数课例之典范学课例之学问

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1、“数”课例之典范“学”课例之学问——顺江学校数学教研组课例研究初战告捷初中数学组教学研究一直在路上——一边低头思考，一边抬头看路。在课例研究吹响号角之时，顺江学校全体数学教师顺势而动，积极响应！2012年3月28日，数学组在教研组长李涛的主持下顺利开展了“多轮式同课异构”课例研究，三位青年教师轮流为大家展示了八年级下册《线段的比》这一教学内容，课堂精彩，研讨实效，思维提升，技能增强，初战告捷！首先是冯艳玲老师第一轮的课例展示，其他教师认真观摩、记录接下来，范冬梅老师接受了数学同仁们的建议，对相关教

2、学内容进行了临时调整和改进，完成了第二轮的课例展示其后，曹青花老师结合自身的教学设计和同仁们的指导，对教学内容做了突破性的调整和改进，完成了第三轮的课例展示课例展示结束后，全体初中数学组教师齐聚“阳关驿站”，由李涛老师主持，邀请了张校长作为特邀嘉宾参研发言。观察组教师对各自负责的观察点进行了反馈并提出改进意见，针对课堂中出现的问题深入研讨。最后张校长的点评拓展了本次课例研究内容的深度和广度。在课堂的主阵地上，顺江学校数学组将以打造高效课堂为目的，依托课例研究，努力锻造数学精品课堂。我们会用心将课例

3、研究做实在、做精彩，绽放属于顺江人的美丽与光彩。（撰稿人：晏婉彬）