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《英语人教版四年级上册Unit 5 Dinner's ready》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit5Dinner’sready(第一课时)教案设计授课教师：赵思鑫授课年级：四年级授课时间：2016-12-2学习目标：1、认读本课中的单词和句子：rice ,noodles, fish, beef, soup ,vegetable, Whatwouldyoulike? I′dlikesome…2、能够听、说、认读单词rice,noodles.fish.beef.soup.vegetable.初步掌握Whatwouldyoulike?I’dlikesome….Wouldyoulikesome…?Yes,pleaseNo,thanks学习重难点重点：句型：Whatwouldyo
2、ulike? I′dlikesome…Wouldyoulikesome…?Yes,pleaseNo,thanks词汇：rice,fish,beef,soup,noodles,vegetables难点：能够正确读单词vegetable。教学法:跟读法、对话法、练习法课前准备:教师准备图片教学过程:（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1,听写上单元的单词2,自然过渡：Doyoulike…?Yes,IdoNo,Idon’tWhat’sthis?It’s…（二）呈现新课（Presentation）1.教师出示本节课挂图，让学生说出图上食物和饮料的名称。教师指图，然后越指越
3、快，学生要迅速地说出被指食物和饮料的名称。此项活动也可由学生轮流完成。2.导入新单词。教师与学生进行会话：T:Somanyfoodsanddrinks.Ilikehamburger.Doyoulikeit?S:Yes,Ido./No,Idon’t.T:Whatdoyoulike?S:Ilike…教师指着图片soup和vegetable问学生：Doyoulikesoup/vegetable?让学生两人一组用上述句型进行对话。并教读单词soup和vegetable。教学中要特别注意vegetable的发音。3.Whatwouldyoulike? I′dlikesome…用所学的新单词和以
4、前学过的单词做对话练习。用Wouldyoulikesome…?Yes,pleaseNo,thanks做对话师生互动4.让学生对着已学单词，模仿着来做这组对话。（可与书本部分相结合）5.串讲文中对话6.跟读单词和对话。7.教师出示单词卡，让学生认读单词。8.教师指着黑板上的图片说:Look!Everything’sready.I’dlikesomericeandfishfordinner.Whatwouldyoulike?引导学生说出：I’dlikesome…Wouldyoulikesome…?引导学生说出：Yes,pleaseNo,thanks（三）趣味操练（Practice）猜
5、一猜，说一说让一位学生站在教室前面，将自己喜欢的食品的卡片放在背后，大家猜他喜欢的是哪种食品。猜的学生说：“Rice”，如果没猜中，站在前面的学生说：“No.”如果猜中了，站在前面的学生说：“Yes.”猜中的学生站在前面，大家继续猜。（四）扩展性活动（Add-activities）让学生表演三人短剧。其中两个学生是朋友，他们在食品店中见面，要买食品。另一个人是售货员，在卖东西。1.教师引导学生回忆所学过的打招呼的话语：Hello,Hi.2.告诉学生，买东西的人要说出他们喜欢的食物，如：Ilike(ice-cream)。3.买东西的人要对售货员说：CanIhavesome…,pleas
6、e?4.扮演售货员的学生要说：Sure.Hereyouare.并假装递给他们所要的食物。5.买东西的学生要问：Howmuch?6.卖东西的学生要根据每样东西的价签，告诉对方实际的价格。7.买东西的人付钱时可象征性地拍一下对方的手。并要谢谢售货员，引出词组：Thankyou.8.给学生时间让他们练习，让每个学生都有机会表演。9.让各小组布置自己的情景（如：用课桌当柜台，用卡片代替食品），排练话剧。10.鼓励学生在全班同学面前表演短剧。作业布置：1、自己制作菜单2、做调查：用英语问家人都喜欢菜单中的那些东西板书设计：Unit5Dinner’sready.Whatwouldyoulike?
7、I’dlikesome…Wouldyoulikesome…?Yes,pleaseNo,thanks课后反思
