景区游客满意度提高策略研究

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景区游客满意度提高策略研究院系：经济管理学院专业班：xxxx姓名：xxx学号：xxx指导教师：xxx2013年5月 景区游客满意度提高策略研究ResearchontheStrategyofImprovingTouristSatisfaction 摘要近年来，随着游客满意科学理论在全球范围的推进，有关游客满意度方面的研究也日益受到关注。旅游景区是吸引旅游者前来观光旅游的重要内容，也是旅游产业中最为核心的构成要素，其吸引力大小和发展水平很大程度上决定着区域旅游业发展的总水平。经过许多年的开发建设，我国旅游景区获得了很大的发展，已经形成一批质量高品位高国内外知名的品牌旅游景区，但同时也存在一些亟待解决的发展问题。对游客满意度的研究、寻找旅游景区绩效的薄弱环节，以明确工作急需改进的领域就成为当前旅游景区建设与管理中的重要课题之一。因此研究游客满意度，提高景区的旅游竞争力和服务质量具有很大的迫切性。本文以景区游客满意度为背景，通过分析我国旅游景区的特征，探讨旅游景区存在的问题，继而提出提高游客满意度的可行性策略。关键词：旅游景区满意度旅游竞争力III AbstractInrecentyears,alongwiththeadvanceofvisitorsatisfactiontheoryintheglobalscope,researchabouttouristssatisfactionisalsoincreasinglyconcerned.Tourismisanimportantcontenttoattracttouriststocomeforsightseeing,elementsofthecoreistheattractionoftourismindustry,sizeanddevelopmentlevellargelydeterminestheoveralllevelofdevelopmentofregionaltourism.Aftermanyyearsofdevelopmentandconstruction,China'stourismhasobtainedgreatdevelopment,hasformedawell-knownbrandoftourismscenicspotsabatchofhighqualityhighgrade,buttherearealsosomeurgentdevelopmentproblems.Research,findtheweaklinkstourismperformanceontouristsatisfaction,improvedtheworkneededtoclearthefieldbecomesoneoftheimportanttopicsinthecurrentconstructionandmanagementoftourismscenicspots.Sotheresearchoftouristsatisfaction,itisurgenttogreatlyimprovetourismcompetitivenessandqualityofservice.Basedonthetouristsatisfactionasthebackground,throughtheanalysisofthecharacteristicsofChina'stouristattractions,scenicspotsexistofproblem,thenputforwardthefeasiblestrategiesofimprovingtouristsatisfaction.Keywords:touristattractionstouristsatisfactiontourismcompetitivenessIII 目录摘要IAbstractII绪论11景区游客满意度概述21.1旅游景区概述21.2游客满意度的概念21.3提升旅游景区游客满意度的意义31.4旅游景区游客满意度影响因素42景区基于游客满意度存在的问题62.1景区管理漏洞较多62.2忽视景区游客管理62.3景区环境有待提高62.4景区服务设施不健全82.5景区内部交通设计不合理82.6景区安全存在隐患83景区游客满意度提高策略93.1提高景区的可进入性93.2改善景区的环境质量93.3实现旅游质价相符93.4丰富旅游产品103.5全面提升旅游服务质量113.6加强旅游从业人员培训123.7加强行政部门管理13结论14致谢15参考文献16III 绪论随着新经济时代的到来，消费者收入的不断增加，闲暇时间的增多，旅游市场竞争日益激烈，全球化竞争的进一步加剧旅游需求逐渐多样化、个性化，质量观念已从符合性标准、适用性标准转变为顾客满意标准。旅游市场也由最开始的卖方市场转化成了买方市场，人们对旅游区服务、产品质量等等有了更高的要求。在此情况下，如何实现顾客满意，如何提高游客观光的满意度，进而提升在旅游市场中的竞争力，这些问题已经成为旅游景区生存和发展的主要问题。实践也表明，游客满意度不仅是现代旅游企业经营活动的基本，也是增强旅游企业核心竞争力的锐利武器，更是旅游景区得以持续发展的基本保障。因此，经营顾客，实现顾客满意，已经成为全球企业关注的焦点和热点。游客满意是顾客满意理论在旅游业中的延伸，是游客对其要求已被满足程度的感受。近年来，随着游客满意科学理论在全球范围的推进，有关游客满意度方面的研究也日益受到关注。但是旅游业在蓬勃的发展中也逐渐出现了很多问题，如旅游目的地资源的破坏、各种环境污染、旅游景区的逐渐商业化、旅游容量超载、旅游目的地人文内涵的破坏等等，很大程度上都会给游客的满意度造成一定的影响。因此，对游客满意度的研究、寻找旅游景区绩效的薄弱环节，以明确工作急需改进的领域就成为当前旅游景区建设与管理中的重要课题之一。研究游客满意度提高策略具有如此大的迫切性。但是，到目前为止，中国的游客满意研究起步晚、发展慢，研究文献少而零散，而且国内的研究在时间、视角和深度上表现不平衡，关于游客满意度研究的文献很多，而直接致力于研究景区游客满意度的研究成果却很少。43 1景区游客满意度概述1.1旅游景区概述旅游景区（touristattraction），是指具有吸引国内外游客前往游览的明确的区域场所，能够满足游客游览观光，消遣娱乐，康体健身，求知等旅游需求，应具备相应的旅游服务设施并提供相应旅游服务的独立管理区。旅游景区是旅游业的核心要素，是旅游产品的主体成分，是旅游产业链中的中心环节，是旅游消费的吸引中心，是旅游产业面的辐射中心。旅游业是很多城市或地区的支柱性产业，所以在国计民生中起着不可忽视的作用。我国有很多典型的旅游城市，例如三亚、丽江、焦作、黄山、敦煌等等，都是以旅游为核心，全面带动整体经济发展的城市。直接受益的行业有旅游业、餐饮娱乐、城市交通、生活服务行业、旅游纪念品等等全面带动整个地区的生产消费各行业的共同发展，形成以旅游为龙头的旅游经济产业链。旅游景区作为吸引旅游者，引起国际客源流动的基本要素，是现代旅游业中的核心因素，是形成旅游目的地的基础，在国际旅游业中占有十分重要的地位。旅游景区的开发，有力地促进了当地经济的发展，增加了就业的机会，带动、拉动或联动了相关的产业，并对当地社会、文化、交通、生态等方面起着非常重大的影响，同时对招商引资起到了很强的宣传与促进作用。无论是直接旅游部门还是间接延伸的健康发展都必须以旅游景区的存在和发展为前提，毫无疑问，它是现代旅游业的重要支柱之一。1.2景区游客满意度的概念旅游景区游客满意度是游客对旅游景区所提供的产品或服务（旅游景观、基础设施、娱乐环境和接待服务等方面）满足其旅游活动需求程度的综合心理评价。游客满意度作为游客满意的定量表述，是衡量一个旅游景区旅游服务质量的综合性指标。游客满意是一种心理活动,是游客的需要得到满足后的愉悦感。现今，对于顾客满意的研究文献较多，而对于旅游景区游客满意度的研究文献较少。美国的学者最早于20世纪60年代开始了对顾客满意度的研究。菲利普·43 科特勒认为“满意度是一个人对一个产品和服务的可感知的效果与他的期望相比较所形成的感觉状态，是指在游客旅行过程中，游客体验满足其期望和需求的程度。”国外关于游客满意度的研究，最早是由匹赞姆等人发现并提出的一个游客期望和实际体验相比较是否一致的一个理论模式，他认为游客满意度是游客对旅游地的期望和实地旅游体验相比较的结果，若实地旅游体验高于事先的期望值，则游客是满意的。Beard也强调游客满意度是建立在游客期望和实地体验进行比较的正效应的基础上。Tribe等则进一步指出，满意度是指在游客旅行过程中，游客体验满足其期望和需求的程度。旅游不仅是身体的经历过程，更是旅游者心理的体验过程，从旅游的本质来看，游客体验是旅游的核心属性之一。而旅游景区游客满意度是测度游客体验的重要因子。游客满意度是游客对目的地的期望和到目的地后的实际感知相比较后所形成的愉悦或失望的感觉状态，它会影响到游客对旅游目的地的选择旅游产品和服务的消费，是否重游是否推荐给亲朋好友等方面。游客对旅游环境的满意与否，关系到旅游产品的质量、旅游市场的开拓与旅游地的可持续发展。1.3提升旅游景区游客满意度的意义20世纪70年代以来，随着市场竞争的加剧和顾客消费观念的转变，游客满意度这一新型名词逐渐为业者和旅客所重视，并成为衡量一个景区优秀与否的关键性指标。它直接影响着游客对某一景区的初步感知,旅游意向等等。因此，游客满意度对于旅游景区的重要性是不言而喻的。旅游业是非常典型的服务垄断业,它的特点是销售给旅游者一种独特的经历。随着旅游者的日渐成熟,旅游者的期望和旅游地的实际表现之间往往存在着一个差距。这一差距越小,旅游者的满意度才会越高旅游者所能形成的正面口碑效应才能够得到形成和发挥。稳定的规模化游客流是经营性旅游景区的生命线,游客满意度是游客流的根本动力。因此，研究游客满意度对旅游景区有着非常重要的意义。我国国家旅游局明确将游客抽样调查满意率高低作为旅游景区质量等级划分与评定的重要参考依据。随着该标准的实施，景区在游客满意度的重要性上已达成共识。在日益激烈的市场竞争条件下，没有满意的游客就没有稳定的客流，就没有旅游景区的核心竞争力。43 游客满意度的高低将是一个旅游景区兴衰与否的决定性因素。但我们应当清醒的意识到，其他因素的好坏同样对旅游景区有着不可忽视的影响力。所以在重视主要因素的同时，要不忘处理好次要因素，统筹兼顾，才能真正将一个景区保护好，管理好，发展好。游客满意是旅游景区服务营销的中心。因为，服务利润链的中心是顾客满意，游客满意就是旅游景区的竞争力，满意的顾客是最好的广告。因此，要采用游客满意策略，从游客的角度、用游客的观点而非企业自身的利益和观点来分析考虑消费者的需求。一般来讲，满足顾客的期望，顾客会感到满意，导致顾客忠诚；超过顾客的期望，顾客会感到非常满意，还可能带来强烈的顾客忠诚。忠诚的顾客是企业的滚滚财源，虽然满意的顾客不一定是忠诚的顾客，但忠诚的顾客必定是满意的顾客。提高顾客满意度,是企业争取市场份额,增加利润，提升竞争力的决定性因素。游客满意度对于旅游景区乃至整个旅游业的生存与发展都具有重要的意义。但应该理性地看，任何理论都是有缺陷的。游客满意度理论也不例外。也就是说游客满意度对于旅游景区的作用不是万能的。例如，游客满意度不一定就能确保旅游景区盈利。因为影响企业利润的因素很多，例如市场竞争程度、游客需求程度等。对于某个旅游景区而言，虽然游客满意度高，但游客需求有限，因此，就不能给企业带来更多的收入和利润。只有正确认识旅游景区实施游客满意度的重要意义，才能消除下列种种认识误区：旅游景区没有必要开展游客满意度活动；实施游客满意度可以给旅游景区带来高额利润；游客满意度是一种短期促销手段；实施游客满意度就是牺牲企业利益而成全游客利益等。1.4旅游景区游客满意度影响因素目前国内外对于游客满意度影响因素的研究多倾向于实证研究。例：匹赞姆等研究美国麻省科德角海滨旅游地游客满意度的要素结构中，首次提出了海滩、游憩机会、成本、好客度、餐饮设施、住宿设施、环境、商业化程度8个游客满意因子。李志虎认为出现游客满意度低的原因不外乎有对外游客沟通不当、对内部员工的内部营销不够两个方面。43 布朗将游客满意的影响因素归纳为6方面属性：期望、绩效、不一致、特性、情绪和公平。肖朝霞等在对香格里拉碧塔海景区的实证研究中，提出旅游资源、交通设施、旅游设施、服务质量、管理状况5大影响因素。德芙欧曼在研究野营活动室发现，游憩满意受个人目的、环境条件和期望参与活动能力的影响。郭燕等有关学者认为影响旅游景区游客满意度的因素有可进入性、讲解服务、旅游安全、环境卫生、游客容量、管理服务、观景设施、商品购物及娱乐、旅游资源吸引力、基于景区门票价格的质量感知等10个方面。贾建锡认为旅游服务是景区游客满意度的灵魂。旅游服务质量有其外部标准和其内部标准。旅游设施、条件和旅游资源相对比较稳定，易于管理。而旅游服务贯穿于旅游产品生产和消费的全过程，是旅游产品最生动、最易变的因素。因此，消费者对旅行社及其产品的满意度很大程度上体现在旅游服务质量上。莱特以费城城堡为例，研究文化遗产地举办旅游节庆时的游客特征，发现有节庆的遗产地，游客满意度较高，而且这种满意会使游客延长逗留时间，并增加游客回游的可能性。对以往研究顾客满意度的文献进行总结分析发现,游客满意度主要受感知质量和景区形象影响,较低的感知质量直接导致了较低水平的游客满意度、游览安排和景区特色对感知质量有显著影响。从价值方面看,游客满意度的影响因素主要包括旅游资源、门票价格、导游服务、住宿、餐饮、商品购物、娱乐、交通状况、安全、目的地居民态度、旅游目的地的信息获取、当地环境、投诉与处理等13个因素。其中旅游资源和导游服务是最主要的影响因素。商品购物、娱乐、当地环境也是赢得游客满意度和忠诚度的至关重要因素，其余项被称为次要影响因素。为提高游客满意度和忠诚度，应避免不切实际的宣传，建立良好旅游目的地形象；制定合理旅游价格；提供完善产品；增强导游服务忠诚和提高服务质量；依靠情感营销提高游客忠诚度。43 2景区基于游客满意度存在的问题2.1景区管理漏洞较多景区内部相关工作人员管理不力，有报道说很多景区管理处员工玩瘾不小，上班时间沉迷电脑游戏，指出工作人员为了一己娱乐之私，不顾景区形象，在上班时间沉迷电脑游戏。因为景区规章制度上存在漏洞或执行力度不够，导致部分员工有空可钻，利用职务之便做与工作无关的事情浪费时间与人力之外，更是给景区带来了不好的影响。由于景区从业人员队伍缺乏稳定，基层管理人员素质相对较低，加之景区对从业人员的培训和管理不到位，缺乏对从业人员的管理能力和管理责任意识的培养与要求，使得他们没有担负起应有的责任，不具备起码的职业道德。体制上的不适应直接导致管理上的不科学,缺乏专业化的管理人才,不仅使得五大连池风景区开发中所出现的各种问题得不到及时有效的解决,而且,正是由于缺乏科学的专业管理,使得风景区不能够实现灵活,有效的开发经营方式以适应市场需要,发掘景区应有的潜力,吸引游客,提高经济,陈旧区环境和社会效益。这样就形成了目前景区内基础设施差,旅游活动单一,旅游项目缺乏吸引力的状况。2.2忽视景区游客管理目前大多数景区经营管理者的关注点还在如何吸引大批的游客，过于重视旅游的经济效益，对大批量游客进入后带来的负面影响没有考虑或考虑不周全，特别是黄金周期间，很多景点都是人满为患，部分景区全面对游客免费开放。免费开放后，人流骤增致使园内人满为患、拥挤不堪，严重影响了游客的旅游体验和满意度，也使景区的管理工作面临巨大的考验。处于超负荷接待状态，相关服务跟不上，缺乏必要的疏导与调控，导致不文明行为频频发生不仅缺乏对游客环保意识和文明旅游的教育，甚至对一些游客的不文明行为视而不见。2.3景区环境有待提高目前我国大部分景区都有垃圾多，噪音大，空气质量差的问题。43 有的景区乔灌木杂乱枯败，缺乏修整。部分景区的花坛内和草坪上的枯枝败叶、游客丢弃物、废旧花盆、扫把等杂物较多。有的景区河道内和池塘内漂浮的垃圾较多。垃圾桶没有分类并且清理不及时。景区内乱堆杂物现象时有可见。随处可见垃圾桶旁边丢满杂物，却鲜见保洁人员的踪影，这些令人扫兴的细节往往会使得游客兴致大减。部分景区建筑物的门窗、回廊内栏杆、殿内雕塑和神像上以及地面的灰尘较厚。建筑物油漆、水泥、彩绘剥落严重，门窗严重破损、无玻璃，楼梯台阶、扶手严重损坏，路面石板破碎、凹凸不平，维修不及时。由此可见，景区环境问题主要表现为噪音大、垃圾多。噪音问题排在首位，主要是因为景区接待旺季车多、人多，拥挤、嘈杂。“垃圾多”居环境问题第二位，说明景区内存在人为破坏环境的现象以及商业化氛围太浓的现象。2.4景区服务设施不健全景区的“短板”会影响景区的整体发展。游客不满意度较高的地方主要集中在景区的服务设施，这是影响游客旅游体验的重要因素。2.4.1旅游接待设施的低档次性旅游接待服务质量低。景区休息设施数量相对较少，休息区域的规划设置不够集中。标识牌数量不够多、不清晰、不醒目、分布不合理，对旅游信息提供、住宿服务人员的评价有待提升。休息设施分布不合理，卫生状况差或设施造型与景观不协调。游客服务中心服务设施内容不全，甚至大门紧锁，形同虚设，无法发挥服务游客的作用。2.4.2厕所环境较差卫生间不多，垃圾桶没有做到随处可见。个别景区星级厕所异味很大，残疾人坐便器内存有大便，地面不干净，损坏的小便器未能及时维修。还有的景区旅游厕所缺乏打扫，异味很大，设施毁坏，洗手盆内有很厚的灰尘和黄渍。偌大一个景区，卫生间却少之又少，清洁状况着实令人堪忧，而且部分脏兮兮的卫生间竟然还收费。2.4.3旅游景区店铺缺乏管理有的景区商品销售点的商品摆放在门外，有的景区员工的自行车、电动车和卫生工具乱停乱放。个别景区几乎各个墙角均有杂物摆放。景区里那些破破烂烂的地摊，甚煞风景。一些游客认为景区的餐饮条件数量少、很难找到，卫43 生环境差，还有少数游客认为是景区商品价格昂贵、布局不合理、服务态度不好。许多游客指出景区的旅游商品和购物环境商品价格太高，商品种类不够丰富，商品缺少特色或纪念意义不鲜明，少数游客认为是购物环境简陋、商家服务态度不好，还有个别游客认为商店数量少、儿童玩具少。2.5景区内部交通设计不合理游客反应出的问题表现于通往景区的道路过于拥堵；景区交通指示标志不明显、不突出；景观线路设置不合理；泊位过少，景区停车场收费过高或停车场位置隐蔽。停车场的泊位的太少，目前交通指示牌的设计不够醒目、简洁、准确。景区没有安排志愿者做好车辆疏导、游客分流等达到秩序井然、降低噪音的效果的多项措施。另外景区少有“最佳游览路线建议”等内容，让游客清楚自己在景区中的位置和更多的游览选择，可能会使游客走回头路，无法达到分流游客的目的。2.6景区安全存在隐患游览导示牌破损较严重，安全警示标示不全。部分景区的游览导示牌油漆剥落，字迹不清，缺乏及时维护。有的景区临水面、山体的安全警示牌数量少，安全警示内容不醒目。据统计，大多数游客对景区安全处于满意状态，少量游客认为景区安全提示不明，景区车辆拥堵指挥不当会带来安全隐患。43 3景区游客满意度提高策略3.1提高景区的可进入性目前一些景区的外部交通网络正得到逐步改善,有些地方，景区与景区之间的通达性较差,目前很难形成景区间带动作用,要加快由主干道通往主要旅游景区点的道路建设,通盘计划从城市至主要景区景点的旅游观光车的路线及运营系统。虽然目前大多数游客对景区交通满意度较高，但差值较大。根据游客反映的问题，建议增加景点之间的公交车次，使得旅游在任何景点都可以有通往其他景点的车次，提高各旅游景点的访问率，增加旅游景点的经济效益；城市还需针对城区外的景点提高交通指示标识清晰度，方便喜欢自驾游的游客顺利到达景点。对途中接待和服务设施进行扩大和改造,增加公路旅行的舒适性和方便性,以及各文化和自然景区的可进入性。3.2改善景区的环境质量交通、价格(门票和物价)和环境卫生等因素重要性高,而游客的满意度偏低,这三方面已经成为影响旅游业发展的瓶颈因素。景区旅游环境是景区旅游竞争力的重要因素,环境的改善对改善景区形象具有重要作用。应努力完善基础设施,改善景区环境卫生。如休息的地方的亭子的修葺，游览车的季节改变等。从旅游接待的角度,立足于市场需求,对景区内的各个接待环节进行人性化改善。在直线道路上，到夏季的时候需要增加一定的休息场所，在平时注意排水系统的安全状况，将不是很好的地方进行整理和改造。增设解说牌，通过对历史故事的解说可以加深游客对景点的印象；依托景点整体风格，增建特色休息场所；公厕的设置应该明显明示化,布置在一个便于游客发现的地方。3.3实现旅游质价相符灵活调整景点票价，提高景点的吸引力。针对节假日以外来景区旅游的游客寥寥无几的现状，我们可以根据旅游的淡、旺季灵活调整景点票价，提高景点的吸引力。我们可以借鉴上海世博会期间推出的联票套餐，针对43 一些比较密集的景区以及主要旅游景点推出联票制，提高各旅游景点的观赏率。现在我国某些旅游景点票价过高，容易使游客产生失落或者失望情绪，建议在合理的范围内适当地调整票价。创造条件进一步降低景区门票价格,适宜开放的公园及景区完全可以免费开放。加强行业管理,约束企业行为,规范旅游商品价格,杜绝旅游过程中的欺诈现象。旅游价格调整不一定是降低旅游价格,完全可以通过增加旅游线路上的景点数量、实施价格差异战略、提高旅游活动项目品位档次、开发新的旅游活动项目类型等途径,在保障旅游质价相符的前提下,保持旅游价格不变、甚至提高旅游价格,来实现旅游价格调整战略。3.4丰富旅游产品目前大多数景区提供的旅游产品较为单一,吸引物较少。旅游吸引物是旅游发展的核心。当前我国旅游产业发展的趋势之一就是旅游的多样化。旅游目的的不同，使目前占统治地位的观光型旅游向以休闲度假和特色旅游为主的方式过渡。为此,各个景区应积极为游客提供更多可供选择的产品,形成主题鲜明的旅游产品及开放式旅游线路以适合旅游者的需要,激发旅游需求,提高旅游的乐趣和满意度,增加盈利点。同时各景区景点旅游线路或者产品尽量多样化、个性化,多设计一些参与性的活动,在各个旅游景区内都可以欣赏到丰富的活动和精彩的表演。3.4.1加强“食”“购”项目建设推出具有景区特色的食品。民以食为天，游客再游览景区的时候，还可以品尝到当地的美食，其吸引力就大大提高。纪念品开发。据调查，游客对购物，尤其是购买纪念品很不满意。旅游景区可以在考虑设计景区吉祥物，并将其开发出产品，既满足游客需求，又带动收入的增加。完善景观设计。部分游客对景区的观赏性并不满意，因为期待很高，很多人表示失望。许多景区拥有较好的旅游资源优势，但利用情况不好，需要针对性开发，打造更好的游览平台。3.4.2开发休闲度假旅游产品可以以景区周边经济发达地区的旅游者为目标市场,开发出以休闲为主题的度假旅游产品。建议根据景区43 游客的消费能力对旅游产品的实行差异化开发，有步骤地开发主题化度假产品和大众休闲度假产品，在观光型旅游产品中逐渐融入休闲度假的概念，实现产品的转型。例如,长江一带的景区可以依托沿江风景区开发出以“食江鲜、住江边、做一日船民”的以“渔”为主题的农业旅游项目；碑林景区开发出以“书法”为主题的文化旅游。3.4.3深度挖掘文化旅游产品可以结合景区独特的历史文化，深度挖掘其文化资源。有关历史名人文化的旅游产品开发，不仅要强调历史上曾经逗留、隐居在该景区的名人，更要在景点建设中巧妙地体现出来，强调历史再现。而且要善于引进新的名人，挖掘更多的名人故事，从而让游客体验文化清韵，追忆文化，缅怀先人，并在诸多名人留下的遗迹和故事中提升自我。3.4.4开发旅游商品加大对旅游商品的研究开发力度，不仅可以提高旅游业带来的经济效益，还可以加深游客对景区的印象。景区应成立专门的旅游商品开发机构，广泛收集各种信息，召开旅游纪念品开发研讨会，邀请旅游专业人士与富有经验的民间企业家参加，聘请专业人士精心设计，形成既具有地方特色，又满足目标市场需要的旅游购物品系列。同时在景区靠近旅游集散中心处，建立大型的购物城，不仅面向游客，也面向景区所属城市的本地居民；在各核心景区和景点内，设立小型的购物场所，以具有鲜明特色的旅游商品和服务吸引游客。应该在旅游商品上补充种类，满足游客需要，景区的特色产品会直接影响旅游者对旅游景区最基本的感知。景区内产品所具有的地方特色及新奇的快感，是不引起旅游者不满意的前提；旅游者到旅游景区最基本的是享受旅游吸引物特色产品带来的愉悦感。3.5全面提升旅游服务质量3.5.1科学细分游客群体旅游景区游客满意度提升,需要有针对性地采取行动,而这一前提就是要细分游客群体。基于提升旅游景区游客满意度的游客群体细分,必须要区分哪些游客对旅游景区的发展和促进作用较大，哪些游客对旅游景区满意度的要求较高。可依据收入、年龄等划分游客群体,如：针对不同收入群体的游客,提供相应档次的的服务和设施；43 又如：针对不同年龄段的游客,提供适合其需求特性的服务和设施,以此分别提升各个游客群体的满意度。3.5.2关注热点问题认真对待游客投诉游客投诉尽管在各旅游景区并不普遍,但却不可小视,且很容易受到公众或者潜在游客的关注。旅游景区首先应建立完善的景区内投诉体系,为不满游客提供表达想法的渠道和场所。尽管投诉程序便捷程度、投诉制度完善程度和投诉结果公示程度等不断改善，但是旅游投诉系统和突发事件应急系统仍有待提升。此外,还应当推广旅游景区游客投诉系统的建设。不仅如此,应当在适当的地段,如繁华街区、政府行政部门等地建设或完善针对旅游景区的投诉系统,通过吸纳优秀人才、借鉴先进经验等手段或方式,缩短对投诉问题的反应时间，提高解决投诉问题的成功率,以实现投诉率的进一步大幅度下降,并逐步将这一热点问题变为冷点问题。而这一过程,也是旅游景区游客满意度持续不断攀升的过程。3.5.3全面提升旅游服务质量适当弱化导游服务。在许多情况下,游客并不需要导游喋喋不休的解说,因此传统导游带团式的服务应当弱化。但考虑到景区的安全和游客的生活需求等因素，景区需设有相应的预先告知服务，定点定岗的观察服务和随叫随到的生活服务等。增加自选服务。景区应事先尽可能设置一定数量的选择服务项目,让游客能按需选择,各得其所。如条件许可的话,餐饮就不宜只是一种团队餐,而应有点菜、个人套餐、快餐和野炊等多种选择。强化个性化服务。个性化服务是景区在规范化服务基础上的提升和扩展。在旅游过程中,游客还会提出许多个性化服务的要求。景区不可能满足所有的个性化要求，但绝大多数个性化要求都是琐碎细小的生活服务,对于这些个性服务,景区不仅要有解决的能力,而且应做到热情、周到、耐心。此外,景区应积极推动旅游景区内银行卡应用网络建设,建立信息收集与反馈制度,从中找出规律及重点,以此来配置相应的服务。3.6加强旅游从业人员培训43 加强旅游从业人员培训,提高服务人员的整体素质。各旅游单位,特别是旅行社,应加强对导游的专业培训,提高导游的服务意识。导游服务可以直接影响游客的满意度，所以景区必须加强导游人员的培训，不仅如此，应该从各方面入手，做好关系工作，福利工作，以及导游生活的一定关注度，并且将佛教一些积极的理念对导游进行宣传，让导游感到公司对他们的关心，关系和谐，可以让他们更精心的为公司服务，更好的态度和形象面对游客。还可组织专门人员对当地景区的地理历史、风土人情、民俗掌故编写一套适合旅游从业人员使用的材料，定期开展专业技能培训,适当补充文化知识,提高旅游服务队伍的整体水平,为景区旅游的发展起到更好的宣传作用。3.7加强行政部门管理旅游行政部门也应加强管理,做好服务与引导工作,全面监督行业运行,提高旅游服务水平。以人性化服务为方向,提升从业人员服务意识和服务水平。以品牌化为导向,鼓励专业化旅游管理公司推进品牌连锁,促进旅游服务创新。以标准化为手段,健全旅游标准体系,抓紧制定并实施旅游环境卫生、旅游安全、节能环保等标准,重点保障餐饮、住宿、厕所的卫生质量。以信息化为主要途径,提高旅游服务效率。积极开展旅游在线服务、网络营销、网络预订和网上支付,充分利用社会资源构建旅游数据中心、呼叫中心,全面提升旅游企业、景区和重点旅游城市的旅游信息化服务水平。43 结论游客满意度这一新型名词成为衡量一个景区优秀与否的关键性指标。它直接影响着游客对某一景区的初步感知、旅游意向等等。游客满意度对于旅游景区的重要性是不言而喻的。基于游客满意度，景区存在的问题主要表现在景区管理漏洞较多、忽视景区游客管理、景区环境有待提高、景区服务设施不健全、景区交通不方便和景区安全存在隐患的方面。根据这些问题，提出了景区游客满意度的提高策略：加大旅游产品宣传和促销的力度，加强景区的推广活动，在景区一体化的大趋势下，把市场进一步扩大；进一步调整旅游价格,实现旅游质价相符；改善景区的环境质量,提升旅游竞争力；丰富旅游产品，各个景区应积极为游客提供更多可供选择的产品,形成主题鲜明的旅游产品及开放式旅游线路以适合旅游者的需要,激发旅游需求,提高旅游的乐趣和满意度,增加盈利点；以游客满意度为基准,加强景区管理，提高服务质量，增加服务引导，全面提升旅游服务质量。这些结论有助于旅游企业正确地认识旅游景区的游客满意度，并结合企业实际制定或完善市场营销策略，对开发、拓展旅游市场有一定的指导和参考意义。43 致谢在本次毕业论文的写作过程中，我的指导老师张瑞林对我的论文写作指导认真负责，工作很认真，细心批阅，并给出相应建议，无论是论文初期的开题报告、外文文献翻译还是后期论文初稿的修改，张老师一直都是很严格的要求我，希望我能够对自己要求更高一些，特别是要注重论文的创新点，还指导了我一些关于查阅文献资料的方法以及创新的角度等。论文的选题、课题的研究以及论文的撰写、修改的全过程都凝聚着彭导师的心血；张老师充分挖掘我的主观能动性和创造性，希望我能把论文写好，并给予大量指导和帮助。就这样，我在论文的写作过程中不断进步，不断获取新的知识和启发。在此，谨向我的论文指导老师张瑞林致以真诚的感谢！当然除了论文指导老师的建议和指导外，和同学们之间的讨论和交流也是我论文写作得以进步和提高的重要因素，因此我还要感谢帮助过我的同学，在毕业论文的写作过程中大家相互帮助和配合，互相交流论文的写作方法与技巧以及观点，在毕业设计的短短三个月里，因为同学们的帮助，才使论文得以更加顺利地完成，在此也真诚的谢谢他们。最后我要深深地感谢我的父母，他们的理解和支持使我能够有条件进入大学，接受更高层次的教育，生活上给我无私的关爱和照顾，学习上给我极大的支持和鼓励，在我大学学习和生活的四年期间，父母是我坚强的后盾和依靠，也正是因为这样，才使得我能够顺利的完成学业。四年的大学生活即将结束，离开母校后我将会有人生新的起点，我将谨记老师们的教诲，希望通过自己的努力，能够对社会有所贡献。43 参考文献[1]余昌国．旅游人力资源开发．北京：中国旅游出版社．2003年1月．[2]高燕，凌常荣．旅游者对黑衣壮民族文化的真实性感知差异与满意度．旅游学刊．2007，(11)：25-28．[3]张双利．岳麓山风景名胜区游客满意度综合评测研究．中南林业大学．2011，(2)：153-154．[4]李纯，许春晓，邓昭明，陈海波，何文斌．旅游者人格特质与漂流体验满意度关系研究．旅游研究．2010，(3)：24-27．[5]刘昌雪，汪德根．基于SEM的旅游者对世界非物质文化遗产满意度测评——以苏州昆曲为例．地理科学进展．2012，(10)：78—79．[6]张善芹．济南市出境旅游者满意度模糊综合评判研究．鲁东大学学报．2007，(3)：92-94．[7]张维亚，陶卓民，蔡碧凡．基于心境理论的医疗旅游者满意度研究．社会科学家.2013，(1)：13-18．[8]潘玲玲，吴相利，李普男．旅游者景区购物满意度的测评研究．江苏商论.2011，(7)：14-20．[9]周晓斐．老年旅游市场开发策略研究．旅游经济．2010，(2)：153-154．[10]孙玲，朱伟．上海旅游目的地形象探讨——基于韩国旅游者满意度调研．商场现代化．2009，(19)：70-75．[11]谷明．乡村旅游者的住宿选择偏好及满意度研究．中南民族大学学报．2010，(1)：33-35．[12]孙玲，王丽君，冉启慧．韩国旅游者对中国旅游目的地满意度调研与分析．旅游论坛．2010，(2)：41-43．[13]余向洋，沙润，胡善风，程菻．基于旅游者行为的游客满意度实证研究——以屯溪老街为例．消费经济．2008，(4)：12-13．[14]陈晓红，赵振斌．入境旅游者购物满意度的影响因素研究——以西安市入境旅游者为例．资源开发与市场.2011，(5)：36-37．43 [15]JaesooKimsherrieWei,HeinRuys.SegmentingthemarketofwestAustralianseniortouristsusingallartificialneuralnetwork.TourismManagement.2003，(24)：25—34．[16]Fleisehera,Pizam.Tourismconstraintsamongisraeliseniors.AnnalsofTourismRe.Arch2002，（34）：29-32．43 毕业论文(设计)学生工作手册院（系）：专业班级：学号：姓名：指导教师：～学年年月至年月教务处编制43 目录一、对学生的基本要求二、毕业论文(设计)规范化要求三、毕业论文(设计)任务书四、毕业论文(设计)封面五、毕业设计开题报告封面六、毕业设计开题报告撰写内容及要求七、毕业论文文献综述封面八、毕业论文文献综述撰写要求九、优秀学士学位论文评选方案十、毕业论文(设计)工作记录43 对学生的基本要求一、毕业论文(设计)环节中对学生的基本要求如下：1.学生应重视毕业论文(设计)环节，明确其目的、意义和要求，严格按照学校毕业论文(设计)的有关规定和要求，保质保量地完成毕业论文(设计)任务。2.努力学习，刻苦钻研，虚心接受指导教师的指导。勤于钻研和实践，敢于创新，努力提高自身的各种能力和综合素质。3.在指导教师或工程技术人员的指导下，按毕业论文(设计)任务书的要求，独立按时完成毕业论文(设计)的各项任务，按照“本科毕业论文(设计)规范化要求”，认真撰写毕业论文(设计)报告，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则毕业设计成绩以不及格处理。4.严格遵守学习纪律。毕业设计期间，无故离开学校（或毕业设计地点），按旷课处理，因故离校，需经指导教师同意，并严格履行请假手续。旷课累计一周或请假累计达四周者，取消毕业论文(设计)答辩资格，成绩按不及格处理。5.注意节约，爱护仪器设备，严格遵守操作规程和各项规章制度。二、毕业论文(设计)工作量要求毕业论文(设计)课题可分为“研究论文”型和“毕业设计”或“毕业创作（设计）”型两类。学生在毕业论文(设计)期间应完成的基本工作量如下：1.文献检索：查阅与课题有关的近3～5年文献资料，其中含使用计算机检索；2.外文阅读与翻译：与研究课题有关的外文参考资料阅读量不少于5～10万印刷符；译文不少于3千汉字(或2万印刷字符的外文原文的翻译)。外语专业的学生须完成3千汉字以上的与研究课题有关的第二外语的外文资料的翻译；上交译文时须附上外文原文。3.文献综述或开题报告：认真阅读指导教师指定的和自选的与研究课题有关的有代表性的参考文献资料：理、工、农、医类15种以上，其他学科20种以上，写出3千汉字以上的文献综述或开题报告。凡题目类型为“毕业设计”或“毕业43 创作（设计）”的，按要求撰写开题报告；题目类型为“研究论文”的，按要求撰写文献综述。4.毕业论文(设计)正文：字数不少于1.2万字或1.2万字篇幅的内容，外语专业须用外语书写，不少于6千个实词，艺术类专业基础理论方向的毕业论文字数不少于6000字，技能技法（含创作（设计）、演出）方向的毕业论文字数不少于3000字。43 毕业论文(设计)规范化要求根据中华人民共和国国标GB7713-87《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》，结合我校特点，对毕业论文(设计)文本结构规范要求如下：一、毕业论文(设计)文本结构规范及要求（一）毕业论文(设计)文本结构规范毕业论文(设计)文本由毕业论文(设计)封面、目录、任务书、文献综述或开题报告、指导教师审查意见、评阅教师评语、答辩会议记录、中外文摘要、正文、参考文献、致谢和附录组成。1．封面2．目录3．毕业论文(设计)任务书4．文献综述或开题报告5．指导教师审查意见6．评阅教师评语7．答辩会议记录8．中外文摘要9．正文(以理工类毕业设计为例)：⑴前言⑵选题背景⑶方案论证⑷过程(设计或实验)论述⑸结果分析⑹结论或总结10．参考文献11．致谢12．附录注：1．文科及其它学科，可根据学科特点，参照上述结构制定统一的正文结构规范。2．外文参考资料原文、译文单独装订成册。（二）对以上内容的要求1．毕业论文(设计)封面由教务处统一要求，由学生按要求填写，指导教师负责把关。2．毕业论文(设计)目录一般要列出二级标题，并标明对应的页码。3．毕业论文(设计)任务书、指导教师审查意见由指导教师按要求详细填写。4．文献综述或开题报告的有关要求见“毕业论文文献综述撰写要求”或“毕业设计开题报告撰写内容及要求”。5．评阅教师评语由评阅教师按要求详细填写。6．答辩会议记录由答辩委员会秘书按要求详细填写。7．中外文摘要含题目、学生、指导教师及所在单位（院系或工作单位）署名、摘要、关键词。题目下方正中为学生和指导教师及所在单位署名。43 中文摘要字数应在400字左右，外文摘要另起一页，与中文摘要内容相对应，关键词应能正确地反映文章的主题内容，以3～8个为宜。8．正文（以理工类毕业设计为例）：(1)前言：应简要地说明本课题的目的、意义、范围、前人研究情况及其与本课题的关系。前言不要与摘要意思雷同，也不要成为摘要的解释。前言是作者注意力的焦点，应认真撰写，注意精炼。对前人的工作应只讲与本课题有关的主要结论，并指出文献来源。(2)选题背景：说明本课题的来源、目的、意义、应解决的主要问题及应达到的技术要求；阐述本课题的国内外研究现状、发展趋势及存在的主要问题，本课题研究的指导思想与技术路线等。（必须具有该部分内容，字数不少于2000字）(3)方案论证：说明设计原理并进行方案选择，阐明为什么要选择这个设计方案(包括各种方案的分析、比较)以及所采用方案的特点等。(4)过程(设计或实验)论述：指作者对自己的研究工作的详细表述。要求论理正确、论据确凿、逻辑性强、层次分明、表达确切。(5)结果分析：对研究过程中所获得的主要的数据、现象进行定性或定量分析，得出结论和推论。(6)结论或总结：对整个研究工作进行归纳和综合，阐述本课题研究中尚存在的问题及进一步开展研究的见解和建议。9．参考文献：为了反映文稿的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度以及向读者提出有关信息的出处，正文中应按顺序在引用参考文献处的文字右上角用［］标明，［］中序号应与“参考文献”中序号一致，正文之后则应列出参考文献，并列出只限于作者亲自阅读过的最主要的发表在公开出版物上的文献。10．致谢：简述自己通过本设计的体会，并对指导教师以及协助完成设计的有关人员表示谢意。11．附录：包括与论文有关的图表、计算机程序、运行结果，主要设备、仪器仪表的性指标和测试精度等。12．文字要求：文字通顺，语言流畅，无错别字，一般情况下应采用计算机打印成文。若手写则要求书写工整。13．图纸要求：图面整洁，布局合理，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标注规范，文字注释必须使用工程字书写。提倡学生使用计算机绘图。14．曲线图表要求：所有曲线、图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等不准徒手画，必须按国家规定标准或工程要求采用计算机或手工绘制。15．外文翻译：外文翻译要求准确、流畅，内容包括：标题，标题下方正中为外文作者名、译者名（格式：×××著，×××译），外文翻译成中文的内容。二、毕业论文(设计)的排版格式规范1．原则上毕业论文(设计)均按以下要求排版、打印。2．版面尺寸：A4(21.0×29.7厘米)；版芯位置(正文位置)：上边界3.5厘米、下边界3.0厘米、左边界3.0厘米、右边界2.5厘米、装订线位置定义为0厘米。43 3．页眉与页码：页眉从第1页开始设置，距边界2.8厘米，采用五号宋体居中，奇数页页眉为论文的一级标题文字，偶数页页眉为论文的题目；页码采用页脚方式设定，采用五号宋体、用“第×页（共×页）”的格式，处于页面下方、居中、距下边界2.2厘米的位置。4．目录：“目录”用小二号黑体，居中；一级标题顶格，小四号黑体；二级标题缩进2个汉字符，小四号宋体；标题文字与页码之间用点线，页码居右对齐。在目录中先依次列出毕业论文(设计)任务书、文献综述或开题报告、指导教师审查意见、评阅教师评语、答辩会议记录、中文摘要、外文摘要（页码用I、II、III、……标注）；然后列出正文(包含一级、二级标题)、参考文献、致谢、附录等（页码用阿拉伯数字标注）。5．中外文摘要：论文题目用小二号黑体加粗，居中；学生、指导教师及所在单位（院系或工作单位）在题目下隔一行，居中，格式：学生：×××，×××学院（系），另起一行居中，格式：指导教师：×××，工作单位，署名采用小四号仿宋体；摘要内容空两个汉字符由“[摘要]”引出，用小四号宋体、两端对齐方式排列；关键词另起一行空两个汉字符由“[关键词]”引出。外文摘要另起一页，论文标题用小二号，其它部分用小四号，字体用TimesNewRoman体、左面对齐方式排列。6．正文内标题：正文另起一页，论文题目用小二号黑体加粗，居中，前后段间距1行或12磅。理工农医类专业正文标题采用阿拉伯数字标引（阿拉伯数字与标题文字之间空一个汉字符，不加标点符号，如一级标题1……；二级标题1.1……；三级标题1.1.11.1.21.1.3……），一级标题用小二号、二级标题用三号、三级标题用小四号，字体用黑体加粗、顶格排列、前后段间距0.5行或6磅；文科类专业正文一级标题采用中文序数(如一、二、三、……)标引、小二号黑体加粗、距左边正文边框两个汉字排列；二级标题采用两边加圆括号的中文序数(如（一）（二）（三）……)标引、三号黑体加粗距左边正文边框两个汉字符；三级标题采用阿拉伯数字(如1.2.3.……)标引、小四号黑体加粗距左边正文边框两个汉字符。各级标题中的英文字母和阿拉伯数字采用半角TimesNewRoman字体。各级标题与正文前后段间距0.5行或6磅。7．正文文本：宋体小四号、标准字间距、行间距为固定值22磅、所有标点符号采用宋体全角、英文字母和阿拉伯数字采用半角TimesNewRoman体的要求排版，每段首行缩进两个汉字。8．文中图、表、公式：所涉及到的全部图、表，不论计算机绘制还是手工绘制，都应规范化，符号、代号符合国家标准。图以文中出现先后按“图1（空两格）图名、图2（空两格）图名……”（楷体五号加粗）随文排。表格以出现先后按“表1（空两格）表名、表2（空两格）表名……”（黑体五号加粗）随文排。图表中文字用宋体五号、不加粗，英文字母和阿拉伯数字采用半角TimesNewRoman体。公式序号以出现先后按“(1)、（2）、……”编排在公式行顶右。9．参考文献：位于正文结尾后下隔2行，“参考文献”4字居中，采用四号黑体；具体参考文献目录按五号宋体、两端对齐的方式排列，行间距为固定值18磅。正文中应按顺序在引用参考文献处的文字右上角用［］标明，［］中序号应与“参考文献”中序号一致。参考文献的著录，按著录/文献题名/出版事项顺序排列，格式如下：期刊论文——［序号］作者(多个作者用“，”隔开，下同)．题名［J］．期刊名称，出版年（不带“年”字，下同），卷次(期号)：起～止页码专著——［序号］作者．书名［M］．版次（第1版不标注）．译者(对译著而言)．出版地：出版者，出版年：起～止页码论文集析出文献——［序号］作者．题名［A］．见（英文用In）：主编．论文集名［C］．出版地：出版者，出版年：起～止页码43 学位论文——［序号］作者．题名［D］．保存地点：保存单位，年份报告——［序号］作者．题名［R］．保存地点：保存单位，年份技术标准——［序号］发布单位．标准代号（标准序号－发布年）．标准名称［S］．出版地：出版者，出版年报纸文章——［序号］作者．题名［N］．报纸名（外文报名可缩写，缩写后的首字母应大写），出版年月日，期号：版序专利——［序号］专利申请者．专利名［P］．国别，专利文献种类，专利号，公布日期各种未定义类型的文献——［序号］作者．文献名［Z］．出版地：出版者，出版年：起～止页码10．致谢：另起一页，用小三号、黑体、居中，致谢内容按正文文本要求排版。11．附录：附录另起一页，必须按正文中出现的顺序编号排列，并用3号黑体靠左对齐方式注明“附录×”字样，附录内容按毕业论文(设计)正文文本要求排版。12．外文翻译：按照毕业论文(设计)正文文本要求排版。注：用外语撰写的论文可按对应语种的学术论文的格式、由所属院(系)提出相应的要求，但版面尺寸和基本格式应与上述要求一致。三、毕业论文(设计)文档资料的形式审查与装订要求1．各院（系）毕业论文(设计)工作领导小组，根据规范化要求负责组织本单位毕业论文(设计)的形式审查工作。2．毕业论文(设计)的形式审查应在评阅教师评阅前完成，凡形式审查不合格者，应令其返工，直到达到要求为止。3．通过形式审查的毕业论文(设计)，由学生本人将毕业论文(设计)成果资料按规范化顺序进行整理，并按以下要求装订好后交回各院（系）毕业论文(设计)工作领导小组，由毕业论文(设计)工作领导小组安排评阅教师评阅。毕业论文(设计)装订顺序及要求：(1)幅面：以A4(21.0×29.7厘米)为基本幅面；(2)装订位置：左面竖装，装订位置距左边界0.8～1.0厘米；(3)毕业论文(设计)文本装订顺序：封面、目录、任务书、文献综述或开题报告、指导教师审查意见、评阅教师评语、答辩会议记录、中外文摘要、正文、参考文献、致谢、附录等。(4)外文翻译资料装订顺序：外文翻译的译文及原文，单独装订成册。43 毕业论文(设计)任务书(学生将下达的任务书复印粘帖于此处)院（系）专业班级学生姓名指导教师/职称1.毕业论文(设计)题目：2.毕业论文(设计)起止时间：年　月　日～　年　月　日3．毕业论文(设计)所需资料及原始数据（指导教师选定部分）4．毕业论文(设计)应完成的主要内容43 5．毕业论文(设计)的目标及具体要求6、完成毕业论文(设计)所需的条件及上机时数要求43 任务书批准日期年月日教研室(系)主任(签字)任务书下达日期年月日指导教师(签字)完成任务日期年月日学生（签名）毕业论文(设计)题目名称：_________________________________题目类型：_________________________________学生姓名：_________________________________院(系)：_________________________________专业班级：_________________________________指导教师：_________________________________辅导教师：_________________________________时间：_______________至________________43 43 大学毕业设计开题报告题目名称_______________________________院（系）_______________________________专业班级_______________________________学生姓名_______________________________指导教师_______________________________辅导教师_______________________________开题报告日期______________________________43 毕业设计开题报告撰写内容及要求一、题目来源二、研究目的和意义三、阅读的主要参考文献及资料名称四、国内外现状和发展趋势与研究的主攻方向五、主要研究内容、需重点研究的关键问题及解决思路六、完成毕业设计所必须具备的工作条件（如工具书、计算机辅助设计、某类市场调研、实验设备和实验环境条件等）及解决的办法七、工作的主要阶段、进度与时间安排八、指导教师审查意见注1：格式要求：（1）题目名称：要求与毕业设计题目名称一致，小二号，黑体加粗，居中，段前后各空一行。（2）学生、指导教师和教学单位署名：学生、指导教师及所在单位（院系或工作单位）在题目下隔一行，居中，格式：学生：×××，×××学院（系），另起一行居中，格式：指导教师：×××，工作单位，署名采用小四号仿宋体。（3）开题报告正文，撰写格式按毕业论文(设计)的排版格式规范要求。注2：题目类型是指“研究论文”、“毕业设计”或“毕业创作（设计）”；题目来源是指题目来源于教师的科研项目、生产/社会实际或实验室建设、其它等。43 大学毕业论文文献综述题目名称_______________________________院（系）_______________________________专业班级_______________________________学生姓名_______________________________指导教师_______________________________辅导教师_______________________________完成日期_______________________________43 毕业论文文献综述撰写要求1、文献综述正文内容：（1）前言（2）主体（3）总结（4）参考文献2、内容要求：（1）前言简要的说明写作本文的目的和涉及的范围，必要时简介本课题的历史背景、发展现状及争论焦点，字数一般在300字左右。（2）主体主体是综述的基础和核心部分。主要通过提出问题、分析问题，综合前人文献中提出的理论和事实，比较各种学术观点，阐明所提问题的历史、现状及发展方向等。一般可以按照题目大小、内容多少及逻辑关系，安排不同层次的大小标题，按论点和论据组织材料，从不同角度阐明主体中心内容。主体部分所引用的资料应注意以下问题：能说明问题，并且具有一定的理论和实践意义；资料真实可靠，既新颖又具有代表性；能反映问题的发展阶段以及阶段性成果。主体字数一般在2500字左右。（3）总结概括主体的主要内容，总结主体的情报资料，并指出当前存在的问题及今后发展趋势和方向，如有必要也可以提出作者的观点、倾向和建议。总结一般以100～200字为宜。（4）参考文献综述是以前人发表的文献为基础撰写而成的，因此参考文献是综述必不可少的部分。它既为文章提供了可靠的依据，又为读者检索提供了线索，也是对引用文献原作者的尊重，要注意引用顺序的编写，著录格式要规范。注1：格式要求：（1）题目名称：题目名称应准确地表达文献综述的特定内容，小二号，黑体加粗，居中，段前后各空一行。43 （2）学生、指导教师和教学单位署名：学生、指导教师及所在单位（院系或工作单位）在题目下隔一行，居中，格式：学生：×××，×××学院（系），另起一行居中，格式：指导教师：×××，工作单位，署名采用小四号仿宋体。（3）文献综述正文，撰写格式按毕业论文(设计)的排版格式规范要求。注2：题目类型是指“研究论文”、“毕业设计”或“毕业创作（设计）”。43 优秀学士学位论文评选方案1、自然科学类学士学位论文评选指标体系指标权重评价要素评判分数参考1、选题10%选题来自生产实践第一线或学科前沿，有较大理论意义或实用价值，创新性强。10分选题有较大理论意义或实用价值，较有新意。8—9分选题有一定理论意义或实用价值。6—7分选题脱离生产实践，基本没有理论意义或实用价值。5分以下2、文献综述 10%有比较完善的文献综述，能全面地反映该学科及相关领域的发展状况，归纳总结正确。8—10分有文献综述，基本能反映该学科发展的状况。5—7分缺少文献综述。4分以下3、论文体现的科学技术水平与实际能力30%设计合理，理论分析与计算正确，实验数据正确，有较强的实际动手能力。25—30分设计比较合理，理论分析与计算基本正确，实验数据基本准确，实际动手能力尚可。20—24分设计基本合理，理论分析与计算无大错，实验数据无原则差错，实际动手能力较弱。10—19分设计不合理，理论分析与计算有原则错误，实验数据不可靠，实际动手能力差。9分以下4、论文体现作者研究成果与专业知识30%对研究的问题能较深刻分析或者有独到见解，成果突出，反映出作者很好地掌握了有关基础理论与专业知识。25—30分对研究的问题能提出自己的见解，成果有一定意义，反映出作者基本掌握了有关基础理论和专业知识。20---24分提不出个人见解，未取得什么成果，反映出作者基础理论和专业知识掌握得不扎实。19分以下5、写作与总结提炼能力20%结构严谨，逻辑严密，语言流畅；表达准确、简明扼要；层次清晰，重点突出。18—20分基本达到上述要求。15—17分尚未达到上述要求。14分以下 43 2、社会科学类学士学位论文评分标准一级指标权重评价要素评判分数参考1、选题10%选题有重要的理论意义和现实意义，富有创新性。10分选题有一定的理论意义和现实意义，有新意。6-9分选题缺乏新意，价值不大。5分以下2、文献综述10%有比较完善的文献综述，能全面地反映该学科及相关领域的发展状况，归纳总结正确。8—10分 有文献综述，基本能反映该学科发展的状况。5—7分缺少文献综述。4分以下3、学术水平30%论文有独到见解，对某些问题有较深刻的分析，有较高的学术水平或实用价值。27—30分论文有一定的见解，或对某一问题分析较深，有一定的学术水平或实用价值。24—26分论文能提出自己的看法。18—23分论文中自己的见解不多。17分以下4、研究能力30%论点鲜明，论据确凿，论文表现出较强的研究问题的能力。27—30分论点正确，论据可靠，对事物有一定的研究能力。24分—26分观点正确，但论文缺乏一定的深度。18分—23分能对观点进行一定的论述，但缺乏分析概括能力和研究能力。17分以下5、写作与总结提炼能力20%结构严谨，逻辑严密，语句优美、流畅；层次清晰,详略得当。18—20分基本达到上述要求。15—17分尚未达到上述要求。14分以下43 毕业论文(设计)工作记录43 43 43 43 43 43 43 43 43 43 43 43 43 43 43 43 43 43 43 43 43 43 43 43