广西桂林市雁山中学语文版七年级下册语文导学案：22 陋室铭（教师版）.doc

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1、主备人：秦春香备课组：语文组审核人：班小组姓名：编号：雁山中学七年级语文科导学案（教师用）课题:《陋室铭》课型：新授课时间：两课时【学习目标】1、积累文言字词、识记文学常识。2、理解课文内容和作者的思想感情。3、朗读并背诵课文。体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。4、理解托物言志的写法及本文的主旨。一、【预习导学】1、关于作者：本文作者（），是（）代（）家（）家（）家，字（），洛阳人。他一生创作了不少脍炙人口的诗词散文，受到同时代大诗人白居易的推崇。《陋室铭》就是一篇传世佳作。2、陋室，是刘禹锡的室名，就是简陋的房子。据说是刘禹锡在安徽和州任刺史时修建的。一正房，两厢

2、房，坐北朝南。正房中有石碑一方，碑首有篆书“陋室铭”三个字，现在安徽和县仍保存着。3、铭是古代一种刻在器物上用来警戒自己、称述功德的文字，后来成为一种文体。铭文一般都是押韵的，又讲究句式整齐，常用排比、对偶句。铭放在书案右边用以自警的铭文叫"座右铭"。如刘禹锡的《陋室铭》。刻在石碑上，叙述死者生平，加以颂扬追思的，叫"墓志铭"。如韩愈的《柳子厚墓志铭》。二、【合作探究一】[来源:学优高考网]1、字音字形。陋室铭（）惟吾德馨()苔痕()鸿儒()调素琴()案牍()西蜀()2、翻译句子，解释重点词。（1）则：名：（2）灵：（3）斯是陋室，惟吾德馨：（4）苔痕上阶绿，草色入帘青

3、：（5）谈笑有鸿儒，往来无白丁：（6）可以调素琴，阅金经：[来源:gkstk.Com]（7）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形：（8）孔子云：何陋之有：3、古今异义词。（1）无案牍之劳形  形：（古义：身体．今义：形状、样子）（2）惟吾德馨    馨：（古义：品德高尚．今义：散布得很远的香气．）（3）谈笑有鸿儒  鸿：（古义：大，渊博．今义：鸿雁，书信．）（4）无丝竹之乱耳  丝竹：（古义：琴瑟箫笛等管弦乐器，这里指奏乐的声音．今义：丝绸和竹子．）(5)可以调素琴  调：（古义：调弄. 今义：调动）4、词类活用(1)山不在高，有仙则名。名：名词作动词，出名。(2)水不在深，有龙

4、则灵。灵：形容词作动词，显出有灵气。[来源:gkstk.Com](3)无案牍之劳形。劳：形容词的使动用法，使……劳累。(4)无丝竹之乱耳。乱：形容词的使动用法，使……受到扰乱。三、【合作探究二】整体把握1、分层，写层义。第一层：点明全文主旨：“陋室”值得铭颂，是因为身居“陋室”的人品德高尚。第二层：写陋室的环境及室主人的日常生活，表达室主人安贫乐道的生活情趣。第三层：总结上文，照应开头，说明“陋室不陋”。2、本文采用什么表现手法，表达作者怎样的情趣和节操？托物言志。作者通过对居室环境的描写，极力形容“陋室不陋”，表达了一种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。品味剖析[来源:

5、学优高考网gkstk][来源:学优高考网]3、文章起笔写山水，似乎与陋室不相干，为什么要这样写？运用了什么修辞？作者运用类比的方法，将“名山”与“灵水”相提并论，强调“陋室”也有“名”“灵”的性质，起笔不落俗套。修辞手法：比喻、起兴4、写出全文的主旨句。斯是陋室，惟吾德馨。5、“陋室不陋”具体表现在哪些方面呢？自然环境清幽、雅致：苔痕上阶绿，草色入帘青。交往人物博学多识：谈笑有鸿儒，往来无白丁。生活情趣高雅脱俗：可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。6、“苔痕上阶绿，草色入帘青”一句运用了什么修辞手法？有何表达效果？这两句描写了陋室环境的清幽雅致。采用拟人的修

6、辞手法，一个“上”字写出了苔藓从台阶上爬到陋室，仿佛要听听主人在说什么，“入”字则写出青草仿佛在窗口窥视主人在干什么。把苔藓青草写活了，赋予它们义人的灵性。流露出作者对景色的喜爱之情。7、怎样理解“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的含义？这两句写的是室中人的活动，表现其生活情趣的高雅脱俗。其中前句是正面实写，后句是反面虚写。8、“鸿儒”可以换成“群儒”吗？“金经”可以换成“五经”吗？“鸿儒”不可换成“群儒：，因“群儒”无“大”之义，显得太多了。“金经”也不可换成“五经”，因作者当时受贬，思想上有些消沉，想从佛经上找到某种寄托，“阅金经”正是作者当时感情的

7、折射。9、为什么要写到诸葛庐、子云亭呢？采用类比的手法。“庐”“亭”是古代贤者诸葛亮、杨子云的居室，作者以此自比，表明他以古代贤者为榜样的志向和抱负10、课文名为《陋室铭》，为何结尾是“孔子云：何陋之有”，这是否矛盾？不矛盾。题目中的“陋”是书房的形陋吧，而结尾处的“陋”是鄙俗的意思，指只要室主人品德高尚，房屋就不简陋，紧扣前文“斯是陋室，惟吾德馨”。即这虽是陋室，但作为主人的我品德高尚，就不感到简陋了。欣赏形式美本文是一篇骈文。骈文又称骈体文或骈偶文，骈文是旧时的一种文体，是一种要求词句整齐对偶的文体，重视声韵的和谐和辞藻的华丽。因其常