小班第10周教案

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1、第十周社会活动：花儿好看我不摘1、活动目标：1.体验花夺离开妈妈后的悲伤。2.初步了解公共场所的规则，知道爱护花草。二、活动准备：1.小白兔.小山羊图片2.自制背景图：开满鲜花的草地3.一枝枯萎的花朵三、活动过程：一.听故事《开满鲜花的草地》第一段，引出活动。1.小朋友，老师今天给大家带来一幅图画，请小朋友看这是在哪儿呀？（公园里）公园里漂亮不漂亮？(漂亮)公园里哪儿漂亮呀？（花，草）有些什么颜色的花啊？（红，黄，白……）这些花开的多精神，多漂亮呀，红的红，白的白，可是有一天，发生了这样一个故事。2.幼儿听故事第一段（播放录音），引出活动。提问：小白兔看到公园里有许多美丽的鲜花，他想做什么？

2、小山羊是怎么说的？小山羊说的对吗？小朋友到公园里玩的时候能摘花吗？二.听故事第二段，讨论小花枯萎的原因。请小朋友继续听故事（播放录音）好了，故事听完了，刚才小朋友听得非常认真。1.故事中的小花为什么哭？（引导幼儿体验小花离开妈妈后的悲伤之情）小结：小花找不到自己的妈妈了，心里非常难受，所以就伤心地哭了起来，请小朋友学一学小花伤心的样子吧。2.小花为什么变难看了？让幼儿知道花儿离开了妈妈就会没有营养，所以很快就会枯萎。三.学习儿歌《花儿好看我不摘》1.叔叔，阿姨在公园.大路旁种了许多美丽的花，让人们欣赏他们，小朋友也喜爱这些花，但我们只能看，不能摘，要做到花儿好看我不摘公园里，花儿开。红的红，

3、白的白。花儿好看我不摘。大家都说我真乖。2.幼儿跟随教师学儿歌。四.音乐《小红花》，师幼边歌边舞，结束活动。小朋友，你们可真棒。让我们随着美妙的音乐，到公园里去欣赏这些美丽的花儿吧观察活动：美丽的菊花一、活动目标：1、愿意在教师的引导下参与观察活动，观察时专心、认真。2、了解菊花的主要外形特征，能叫出名称。3、能关心、爱护幼儿园里的花，增强幼儿的环保意识。二、活动准备：户外正开放的菊花三、活动过程：一：开始部分1、教师带领幼儿来到园内观察园内的花卉，运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣。2、提问：这里的花漂亮吗？它们是什么颜色的？3、幼儿自由交谈。二、基本部分1、教师指着远处的菊花问：那是什么花？

4、我们一起去看看好吗？2、师：让我们看一看、摸一摸、闻一闻，说说菊花是什么样子的。（这是活动的重点，能力强的幼儿教师要引导他们运用多种感官去感知菊花的外形特征。能力弱的幼儿教师要时刻提醒、引导他们参与观察活动，能发现同伴找出的菊花的特征。）3、提问：菊花的花是什么样子的？什么颜色？像什么？菊花的叶子是什么颜色？像什么？4、引导幼儿讲述自己所看见的菊花的外形特征。（这是难点，能力强的幼儿要能说出菊花的主要特征，能力弱的幼儿要知道这种花叫菊花）三、结束部分1、提问：花儿真美，我们应该怎么爱护它呢？（激发幼儿爱护花的情感）2、师生一同念儿歌：秋天到，菊花开，红的红，白的白。像面条，像火焰，还像妈妈的

5、卷发。歌曲：苹果一、活动目标：1、学习用放声唱与默唱交替的方法唱歌。2、用各种水果替换原歌词，并根据歌词自编表演动作。3、注意倾听他人的歌声和伴奏，努力与集体相一致。二、活动准备：苹果树一棵。已认识苹果，知道其特征。三、活动过程：1、在歌曲《秋天》音乐的伴奏下，做小树叶飞舞进教室。2、学唱新歌。出示苹果图片，让幼儿在歌曲音乐的伴奏下做摘苹果的动作。在音乐伴奏下，老师边朗诵歌词，边做摘苹果的动作。老师带领幼儿随音乐有节奏念歌词，并边做摘苹果的动作。老师带领幼儿随音乐学唱歌曲，练习过程中要求幼儿注意倾听前奏，并努力与大家的歌声一致。3、放声唱与默唱交替。边唱歌曲边拍手。不唱歌曲，在乐曲的伴奏下拍

6、手。唱一句，默唱一句，默唱时用拍手表示。4、创编新歌词。引导幼儿迁移生活经验，说说见过的其他水果，以及它的颜色、形状和其他有关特征。老师帮助幼儿把新的水果及特征替换原歌词并唱出来。5、即兴歌表演。鼓励幼儿边唱歌边做表演动作，并让做得好的幼儿单独表演，还可以组织幼儿自由结伴，和好朋友一起边唱边表演，表达快乐的心情。苹果树上许多红苹果，一个一个摘下来。我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐。美术活动：菊花一、活动目标：1、体验绘画的乐趣，能对画菊花产生兴趣。2、了解菊花的基本结构，知道花瓣是长在花心上的。3、观察菊花的外形，会用长线条和短线条表现菊花，活动准备：二、活动准备：认识菊花，了解菊花的基本结构

7、物质准备：1、彩色的小棒，没有花瓣的菊花白纸2、弯弯的花瓣的菊花和卷卷的花瓣的菊花的范画3、蜡笔、绘画的纸活动过程：一、迁移已有经验，观察菊花的基本结构（出示菊花的欣赏图片）：看，这是什么花呀（菊花）昨天我们已经认识了菊花，谁来说说看美丽的菊花中间圆圆的是什么呀？（花心）除了花心还有什么？（花瓣、叶子、花茎）。仔细瞧一瞧，菊花的花瓣长在哪里？（花瓣长在花心上，他们2个好朋友，手拉手儿不分开）。这些菊花可真漂亮