语文苏教版三年级下册《日月潭的传说》第二课时教学设计

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1、《日月潭的传说》教学设计第二课时历阳镇中心小学柳华【教材分析】《日月潭的传说》是苏教版小学语文第六册的一篇课文，讲述了年轻的渔民大尖哥和水社姐为了拯救日月，挺身而出，历经艰险，降伏了恶龙，最后又化作青山守卫在日月潭的故事。全文共有六个自然段，第三、四自然段是课文的重点段。第三自然段写在人们一筹莫展的时候，大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙；第四自然段写大尖哥和水社姐历经艰险，终于战胜了恶龙。但是文中有几个地方只用轻轻的几笔就带过了许多情节，这就给学生充分联想、想象、思索的余地，也为教师开发课程资源、构建课程内容提供更多的空间。【学情分析】学生本身就喜欢读

2、神话传说，因为它情节生动有趣，所以学生读了第一遍就产生了浓厚的兴趣。本文虽然篇幅较长，但浅显易懂，不必进行过于细致的指导分析，可用问题提纲挈领地放手让学生自学课文，抓住关键词语体会主人公不畏强暴、舍己为人的思想精髓。另外，结合课文内容开展想象、补白、说话、写话训练也是提高学生读写能力的有效方法。【教学目标】1.能正确、流利、有感情地朗读课文；会默读课文。2.用联系上下文和展开想象的方法理解“一筹莫展、挺身而出、翻山越岭、披荆斩棘、千辛万苦、为民造福”等词语的意思。3.结合课文内容开展想象、补白，进行说话、写话训练。4.能抓住关键词句，联系上下文朗读感悟大尖

3、哥和水社姐的形象，体会他们舍生忘死、除邪惩恶、为民造福的高贵品质。【教学重点】能抓住关键词句，联系上下文朗读感悟大尖哥和水社姐的形象，体会他们舍生忘死、除邪惩恶、为民造福的高贵品质。【教学难点】结合课文内容开展想象、补白，进行说话、写话训练。【教学准备】1.师制作多媒体课件。2.生收集其他传说故事。【教学过程】一、美读词语，复习导入1.这节课我们继续学习第23课，齐读课题——《日月潭的传说》。2.学生闯关，复习词语：(课件出示)：漆黑一团一筹莫展挺身而出翻山越岭披荆斩棘千辛万苦降服恶龙为民造福还认得上节课学的这些词语吗？你来读。指名读，齐读。3.课文讲了一

4、件什么事情呢？你能选择其中的几个词语连起来说一说吗？（设计意图：指导学习方法，训练学生借助关键词语概括文章内容的能力。）二、学习故事的起因，感受漆黑1.任何一个故事的发生都有起因，你知道《日月潭的传说》缘何而起吗？（指名读第二小节）2.没有了太阳和月亮，人间会是怎样的景象呢？（理解“漆黑一团”）句式训练：天地间没有了太阳、月亮，漆黑一团，人们，，。过渡：这日子怎么过呀？同学们，你们想知道故事是什么结局吗？（设计理念：此处的句式训练既培养了学生的口头表达能力，又轻而易举的让学生体会到没有太阳和月亮对人们生活的影响，为下文大尖哥和水社姐挺身而出的英雄形象奠定基

5、础。）三、学习结尾，感受形象1.自由朗读课文5、6自然段，看看故事的结局怎样？老百姓眼中的大尖哥和水社姐是什么样的人？2.指名朗读第5自然段，说说你读懂了什么。师相机概括板书：（降服恶龙化作青山）。3.指名朗读第六自然段，看看老百姓眼中的大尖哥和水社姐是什么样的人？师相机板书：（英雄为民造福）理解“为民造福”：(为人民谋福利，为百姓做好事。)4.你觉得什么样的人是英雄？生自由发言。师小结：为了人民的利益，不顾个人安危，勇于斗争、舍己为人的人都是英雄。你认为大尖哥和水社姐是英雄吗？四、学习经过，感悟英雄1.文中哪几个自然段是写大尖哥和水社姐的英雄事迹的呢？2

6、.(出示自学要求,敎给大家自学方法)请大家用心默读课文3、4自然段，画出有关的句子，圈出关键的词语，再想想看你读懂了什么？（给学生充分的时间自学）3.提醒（相机出示课件）：回答问题要言之有序，请你按照这样的顺序来说。出示：我画的句子是，圈出的词语是，我读懂了________________________________________。4.交流句一：“就在人们一筹莫展的时候，年轻的渔民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。”（相机板书：挺身而出）(1)你知道”挺身而出”是什么意思吗?(挺直身体站出来.形容面对着艰难或危险的事情,勇敢地站出来.)(2)再指

7、名读这一句,说说你读懂了什么。（体会他们不畏艰难、见义勇为的精神）（3）大尖哥和水社姐在什么情况下挺身而出？（理解一筹莫展：筹：筹划、计谋；一点计策也施展不出，一点办法也想不出来。）(4)课文中是怎么描写人们“一筹莫展”场面的呢？指名读句子。（5）在这种情况下，大尖哥和水社姐挺身而出，他们会说些什么呢？师生合作分角色朗读，引导想象说话。（6）让我们再坚定地读读这句话。（设计意图：训练学生扣住具体而关键的词句理解文意的能力。）师过渡：你还从哪里读出他们是英雄？5.交流句二：（课件出示）“他们翻山越岭，披荆斩棘，吃尽了千辛万苦，终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头

8、和金剪刀。（相机板书：千辛万苦）（1）“翻山越岭”什么意思？（翻过