2、loudy等词汇，并能运用这些词汇描绘天气,运用What′s the weatherlike? It’s ….进行交际。难点teaching difficulties：各城市名称以及天气的表达法。学情分析：学生多数比较聪明，个别学生懒惰，导致英语课跟不上。三、教学过程teaching stepsstep 1 warm-up学生学唱歌曲《How is the weather》,活跃课堂气氛，以有趣的英文歌曲开始这节课，也给即将开始的新课做了铺垫。step 2 presentation （1）、利用多媒体课件教授新单词，sun------sunny rain-----rai
3、ny （raining） snow----snowy（ snowing） cloud—cloudy wind---windy，然后引导学生发现规律，并分享给同学们共同参考记忆。（2）、 Guessing games T: 学生一起做猜测天气游戏，what’s the weather like? (利用屏幕广播显示课件,课件显示代表各种天气的图片标志，然后天气图片快速的飞过让学生来猜测是什么天气) T: what’s the weather like now?s1: Is it sunny?s2:is it raining?…通过猜一猜的游戏，能把学生记忆调动起来，引
4、出了一般疑问句，加深了记忆，增强了知识的趣味性，同时也提高了学生的学习兴趣。 将词汇的操练逐步过渡到重点句型的操练.Step3matchingfinish1a,matchthewordswiththepictures.checktheanswer:a,b,e,c,d通过图片以及活动来继续熟练表示天气的形容词，以为下面听力任务做好充分准备。step 4 listening（1）、finish 1b and 1c 先有图片引出地名然后呈现表格让学生来听。（2）、check the answer（3）、retell the weather in different citiesS
6、’retheydoing?they’recooking.a.Workon2a.ShowthepictureofJimandLinda.Whataretheydoing?(2).Let's see what Joe's families are doing. Point to the 4 pictures.Ask Ss tell each person is doing in each picture. More attentionsshould be paidto the correct use of the Present Progressive Tense.(3).Pla
