中考英语书面表达写作技巧指导

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中考英语书面表达写作技巧指导　　【摘要】近年来，听、说、读方面的教学已取得比较大的成功，但是英语写作能力的培养却受到冷落和忽视。由于受应试教育影响和中考指挥棒的左右，教师大多“着重培养学生的阅读能力”，往往把写作教学看作是应付考试的一种应急手段，放在次要的位置。加上写作训练费时费力，又收效甚微。对教师而言，作文教学是一件十分繁重而耗时的工作。教师应根据新课标的要求，树立积极的态度，以高度的责任感对学生进行写作教学引导，在教学过程中从实际情况出发，充分体现学生的主体地位，帮助学生获得成功，并增加其自信心和意志力，培养学生优良学习品质。　　【关键词】英语书面表达写作教学引导　　纵观近几年各地市英语试卷的书面表达主要有以下特点：1）选材丰富，涉及的话题与考生日常生活紧密相连，是考生经历过的或能观察到的事情。2）所选的话题能激发考生的写作动机和兴趣，具有真实、自然的写作目的。3）经常有中文提示＼英文提示，图片提示，表格提示等。4）据实描述+适当发挥。5）试题关注开放性和灵活性，做到控制与开放相结合。但不管是哪种题材，都是以提纲提供情景，并且规定好字数的最低限度。 　　根据义务教育《英语课程标准》（2011年版）关于写作技能描述：1）能根据写作要求，收集、准备素材。2）能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改。3）能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系。4）能简单描述人物或事件。5）能根据图示或表格写出简单的段落或操作说明。　　一般来说，不同的写作题材，它的人物、时间、写作重点也是不尽相同的。下面介绍一下写作的五个基本步骤及三大高分技巧。　　一、基本步骤（Writingprocedures）　　1.审（Analyze）　　体裁：说明文/记叙文/书信……，人称：第一人称还是第三人称；时态：一般现在时，一般过去时……格式：称呼，正文，结束语，签名　　2.列（List）――列出正文部分要点　　First，…Second，…Third，…Firstofall，…Besides，…Lastbutnotleast，…What’smore，…　　表建议：　　You’dbetter/should/can/oughtto…Whynot…/Whydon’tyou…Isuggestthatyoushould…It’sagoodidea/wayto…　　3.加（Add）――加开头和结尾　　如果是书信那么首段要先表达收到信的心情，并引出问题，适当给予安慰。　　I’mglad/happy/excited/surprised…tohearfromyou.　　Iamsorryyouhavehadsomuchtroublein…　　信的尾段：希望收信人接受建议，并给予鼓励，提出希望。　　Keeptrying！（继续努力）Nothingisimpossible！（一切皆有可能）　　Ihope/wish…Practicemakesperfect.Wellbegunishalf done.　　4.写（write）――在提纲要点的基础上进行添词加句　　5.查（Check）――拼写、语法、标点、语句是否通顺、?B贯　　（★着重检查动词的时态语态，动词的三单形式和名词的单复数）　　二、高分技巧（Tips）　　1.卷面整洁　　2.要点齐全　　3.善用词汇　　①Iwishyoucanhelpme.I’mlookingforwardtoyourhelp.　　②Hehasmadegreatprogress.Iamverysurprised.　　Tomysurprise，Hehasmadegreatprogress.　　4.活用多种句型　　（1）她还小，搬不动这么重的箱子。　　Sheistooyoungtocarrytheheavybox.Sheissoyoungthatshecan’tcarrythebox.　　Sheisnotoldenoughtocarrythebox.　　（2）身体健康很重要　　Tofitisimportant.It’simportanttokeepfit.Keepingfitisimportantforus.　　5.巧用关联词（linkingwords）　　表并列：and，aswellas，both…and… 表转折：but，yet，however，though，anyway…　　表因果：because，so，therefore，asaresult…表递进：notonly…butalso…what’smore/worse…　　表目的：inorderto，sothat…表顺序：First，Second，Third…　　表结论：inaword，inshort…表条件：as（so）longas，if，unless　　6.妙用谚语　　由Asthesaying/proverbgoes，“…”或Asweallknow，“…”引出。　　①Practicemakesperfect.②Actionsspeaklouderthanwords.③Theearlybirdcatchestheworm.　　总之，英语写作是英语语言的一种综合性表达方式，是对学生所学语言知识的综合运用，是一个系统工程，它应贯穿于教学活动的全过程。学生要掌握这门技巧，必须经过一段较长时间的严格训练才能有所收获。教师应该从学生的实际水平出发，长期坚持不懈地对学生进行听、说、读、写全面的训练，才能有效地提高学生写作的能力。　　参考文献：　　[1]英语课程标准[S].北京师范大学出版社，2001.6.　　[2]省普教室林玉琴老师中考各大题型的特点与应考策略的演讲稿，2016.5.