小班第12周教案

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1、I/HJ语言活动：吃苹果的问号—、活动目标：1、激发幼儿对绘本阅读的学习兴趣。2、利用故事规律性的情节，结合图片对故事进行猜想，发展口语表达能力和想象能力。3、感受小老鼠和海狮的珍贵友情和合作精神。二、重点难点：重点：激发幼儿的想象思维，启发幼儿的口语表达能力。难点：引导幼儿感受友谊和合作的力量。三、活动准备：小袋子一个，里面装有铅笔、苹果等东西。PPT四、活动过程：（—）、导入：1、今天老师带了一个小袋子!咱们来摸一摸袋子里装了什么？2、今天我们的活动就与苹果有关——（二）、岀示封面，揭示书名。1、出示遮去书名的封面。仔细看图，你看到了什么？（一棵又高又大的

2、苹果树，秋天到了，树上结满了又红又大的苹果。看到这些苹果，你心里会怎么想呢？）2、今天，老师给大家带来了一位好朋友，看看它是谁？（课件出示“鼠小弟”）3、今天我们的鼠小弟来干什么了呢？我们一起来看看。他来到了这棵又高又大的苹果树下。鼠小弟望着苹果在想什么呢？4、书名——《想吃苹果的鼠小弟》（三）、讲故事——《想吃苹果的鼠小弟》。1、我们来看一下鼠小弟能吃上苹果吗？4、小鸟和猴子按书的正常页数出现。5、大象和长颈鹿先岀现小老鼠的模仿动作，让幼儿猜会是什么动物。6、袋鼠和犀牛老师先告诉幼儿是什么动物，让幼儿猜想他们会有什么本领。（教师用不同的出现方法出示六只小动物

3、）7、树上还剩下2个苹果，你猜接下来会岀现什么动物呢？儿歌活动：《秋天的水果》一、活动目标：喜欢听儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌。感受四季最明显的特征。二、活动准备：图片、老师熟知儿歌三、活动过程：一、出示图片，引导如观察画面，提问「这是什么季节？你是从什么地方看出来是秋天的？画面中都有哪些水果，它们是什么颜色的？二、教师朗诵诗歌，引导如欣赏画面。1、提问：“儿歌中都讲了那些水果？它们是什么颜色的？2、理解并学说词汇：黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮晶晶。三、幼儿学习儿歌。儿歌：秋天的水果黄澄澄的梨子，红彤彤的苹果，金灿灿的香蕉，亮晶晶的iTO风娃娃钻进果园，水果熟

4、了，水果香了。认知活动：秋天的水果一、活动设计背景秋天是丰收的季节，硕果累累，瓜果飘香。于是根据孩子的兴趣和主题需要，我们让孩子带来了自己最喜欢吃的各种水果。开展了《秋天的水果》这个活动。让学生在活动中认识各种水果。二、活动目标1•通过多种感官感知水果的色、香、形、味，知道水果的基本特征。2.能大胆地在集体前表述自己的见解，在活动中感受交往分享的快乐。3•会画岀自己喜欢的水果。三、教学重点、难点1、幼儿认识秋天都有哪些水果。2、幼儿能用完整的语言描述水果的样子。四、活动准备1、苹果、梨、苹果梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉、枣、沙果各一个。2、每人自带水果一个

5、（各种水果）五、活动过程一、激发活动兴趣。1、师：小朋友，老师带来一位朋友，看他是谁？（孙悟空）2、师：孙悟空从花果山来，带来了好多水果，你们认识吗？二、通过探索活动，提高幼儿运用感官的能力。1、师：教师让学生把手伸进袋子，摸各种水果，幼儿去摸一摸，闻一闻，猜一猜是什么水果。（让幼儿自己说说老师出示的是什么水果，然后请个别小朋友说一说水果是什么样子的，什么颜色？）师：你是怎么知道它是这样的？三、了解水果的基本特征，知道水果一般都有果皮、果肉、果核三部分组成。师：小朋友真能干，用我们的小手、小眼睛、小鼻子，知道了水果宝宝的外面是什么样的，那你们想不想知道水果宝宝

6、的里面长着些什么呢？1、切开水果，让幼儿观察。2、幼儿讨论，水果的里面是些什么？3、比一比，这些水果宝宝有什么一样的地方？（例如：有的水果有果核，有的水果没有果核）4、我们吃水果时，吃的是水果的哪一部分？（吃果肉）四、尝一尝，进一步感知水果的特征。师：嗯水果的阵阵香味直钻老师的鼻孔，你们有没有闻到，闻到了你们想干什么？(想吃)那我们一起来品尝一下这些好吃的水果吧。(1)自由选择水果品尝幼儿互相说一说，你吃的是什么？吃起来是什么感觉？(2)除了今天我们吃到的水果外，近来你在家里还吃到了什么水果？五、通过讨论，知道吃水果身体好1、你喜欢吃水果吗？为什么？2、水果好

7、吃又有营养，吃了水果小朋友身体好，但是小朋友吃水果要适量。六、活动延伸：绘画活动，给这些可爱的水果宝宝做一幅画好吗？给水果宝宝涂色。把这些画挂在墙上，让我们每天都能欣赏到这些可爱的水果。数学活动：水果排队—、活动目标：1、学习按大小顺序将3以内的物体从小到大或从大到小进行排序。2、乐意用语言表达自己的排序方法，并养成良好的操作习惯。3、体验数学排序活动的乐趣。二、活动准备：1、教具：苹果树一棵、3个大小不一样的苹果图片2套、2张有小红旗标志的操作卡；录音机及磁带。2、学具：每个幼儿一套操作材料；草莓、香蕉、桔子、西瓜、菠萝、梨子、石榴大中小各一套，分别放入7个

8、盒子中。三、活动过程：一、导入活动，激