英语人教版四年级上册Unit 5 Dinner's ready A

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1、课题U5Dinner’sready课型New教学内容Let’slearnLet’splayLet’sspell备课教学目标1.能够听、说、认、读单词soup，chicken，noodles,beef,vegetable等单词。2.会说：Whatwouldyoulikefordinner?I'dlikesome--.教学重点Whatwouldyoulikefordinner?I'dlikesome…教学难点能够正确读单词vegetable。教学准备录音机单词卡多媒体课件教学过程复备一、热身／复习（Warm-u

2、p/Revision）1.Singasong教师放录音，师生一起唱歌曲Anappleaday。2.Review教师快速展示水果和食物图片，让学生快速说出相应的单词，并使用句子：Whatdoyoulike?Ilike...进行操练。二、呈现新课（Presentation）　　1.教师出示Let’slearn部分的挂图，让学生说出图上食物的名称。教师指图并越指越快，学生要迅速地说出被指食物的名称。此项活动也可由学生轮流完成。　　2.导入新单词。教师与学生进行会话：　　教师指着图片soup和vegetable问学

3、生：Doyoulikesoup/vegetable?让学生两人一组用上述句型进行对话。并教读单词soup和vegetable。教学中要特别注意vegetable的发音。　　3.让学生使用自己的学习卡片，模仿着来做这组对话。（可与Let’splay部分相结合）　　4.听录音，跟读单词和对话。　　5.教师出示单词卡，让学生认读单词。　　6.教师指着黑板上的图片说:Look!Dinner’sready.I’dlikesomechickenfordinner.教学过程复备Whatwouldyoulike?引导学生说

4、出：I’dlikesome…and…三、趣味操练（Practice）　　1.Thefoodanddrinkgame　　把食物和饮料的卡片贴在教室的不同地方，卡片之间保持一定的距离。教师对学生说：“Chicken”。所有的学生必须走向单词卡chicken。重复以上步骤，直到练习完所有单词。　　2.猜一猜，说一说　　让一位学生站在教室前面，将自己喜欢的食品的卡片放在背后，大家猜他喜欢的是哪种食品。四、扩展性活动（Add-activities）让学生表演二人短剧。其中一个扮演妈妈，一个扮演孩子，他们正在准备晚饭。

5、妈妈问：Whatwouldyoulike?孩子说：I’dlikesome…and…板书设计1.soup，chicken，noodles,beef,vegetable2.Whatwouldyoulike?I'dlikesome…，please.教学反思