarmerdoctoractornurseengineerartist等等。如后面可以跟动名词的词：所有介词、mind、finish、consider、prefer、practice、keep、enjoy、avoid等等。初中阶段的1600个单词，也分不了多少类，整理出来以后，浏览一下就会发现，英语单词不过如此。第三，音标记忆法“听音知形，见

4、形知音”这是单词记忆的最高境界，几乎可以达到过目不忘，但是这种境界需要对音标有很清晰的概念，英语中共有48个音标，辅音的发音只针对一个字母，常见的有：/b/对应字母b，/p/对应字母p，/l/对应字母l，/t/对应字母t,/d/对应字母d,等等。如音标：/bʌt/，一定有字母b和t，只需记字母u即可完成but的记忆。第四，顽固单词巧记法有很多较长的单词，无规律可循，对于这种单词我采取以下几种方法：（1）拆分发就是把一个单词分成几部分，从各个部分的特点来协助记忆这个单词。例如：hesitate――犹豫拆分：h

5、e――他；sit――坐；ate――吃（eat）的过去式。记忆：他犹豫地坐着吃（1）拼音法就是把英语单词的拼写联想到拼音上，让拼音的意思协助记单词。例如：change――改变拼音：chang――“嫦”的拼音；e――“娥”的拼音。记忆：嫦娥改变了对猪八戒的看法。（2）联想法就是通过联想形状，近似词等协助记单词。例如：Japan――日本联想：J――像一个高高的旗杆，a――是一个之意，pan――盘子。记忆：日本旗杆上挂了一个红盘子。其实不同的方法，也都有不同的好处和缺点，在实际的操作中，我会根据不同的学生不同的单词

6、，选择不同的方法。