牛津小学英语3b全册第七单元教案

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1、牛津小学英语3B全册第七单元教案牛津小学英语3B第七单元教案3B第七单元第一时一教学内容牛津小学英语3B第七单元第一时二教学目标1能听懂,会说日常交际用语Ian’tfind…here’sit/she/he?作出相应的回答:It’s…2能听懂,会说表示居室的单词aithen,abedr,adinning-r,以及相应的短语intheithen,inthebedr,inthedinning-r三教学重点1能听懂,会说日常交际用语Ian’tfind…here’sit/she/he?作出相应的回答:It’s…2能听懂,会说表示居室的单词aith

2、en,abedr,adining-r,以及相应的短语intheithen,inthebedr,inthedining-r四教学难点能听懂,会说日常交际用语Ian’tfind…here’sit/she/he?作出相应的回答:It’s/she’s/he’s…五前准备教具准备;1投影仪及图片aithen,abedr,adining-r2旅游小包和本部分的图片3磁带及录音机六教学过程Step1Revisin1前常规训练:说韵律儿歌3B“bedisverute”（P22）2师生自由谈话:a热身运动(师生问好,谈论天气,心情,月份等)---Gdrn

3、ing/afternnHareu?---hatdaistda?Isitsunnda?Duliesunshine?b日常问答指着学生的具用品问T:ExuseeS:es?T:hat’sthisn/inthepenilbx?S:It’sarulerT:Isthisurruler?S:es,itisT:Hnie!S:ThanuStep2Presentatinandpratiea打出投影(红梅公园),教师事先把旅游小包放在靠墙角的椅子上T:Hell,S1S:Hell,issGuT:ShallegtHngeiPar?S:Great!Buth?T:B

4、busS:,let’sgT:ait!bag!Ian’tfindbag?h,here’sbag?(教师焦急地问)S:It’snthehair(学生指着墙边椅子上的包)HereuareT:Thanu*here’s---here’sbag?(看老师嘴形,跟老师发音,开火车跟读)*---here’stheb/penil/…?(教师示范造句,学生造句)S:here’stheb?T:It’sn/inthedes?rinpairsandatb（教师把包藏在桌里）T:Exusee,S1Ian’tfindbaghere’sbag?S:It’sinthed

5、es*find---an’t---Ian’tfind…(看老师嘴形,跟老师发音,开火车跟读)（教师把书放在椅子上）T:Ian’tfindbhere’stheb?S:It’snthehair打出投影(Landsa)T:ExuseeS:es?T:Ian’tfindpenilbxhere’spenilbx?S:It’snthedesT:IseeThans（师生做示范，同桌练习，表演）dShrtrest:singasngT：IhavefundbagLet’sgtHngeiparnS:Great!Let’sg学生起立表演唱“Rideinar”T:

6、Hhapp!ButIatirednLet’sgtheandhavearestd打出投影(卧室)T:LatbedrS:Hnie!T:here’spht?S:It’snthetableT:hatlurislight?S:It’sgreenT:It’saniebedr*bedrT:here’slight?S:It’sinthebedre打出投影（厨房/餐厅）T:Isthisabedr?S:N,itisn’tT:Thisisaithen*ithen*dining-r（师生谈论图片）T:hatanuseeintheithen?S:Iansee…T

7、:hat’sthisinthedining-r?S:It’sa…Step3nslidatin1．打出投影(A部分第1第2副图)a师生谈论图片---harethesegirls?---h’sthean?b听录音，回答问题。---here’su?---here’stheae?2．听录音，朗读A部分第1第2副图和B部分图片Step4学唱韵律儿歌3B“herearethe?”（P26）1．学生听录音,跟说儿歌（教师先把新词领读几遍）2．联系自己实际情况,自编儿歌教师准备小奖品del:here’spen?It’sinthepenilbxhere’

8、sbag?It’sinthedeshere’se?It’sinathere’st?It’sinbedrStepHer听磁带，跟录音读对话板书设计Unit7here?图片---Ian’tfind…?bedrh