好玩的团队游戏-团队游戏名

《好玩的团队游戏-团队游戏名》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

好玩的团队游戏-团队游戏名游戏规则及团队名称　　年会游戏策划　　一.你来比划我来猜　　游戏规则：每组派出4名队员，前两人对立而战，一人可以用肢体语言根据题字卡的提示做出相应动作，然后第二人效仿并将动作传给第三人，第三人同样效仿，第四人根据第三人的肢体描述猜测题字卡上面的内容，猜对数量多的一方为胜;　　游戏时间：每组进行2轮;　　道具：题字卡。　　二.四人说成语　　游戏规则：找到4名员工作为出题者，要求出题者方言较不好辨别；四人每人一字同时用方言念出题板上面的成语，由猜题方进行猜题；每组题目可念3遍；念出第三遍后半分钟内没有猜出，即为失败，猜对数量多的一方为胜利方;　　游戏时间：每组进行3轮;　　道具：题字卡。　　三. 好玩的团队游戏-团队游戏名游戏规则及团队名称　　年会游戏策划　　一.你来比划我来猜　　游戏规则：每组派出4名队员，前两人对立而战，一人可以用肢体语言根据题字卡的提示做出相应动作，然后第二人效仿并将动作传给第三人，第三人同样效仿，第四人根据第三人的肢体描述猜测题字卡上面的内容，猜对数量多的一方为胜;　　游戏时间：每组进行2轮;　　道具：题字卡。　　二.四人说成语　　游戏规则：找到4名员工作为出题者，要求出题者方言较不好辨别；四人每人一字同时用方言念出题板上面的成语，由猜题方进行猜题；每组题目可念3遍；念出第三遍后半分钟内没有猜出，即为失败，猜对数量多的一方为胜利方;　　游戏时间：每组进行3轮;　　道具：题字卡。　　三. 好玩的团队游戏-团队游戏名游戏规则及团队名称　　年会游戏策划　　一.你来比划我来猜　　游戏规则：每组派出4名队员，前两人对立而战，一人可以用肢体语言根据题字卡的提示做出相应动作，然后第二人效仿并将动作传给第三人，第三人同样效仿，第四人根据第三人的肢体描述猜测题字卡上面的内容，猜对数量多的一方为胜;　　游戏时间：每组进行2轮;　　道具：题字卡。　　二.四人说成语　　游戏规则：找到4名员工作为出题者，要求出题者方言较不好辨别；四人每人一字同时用方言念出题板上面的成语，由猜题方进行猜题；每组题目可念3遍；念出第三遍后半分钟内没有猜出，即为失败，猜对数量多的一方为胜利方;　　游戏时间：每组进行3轮;　　道具：题字卡。　　三. 好玩的团队游戏-团队游戏名游戏规则及团队名称　　年会游戏策划　　一.你来比划我来猜　　游戏规则：每组派出4名队员，前两人对立而战，一人可以用肢体语言根据题字卡的提示做出相应动作，然后第二人效仿并将动作传给第三人，第三人同样效仿，第四人根据第三人的肢体描述猜测题字卡上面的内容，猜对数量多的一方为胜;　　游戏时间：每组进行2轮;　　道具：题字卡。　　二.四人说成语　　游戏规则：找到4名员工作为出题者，要求出题者方言较不好辨别；四人每人一字同时用方言念出题板上面的成语，由猜题方进行猜题；每组题目可念3遍；念出第三遍后半分钟内没有猜出，即为失败，猜对数量多的一方为胜利方;　　游戏时间：每组进行3轮;　　道具：题字卡。　　三. 好玩的团队游戏-团队游戏名游戏规则及团队名称　　年会游戏策划　　一.你来比划我来猜　　游戏规则：每组派出4名队员，前两人对立而战，一人可以用肢体语言根据题字卡的提示做出相应动作，然后第二人效仿并将动作传给第三人，第三人同样效仿，第四人根据第三人的肢体描述猜测题字卡上面的内容，猜对数量多的一方为胜;　　游戏时间：每组进行2轮;　　道具：题字卡。　　二.四人说成语　　游戏规则：找到4名员工作为出题者，要求出题者方言较不好辨别；四人每人一字同时用方言念出题板上面的成语，由猜题方进行猜题；每组题目可念3遍；念出第三遍后半分钟内没有猜出，即为失败，猜对数量多的一方为胜利方;　　游戏时间：每组进行3轮;　　道具：题字卡。　　三. 好玩的团队游戏-团队游戏名游戏规则及团队名称　　年会游戏策划　　一.你来比划我来猜　　游戏规则：每组派出4名队员，前两人对立而战，一人可以用肢体语言根据题字卡的提示做出相应动作，然后第二人效仿并将动作传给第三人，第三人同样效仿，第四人根据第三人的肢体描述猜测题字卡上面的内容，猜对数量多的一方为胜;　　游戏时间：每组进行2轮;　　道具：题字卡。　　二.四人说成语　　游戏规则：找到4名员工作为出题者，要求出题者方言较不好辨别；四人每人一字同时用方言念出题板上面的成语，由猜题方进行猜题；每组题目可念3遍；念出第三遍后半分钟内没有猜出，即为失败，猜对数量多的一方为胜利方;　　游戏时间：每组进行3轮;　　道具：题字卡。　　三. 好玩的团队游戏-团队游戏名游戏规则及团队名称　　年会游戏策划　　一.你来比划我来猜　　游戏规则：每组派出4名队员，前两人对立而战，一人可以用肢体语言根据题字卡的提示做出相应动作，然后第二人效仿并将动作传给第三人，第三人同样效仿，第四人根据第三人的肢体描述猜测题字卡上面的内容，猜对数量多的一方为胜;　　游戏时间：每组进行2轮;　　道具：题字卡。　　二.四人说成语　　游戏规则：找到4名员工作为出题者，要求出题者方言较不好辨别；四人每人一字同时用方言念出题板上面的成语，由猜题方进行猜题；每组题目可念3遍；念出第三遍后半分钟内没有猜出，即为失败，猜对数量多的一方为胜利方;　　游戏时间：每组进行3轮;　　道具：题字卡。　　三. 好玩的团队游戏-团队游戏名游戏规则及团队名称　　年会游戏策划　　一.你来比划我来猜　　游戏规则：每组派出4名队员，前两人对立而战，一人可以用肢体语言根据题字卡的提示做出相应动作，然后第二人效仿并将动作传给第三人，第三人同样效仿，第四人根据第三人的肢体描述猜测题字卡上面的内容，猜对数量多的一方为胜;　　游戏时间：每组进行2轮;　　道具：题字卡。　　二.四人说成语　　游戏规则：找到4名员工作为出题者，要求出题者方言较不好辨别；四人每人一字同时用方言念出题板上面的成语，由猜题方进行猜题；每组题目可念3遍；念出第三遍后半分钟内没有猜出，即为失败，猜对数量多的一方为胜利方;　　游戏时间：每组进行3轮;　　道具：题字卡。　　三. 好玩的团队游戏-团队游戏名游戏规则及团队名称　　年会游戏策划　　一.你来比划我来猜　　游戏规则：每组派出4名队员，前两人对立而战，一人可以用肢体语言根据题字卡的提示做出相应动作，然后第二人效仿并将动作传给第三人，第三人同样效仿，第四人根据第三人的肢体描述猜测题字卡上面的内容，猜对数量多的一方为胜;　　游戏时间：每组进行2轮;　　道具：题字卡。　　二.四人说成语　　游戏规则：找到4名员工作为出题者，要求出题者方言较不好辨别；四人每人一字同时用方言念出题板上面的成语，由猜题方进行猜题；每组题目可念3遍；念出第三遍后半分钟内没有猜出，即为失败，猜对数量多的一方为胜利方;　　游戏时间：每组进行3轮;　　道具：题字卡。　　三. 好玩的团队游戏-团队游戏名游戏规则及团队名称　　年会游戏策划　　一.你来比划我来猜　　游戏规则：每组派出4名队员，前两人对立而战，一人可以用肢体语言根据题字卡的提示做出相应动作，然后第二人效仿并将动作传给第三人，第三人同样效仿，第四人根据第三人的肢体描述猜测题字卡上面的内容，猜对数量多的一方为胜;　　游戏时间：每组进行2轮;　　道具：题字卡。　　二.四人说成语　　游戏规则：找到4名员工作为出题者，要求出题者方言较不好辨别；四人每人一字同时用方言念出题板上面的成语，由猜题方进行猜题；每组题目可念3遍；念出第三遍后半分钟内没有猜出，即为失败，猜对数量多的一方为胜利方;　　游戏时间：每组进行3轮;　　道具：题字卡。　　三. 好玩的团队游戏-团队游戏名游戏规则及团队名称　　年会游戏策划　　一.你来比划我来猜　　游戏规则：每组派出4名队员，前两人对立而战，一人可以用肢体语言根据题字卡的提示做出相应动作，然后第二人效仿并将动作传给第三人，第三人同样效仿，第四人根据第三人的肢体描述猜测题字卡上面的内容，猜对数量多的一方为胜;　　游戏时间：每组进行2轮;　　道具：题字卡。　　二.四人说成语　　游戏规则：找到4名员工作为出题者，要求出题者方言较不好辨别；四人每人一字同时用方言念出题板上面的成语，由猜题方进行猜题；每组题目可念3遍；念出第三遍后半分钟内没有猜出，即为失败，猜对数量多的一方为胜利方;　　游戏时间：每组进行3轮;　　道具：题字卡。　　三. 好玩的团队游戏-团队游戏名游戏规则及团队名称　　年会游戏策划　　一.你来比划我来猜　　游戏规则：每组派出4名队员，前两人对立而战，一人可以用肢体语言根据题字卡的提示做出相应动作，然后第二人效仿并将动作传给第三人，第三人同样效仿，第四人根据第三人的肢体描述猜测题字卡上面的内容，猜对数量多的一方为胜;　　游戏时间：每组进行2轮;　　道具：题字卡。　　二.四人说成语　　游戏规则：找到4名员工作为出题者，要求出题者方言较不好辨别；四人每人一字同时用方言念出题板上面的成语，由猜题方进行猜题；每组题目可念3遍；念出第三遍后半分钟内没有猜出，即为失败，猜对数量多的一方为胜利方;　　游戏时间：每组进行3轮;　　道具：题字卡。　　三. 好玩的团队游戏-团队游戏名游戏规则及团队名称　　年会游戏策划　　一.你来比划我来猜　　游戏规则：每组派出4名队员，前两人对立而战，一人可以用肢体语言根据题字卡的提示做出相应动作，然后第二人效仿并将动作传给第三人，第三人同样效仿，第四人根据第三人的肢体描述猜测题字卡上面的内容，猜对数量多的一方为胜;　　游戏时间：每组进行2轮;　　道具：题字卡。　　二.四人说成语　　游戏规则：找到4名员工作为出题者，要求出题者方言较不好辨别；四人每人一字同时用方言念出题板上面的成语，由猜题方进行猜题；每组题目可念3遍；念出第三遍后半分钟内没有猜出，即为失败，猜对数量多的一方为胜利方;　　游戏时间：每组进行3轮;　　道具：题字卡。　　三. 好玩的团队游戏-团队游戏名游戏规则及团队名称　　年会游戏策划　　一.你来比划我来猜　　游戏规则：每组派出4名队员，前两人对立而战，一人可以用肢体语言根据题字卡的提示做出相应动作，然后第二人效仿并将动作传给第三人，第三人同样效仿，第四人根据第三人的肢体描述猜测题字卡上面的内容，猜对数量多的一方为胜;　　游戏时间：每组进行2轮;　　道具：题字卡。　　二.四人说成语　　游戏规则：找到4名员工作为出题者，要求出题者方言较不好辨别；四人每人一字同时用方言念出题板上面的成语，由猜题方进行猜题；每组题目可念3遍；念出第三遍后半分钟内没有猜出，即为失败，猜对数量多的一方为胜利方;　　游戏时间：每组进行3轮;　　道具：题字卡。　　三. 好玩的团队游戏-团队游戏名游戏规则及团队名称　　年会游戏策划　　一.你来比划我来猜　　游戏规则：每组派出4名队员，前两人对立而战，一人可以用肢体语言根据题字卡的提示做出相应动作，然后第二人效仿并将动作传给第三人，第三人同样效仿，第四人根据第三人的肢体描述猜测题字卡上面的内容，猜对数量多的一方为胜;　　游戏时间：每组进行2轮;　　道具：题字卡。　　二.四人说成语　　游戏规则：找到4名员工作为出题者，要求出题者方言较不好辨别；四人每人一字同时用方言念出题板上面的成语，由猜题方进行猜题；每组题目可念3遍；念出第三遍后半分钟内没有猜出，即为失败，猜对数量多的一方为胜利方;　　游戏时间：每组进行3轮;　　道具：题字卡。　　三. 好玩的团队游戏-团队游戏名游戏规则及团队名称　　年会游戏策划　　一.你来比划我来猜　　游戏规则：每组派出4名队员，前两人对立而战，一人可以用肢体语言根据题字卡的提示做出相应动作，然后第二人效仿并将动作传给第三人，第三人同样效仿，第四人根据第三人的肢体描述猜测题字卡上面的内容，猜对数量多的一方为胜;　　游戏时间：每组进行2轮;　　道具：题字卡。　　二.四人说成语　　游戏规则：找到4名员工作为出题者，要求出题者方言较不好辨别；四人每人一字同时用方言念出题板上面的成语，由猜题方进行猜题；每组题目可念3遍；念出第三遍后半分钟内没有猜出，即为失败，猜对数量多的一方为胜利方;　　游戏时间：每组进行3轮;　　道具：题字卡。　　三. 好玩的团队游戏-团队游戏名游戏规则及团队名称　　年会游戏策划　　一.你来比划我来猜　　游戏规则：每组派出4名队员，前两人对立而战，一人可以用肢体语言根据题字卡的提示做出相应动作，然后第二人效仿并将动作传给第三人，第三人同样效仿，第四人根据第三人的肢体描述猜测题字卡上面的内容，猜对数量多的一方为胜;　　游戏时间：每组进行2轮;　　道具：题字卡。　　二.四人说成语　　游戏规则：找到4名员工作为出题者，要求出题者方言较不好辨别；四人每人一字同时用方言念出题板上面的成语，由猜题方进行猜题；每组题目可念3遍；念出第三遍后半分钟内没有猜出，即为失败，猜对数量多的一方为胜利方;　　游戏时间：每组进行3轮;　　道具：题字卡。　　三. 好玩的团队游戏-团队游戏名游戏规则及团队名称　　年会游戏策划　　一.你来比划我来猜　　游戏规则：每组派出4名队员，前两人对立而战，一人可以用肢体语言根据题字卡的提示做出相应动作，然后第二人效仿并将动作传给第三人，第三人同样效仿，第四人根据第三人的肢体描述猜测题字卡上面的内容，猜对数量多的一方为胜;　　游戏时间：每组进行2轮;　　道具：题字卡。　　二.四人说成语　　游戏规则：找到4名员工作为出题者，要求出题者方言较不好辨别；四人每人一字同时用方言念出题板上面的成语，由猜题方进行猜题；每组题目可念3遍；念出第三遍后半分钟内没有猜出，即为失败，猜对数量多的一方为胜利方;　　游戏时间：每组进行3轮;　　道具：题字卡。　　三. 好玩的团队游戏-团队游戏名游戏规则及团队名称　　年会游戏策划　　一.你来比划我来猜　　游戏规则：每组派出4名队员，前两人对立而战，一人可以用肢体语言根据题字卡的提示做出相应动作，然后第二人效仿并将动作传给第三人，第三人同样效仿，第四人根据第三人的肢体描述猜测题字卡上面的内容，猜对数量多的一方为胜;　　游戏时间：每组进行2轮;　　道具：题字卡。　　二.四人说成语　　游戏规则：找到4名员工作为出题者，要求出题者方言较不好辨别；四人每人一字同时用方言念出题板上面的成语，由猜题方进行猜题；每组题目可念3遍；念出第三遍后半分钟内没有猜出，即为失败，猜对数量多的一方为胜利方;　　游戏时间：每组进行3轮;　　道具：题字卡。　　三. 好玩的团队游戏-团队游戏名游戏规则及团队名称　　年会游戏策划　　一.你来比划我来猜　　游戏规则：每组派出4名队员，前两人对立而战，一人可以用肢体语言根据题字卡的提示做出相应动作，然后第二人效仿并将动作传给第三人，第三人同样效仿，第四人根据第三人的肢体描述猜测题字卡上面的内容，猜对数量多的一方为胜;　　游戏时间：每组进行2轮;　　道具：题字卡。　　二.四人说成语　　游戏规则：找到4名员工作为出题者，要求出题者方言较不好辨别；四人每人一字同时用方言念出题板上面的成语，由猜题方进行猜题；每组题目可念3遍；念出第三遍后半分钟内没有猜出，即为失败，猜对数量多的一方为胜利方;　　游戏时间：每组进行3轮;　　道具：题字卡。　　三. 好玩的团队游戏-团队游戏名游戏规则及团队名称　　年会游戏策划　　一.你来比划我来猜　　游戏规则：每组派出4名队员，前两人对立而战，一人可以用肢体语言根据题字卡的提示做出相应动作，然后第二人效仿并将动作传给第三人，第三人同样效仿，第四人根据第三人的肢体描述猜测题字卡上面的内容，猜对数量多的一方为胜;　　游戏时间：每组进行2轮;　　道具：题字卡。　　二.四人说成语　　游戏规则：找到4名员工作为出题者，要求出题者方言较不好辨别；四人每人一字同时用方言念出题板上面的成语，由猜题方进行猜题；每组题目可念3遍；念出第三遍后半分钟内没有猜出，即为失败，猜对数量多的一方为胜利方;　　游戏时间：每组进行3轮;　　道具：题字卡。　　三. 好玩的团队游戏-团队游戏名游戏规则及团队名称　　年会游戏策划　　一.你来比划我来猜　　游戏规则：每组派出4名队员，前两人对立而战，一人可以用肢体语言根据题字卡的提示做出相应动作，然后第二人效仿并将动作传给第三人，第三人同样效仿，第四人根据第三人的肢体描述猜测题字卡上面的内容，猜对数量多的一方为胜;　　游戏时间：每组进行2轮;　　道具：题字卡。　　二.四人说成语　　游戏规则：找到4名员工作为出题者，要求出题者方言较不好辨别；四人每人一字同时用方言念出题板上面的成语，由猜题方进行猜题；每组题目可念3遍；念出第三遍后半分钟内没有猜出，即为失败，猜对数量多的一方为胜利方;　　游戏时间：每组进行3轮;　　道具：题字卡。　　三. 好玩的团队游戏-团队游戏名游戏规则及团队名称　　年会游戏策划　　一.你来比划我来猜　　游戏规则：每组派出4名队员，前两人对立而战，一人可以用肢体语言根据题字卡的提示做出相应动作，然后第二人效仿并将动作传给第三人，第三人同样效仿，第四人根据第三人的肢体描述猜测题字卡上面的内容，猜对数量多的一方为胜;　　游戏时间：每组进行2轮;　　道具：题字卡。　　二.四人说成语　　游戏规则：找到4名员工作为出题者，要求出题者方言较不好辨别；四人每人一字同时用方言念出题板上面的成语，由猜题方进行猜题；每组题目可念3遍；念出第三遍后半分钟内没有猜出，即为失败，猜对数量多的一方为胜利方;　　游戏时间：每组进行3轮;　　道具：题字卡。　　三. 好玩的团队游戏-团队游戏名游戏规则及团队名称　　年会游戏策划　　一.你来比划我来猜　　游戏规则：每组派出4名队员，前两人对立而战，一人可以用肢体语言根据题字卡的提示做出相应动作，然后第二人效仿并将动作传给第三人，第三人同样效仿，第四人根据第三人的肢体描述猜测题字卡上面的内容，猜对数量多的一方为胜;　　游戏时间：每组进行2轮;　　道具：题字卡。　　二.四人说成语　　游戏规则：找到4名员工作为出题者，要求出题者方言较不好辨别；四人每人一字同时用方言念出题板上面的成语，由猜题方进行猜题；每组题目可念3遍；念出第三遍后半分钟内没有猜出，即为失败，猜对数量多的一方为胜利方;　　游戏时间：每组进行3轮;　　道具：题字卡。　　三. 好玩的团队游戏-团队游戏名游戏规则及团队名称　　年会游戏策划　　一.你来比划我来猜　　游戏规则：每组派出4名队员，前两人对立而战，一人可以用肢体语言根据题字卡的提示做出相应动作，然后第二人效仿并将动作传给第三人，第三人同样效仿，第四人根据第三人的肢体描述猜测题字卡上面的内容，猜对数量多的一方为胜;　　游戏时间：每组进行2轮;　　道具：题字卡。　　二.四人说成语　　游戏规则：找到4名员工作为出题者，要求出题者方言较不好辨别；四人每人一字同时用方言念出题板上面的成语，由猜题方进行猜题；每组题目可念3遍；念出第三遍后半分钟内没有猜出，即为失败，猜对数量多的一方为胜利方;　　游戏时间：每组进行3轮;　　道具：题字卡。　　三. 好玩的团队游戏-团队游戏名游戏规则及团队名称　　年会游戏策划　　一.你来比划我来猜　　游戏规则：每组派出4名队员，前两人对立而战，一人可以用肢体语言根据题字卡的提示做出相应动作，然后第二人效仿并将动作传给第三人，第三人同样效仿，第四人根据第三人的肢体描述猜测题字卡上面的内容，猜对数量多的一方为胜;　　游戏时间：每组进行2轮;　　道具：题字卡。　　二.四人说成语　　游戏规则：找到4名员工作为出题者，要求出题者方言较不好辨别；四人每人一字同时用方言念出题板上面的成语，由猜题方进行猜题；每组题目可念3遍；念出第三遍后半分钟内没有猜出，即为失败，猜对数量多的一方为胜利方;　　游戏时间：每组进行3轮;　　道具：题字卡。　　三. 好玩的团队游戏-团队游戏名游戏规则及团队名称　　年会游戏策划　　一.你来比划我来猜　　游戏规则：每组派出4名队员，前两人对立而战，一人可以用肢体语言根据题字卡的提示做出相应动作，然后第二人效仿并将动作传给第三人，第三人同样效仿，第四人根据第三人的肢体描述猜测题字卡上面的内容，猜对数量多的一方为胜;　　游戏时间：每组进行2轮;　　道具：题字卡。　　二.四人说成语　　游戏规则：找到4名员工作为出题者，要求出题者方言较不好辨别；四人每人一字同时用方言念出题板上面的成语，由猜题方进行猜题；每组题目可念3遍；念出第三遍后半分钟内没有猜出，即为失败，猜对数量多的一方为胜利方;　　游戏时间：每组进行3轮;　　道具：题字卡。　　三. 好玩的团队游戏-团队游戏名游戏规则及团队名称　　年会游戏策划　　一.你来比划我来猜　　游戏规则：每组派出4名队员，前两人对立而战，一人可以用肢体语言根据题字卡的提示做出相应动作，然后第二人效仿并将动作传给第三人，第三人同样效仿，第四人根据第三人的肢体描述猜测题字卡上面的内容，猜对数量多的一方为胜;　　游戏时间：每组进行2轮;　　道具：题字卡。　　二.四人说成语　　游戏规则：找到4名员工作为出题者，要求出题者方言较不好辨别；四人每人一字同时用方言念出题板上面的成语，由猜题方进行猜题；每组题目可念3遍；念出第三遍后半分钟内没有猜出，即为失败，猜对数量多的一方为胜利方;　　游戏时间：每组进行3轮;　　道具：题字卡。　　三. 好玩的团队游戏-团队游戏名游戏规则及团队名称　　年会游戏策划　　一.你来比划我来猜　　游戏规则：每组派出4名队员，前两人对立而战，一人可以用肢体语言根据题字卡的提示做出相应动作，然后第二人效仿并将动作传给第三人，第三人同样效仿，第四人根据第三人的肢体描述猜测题字卡上面的内容，猜对数量多的一方为胜;　　游戏时间：每组进行2轮;　　道具：题字卡。　　二.四人说成语　　游戏规则：找到4名员工作为出题者，要求出题者方言较不好辨别；四人每人一字同时用方言念出题板上面的成语，由猜题方进行猜题；每组题目可念3遍；念出第三遍后半分钟内没有猜出，即为失败，猜对数量多的一方为胜利方;　　游戏时间：每组进行3轮;　　道具：题字卡。　　三. 好玩的团队游戏-团队游戏名游戏规则及团队名称　　年会游戏策划　　一.你来比划我来猜　　游戏规则：每组派出4名队员，前两人对立而战，一人可以用肢体语言根据题字卡的提示做出相应动作，然后第二人效仿并将动作传给第三人，第三人同样效仿，第四人根据第三人的肢体描述猜测题字卡上面的内容，猜对数量多的一方为胜;　　游戏时间：每组进行2轮;　　道具：题字卡。　　二.四人说成语　　游戏规则：找到4名员工作为出题者，要求出题者方言较不好辨别；四人每人一字同时用方言念出题板上面的成语，由猜题方进行猜题；每组题目可念3遍；念出第三遍后半分钟内没有猜出，即为失败，猜对数量多的一方为胜利方;　　游戏时间：每组进行3轮;　　道具：题字卡。　　三. 好玩的团队游戏-团队游戏名游戏规则及团队名称　　年会游戏策划　　一.你来比划我来猜　　游戏规则：每组派出4名队员，前两人对立而战，一人可以用肢体语言根据题字卡的提示做出相应动作，然后第二人效仿并将动作传给第三人，第三人同样效仿，第四人根据第三人的肢体描述猜测题字卡上面的内容，猜对数量多的一方为胜;　　游戏时间：每组进行2轮;　　道具：题字卡。　　二.四人说成语　　游戏规则：找到4名员工作为出题者，要求出题者方言较不好辨别；四人每人一字同时用方言念出题板上面的成语，由猜题方进行猜题；每组题目可念3遍；念出第三遍后半分钟内没有猜出，即为失败，猜对数量多的一方为胜利方;　　游戏时间：每组进行3轮;　　道具：题字卡。　　三. 好玩的团队游戏-团队游戏名游戏规则及团队名称　　年会游戏策划　　一.你来比划我来猜　　游戏规则：每组派出4名队员，前两人对立而战，一人可以用肢体语言根据题字卡的提示做出相应动作，然后第二人效仿并将动作传给第三人，第三人同样效仿，第四人根据第三人的肢体描述猜测题字卡上面的内容，猜对数量多的一方为胜;　　游戏时间：每组进行2轮;　　道具：题字卡。　　二.四人说成语　　游戏规则：找到4名员工作为出题者，要求出题者方言较不好辨别；四人每人一字同时用方言念出题板上面的成语，由猜题方进行猜题；每组题目可念3遍；念出第三遍后半分钟内没有猜出，即为失败，猜对数量多的一方为胜利方;　　游戏时间：每组进行3轮;　　道具：题字卡。　　三. 好玩的团队游戏-团队游戏名游戏规则及团队名称　　年会游戏策划　　一.你来比划我来猜　　游戏规则：每组派出4名队员，前两人对立而战，一人可以用肢体语言根据题字卡的提示做出相应动作，然后第二人效仿并将动作传给第三人，第三人同样效仿，第四人根据第三人的肢体描述猜测题字卡上面的内容，猜对数量多的一方为胜;　　游戏时间：每组进行2轮;　　道具：题字卡。　　二.四人说成语　　游戏规则：找到4名员工作为出题者，要求出题者方言较不好辨别；四人每人一字同时用方言念出题板上面的成语，由猜题方进行猜题；每组题目可念3遍；念出第三遍后半分钟内没有猜出，即为失败，猜对数量多的一方为胜利方;　　游戏时间：每组进行3轮;　　道具：题字卡。　　三. 好玩的团队游戏-团队游戏名游戏规则及团队名称　　年会游戏策划　　一.你来比划我来猜　　游戏规则：每组派出4名队员，前两人对立而战，一人可以用肢体语言根据题字卡的提示做出相应动作，然后第二人效仿并将动作传给第三人，第三人同样效仿，第四人根据第三人的肢体描述猜测题字卡上面的内容，猜对数量多的一方为胜;　　游戏时间：每组进行2轮;　　道具：题字卡。　　二.四人说成语　　游戏规则：找到4名员工作为出题者，要求出题者方言较不好辨别；四人每人一字同时用方言念出题板上面的成语，由猜题方进行猜题；每组题目可念3遍；念出第三遍后半分钟内没有猜出，即为失败，猜对数量多的一方为胜利方;　　游戏时间：每组进行3轮;　　道具：题字卡。　　三. 好玩的团队游戏-团队游戏名游戏规则及团队名称　　年会游戏策划　　一.你来比划我来猜　　游戏规则：每组派出4名队员，前两人对立而战，一人可以用肢体语言根据题字卡的提示做出相应动作，然后第二人效仿并将动作传给第三人，第三人同样效仿，第四人根据第三人的肢体描述猜测题字卡上面的内容，猜对数量多的一方为胜;　　游戏时间：每组进行2轮;　　道具：题字卡。　　二.四人说成语　　游戏规则：找到4名员工作为出题者，要求出题者方言较不好辨别；四人每人一字同时用方言念出题板上面的成语，由猜题方进行猜题；每组题目可念3遍；念出第三遍后半分钟内没有猜出，即为失败，猜对数量多的一方为胜利方;　　游戏时间：每组进行3轮;　　道具：题字卡。　　三. 好玩的团队游戏-团队游戏名游戏规则及团队名称　　年会游戏策划　　一.你来比划我来猜　　游戏规则：每组派出4名队员，前两人对立而战，一人可以用肢体语言根据题字卡的提示做出相应动作，然后第二人效仿并将动作传给第三人，第三人同样效仿，第四人根据第三人的肢体描述猜测题字卡上面的内容，猜对数量多的一方为胜;　　游戏时间：每组进行2轮;　　道具：题字卡。　　二.四人说成语　　游戏规则：找到4名员工作为出题者，要求出题者方言较不好辨别；四人每人一字同时用方言念出题板上面的成语，由猜题方进行猜题；每组题目可念3遍；念出第三遍后半分钟内没有猜出，即为失败，猜对数量多的一方为胜利方;　　游戏时间：每组进行3轮;　　道具：题字卡。　　三. 好玩的团队游戏-团队游戏名游戏规则及团队名称　　年会游戏策划　　一.你来比划我来猜　　游戏规则：每组派出4名队员，前两人对立而战，一人可以用肢体语言根据题字卡的提示做出相应动作，然后第二人效仿并将动作传给第三人，第三人同样效仿，第四人根据第三人的肢体描述猜测题字卡上面的内容，猜对数量多的一方为胜;　　游戏时间：每组进行2轮;　　道具：题字卡。　　二.四人说成语　　游戏规则：找到4名员工作为出题者，要求出题者方言较不好辨别；四人每人一字同时用方言念出题板上面的成语，由猜题方进行猜题；每组题目可念3遍；念出第三遍后半分钟内没有猜出，即为失败，猜对数量多的一方为胜利方;　　游戏时间：每组进行3轮;　　道具：题字卡。　　三. 好玩的团队游戏-团队游戏名游戏规则及团队名称　　年会游戏策划　　一.你来比划我来猜　　游戏规则：每组派出4名队员，前两人对立而战，一人可以用肢体语言根据题字卡的提示做出相应动作，然后第二人效仿并将动作传给第三人，第三人同样效仿，第四人根据第三人的肢体描述猜测题字卡上面的内容，猜对数量多的一方为胜;　　游戏时间：每组进行2轮;　　道具：题字卡。　　二.四人说成语　　游戏规则：找到4名员工作为出题者，要求出题者方言较不好辨别；四人每人一字同时用方言念出题板上面的成语，由猜题方进行猜题；每组题目可念3遍；念出第三遍后半分钟内没有猜出，即为失败，猜对数量多的一方为胜利方;　　游戏时间：每组进行3轮;　　道具：题字卡。　　三. 好玩的团队游戏-团队游戏名游戏规则及团队名称　　年会游戏策划　　一.你来比划我来猜　　游戏规则：每组派出4名队员，前两人对立而战，一人可以用肢体语言根据题字卡的提示做出相应动作，然后第二人效仿并将动作传给第三人，第三人同样效仿，第四人根据第三人的肢体描述猜测题字卡上面的内容，猜对数量多的一方为胜;　　游戏时间：每组进行2轮;　　道具：题字卡。　　二.四人说成语　　游戏规则：找到4名员工作为出题者，要求出题者方言较不好辨别；四人每人一字同时用方言念出题板上面的成语，由猜题方进行猜题；每组题目可念3遍；念出第三遍后半分钟内没有猜出，即为失败，猜对数量多的一方为胜利方;　　游戏时间：每组进行3轮;　　道具：题字卡。　　三. 好玩的团队游戏-团队游戏名游戏规则及团队名称　　年会游戏策划　　一.你来比划我来猜　　游戏规则：每组派出4名队员，前两人对立而战，一人可以用肢体语言根据题字卡的提示做出相应动作，然后第二人效仿并将动作传给第三人，第三人同样效仿，第四人根据第三人的肢体描述猜测题字卡上面的内容，猜对数量多的一方为胜;　　游戏时间：每组进行2轮;　　道具：题字卡。　　二.四人说成语　　游戏规则：找到4名员工作为出题者，要求出题者方言较不好辨别；四人每人一字同时用方言念出题板上面的成语，由猜题方进行猜题；每组题目可念3遍；念出第三遍后半分钟内没有猜出，即为失败，猜对数量多的一方为胜利方;　　游戏时间：每组进行3轮;　　道具：题字卡。　　三. 好玩的团队游戏-团队游戏名游戏规则及团队名称　　年会游戏策划　　一.你来比划我来猜　　游戏规则：每组派出4名队员，前两人对立而战，一人可以用肢体语言根据题字卡的提示做出相应动作，然后第二人效仿并将动作传给第三人，第三人同样效仿，第四人根据第三人的肢体描述猜测题字卡上面的内容，猜对数量多的一方为胜;　　游戏时间：每组进行2轮;　　道具：题字卡。　　二.四人说成语　　游戏规则：找到4名员工作为出题者，要求出题者方言较不好辨别；四人每人一字同时用方言念出题板上面的成语，由猜题方进行猜题；每组题目可念3遍；念出第三遍后半分钟内没有猜出，即为失败，猜对数量多的一方为胜利方;　　游戏时间：每组进行3轮;　　道具：题字卡。　　三. 好玩的团队游戏-团队游戏名游戏规则及团队名称　　年会游戏策划　　一.你来比划我来猜　　游戏规则：每组派出4名队员，前两人对立而战，一人可以用肢体语言根据题字卡的提示做出相应动作，然后第二人效仿并将动作传给第三人，第三人同样效仿，第四人根据第三人的肢体描述猜测题字卡上面的内容，猜对数量多的一方为胜;　　游戏时间：每组进行2轮;　　道具：题字卡。　　二.四人说成语　　游戏规则：找到4名员工作为出题者，要求出题者方言较不好辨别；四人每人一字同时用方言念出题板上面的成语，由猜题方进行猜题；每组题目可念3遍；念出第三遍后半分钟内没有猜出，即为失败，猜对数量多的一方为胜利方;　　游戏时间：每组进行3轮;　　道具：题字卡。　　三. 好玩的团队游戏-团队游戏名游戏规则及团队名称　　年会游戏策划　　一.你来比划我来猜　　游戏规则：每组派出4名队员，前两人对立而战，一人可以用肢体语言根据题字卡的提示做出相应动作，然后第二人效仿并将动作传给第三人，第三人同样效仿，第四人根据第三人的肢体描述猜测题字卡上面的内容，猜对数量多的一方为胜;　　游戏时间：每组进行2轮;　　道具：题字卡。　　二.四人说成语　　游戏规则：找到4名员工作为出题者，要求出题者方言较不好辨别；四人每人一字同时用方言念出题板上面的成语，由猜题方进行猜题；每组题目可念3遍；念出第三遍后半分钟内没有猜出，即为失败，猜对数量多的一方为胜利方;　　游戏时间：每组进行3轮;　　道具：题字卡。　　三. 好玩的团队游戏-团队游戏名游戏规则及团队名称　　年会游戏策划　　一.你来比划我来猜　　游戏规则：每组派出4名队员，前两人对立而战，一人可以用肢体语言根据题字卡的提示做出相应动作，然后第二人效仿并将动作传给第三人，第三人同样效仿，第四人根据第三人的肢体描述猜测题字卡上面的内容，猜对数量多的一方为胜;　　游戏时间：每组进行2轮;　　道具：题字卡。　　二.四人说成语　　游戏规则：找到4名员工作为出题者，要求出题者方言较不好辨别；四人每人一字同时用方言念出题板上面的成语，由猜题方进行猜题；每组题目可念3遍；念出第三遍后半分钟内没有猜出，即为失败，猜对数量多的一方为胜利方;　　游戏时间：每组进行3轮;　　道具：题字卡。　　三. 好玩的团队游戏-团队游戏名游戏规则及团队名称　　年会游戏策划　　一.你来比划我来猜　　游戏规则：每组派出4名队员，前两人对立而战，一人可以用肢体语言根据题字卡的提示做出相应动作，然后第二人效仿并将动作传给第三人，第三人同样效仿，第四人根据第三人的肢体描述猜测题字卡上面的内容，猜对数量多的一方为胜;　　游戏时间：每组进行2轮;　　道具：题字卡。　　二.四人说成语　　游戏规则：找到4名员工作为出题者，要求出题者方言较不好辨别；四人每人一字同时用方言念出题板上面的成语，由猜题方进行猜题；每组题目可念3遍；念出第三遍后半分钟内没有猜出，即为失败，猜对数量多的一方为胜利方;　　游戏时间：每组进行3轮;　　道具：题字卡。　　三. 好玩的团队游戏-团队游戏名游戏规则及团队名称　　年会游戏策划　　一.你来比划我来猜　　游戏规则：每组派出4名队员，前两人对立而战，一人可以用肢体语言根据题字卡的提示做出相应动作，然后第二人效仿并将动作传给第三人，第三人同样效仿，第四人根据第三人的肢体描述猜测题字卡上面的内容，猜对数量多的一方为胜;　　游戏时间：每组进行2轮;　　道具：题字卡。　　二.四人说成语　　游戏规则：找到4名员工作为出题者，要求出题者方言较不好辨别；四人每人一字同时用方言念出题板上面的成语，由猜题方进行猜题；每组题目可念3遍；念出第三遍后半分钟内没有猜出，即为失败，猜对数量多的一方为胜利方;　　游戏时间：每组进行3轮;　　道具：题字卡。　　三. 好玩的团队游戏-团队游戏名游戏规则及团队名称　　年会游戏策划　　一.你来比划我来猜　　游戏规则：每组派出4名队员，前两人对立而战，一人可以用肢体语言根据题字卡的提示做出相应动作，然后第二人效仿并将动作传给第三人，第三人同样效仿，第四人根据第三人的肢体描述猜测题字卡上面的内容，猜对数量多的一方为胜;　　游戏时间：每组进行2轮;　　道具：题字卡。　　二.四人说成语　　游戏规则：找到4名员工作为出题者，要求出题者方言较不好辨别；四人每人一字同时用方言念出题板上面的成语，由猜题方进行猜题；每组题目可念3遍；念出第三遍后半分钟内没有猜出，即为失败，猜对数量多的一方为胜利方;　　游戏时间：每组进行3轮;　　道具：题字卡。　　三. 好玩的团队游戏-团队游戏名游戏规则及团队名称　　年会游戏策划　　一.你来比划我来猜　　游戏规则：每组派出4名队员，前两人对立而战，一人可以用肢体语言根据题字卡的提示做出相应动作，然后第二人效仿并将动作传给第三人，第三人同样效仿，第四人根据第三人的肢体描述猜测题字卡上面的内容，猜对数量多的一方为胜;　　游戏时间：每组进行2轮;　　道具：题字卡。　　二.四人说成语　　游戏规则：找到4名员工作为出题者，要求出题者方言较不好辨别；四人每人一字同时用方言念出题板上面的成语，由猜题方进行猜题；每组题目可念3遍；念出第三遍后半分钟内没有猜出，即为失败，猜对数量多的一方为胜利方;　　游戏时间：每组进行3轮;　　道具：题字卡。　　三. 真假难辨　　游戏规则：红队、蓝队各出4人，每队纸杯中有三杯水，一杯醋，一方喝，另一方猜测，谁喝的是那不一样的，猜对数量多的一方为胜利方；　　游戏时间：每组进行2轮;　　道具：纸杯、醋、水。　　四.疯狂大收集　　游戏规则：疯狂大搜集，分发每组一张清单，在规定的时间内各搜集15样东西，如主持人签名一个，年龄为28岁的女同事一名，属猴的男性员工的手机等等，全场参与，非常热闹。在规定时间内收集到数量多的一方获胜，若两队全部都收集到则以时间短的一方为胜利方。游戏时间：3分钟;　　道具：现场收集。　　五.谁是卧底　　游戏规则：游戏人数：8个游戏者，1个卧底,1个白板。在场8个人中6个人拿到相同的一个词语，1人拿到与之相关的另一个词语，剩余一人则拿到白板没有提示。每人每轮只能说一句话描述自己拿到的词语，也不能让卧底和白板发现。每轮描述完毕，8人投票选出怀疑是卧底的那个人，得票数最多的人出局，俩个人一样多的话，两人单独进行一轮，再次投票数量多的一方淘汰。若有卧底撑到剩下最后三人，即为卧底所在的一方获胜，获胜数量多的一方为胜利方；反之则相反。游戏时间：进行三轮；　　道具：题字卡团队游戏[1](1)　　风中劲草　　形式：7人一组　　类型：建立信任，团队精神 时间：15-20分钟　　材料及场地：不需要材料，空地适用对象：所有学员1)　　活动目的　　帮助学员体会信任的建立，取决于自己对团队成员的信心，相互之间的沟通是树立这种信心的基础，一旦信任完全建立，你会感觉到团队的工作气氛是那么的轻松，愉快。2)　　操作程序　　A培训师让每组学员围成一个向心圆，培训师站在中央来做示范。　　B　　培训师双手绕在胸前，作出以下的沟通对话。　　a培训师：“我叫„„，我准备好了，你们准备好了没？b全体团队成员回答：“准备好了”。　　c培训师：“我倒了？”d全体团队成员：“倒吧！”　　C　　这时培训师整个身体完全倒在团队成员的手中，这时团队成员把培训师顺时针推动两圈。　　D　　在培训师做完了示范之后，小组中的每位成员都要来试一试。3)　　有关讨论　　A.　　该游戏最难的地方是那里，下次你会怎样改进。　　B.在活动过程中，你感觉团队的合作精神怎样，是否有信任感。　　我是谁？　　游戏规则：　　每人在卡片的一面写上自己的名字，另一面画上自己各种肯创意的图画来描述自己，可以是自己的画像、也可发是自己的爱好、工作家庭等等。。。先找一个志愿者上来抽取一张卡片，猜是谁，并说明理由。结束后，真正的主人站出来，澄清、纠正或补充刚才人对他的介绍，然后选一个形容词加在自己名字的面前，接着抽下一个人。。。。 游戏道具：　　小卡片10张、铅笔10支。讨论问题：　　为什么我们一提到自我介绍总是离不开这些“实际情况”呢？　　当你通过艺术或是其它方法来介绍自己时，是不是感觉不紧张而更愉快？你发现了什么更有意思的事情？你如何利用自身特点帮助你的工作？　　我们是谁？　　游戏规则：　　每人一份表格，队员迅速找到自己的一个伙伴，宣布游戏开始，队员们尽可能多的找出自己与伙伴身上相同的方面，并记录下来。2分钟之后，要求队员停止，并再找一个新伙伴，重复上一过程，2分钟后结束。游戏道具：表格10份讨论问题：　　你是如何发现这些共性的？　　大多数情况下，我们是不是很容易发现相似之处？为什么？作为团队的一员，这个结果意味着什么？对于个人，又意味着什么？　　请相信我们！　　游戏规则：通过抽签将学员分为：执行者、指导者、合作者、监督者，分两组。将执行者眼睛蒙上，由指导者用指令指导其绕过障碍，解到大背景墙上的记事贴。当执行者经过障碍物时，合作者可以对他进行帮助，不让他触到障碍物，不能主动伸手，但可以用身体挡。游戏中间监督者进行监督，如执行者接触到障碍物，要回到起点重来。　　游戏道具：头巾、记事贴、椅子、身份说明 讨论问题：　　当你被蒙信双眼的时候感觉怎样？你信任你的指导者吗？为什么？你信任你的合作者吗？为什么？　　当你被蒙信双眼的时候，你需要什么？你在团队中，应如何应用这个游戏　　顶针传递　　游戏规则：分成2组，每位学员嘴里一把牙刷，每组一个顶针，通过牙刷将顶针从队首传递到队尾，如顶针落地，队员必须用牙刷将顶针捡起，继续比赛。游戏道具：顶针两个、牙刷10把。讨论问题：　　哪些因素有助于成功地完成游戏？游戏中遇到了什么困难？怎么克服？如何将这个游戏和我们的工作结合起来？　　不要只说“我”　　游戏规则：让学员自己找一个同伴，在接下来的2分钟里，他们可以和同伴讨论任何东西，但要遵循一条原则：他们不能够用“我”这个字，双方帮对方记录他说了多少个我字。游戏道具：无讨论问题：　　有多少人能够在2分钏内不用“我”而一直进行交谈？　　为什么我们中间有这么多人在交谈中对避免过多的用我字有困难？当你和一个每句话都不得以我开头的人交谈时，你的感觉如何？我们如何调整我们与他人交流的方式，以便更好的关注别人？ 你用什么方式可以少说我？　　小小火柴　　游戏规则：分成3组，每组发6根火柴、让他们用火柴排列出：一个等边三角形、两个、3个、4个、8个。。。一边做一边提问。游戏道具：18根火柴。讨论问题：　　有什么方法可以与大家分享什么会成为我们完成任务的阻碍。我们自身有什么局限性，我们要如何克服　　10%的拓展　　游戏规则：分为两组，每组请一名志愿者，站在门边,请他们伸展一个手臂，尽可能去触摸门上的高处，用记事纸做标记。然后志愿者再次伸展手臂，并且竭尽全力，触摸尽可能高的地方。游戏道具：记事帖讨论问题：　　在开始做一件新的或不同的事情导，我们有什么样的忧虑？]我们团队的表现能再提升10%或更多吗？在那些方面提升　　当我们强调工作表现提升10%的价值时，我们其实是在向公司传递一个怎样的信息？　　糖豆　　给每人5分钏的时间，让他们如实的对尽可能多的成员写出尽可能多的赞扬。可以是程度较浅的、也可以是比较人个的。交到被赞扬的人手中，心须进行目光交流。坐好，打开，与大家分享。　　游戏道具：小纸片　　讨论问题：是否有人从某个你没给他糖豆的人那收到了糖豆，你对此感觉如何？当你看到别人所写的关于你的一些东西有什么感受？ 你接到了没署名的糖豆吗？你希望知道糖豆的主人吗？　　四国大战　　演员：四人一组可开展多组　　道具：桌子一张，椅子四把，烟灰缸两至四个，兵器：136件游戏规则：　　1首先选擂主一名，　　2擂主主守，其他三人联手攻击，　　3攻击手每发一件兵器，一定要避免被擂主截获，　　4擂主截获敌人的兵器为赢，继续坐庄，如136件兵器发完，无人截获，为黄，擂主　　责任　　1、每队4个人，两人相向站着，另外两人想向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边；　　2、站着的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的鼻子；3、输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来；继续开始下一局；　　游戏点评：1、如何看待责任？　　2、当别人失败的时候，有没有抱怨？3、两个人有没有同心协力对付外面的压力？　　坐地起身　　这是一个让大家明白合作重要的游戏。玩法：　　1、首先要大家四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上。　　2、四人手“桥” 手，然后要他们一同站起来。很容易吧？那么再试试多人一点，如六至七个人，应该还不是太难。最后再试试十四五人一同站起来，那难度就会较高了。说明：　　笔者亲自试过十多人一起起身，虽然试了许多次才成功，但证明是可以成功的。这个游戏其实可以带出很多理论，如大组和细组用力方向的不同、如何合作才可成功等，非常适合团队课程。　　纸牌游戏　　游戏规则：　　1、每4人一组，每人手里拿着标有X、Y标记的纸牌各一张2、进行10局选择。每人出X或Y，根据如下记分规则进行记分：　　3、分别与游戏的第3次和第6次开始前有30秒时间进行沟通，其余的过程当中不允许说话4、培训师游戏结束之后分析学员的游戏过程，讲解类似《囚犯的困境》　　/将下面的内容打印给学员/　　纸牌游戏　　记分规则：　　记分卡　　圆球游戏　　游戏规则：　　1、所有的人分成三组，每个小组约20人，分别配有1、2、3号球　　2、游戏要求将球按1、2、3号的顺序从发起者手里发出，最后按此顺序回到发起者手里。在传　　递过程中，每一人都必须触及到球，所需时间最少的获胜。 3、球掉在地上一次额外加10秒　　培训师必读：　　1、游戏开始时，三组人一般会不约而同地围成了三个圈，一个接一个地传递，计下三组的成绩，例如分别为17秒、18秒和50秒。　　2、“有没有更好的办法让时间变得顼短些？这个游戏的最好成绩为8秒。”培训师可以向所有小组提出挑战。　　培训师点评：　　有的队员在看到成绩连自己都不敢相信--“开始觉得三十秒已是不可思议的！”“能不能再快些？”一个又一个想法从队员们的脑中蹦出来，游戏过程中不断传来喜讯„„“9秒”、”5秒”、”4秒”，最快的居然只用了秒！通过这个游戏让学员感受到：每一件看似不可能的事情摆到面前时，这种“不可能”的心理定势，使每个人都会想到放弃。做了才能成功，但最终的成功不是因为你做了，而取决于你怎样去做。发挥团队智慧，集合团队的创意，一件不可能完成的事情奇迹般的成功了，这就是团队的力量！思维可以指导人们的行动，同时也约束人们的行动。要想成功唯有敢于超越自己的思维。　　对一家企业而言，也许你的条条框框为你的发展立下了汗马功劳，但一味的遵循就易沦为守旧。为员工建立一种启发创造性和”冲破框架”的环境条件：鼓励创新精神，从而开发突破性的解决方案与策略，也就为企业创造更多地意想不到的机会。　　一”圈”到底　　人与人之间通过沟通互相了解，达成共识。此游戏旨在检视一个团队中人员彼此沟通的状况，同时帮助畅通沟通渠道，以推动今后的相互协作。目标：使学员彼此以语言沟通，完成低难度活动。　　规则：所有学员手拉手围成一圈，用呼啦圈穿过所有人的身体回到原位。在活动过程中，只能以语言为工具，相互拉着的手不能放开，也不能用手指去勾呼啦圈。计时，可多玩几次，看最快用了几秒完成。　　讨论：　　1．各位刚才是如何完成目标的？2．刚才最关键的改善动作是什么？　　3．大胆请教各位，平时工作中是否也能这样互动，相互模仿学习，形成公式？4．你认为刚才的活动过程中对团队最有帮助的一点是什么？变化：可以思考以不同方式传递呼啦圈。教具：呼啦圈两个.　　橡皮筋　　游戏方法：　　将学员分成两组，一组学员排成一排，站在凳子上。给每位凳子上的学员发一支牙签衔在嘴里，给第一位学员的牙签上套一个橡皮筋，要求第二名学员用牙签接住后向下传。第三名接住后再往下传„„直到最后。而站在地上的一组学员除了不能推凳子上的人外，可以用任何办法进行干扰，如果橡皮筋掉了的话，就要重新开始。一组传完后，两组队员交换角色。 分析：　　体现团队合作的重要性、方法。　　瞎子走路　　游戏方法：　　两人一组　　A先闭上眼睛，将手交给B，B可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引A行进。如：“向前走，„„迈台阶„„跨过一道小沟„„向左手拐„„”然后交换角色，B闭眼，A指引B走路分析：　　通过亲身体验，让学员体会信任与被信任的感觉　　作为被牵引的一方，应全身心信赖对方，大胆遵照对方的指引行事　　而作为牵引者，应对伙伴的安全负起全部的责任，对一举一动的指令均应保证准确、清楚另外，万一指令有错，信任受到怀疑后很难重建　　沙漠幸存者　　形式：先以个人形式，之后再以5人的小组形式完成类型：团队建设时间：30分钟　　材料及场地：沙漠逃生工作表及专家意见表，教室及会议室适用对象：所有学员　　活动目的：通过具体活动来说明，团队的智慧高于个人智慧的平均组合，只要学会运用团队工作方法，可以达到更好的效果。 概况　　大约七月中旬上午十点钟。　　你乘坐的飞机坠落在美国西南部索纳拉大沙漠中。飞行员和副飞行员都死了，其他人都活着。　　飞行员在飞机坠落前没有告诉任何人飞机所在的位置，只有一些人在出事前向外观看，根据地上的标记，估计偏离航线有105公里。　　在出事前几分钟，飞行员曾告诉你：在东北方向距离113公里的煤矿上，有人居住。索纳拉地区是平原，除了一些灌木丛外一无所有。当时气温将达摄氏45度，所以地表温度会接近摄氏50度。　　你穿着单薄的衣服，短袖衬衫、短袜和皮鞋，每个人都带有手帕。你们小组总共有25英镑、一盒烟和一支圆珠笔。问题　　请将下列15件物品根据重要性排列为1至15，以便在飞机着火前尽可能多的取得必需品。你们小组的成员决心呆在一起。相信共同努力能使你们成为幸存者！　　操作程序　　1、培训师把“沙漠逃生”工作表发给每一位学员;　　2、当大家都完成之后，培训师把全班学员分为5人一组，让他们开始进行讨论，以小组形式把15样物品重新按重要顺序再排列把答案写在工作表的第二栏，讨论时间为20分钟。　　3、当小组完成之后，培训师把专家意见表发给每个小组，小组成员将把专家意见转入第三栏。4、用第三栏减第一栏，取绝对值得出第四栏，用第三栏减第二栏得出第五栏，把第四栏累加起来得出一个个人得分，第五栏累计起来得出小组得分。 6、培训师把每个小组的分数情况记录在白板上，用于分析：　　7、培训师在分析时主要掌握两个关键的地方：　　1）找出团队得分低于平均分的小组进行分析，说明团队工作的效果；2）找出个人得分最接近团队得分的小组及个人，说明该个人的意见对小组的影响力。　　有关讨论：　　1、你对团队工作方法是否有更进一步的认识？2、你的小组是否有出现意见垄断的现象，为什么？3、你所在的小组是以什么方法达成共识的？　　/将以下内容打印给学员/　　第6步：计算个人得分第7步：计算团队得分第8步：统计小组中最低个人得分　　第9步：计算个人得分低于团队得分的总和第10步：计算个人得分的平均数　　如何建立信任　　带眼罩行走，两人一组　　第一阶段：一个人带眼罩行走，另一人手牵手，可以提示；　　第二阶段：一人带眼罩行走，另一人在其左右，但不能身体接触，也不能使用语言提示；第三阶段：一人带眼罩行走，另一人与你保持一定距离，不能使用语言提示。　　游戏说明：　　1．领导行为、观点的连续性、一致性，保持沟通，是信任建立的根本保障 2．手把手教—引导—建立信任，授权，同时不断给予指导　　全体离地的照片　　前些天看华娱电视台,有个娱乐节目的游戏特别有意思，整理出来给大家参考。游戏道具：数码摄像机、三角架。游戏操作：　　1、可分成几组，每组人数越多越好　　2、小组必须在指定的5分钟之内完成一项任务：需要利用数码摄像机拍摄一张全组人脚全部离地的照片，然后交给主持人。3、小组5分钟练习　　4、比赛开始。5分钟后结束。5、回顾过程，分析失败原因。6、不断增加人数，挑战极限。　　趣味跳绳　　大家都跳过绳吧，在玩的时候会发生很多事，不同的人会有不同反应，为什么呢？这是一个典型的团队活动，需要大家共同配合，怎样取得最佳合作效果？这些问题，您是否想过。让我们带着这些问题，再玩一次跳绳。　　目标：使学员互助合作形成共识，完成低难度活动。　　规则：请两个人各握住绳子的一端，其他人要一起跳过绳子，所有人都跳过算一下，数一数整个团队总共能跳多少下。讨论：　　当有人被绊倒时，各位当时发出的第一个声音是什么？　　发出声音的人是刻意指责别人吗？　　想一想自己是否不经意就给别人造成压力？　　接下来我们应该怎么做，刚才的感觉才不会发生？ 注意：　　提醒膝盖或脚部有伤者，视情况决定是否参与。　　场地宜选择户外草地进行，以免受伤。　　合组跳绳时应注意伙伴位置及距离，以免踏伤伙伴或互相碰撞。变化：　　可考虑不同的跳绳方式，如：每个学员依序进入。　　可用两条绳子，或变换用绳方向。教具：粗棉绳一条。　　齐眉　　游戏方法：　　1)准备一根2-3米左右的轻质塑料棍(最好可伸缩)；　　2)让小组成员站成相对的两列/并排一列亦可，让小组成员全部将双手举到自己的眉头的位置；3)将轻质塑料棍放在每个人的双手上，注意：必须保证每双手都接触到轻质塑料棍的,并且手都在轻质塑料棍下面；　　4)要求小组成员将轻质塑料棍保持水平，小组成员的任务是：　　在保证每个人的手都在轻质塑料棍下面的情况下将轻质塑料棍完全水平的往下移动。一旦有人的手离开轻质塑料棍或轻质塑料棍没有水平往下移动，任务就算失败。 用圈亦可代替做本游戏。　　游戏的启示：　　1、看似游戏很简单，但要成功的完成非常不容易；　　2、如果一个人去完成这个任务是相当简单的一个事情，但是一个人做的工作由几个人来作，它比一个人干时还要不容易完成，因为几个人之间将形成许多的相互关系，制造出许多新工作，因此团队的力量不容忽视，可以引伸到帕金森定律；　　3、如果小组中有任何一个人不同于组织的共同节奏，轻质塑料棍将无法保持水平下降　　平结绳圈　　道具：准备长短不一的绳子若干条说明：　　1、训练师将平结的打法教会学员，2、学员将平结打好后成一绳圈，放在地上，然后学员将脚放在绳圈之内3、训练师提醒学员：“你们的脚在绳圈之内了吗？确认安全了吗？”　　4、学员确认之后，训练师说：“开始换位”，学员全部离开自己的绳圈并到其他的绳圈之内；三次之后，开始逐渐减少绳圈的数量，每次减少一个，并经常提醒学员：“你们的脚在绳圈之内了吗？确认安全了吗？”；但要求就是所有学员不得在绳圈之外。　　5、到最后只剩下一个绳圈的时候，所有人都站在一个绳圈里，不段缩小圆圈，直到所有人都紧紧挤在一起；游戏第一阶段结束　　6、 游戏第二阶段：当训练师不断地将绳圈缩小至极限范围，并不断询问所有人有没有信心挑战极限。学员不断地会进行挑战，当到达极限的时候，往往会出现一些意想不到的结果：比如，有人会提示出我们有没有办法寻找新的思路来挑战极限。记住，培训师要注意把握学员的场上气氛，及时加以引导。如果学员没有办法解决问题的时候，培训师视情况将解决方法公布——所有学员可以坐在地上，将脚放在绳圈内，就符合游戏的要求：“脚在绳圈之内”　　游戏点评：　　该游戏可以分为两个阶段：第一阶段可从团队的角度挖掘游戏的内涵；第二阶段可以从创新的角度挖掘游戏的内涵。培训师应注意把握分寸，否则会起不到游戏的效果。　　抛球游戏　　1、道具：6个小皮球2、适合人数：10人以上3、时间：20分钟4、地点：户外空地5、操作规则：　　1）所有人围成一个大圈，间隔稍松一些；　　2）教练告诉游戏规则：首先进行一个皮球的传递，皮球传递是通过抛球来进行，不可以太近，最好是传给对面的人。要求是皮球只能传给没有接过球的人。也就是说，一个人不能同时接两次皮球。球落地或着有人接到两次，则游戏失败，重新开始。　　3）等到大家熟悉规则之后，加大游戏难度，告诉大家抛球只能抛给上一回合抛过的人，同时用2个球、3个球，三个球连续的在圆圈中传递。记下时间。　　4）继续加大难度，可以再加一个球，一共4个球，同时，在这4个球中，可以将一个球按照与其它3个球相反的顺序逆抛。记下时间。5）可以增加到6个球。点评：　　1）如何提高团队的效率　　2）一旦有人出错，我们会不会有人去责备他们？　　你说我做　　道具：七彩积木参加人数：20-30人 用时：约1小时　　游戏前准备：培训师先自己用积木做好一个模型。　　过程：　　1、将参加人员分成若干组，每组4-6人为宜。　　2、每组讨论三分钟，根据自己平时的特点分成两队，分别为“指导者”和“操作者”。3、请每组的“操作者”暂时先到教师外面等候。　　4、这时培训师拿出自己做好的模型，让每组剩下的“指导者”观看，并记录下模型的样式。　　5、15分钟后，将模型收起，请“操作者”进入教室，每组的“指导者”将刚刚看到的模型描述给“操作者”，由“操作者”搭建一个与模型一模一样的造型。6、培训师展示标准模型，用时少且出错率低者为胜。　　7、让“指导者”和“操作者”分别将自己的感受用彩笔写在白纸上。游戏点评：　　1、身为指导者的你，体会到什么？2、身为操作者的你，体会到什么？　　3、当操作者没有完全按照你的指导去做的时候，指导者的你有什么感觉？4、当感觉到你没能完全领会指导者意图的时候，操作者的你有什么感觉？5、当竞争对手已经做完，欢呼雀跃的时候，你们有什么感受？6、当看到最后的作品与标准模型不一样的时候，你们有什么感受？7、是效率给予的压力大，还是安全性给予的压力大？8、指导者和操作者感受到的压力有什么不一样？ 适用课程：《职业压力》、《团队建设》。　　木头的体积　　游戏规则：　　1）分小组，每组12人。每组将获得12张卡片，一人将拿到一张卡片　　2）卡片上会有一些信息，小组的任务就是在30分钟内利用卡片上提供的信息，共同完成一项任务——计算木头的体积。游戏目的：　　1）训练学员进行有效的群体决策　　2）让学员体验到个体思维方式的差异如何影响我们的有效决策　　3）让学员体会群体决策中的有效冲突和无效冲突游戏的注意事项：1）游戏的答案有两个　　2）游戏中设计的陷阱，看学员是如何处理的　　游戏的讨论：　　1、小组发生分歧怎么办？是如何解决问题的　　2、在遇到困难的时候有没有放弃第二个答案的打算？　　3、持有不同卡片信息的人，在我们的组织当中会是什么样的一群人？4、群体决策有分工吗？　　5、观察员在当中有没有去认真观察？卡片1：　　1、你知道以下信息：　　木头的密度ρ=克/厘米3　　木头浮在水面的高度是1厘米　　2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！3、和你们小组的人去讨论吧！ 卡片2：　　1、你知道以下信息：　　计算体积的公式是v=m/ρ　　木头的形状是不规则的　　2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！3、和你们小组的人去讨论吧！卡片3：　　1、你知道以下信息：　　木头的质量是无法知道的　　木头有9个面！　　2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！3、和你们小组的人去讨论吧！卡片4：　　1、你知道以下信息：　　木头有三个面是一个正方形　　木头有10个面！　　2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！3、和你们小组的人去讨论吧！卡片5：　　1、你知道以下信息：　　木头的所有边的长度只有两个尺寸木头有10个面！　　2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！3、和你们小组的人去讨论吧！卡片6：　　1、你知道以下信息：　　木头的边长一个是10厘米，一个是5厘米　　木头在水下的高度是9厘米　　2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！3、和你们小组的人去讨论吧！ 卡片7：　　1、你知道以下信息：　　木头有3个面是这样的！　　2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！3、和你们小组的人去讨论吧！卡片8：　　1、你知道以下信息：　　你们小组成员提供的信息不一定是有用的哦！　　木头不是个圆的　　2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！3、和你们小组的人去讨论吧！卡片9：　　1、你知道以下信息：　　你不知道任何信息！　　你是一个观察员，你的身份要保密，别人不可以知道你的身份。　　你要仔细的观察你的团队最大的障碍在哪里？2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！3、和你们小组的人去讨论吧！　　卡片10：　　1、你知道以下信息：　　你是最重要的人！　　虽然你不知道答案！但你知道凭你的经验，你知道　　卡片4所有信息都是绝对正确的！　　2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！ 3、和你们小组的人去讨论吧！　　卡片11：　　1、你知道以下信息：　　计算木头的体积，也许一个小学生都会　　2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！3、和你们小组的人去讨论吧！　　卡片12：　　1、你知道以下信息：　　计算木头的体积，起码要一个中学生才可以算出来2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！3、和你们小组的人去讨论吧！　　培训师必读：　　看到上面的图，你可能会觉得很奇怪，这只有一个答案嘛，不就是一个边长10厘米的正方体在一个角上被挖去了一个边长为5厘米的正方体嘛，答案就是875立方厘米嘛，而且只有9个面！　　其实，这幅图是一个视觉缪误图，还有一种情景也隐藏在这幅图中：你在仔细看看——　　假想一个边长为5厘米的正方体斜插在一个边长为10厘米的正方体的一个角，它形成的一个物体也是这样一个形状，这样的话就有10个面了,体积是大于1000立方厘米的！　　看出来了吗？　　学员的冲突矛盾意见不统一的矛盾都在这里体现出来了......　　加油站竞争　　游戏规则：　　1、 全体参加者按自愿或讲师指派，组成4~6人的若干小组。小组的总数必须为偶数。　　2、然后每两组配对，彼此作为竞争对手。每一小组假设正在经营一家汽车加油站。　　3、请各组分别给自己的加油站命名，报知讲师。　　4、配对的加油站假设都处在同一城市，而且坐落在同一条公路交叉的两侧，彼此相对而居。他们争取着同样的顾客——过往的车辆。　　5、竞争的对手们在教室中各自集中的地点应尽量相隔远一点，以免讨论经营策略时被对方有意无意地“窃听”去而失密，亮了底。　　6、各加油站定期决定下一周的油价。　　经验证明：适当提价，可增加销售量；提得过猛，顾客就不敢问津了。但真正的赢利却与对手的定价策略密切相关。　　其中规律：如果双方维持原价，这一周期内双方的销售额都只有2万元；若双方同时适当提价，则这一周期内双方的销售额都增至3万元；即共同受益。问题难在仅一方提价，另一方维持原价时，顾客都涌到对面价低的一方去，使那边顾客盈门，门庭若市，销售额猛增至4万元，而提价的一方顾客裹足，门可罗雀，销售额跌至只有1万元了。请看下表：　　定价决策　　　　　　本周期销售额　　甲站　　乙站　　　　甲站　　　　乙站　　提价　　提价　　30000　　　　30000　　原价　　原价　　20000　　　　20000　　提价　　原价　　10000　　　　 40000　　原价　　提价　　　　40000　　　　10000　　游戏操作步骤：　　一、第一阶段竞争。　　此阶段的特点是两对手之间互不往来，彼此不通气，各自关门决策。这一阶段可包括若干调价周期。每一周期给各加油站3分钟时间讨论并做出定价决策。决策结果写在纸上呈交裁判，集中公布。待此阶段各轮竞赛结束，裁判总计销售额，裁定下列名次或优胜方：　　1、各对竞争者的优胜方；　　2、全班各竞争对合计销售额最高的一对；　　3、全班按全阶段销售额的头一、二、三名。　　二、第二阶段竞争。　　方式与第一阶段一样，唯一不同在每一决策前，各站派出一代表，与对手方面的代表做短期私下接触沟通，谈判协调行动，达到定价默契的可能性。名次裁决同前。　　三、 总结。两阶段竞争结束后，各小组分别就下列问题总结讨论：　　1、第一第二阶段竞争有何不同？　　2、在这两阶段，各有何经验教训？　　3、最理想的竞争策略是什么？　　然后每组推1~2发言人，在随后的班级讨论中向全班报告讨论过程和结果，展开辩论，争取达成共识。　　注意：分享与交流过程由各讲师操控，游戏所传达的除参与者“亲验式体会”，讲师的点拨起着点睛作用，必不可少，须精心准备。另外，变形还有“纸牌游戏”等。　　核弹头　　形式：12人一组为最佳　　类型：问题解决，团队合作　　时间：30分钟　　材料及场地：25米长的绳子一条，20米长的绳子2条，水桶一只，短竹2条，砖头1个及空地游戏目的：让学员体验自己团队解决问题的能力，计划能力及团队合作精神。　　操作程序：　　1、培训师让学员把25米长的绳拉成一个圈，并把水桶装9成满的水放在圆圈的中间，用砖头把水桶垫起来。　　2、培训师开始给学员们讲下面一段故事：“在伊拉克的一个山村中有一枚没有引爆的核弹头，给该地区造成了威胁。你们作为美国的特工人员将去该地区取出核弹头，并进行引爆。圆圈内为辐射区，所有人员都不得进入圈中，2条20米长的绳子及2条竹子为防辐射物品，故可以进入辐射区，但不能碰到地上。”　　3、全团成员必须在30分钟内把水桶提出，水不能洒出来。　　有关讨论：　　1、全队中共出现多少个主意，为什么采纳了现在所使用的主意来执行任务？　　2、 在全过程中你认为最佳表现在哪里，团队的合作精神体现在哪里？　　3、 团队在解决问题时，采取的是什么步骤，这些步骤有什么地方可以改进？　　航空公司的经营游戏　　游戏方法：　　1、将学员分成5-6个组，每个组将分别代表一家航空公司在市场经营；　　2、市场经营的规则就是：所有航空公司的利润率都维持在9%；如果有三家以下的公司采取降价策略，降价的公司由于薄利多销，利润率可达12%，而没有采取降价策略的公司利润率则为6%；如果有三家和三家以上的公司同时降价，则所有公司的利润都只有6%　　3、每个小组派代表叫到小房间里，交代上述游戏规则。并告诉小组代表，你们需要初步达成协商。初步协商之后小组代表回到小组，并将情况向小组汇报；　　4、小组经过讨论五分钟之后，需要作出最终的决策：降还是不降？并将决定写在纸条上，同时交给讲师。　　5、讲师公布结果　　点评：　　1、本游戏看似简单，但结果往往出人意料但又在意料之中，因为大部分公司都会选择降价，结果降价会导致两败拒伤；　　2、还告诉我们两个道理：1）不要假定竞争对手比你傻；2）不要打价格战，因为价格战没有赢　　6盒冰红茶　　课间休息，林先生在每个桌子分别放上6盒冰红茶，红的、绿的，煞是好看。但是他说：“先不要喝哦，待会儿我们用它来做个游戏。”　　30名学员分成4个小组，每两个小组又编成两个竞赛小队。一个竞赛小队中的一个组，背着另一组先将自己桌上的6盒冰红茶摆成任意形状，然后，通过语言描述给同队中的另一组，另一组听到描述后即开始摆放。另一队亦然。10分钟后，哪一组摆放图形最相似，就算哪一队为胜者。　　6盒冰红茶拼图？太“小儿科”了。我们组的7个人个个是“赛孔明”，14只手把它们摆成一个立体的“天”字，上下三层，前后三层，够水平的吧？再看看另一队的那个组，他们摆了个最简单正六边形，既没有层次，又缺乏“艺术”，真够笨的。正美哩，我们队另一组的阿红着急了：快点说吧，下一步工序是我们听你们的遥控啦！　　我们这幅够艺术的拼图确实难模仿！7张嘴嚷开了：“有三层”、“是立着的”、“前边不出头”、“两个摆成一横”，„„等到阿红她们手忙脚乱地听我们指挥，将6盒冰红茶摆得刚有点模样时，时间到了。　　大家先一起评判另一队。他们队的两个拼图完全一样，都是立着的正六边形，汉字标签一律朝外，拼音字母一律向内，红、绿颜色相间，字头咬字尾按顺时针有规律地排列。一　　目了然。　　再看看我们这一队，大伙儿全乐了，两个组的“天”字怎么比较也不像：一组是红盒，一组是绿盒，一组汉字朝外，一组汉字朝内，一组盒头朝前，一组盒头向后„„。最后，当然我们输了。阿红气得直瞪我们：“就你们能耐，自作聪明！”　　这时，林先生开始讲解“沟通的技巧”，他说：“上级给下属布置任务，要简单明了，内部流程不要故意弄得很复杂，人为地设置障碍。指令一定要明确，描述一定要到位„„”团队游戏2　　抛球　　1、 道具：6个小皮球　　2、适合人数：10人以上　　3、时间：20分钟　　4、地点：户外空地　　5、操作规则：　　1）所有人围成一个大圈，间隔稍松一些；　　2）教练告诉游戏规则：首先进行一个皮球的传递，皮球传递是通过抛球来进行，不可以太近，最好是传给对面的人。要求是皮球只能传给没有接过球的人。也就是说，一个人不能同时接两次皮球。球落地或着有人接到两次，则游戏失败，重新开始。　　3）等到大家熟悉规则之后，加大游戏难度，告诉大家抛球只能抛给上一回合抛过的人，同时用2个球、3个球，三个球连续的在圆圈中传递。记下时间。　　4）继续加大难度，可以再加一个球，一共4个球，同时，在这4个球中，可以将一个球按照与其它3个球相反的顺序逆抛。记下时间。　　5）可以增加到6个球。　　点评：　　1）如何提高团队的效率　　2）一旦有人出错，我们会不会有人去责备他们？　　责任　　1、 每队4个人，两人相向站着，另外两人想向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边；　　2、站着的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的鼻子；　　3、输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来；继续开始下一局；　　游戏点评：　　1、如何看待责任？　　2、当别人失败的时候，有没有抱怨？　　3、两个人有没有同心协力对付外面的压力？　　孤岛求生　　活动目标：合作的重要，藉团体合作与思考达到解决问题的目的，并体会个人在团体的重要。　　活动时间：30-40分钟　　活动材料：报纸数张　　活动场地：不限　　活动程度：　　1、导师先将全班分成几组，每组约十人。　　2、导师分别在不同的角落(依组数而定)地上铺一张全开的报纸，请各组成员均进入报纸上，无论用任何方式都可以，就是不可以脚踏报纸之外。　　3、各组完成后，导师再请各组将报纸对折后，再请各组成员进入报纸上。各组若有成员被挤出报纸外，则该组淘汰不得再参加下一回合。　　4、上述进行至淘汰到最后一组时结束。(勿过长)，时间到换下一位上场，至轮完为止。(以上约30分钟)　　5、分享与回馈：请各位成员围坐成一圈，讨论刚才之过程并分享心得。　　6、导师结论参考：　　(1)要求得团体或班级的成功或胜利，惟有透过合作才能众志成城。合作乃在团体贡献一己之力，并截长补短，同心协力共同创造团体成功之机会。　　(2)解决问题时可藉团体合作与思考达到目的，每个个人在团体中都有一定的重要性。　　7、注意成员安全。　　一圈 到底　　人与人之间通过沟通互相了解，达成共识。此游戏旨在检视一个团队中人员彼此沟通的状况，同时帮助畅通沟通渠道，以推动今后的相互协作。　　目标：使学员彼此以语言沟通，完成低难度活动。　　规则：所有学员手拉手围成一圈，用呼啦圈穿过所有人的身体回到原位。在活动过程中，只能以语言为工具，相互拉着的手不能放开，也不能用手指去勾呼啦圈。计时，可多玩几次，看最快用了几秒完成。　　讨论：　　1．各位刚才是如何完成目标的？　　2．刚才最关键的改善动作是什么？　　3．大胆请教各位，平时工作中是否也能这样互动，相互模仿学习，形成公式？　　4． 你认为刚才的活动过程中对团队最有帮助的一点是什么？　　变化：可以思考以不同方式传递呼啦圈。　　教具：呼啦圈两个。　　趣味跳绳　　大家都跳过绳吧，在玩的时候会发生很多事，不同的人会有不同反应，为什么呢？这是一个典型的团队活动，需要大家共同配合，怎样取得最佳合作效果？这些问题，您是否想过。让我们带着这些问题，再玩一次跳绳。　　目标：使学员互助合作形成共识，完成低难度活动。　　规则：请两个人各握住绳子的一端，其他人要一起跳过绳子，所有人都跳过算一下，数一数整个团队总共能跳多少下。　　讨论：　　当有人被绊倒时，各位当时发出的第一个声音是什么？　　发出声音的人是刻意指责别人吗？　　想一想自己是否不经意就给别人造成压力？　　接下来我们应该怎么做，刚才的感觉才不会发生？　　注意：　　提醒膝盖或脚部有伤者，视情况决定是否参与。　　场地宜选择户外草地进行，以免受伤。　　合组跳绳时应注意伙伴位置及距离，以免踏伤伙伴或互相碰撞。　　变化：　　可考虑不同的跳绳方式，如：每个学员依序进入。　　 可用两条绳子　　我是谁？　　活动目标：　　1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。　　2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。　　活动程序：　　教师发给每位学生一张A4影印纸。　　学生两两分组，一人为甲，一人为乙　　1.甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。　　2.教师宣布活动的规定为：「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。　　3.五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。　　4.五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难？为何会如此？个人使用那些策略度过这五分钟？」。两人之中须有一人负责统整讨论结果。　　学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。　　1.两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。　　2.分享后，教师请每位同学将其签名之A4纸传给右手边的同学。而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你…，因为…」。写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。　　3.每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。　　全班学生回到原来的位子　　1.教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。　　2.教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。　　串名字游戏　　游戏方法：　　小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。　　分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解　　囊中失物　　形式：11-16个人为一组比较合适　　材料与场地：有规律的一套玩具、眼罩　　适用对象：所有人员　　时间：30分钟　　活动目的：　　让学员们体验解决问题的方法，学员们之间面对同样一个问题所表现出来的态度，如何达到共识，并进行配合共同解决问题。　　操作程序　　1、培训师用袋子装着有规律的一套玩具、眼罩，而后发出游戏规则：　　我有一套物品，我抽出了一个，而后给了你们一人一个，现在你们通过沟通猜出我拿走的物品的颜色和形状。全过程每人只能问一个问题“这是什么颜色，”我就会回答你，你手里拿着的物品什么颜色，但如果同时很多人问我就不会回答。全过程自己只能摸自己的物品，而不得摸其他人的物品。　　2、现在培训师让每位学员都戴上眼罩。　　有关讨论　　你的感觉如何，开始时你是不是认为这完全没有可能，后来又怎样呢？　　你认为在解决这一问题的过程中，最大的障碍是什么？　　你对执行过程中，大家的沟通表现的评价如何？　　你认为还有什么改善的方法？　　大树与松鼠　　适合人数：10人以上　　材料及场地：无　　适用对象：所有学员　　时间：5-10分钟　　操作程序　　1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，　　并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。　　2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。　　3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。　　4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。　　瞎子摸号　　活动目的　　让学员体会沟通的方法有很多，当环境及条件受到限制时，你是怎样去改变自己，用什么方法来解决问题。　　形式：14-16个人为一组比较合适　　类型：问题解决方法及沟通　　时间：30分钟　　材料及场地：摄像机、眼罩及小贴纸和空地　　适用对象：参加团队建设训练的全体人员　　操作程序　　1、让每位学员戴上眼罩　　2、给了他们每人一个号，但这个号只有本人知道　　3、让小组根据每人的号数，按从小到大的顺序排列出一条直线　　4、全过程不能说话，只要有人说话或脱下眼罩，游戏结束　　5、全过程录象，并在点评之前放给学员看　　有关讨论：　　你是用什么方法来通知小组你的位置和号数？　　沟通中都遇到了什么问题，你是怎么解决这些问题的？　　你觉得还有什么更好的方法？　　狗仔队　　游戏规则：　　1、将所有人进行分组，每组两人　　2、培训师提问：在小组里谁愿意做为A？　　3、剩下的人为B　　4、培训师说：选A的人代表八卦杂志的记者，俗称“狗仔队”，代表B的是被采访的明星，A可以问B任何问题，B必须说真话，可以不回答，时间三分钟，不可以用笔记。　　5、三分钟后角色互换　　游戏讨论：　　1、该游戏可用于沟通游戏当中，主要说明的认识与陌生人进行交往的一些知识：例如，我们将谈话的内容分为几个层次，最外层的谈话是对客观环境的交谈，比如谈天气，谈股市，因此比较容易交谈；第二层就是一些谈话者自身的一些话题，比如交谈社会角色的话题，例如你的家庭状况如何呀？你是哪里人呀等等问题；第三层就更深一层，会到个人隐私部分等比较敏感的话题，比如性、金钱的态度、个人能力的判断等等，最后一层则是个人内心的真实世界，比如道德观、价值观等。不同层次的话题适合不同的场合和谈话对象，层次越高，双方的沟通和相互信任越能体现出来；　　2、 对于直接面向客户式的销售人员的沟通能力很重要，就是要懂得循序渐进的将顾客心理的保护屏障一层层剥掉，从而使顾客达到内心的信任，促使销售成功　　3、 此游戏还可以进行改编，即将原先的分组重新组合，每6人一个组，原来的搭档必须仍在同一组，可由A扮演B的角色，以B的身份说出刚刚说掌握的B的情况，并告诉其它队员；做完之后互换角色，达到小组成员能够迅速的认识同伴并建立关系。　　瞎子走路　　游戏方法：　　两人一组　　A先闭上眼睛，将手交给B，B可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引A行进。如：“向前走，……迈台阶……跨过一道小沟……向左手拐……”　　然后交换角色，B闭眼，A指引B走路　　分析：　　通过亲身体验，让学员体会信任与被信任的感觉　　作为被牵引的一方，应全身心信赖对方，大胆遵照对方的指引行事　　而作为牵引者，应对伙伴的安全负起全部的责任，对一举一动的指令均应保证准确、清楚　　另外，万一指令有错，信任受到怀疑后很难重建　　建高楼　　准备工作：每队一卷棕色纸或报纸一卷粘胶带　　练习时间：5分钟　　所需资源：屋子能容下大家练习　　团队：至少两支，每队三或四人　　--------------------------------------------------------------------------------　　游戏规则：　　把人群分成三或四人的队伍，这项练习只能由两支或更多队伍进行，每支队伍被要求尽其可能建造最高的自由耸立的高楼他们只能使用分配给他们的纸和粘胶带。游戏的最后阶段，应使大数独立耸立，不要有任何支撑的。　　--------------------------------------------------------------------------------　　效果评价：　　建高楼的练习能使队伍团结工作，但其首要目的并不在此，而在于使个人从事一种完全不同　　于手头工作的事情从而增强其创新性。　　打结　　准备工作：无　　练习时间：3分钟　　所需资源：空间足够大，能使队伍站在顺畅的圆中　　团队：每队6人或8人或10人，最好是不要少于8人。每队的人数要相等——队长要随机准备加入或离开以保证队伍人数的对等性　　--------------------------------------------------------------------------------　　游戏规则：　　将小组分成人数对等的队伍，理想的人数是每队8人但6人或10人也完全可以。将队伍安排在一个大致的圆中大家向前看。每个人都在走到圆中并用右手握住对面的人同时握住另一个人的左手，这样整个队伍就打成一个结了。练习的目的是打开这个结，让队伍成圆形。在练习中他们可以调整握手的方式，但不能松开手。团队游戏2　　领袖风采活动流程　　3小时学员人数：50--100　　准备　　1．学员背景　　2．场地、音响、灯光控制　　3．手电、口哨、秒表、白板、笔、音乐(DISCO、西班牙斗牛士、HERO、WITHOUTYOU、在你面前好想流泪、思念谁、感恩的心、有你有我、希望)4．助教提前1小时定向　　一。热身活动5分钟按摩、DISCO　　二。活动导引5分钟　　提问：　　在团队的上、下级关系中有哪些困惑？　　你希望有怎样的领导？你希望有怎样的员工？　　结论：为什么员工总是抱怨领导对他的帮助和支持不够？难道是真的吗？为什么领导总是委屈我为员工做了那么多为什么就是不被理解？　　三。活动导引5分钟简单事情重复做故事　　四。自动分队2分钟 请用你们自己的方式在两分钟内分为男女相当的、人数相等的两队　　五。选袖活动13分钟　　这是一面镜子，一种体验，你是否有自信、勇气、力量得到伙伴的认同？我们看看这四位领袖来自哪几个家庭，我们都相信我们的家庭是最棒的，这是不是真的？　　领袖要求：　　1．强烈的企图心、信心、决心，明确的目标---赢！　　2．丰富的肢体语言，快速使队员情绪达到巅峰状态　　3．超强的行动力　　六。领袖誓诺5分钟　　1．问：你们认为什么样的比赛比较合适？　　2．报数比赛规则：A．四位领袖只负责建设团队，所有队员参加报数比赛B．所有队员必须报数：声音宏亮、清楚、准确C．不得抢报、错报、漏报D．对方比赛时必须肃静E．裁委会两队成绩出来后宣布的比赛结果为最终结果　　3．领袖公众承诺在团队面临挫折、困难、甚至失败负100%责任　　4．两队领袖承担责任示范　　七。建设团队3分钟1．团队成员讨论比赛策略及练习2．最后一分钟测试摸底成绩　　正式比赛：　　1轮比赛4分钟1．成绩宣布1分钟2．领袖践诺 2分钟3．建设团队1分钟斗牛曲　　2轮比赛4分钟1．成绩宣布1分钟2．领袖践诺2分钟3．建设团队1分钟斗牛曲　　3轮比赛4分钟1．成绩宣布1分钟2．领袖践诺2分钟3．建设团队1分钟斗牛曲　　4轮比赛5分钟1．成绩宣布1分钟2．领袖践诺2分钟3．建设团队2分钟斗牛曲　　5轮比赛10分钟1．成绩宣布1分钟2．领袖践诺3分钟3．建设团队 4分钟　　八。我刚才与两位领袖沟通了一下，他们也不常做俯卧撑，可他们毫无怨言。他们并没有参加比赛，可结果是无情的。他们用自己的行动在带领着自己的队伍去冲刺，而所有的队友你是如何来参与的？你已经具备了比赛相应的知识、技能，而我想，致胜的关键在米卢的帽子上，那是什么？对，“态度决定一切”！其实，无论什么时候，“尝试”这个字眼贻害无穷！请问有“尝试”这个状态吗？请你尝试将这支唛拿起来？有吗？只有要不就拿起了它，要不就没有拿起它，而“尝试”永远是不确定的，是否要把它删除？我们“尝试”来赢过对手，可以吗？我们“尝试”来参加这个游戏，来参加这个训练？因此，所有你决定“要”的、你决定“一定要”的，就得全力以赴，才有成功的机会！就在要进入决赛前，我知道，我们的领袖、队员都要把自己全力以赴的贡献出来，我也相信我们的领袖将把对决赛的信心用他的方式来传递给所有的队员，队员也会把对决赛必胜的把握回馈给你们的领袖。现在，请领袖依次走过你的队员，这里，不需要用语言来交流，用你们都懂得的肢体语言来相互表达。　　6轮比赛10分钟1．成绩宣布1分钟2．领袖践诺3．建设团队4分钟灯光配合Withoutyou　　7轮比赛1分钟1．成绩宣布1分钟2．领袖践诺3．教练导引　　在你面前好想流泪　　8轮比赛分钟1．成绩宣布1分钟2．领袖践诺3．教练导引　　在你面前好想流泪　　体验时刻 10分钟　　九。　　所有人请围过来，好好的看看两位领袖艰难的苦苦支撑的背影，他们在为谁承受着挫折、困难、失败的结果？这时候，你看着他们强撑的背影你想到了谁？　　1．好好看看哪个已经撑不起了的女人的背影，她象不象一直以来为了生你、养你，而为你承担了所有责任的母亲的背影？无论你有了什么样的病痛，哪怕是一点点小感冒，她都紧张得食不甘味、夜不成眠，甚至她都愿意为你承担所有的病痛呀！可她也有撑不起的时候！而这时她只能偷偷的落泪！再好好的看看哪个还在强撑着的男人的背影，他又象不象你生命中为了你的成长、你的教育、你的所有一切的父亲的身影？在家庭中他永远都是最坚强的，他要扛起所有的一切甚至是灾难。可他也有撑不起、扛不动的时候，这时，他只能一个人找个角落，点上支烟，倒上杯酒，连泪都不能流出来，所有的孤独、所有的落寞、所有的酸楚都要强撑着用眼泪包裹着往肚里吞呀！可是，无论什么时候，他们都没有抱怨过、没有放弃过、没有停止努力过，他们都深深的知道：既然选择了你就要承当！　　2．再好好看看他们的强撑着的背影，又象不象你的老板、你的领导？他们就象一直以来呵护你成长起来的父母一样来呵护着企业的发展。在这过程中你真的能理解他们所承受的这么多的无奈、委屈、心酸吗？为了企业，可能他们的孩子经常只能在睡梦中见到自己的爸爸、妈妈；为了企业，可能他们的妻子、丈夫只能用亮着的窗灯来等他们回家；为了企业，可能他们甚至付出了只有他们自己才知道的重重的代价。可是，他们面对企业的今天，与自己已经逝去的年华，他们　　认为是值得的，只是在他们心里对自己的亲人、爱人、儿女怀上了深深的谦疚藏在了心底。与哪些走在这条道路上的阵亡者比起来，他们还感到了一丝欣慰，也更加的珍惜企业的今天，选择了就要承当，这就是负责任的精神在这里得以延续。　　3．好好看看他们的背影，又象不象你的同事？你的朋友？你的爱人？你的儿女？你的恋人？抑或是你自己？这时候你想起了谁？4．请让你们的领袖停下来吧！他们用他们的承诺实践了他们的选择------100%的承担起了责任！　　十。在你们中间，有一张凳子、凳子上有只唛，你有什么感受、体验，或是有什么心里话，你可以与伙伴们分享。这里不需要掌声，你只需要将你最真实的、最深的体会告诉大家。　　学员分享20分钟思念谁　　十一。感恩领袖 10分钟　　1．所有伙伴请围成一个圆圈，在这里，我们感谢四位领袖为我们带来的人生感悟，我们是否是太繁忙了，我们将我们生命中如此重要的关系忽略了，我们追求着时髦、享受、而往往将我们心灵中一直渴望而就在身边的爱、支持、责任、感恩、快乐都拿去做了交易，可是我们真的停下来一下，静下来一会的时候，我们发现这些其实是我们一直以来在苦苦寻找的生命的意义、人生的真谛。这些随着时间的印痕会被风、会被雨侵蚀得沉甸甸的感觉，感谢上苍，给了我们一双慧眼，让我们在这里借助四位领袖使我们能撩开已经蒙上了我们的心灵的面纱来找回我们自己。这里，就让我们用我们的肢体语言来表达对四位领袖的爱和感恩吧！　　2．请四位领袖闭上眼睛，1、2两队的所有伙伴请各自将你们的两位领袖用你们所有队员的手织成的温暖、舒适的网，象摇篮一样，让他们躺在里面，轻轻的晃动起来，因为，我们就象小时候，父母总是愿意将我们揽在怀里一样，今天，我们从他们四位身体力行中重新感悟到了对我们这么重要的一课。　　3．好，请将他们放下来，让我们一起围在他们四位身边一起畅想我们的未来　　海上救生(图片版,网友travelfoxw提供)　　沟通与回应设计发问是关键(小冬瓜提供)　　目的：通过“沟通与回应”的活动体验学习聆听、关注、眼神的接触　　时间：60分钟　　活动规则：　　将学员分成A、B组，然后请A组到前先看规定的内容“请给你的拍档讲述一件你最近三个月特别高兴或有意思的事情”，此时B组不能看A组的内容，并站到与A组距离相返且较远的方向。当A组看清楚规定内容，请其站到B组的位置，B组到前看规定的内容“当你的拍档讲话时，你要用心去听，并且用眼睛关注他，主动热情的去回应，于其分享拍档讲话内容”。B组看后，迅速找到拍档来进行归定的内容。　　请B组成员到前看归定的内容“与你的拍档讲述你最近三个月令你高兴并有意思的事情”。要求同上。然后请A组成员看归定的内容“当你的拍档与你讲话时，你不要去同他讲话，并且要不时的观看别的地方，看看手机，做些不相干的动作”。然后找到拍档进行归定的内容。　　注意事项：　　两组不许相互告之所看到的内容，并且两组分别看内容时不许讲话，保持安静。　　活动分享：　　¨在活动过程中，你的感受是什么？　　¨根据你在本活动中的体验，有效沟通的要决何在？　　¨ 试举出一个在工作中出现的案例，说明沟通行不通的地方。为什么会这样？　　¨用一个负责任的角度去看，有哪些行动可以令沟通更有效？　　¨倾听与关注的重要性？　　¨分享反体字的“听”？团队游戏+　　1、吸啤酒游戏：　　游戏道具：啤酒数瓶　　每位游戏者配备吸管二条，透明胶一卷游戏规则：各位选手齐站于台前，主持人一些令下即可开始吸啤酒但是必须是用透明胶将二条吸管连接起来，谁在最短的 时间内连接好吸管且最快将啤酒吸完的获胜。　　2、还有一种用筷子投入酒瓶中的游戏，人在酒瓶的上方，手伸直，筷子只能自然落下。　　3、贴牌　　>道具：一副扑克牌　　>规则：一人抽一张牌，贴在额头上。自己不许看自己的牌面，但却能看到周围人的牌。A最大，2最小，同一个点数，花色从大到小依次为黑桃、红桃、草花、方块。此时，大家开始依次根据别人的牌面和表情，猜测自己牌点是不是最小的。如果觉得自己最小，可以放弃，接受轻微惩罚，但不许看牌面，游戏继续进行。直到大家都不放弃时，亮牌，最小者受罚。　　亮点：游戏的关键，在于捕捉大家们初次看周围人牌时的瞬间表情和眼神。当然，如果演技够精湛，巧妙利用这种心理，反其道行之，绝对可以做到”以眼神害人“。　　4、大冒险　　>参与者每人抽取一张扑克牌，注意不要让其他人看到你的牌。由庄家指定拿到哪一张牌的人，来表演一个节目。节目一定要有趣，譬如要选中者到隔壁酒桌上要一杯酒，或者到舞台上向全场女士说”我爱你们！”，总之指定的节目越荒唐越刺激越好。下一轮，由表演节目的人来做庄家，继续抽牌。　　5、真心话　　>规则和大冒险几乎相同，不同的是庄家指定的不是节目，而是要被选中的人回答一个问题。顾名思义，答案必须是真实的。当然，问题越刁钻越隐秘越有趣，但是 要注意莫要侵犯人家隐私哟。　　—————————————————————————————————————————　　6、衔纸杯传水　　>目的：增进亲近感，考验成员配合、协作能力。　　>要求：人员选八名一组，男女交替配合。共选十六名员工，分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人　　>的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜。　　7、就是用那种滑的筷子,把在水里的弹珠夹到边上另一个容器里,有一定难度哦!在一分钟之内,几人一起比赛,看谁夹的最多,给他一个棒棒糖!　　8、吸管运输　　同上一个游戏一样要分出若干人一组，每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼　　吸管的姿势把钥匙环传给下个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上　　9、爱心传递　　>参与者排两横列，分别由列首者用鼻子和嘟嘴夹着一张扑克牌传给下一个，下一位也须用鼻子和嘟嘴夹着扑克牌传给再下一个，一直到列尾。传完约定的牌数，先传完者获胜　　10、传苹果/气球　　>道具：苹果一只规则：一男一女隔开坐成一排，用脖子和下巴、肩膀夹住苹果，一一传递，谁把苹果掉了，接受惩罚。　　>　　>亮点：这是个传统的英式游戏，流行于年轻男女间，没准做完游戏，就真的感觉”来电”喽！这类游戏的同类项数不胜数，大家尽可发挥想象力，把道具变成气球 、冰块或者其它。　　11．心心相印：　　每队6人，分成3组，每组2人，第一组和第三组站在起跑线外，第二组站在终点线外，从第一组开始进行接力，以第三组两名队员同时越过终点线为结束，赛程20米，以最后完成用时最少的队伍为胜。　　规则：参赛队队员至少有2名女队员参加，比赛过程中队员不得用手触球，如中途掉地，须返回起点线重新开始。接力方必须在线外完成接力活动。　　12、双人顶气球接力　　>两人一组只能用脸部贴着气球从一头跑到另一头，中途气球掉下重来，先完成的一组取胜。　　—————————————————————————————————————————　　13、顶气球比赛　　道具：气球一个、绳子一条　　参加人员：两组对抗　　游戏规则：游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开，然后双方排开用头顶球，哪方先落地为输，双方轮流发球。体现配合能力和竞争能力。　　14、踩汽球　　>目的：活跃气氛，增进协调性和协作能力。　　>要求：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。　　>步骤：上三四对男女，每人左右脚捆绑三至四个汽球，互踩汽球，球破人下，最后 幸存者为胜。　　15、合力吹气球　　简述：藉着分工合作来完成任务。　　人数：每组限六人。　　场地：不限。　　道具：准备每组各六张签，上写：嘴巴;手(二张);脚(二张)汽球(每组一个)适合全部的人。　　游戏方法：　　1）分组，不限几组，但每组必须要有六人;　　2）老师请每组每人抽签;　　3)首先，抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二个抽到脚的人抬起抽到气球的人去把汽球给坐破。　　—————————————————————————————————————————　　16、抢椅子　　简述：用椅子围成一个圆圈，选手围着椅子转圈，当组织者说“坐”时，所有人都去抢椅子坐，没抢到的表演节目。　　人数：5人以上。　　场地：不限。　　道具：椅子。　　游戏方法：　　1)参与人要比椅子数多;　　2)用椅子有间隔地围成一个圆圈，所有人围着椅子转圈;　　3)当组织者说“坐”时，所有人都去抢椅子坐，没抢到的表演节目。　　17、抢椅子　　>台上置三张椅子，邀请四个人上来，放DISCO音乐，四个人伴着音乐围着椅子转，当音乐骤停时抢坐椅子，未坐到者淘汰；减一椅子，三个人续前动作，当音　　>乐骤停时抢坐两张椅子，未坐到者淘汰；最后两人抢坐一张椅子，坐到者为胜。　　—————————————————————————————————————————　　18、跳竹竿舞　　>四组一起轮流跳，夹到脚者淘汰，坚持到最后剩余人数多者取胜。　　>　　19、钻竹竿　　>各组列队钻过竹竿，手不能触地，身体后仰钻过竹竿，碰掉竹竿者淘汰，竹竿从高向低调整，到最后竹竿最低的一组胜出。 >　　20、超低空飞行：所有参加的人集体钻过不断降低水平高度的横竿，要求身体只能后仰、不能前倾，将横竿碰落的人被淘汰。　　—————————————————————————————————————————　　21、两人三足，两个人捆两只脚，一起走，选择50米的距离，谁先到谁赢　　22、“单脚火车跑”　　7人排成一列，每人仅用右脚支撑。后一人右手搭前一人肩，左手托住前一人左脚，多队并排一起站在起跑线上。裁判发令后各队齐出，赛程为20米，用时少者为优胜队。　　规则:每个参赛队至少有2名女队员参加，比赛过程中脚掉下来的队伍为犯规，将失去比赛资格。　　—————————————————————————————————————————　　23、瞎子背瘸子　　>目的：沟通配合能力，活跃气氛　　>游戏规则：当场选六名员工，三男三女，男生背女生，男生当”瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮”瘸子”，为”瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达　　>者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。　　24、仙人指路　　简述：在规定的赛道，一人指导另一人过完赛道上所有障碍到达终点方为胜利。人数：每组两人。　　场地：不限。　　道具：不限。　　游戏方法：　　1)布置比赛赛道，赛道10米以上，并设置障碍;　　2)分组，不限几组，每组两人;　　3)一人被蒙住双眼，另一人负责指引道路，双方只能通过语言沟通，不能搀扶;　　4)蒙眼的选手要在指引下顺利通过障碍并完成一定任务。(例如：踩气球、倒水、找东西等)　　—————————————————————————————————————————　　25、大西瓜、小西瓜，喝啤酒　　>同组人排成一列，从第一人开始，喊”大西瓜”的同时用手比划小西瓜，第二人喊”小西瓜”的同时比划大西瓜，如此接下去，错的人多扣的分也多，最后得分多　　>者胜出。　　26、我爱你VS不要脸　　>听上去有些”暧昧”，实际上是个练反应的好游戏。　　> 规则：众人围坐成一圈，规定只能对自己左边的人说”我爱你”，对右边的人说”不要脸”。两人之间只能连续对话3次。一旦有人说错，即受罚。　　>亮点：当游戏达到一定速度时，反应跟不上的人，往往会出现”我„„不要脸”或”不„„我爱你”之类的经典”自白”。　　27、一只青蛙　　>参与者围成一圈，面朝中央。主持人念”一”，顺时针下一位念”只”，再”青”再”蛙”再”跳”再”进”再”水”再”中”再”咚”；接着”两只青蛙跳进水　　>中咚咚”„„依此类推，跟不上节奏或出错者罚节目。　　28、青蛙跳水　　方法：1)全体围坐成圈。　　2)由主持人开始说：「一只青蛙」，第二人：「一张嘴」，第三人：「两只眼睛」，第四人：「四条腿」，第五人：「扑通！」第六人：「跳下水」。　　3)继续下个人开始：「两只青蛙」，第二人：「两张嘴」，第三人：「四只眼睛」，第四人：「八条腿」，第五人：「扑通！扑通！」第六人：「跳下水」....。　　备注： 这本是喝酒时候，用筷击碗的游戏。看似单纯，但玩的时候，要越说越快，往往是说成「二条嘴」、「四张腿」的笑话。　　—————————————————————————————————————————　　29、耳语传真　　>　　>将人员分成两列，分别对列头兵耳语一句话，不让其他人听见，要求照此往下传，有列尾者报出结果，看两列队伍哪个保真度更高，以次结胜负。　　30、交头接耳：组织者准备一句较长且绕口的话，各组派一名代表上前默记住这句话，回去后在规定时间内通过”交头接耳”的方式从第一个人传达至最后一个人，然后由最后一个人将他听到的内容读出，最后再由主持人公布原话。　　31、传话接力赛　　简述：第一棒选手拿到一张纸，记住纸上的话，然后跑向下一棒悄声传话，直至最后一棒，最后一棒选手把答案写出来。　　人数：每组4—10人。　　场地：不限。　　道具：纸、笔、棒。　　游戏方法：　　1)每棒之间距离至少为5米。　　2)每队选出第一棒选手到起点处领取一句话并记下;　　3)游戏开始，第一棒选手从起跑线上，快速跑到第二棒选手处悄声把信息传递给该名队友，直至最后一棒;　　4)最后一棒选手将接收到的最终答案信息填写在指定的地方。　　32、 成语接龙　　>根据指定的字说一个成语，第一个成语的尾字为第二个成语的首字，一直接下去，哪个组　　用最少的词接回第一个成语的首字为胜。　　33、认识他吗：自我介绍的一种方式，第一个人报出自己的名字，第二个人说XX旁边的自己的名字，第三个人说XX旁边的XX旁边的自己，从第一个人开始依次说一直到自己，如此转一圈回到第一个人，第一个人再重复一遍全部的人，结束。还可以在名字之前加上一个形容词，一项特征，增加难度和印象。　　34、记名字　　简述：所有人围成一个圆圈(可坐可站)，组织者先指定一个人介绍姓名，然后从左或右开始一个个介绍“”我是„左(右)边的„”，记不住名字的表演节目。(适合新成员间的互相认识)　　人数：5人以上。　　场地：不限。　　道具：不限。　　游戏方法：　　1)所有人围成一个圆圈(可坐可站);　　2)组织者先指定一个人介绍姓名，然后由他指定从左(右)开始一个个介绍“我是„左(右)边的„左(右)边的„”，记不住名字的先做自我介绍再表演节目。　　—————————————————————————————————————————　　35、奇数偶数　　人数队形：没有限制，人越多越好；围成一个圆圈。　　游戏方法：　　1)将全队人分成红白两对。　　2)所有人围成一个圆圈，面向内侧坐下。　　3)然后依圆中央的主持人的口令逐次报数。但是和普通报数不同，以只报奇数或只报偶数的不按规则的形态进行。　　4)如果主持人说：“报奇数”，就是1,3,5,7，主持人换成说：“报偶数”，则接在刚才的数字报8,10,12,14。。。。。。　　5)如果说错了，就被判出局，必须离开圆圈。　　6）玩到最后人越来越少，就可以结束游戏。　　7）由主持人计算人剩下较多的那一组优胜。　　36、明七暗七　　玩法：按自然数按顺序数下来，1、2、3、4、5、6、7„„遇到7、17、27、37等以7结尾的数字称作”“明七”，7的倍数如14、21、28等称作“暗七”，是“明七”“暗七”的人都不能发声，只能敲一下桌子，然后逆顺序再继续数下去。从左到右1、2、3、4、5、6、7然后逆顺序，喊“6”者要紧接喊“8”，9、10、11、12、13、14，喊“13”者又要紧跟着喊“15”，一直下去，到“27”、“28”时最容易出错。　　—————————————————————————————————————————　　>---------　　37、报纸拔河　　>概要：在报纸上挖两个洞来进行拔河的游戏　　>道具：旧报纸　　>方法：　　>1）在报纸上挖两个人头大小的洞；　　>2）2人对坐各自把报纸套上进行拔河；　　>3）报纸破裂离开脖子的一方输。　　> 注意事项：不可以用手去拉。　　38、叠报纸：将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站5个人，每个小组派一个代表与对方猜拳，输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面，直到其中一方站不上去为止。　　39、踩报纸　　道具：报纸　　步骤：1）分组，每组七人，以组为单位。　　2）把报纸铺在地上，先放7只脚踩到报纸(内)上。要求：除脚可接触报纸外身体的其它所有部位只能接触组员，坚持5秒钟。　　3）依次减少脚。如6只脚，5只脚„„0只脚。游戏简单，重在配合。　　—————————————————————————————————————————　　40、蒙眼作画　　>所有学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。完成后，让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。　　>　　>让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。在他们完成图画后，将所有的图片挂到墙上，让学员从中挑选出他们自己画的那幅。　　>　　>教员用语言描述某一样东西，让学员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考，为何每个人听到是同样的描述，而画出的东西却是不同的，在工 作时呢？　　41、贴鼻子,在黑板上画个大脸,随便什么脸型,画上眼睛,嘴巴,让贴的人蒙上眼睛去贴,保证笑料百出!　　42、藏猫猫是指一种小孩子们通常玩的游戏，通称捉迷藏，就是几个人一起玩，其中一个人当鬼，数任意数，例如，从1到100或从1到50或10等，在数数期间，剩下几个人要藏起来，在当鬼的不注意时进入老窝，不能被当鬼的人找到，如果全部找到就算当鬼的赢，有他　　们中的一个替换他，如果有一个没找到，也算当鬼的输，他还要接着当鬼。　　对于小朋友来说，这是最普遍的一个游戏，微笑朋友们的童年生活增添许多生机，许多色彩，为小朋友们留下了美好的童年回忆。　　藏猫猫两千年前即流行于希腊，蒙住一人双眼，把他转得不辨方向，然後大家向他这个「瞎子」呼喊取乐，蒙眼者追捕，众人躲闪，这种游戏在中世纪为成人游戏。可以选定一个范围,一个人先蒙上眼睛数到一百,其他人在这段时间找到一个地方躲藏,时间到后那个人去找其他人,最先找到的人为下一轮找的人。　　—————————————————————————————————————————　　1、歌词曲目大反串　　>用一首歌的曲调去唱另一首歌的歌词，唱得好的胜出。　　>　　2、唱歌挑错　　>唱歌者会故意把一首歌的部分歌词改过后唱出，看谁能及时挑出错误的地方，并能唱出正确的歌词，更正次数多者胜。　　3、 用指定的表情、曲调与感情演绎指定的一首歌，唱得好者胜出。　　4、超级大头贴　　简述：用不同的是非问题猜出头顶上的答案　　人数：最少十人　　场地：室内　　适用范围：适合熟悉团体中人物的朋友们　　游戏方法：　　1）分组，每组人数不限　　2）每组派出一人面对面坐在中央　　3）老师在宣布题目后，分别把二张答案放在出来的两人头上。这两人只能看到对方头上的答案，但不能看到自已头上的。　　4）当老师说开始时，二人可以开始问问题猜自已头上的答案，但必须先拍打放在中央的椅子或地板来做抢”问”。问的问题也只能问是非题。　　5）队员可在旁边帮忙回答，但不能问问题或讲答案出来。　　6）每队有三十秒到一分钟的时间来问问题，有三次的机会猜答案。　　7）每一轮派不同的人上来猜不同的题目，直到所有的题目被猜完。　　8）可看每组猜对的数目来算分数，输的队必须接受处罚。　　题目例子：　　这个游戏的题目不一定只能猜人物。可适团体中的熟悉度来出题目。每个题目必须要有二个答案。比如：团体中最爱唱卡拉ok的人？；孔子学生的名字？　　5、妙人妙事　　器材：空白卡片、纸箱。　　方法： 1）每人发给三张空白卡片，一张上面写自己的姓名，一张写时间地点，一张写做什么事。　　2）卡片分人、时地、事收集置于三个纸箱，然后请三个人，分别各抽出一张大声朗读如：杨人望，在喝醉酒的晚上，唱山歌....由于随便凑合，可能出现许多妙人妙事。　　备注：这不是很热烈的游戏，最好在等人或团体野餐休息时进行，免得冷场。--　　6、大风吹　　方法：1）全体围坐成圈，野外可划地固定各人的位置，主持人没有位置，立于中央。　　2）主持人开始说：「大风吹！」大家问：「吹什么？」主持人说：「吹.有穿鞋子的人。」则凡是穿鞋子者，均要移动，另换位置，主持人抢到一位置，使得一人没有位置成为新主持人，再吹。　　备注：可「吹」之资料：有耳朵的人、带表的人、两只鼻子的人、没有指甲的人、穿X颜色衣服的人、带戒指的人、打领带、擦口红的人、有太太的人....。　　PS:小风吹则吹相反的　　—————————————————————————————————————————　　温馨贴士：注意：在车行驶在盘山道上或行驶安全系数小的时候最好不进行任何游戏，以防司机注意力分散发生意外。　　1 ：吃羊　　做法：由游客说出吃羊身上的器官，什么都可以，说不出来的罚唱歌。　　2：移花接木　　做法：由游客说出一个特定环境内的物品在另一个特定环境中的作用。　　例如:问——厨房里有什么?答——菜刀。　　问——菜刀在浴室能做什么?答——刮腿毛。　　3：猜谜语　　做法：事先准备一些小玩具小礼品，说出题目答对的给与奖励。　　4：自我展示　　做法：事先准备好笑话和自己拿手的歌曲，以防冷场和在游客刁难。5：给新人送“贺礼”：　　假设车上有对“新人”，大家轮流给他们的“新家”送一件家具、家电、厨具等家居生活用品，说错或是重复的为失败，要出小节目。　　6 :抓蜜蜂　　就是车上的人，左面的伸出手，右面的举起手，组织者说道：二只小蜂蜜呀，飞入花匆中呀，嗡呀嗡呀，说到第三次的时候，说抓，右面的人就抓左面人的手，被抓住者唱歌。游戏玩处，在抓的时候非常让人紧张，好玩，全车上的人都可以玩。　　7:宣读理想——　　在车上找出五个人，给他们一张纸，让他们在纸上写出自己的心中最喜欢的四个成语，这时候，你拿出一张纸　　例如:上面写道：我的初恋：我的爱情：我的工作：我的未来：　　举个例子：我写的四个成语是：欢天喜地，努力拼搏，再接再厉，梦花秋月。这时候你宣读——　　**的理想是：我的初恋：欢天喜地；我的爱情：努力拼搏；我的工作：再接再厉；我的未来：梦花秋月。　　每个人的成语不同，所读出来的内容也不同，现场的场面，是非常欢笑的！8：绕口令　　这个大家基本上都会，例如：“一棵柳树搂一搂，两颗柳树搂两搂„„”“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿；两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，„„”“一只青蛙跳下水，扑通；两只青蛙跳下水，扑通，扑通，„„”“扁担长，板凳宽，板凳没有扁担长„„”等等。　　要点是最好找自己说的比较溜的！　　9：接龙　　这个小学都玩过，成语接龙也可团队游戏-1　　团队游 戏　　责任　　1、每队4个人，两人相向站着，另外两人想向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边；　　2、站着的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的鼻子；　　3、输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来；继续开始下一局；　　游戏点评：　　1、如何看待责任？　　2、当别人失败的时候，有没有抱怨？　　3、两个人有没有同心协力对付外面的压力？　　坐地起身　　这是一个让大家明白合作重要的游戏。　　玩法：　　1、首先要大家四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上。　　2、四人手　　笔者亲自试过十多人一起起身，虽然试了许多次才成功，但证明是可以成功的。这个游戏其实可以带出很多理论，如大组和细组用力方向的不同、如何合作才可成功等，非常适合团队课程。　　纸牌游戏　　游戏规则：　　1、每4人一组，每人手里拿着标有X、Y标记的纸牌各一张　　2、进行10局选择。每人出X或Y，根据如下记分规则进行记分：　　4X每人输1元　　3X每人输1元　　1Y每人输3元　　2X每人输2元2Y每人输2元　　1X每人赢1元3Y每人输1元　　4Y 每人赢1元　　3、分别与游戏的第3次和第6次开始前有30秒时间进行沟通，其余的过程当中不允许说话　　4、培训师游戏结束之后分析学员的游戏过程，讲解类似《囚犯的困境》　　/将下面的内容打印给学员/　　纸牌游戏　　记分规则：　　4X每人输1元　　3X每人输1元　　1Y每人输3元　　2X每人输2元2Y每人输2元　　1X每人赢1元3Y每人输1元　　4Y每人赢1元　　记分卡　　回合　　　　你的选择　　　　群体的选择　　　　支付　　　　备注　　1　　　　XY　　　　XY　　2　　XY　　　　XY　　3　　　　XY　　　　XY　　4　　　　XY　　　　XY　　5　　　　XY　　　　XY　　　　　　　　 奖金支付x3倍　　6　　　　XY　　　　XY　　7　　　　XY　　　　XY　　8　　　　XY　　　　XY　　　　　　　　奖金支付x5倍　　9　　　　XY　　　　XY　　10　　　　XY　　XY　　　　　　　　 奖金支付x5倍　　圆球游戏　　游戏规则：　　1、所有的人分成三组，每个小组约20人，分别配有1、2、3号球　　2、游戏要求将球按1、2、3号的顺序从发起者手里发出，最后按此顺序回到发起者手里。在传递过程中，每一人都必须触及到球，所需时间最少的获胜。　　3、球掉在地上一次额外加10秒　　培训师必读：　　1、游戏开始时，三组人一般会不约而同地围成了三个圈，一个接一个地传递，计下三组的成绩，例如分别为17秒、18秒和50秒。　　2、“有没有更好的办法让时间变得顼短些？这个游戏的最好成绩为8秒。”培训师可以向所有小组提出挑战。　　培训师点评：　　有的队员在看到成绩连自己都不敢相信--“开始觉得三十秒已是不可思议的！”“能不能再快些？”一个又一个想法从队员们的脑中蹦出来，游戏过程中不断传来喜讯……　　对一家企业而言，也许你的条条框框为你的发展立下了汗马功劳，但一味的遵循就易沦为守旧。为员工建立一种启发创造性和　　破性的解决方案与策略，也就为企业创造更多地意想不到的机会。　　一　　人与人之间通过沟通互相了解，达成共识。此游戏旨在检视一个团队中人员彼此沟通的状况，同时帮助畅通沟通渠道，以推动今后的相互协作。　　目标：使学员彼此以语言沟通，完成低难度活动。　　规则：所有学员手拉手围成一圈，用呼啦圈穿过所有人的身体回到原位。在活动过程中，只能以语言为工具，相互拉着的手不能放开，也不能用手指去勾呼啦圈。计时，可多玩几次，看最快用了几秒完成。　　讨论：　　1．各位刚才是如何完成目标的？　　2．刚才最关键的改善动作是什么？　　3．大胆请教各位，平时工作中是否也能这样互动，相互模仿学习，形成公式？　　4． 你认为刚才的活动过程中对团队最有帮助的一点是什么？　　变化：可以思考以不同方式传递呼啦圈。　　教具：呼啦圈两个.　　橡皮筋　　游戏方法：　　将学员分成两组，一组学员排成一排，站在凳子上。给每位凳子上的学员发一支牙签衔在嘴里，给第一位学员的牙签上套一个橡皮筋，要求第二名学员用牙签接住后向下传。第三名接住后再往下传……直到最后。而站在地上的一组学员除了不能推凳子上的人外，可以用任何办法进行干扰，如果橡皮筋掉了的话，就要重新开始。　　一组传完后，两组队员交换角色。　　分析：　　体现团队合作的重要性、方法。　　瞎子走路　　游戏方法：　　两人一组　　A先闭上眼睛，将手交给B，B可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引A行进。如：“向前走，……迈台阶……跨过一道小沟……向左手拐……”　　然后交换角色，B闭眼，A指引B走路　　分析：　　通过亲身体验，让学员体会信任与被信任的感觉　　作为被牵引的一方，应全身心信赖对方，大胆遵照对方的指引行事　　而作为牵引者，应对伙伴的安全负起全部的责任，对一举一动的指令均应保证准确、清楚另外，万一指令有错，信任受到怀疑后很难重建　　沙漠幸存者　　形式：先以个人形式，之后再以5人的小组形式完成　　类型：团队建设　　时间：30分钟　　材料及场地：沙漠逃生工作表及专家意见表，教室及会议室　　适用对象：所有学员　　活动目的：通过具体活动来说明，团队的智慧高于个人智慧的平均组合，只要学会运用团队工作方法，可以达到更好的效果。　　概况　　大约七月中旬上午十点钟。　　你乘坐的飞机坠落在美国西南部索纳拉大沙漠中。　　飞行员和副飞行员都死了，其他人都活着。　　飞行员在飞机坠落前没有告诉任何人飞机所在的位置，只有一些人在出事前向外观看，根据地上的标记，估计偏离航线有105公里。　　在出事前几分钟，飞行员曾告诉你：在东北方向距离113公里的煤矿上，有人居住。 索纳拉地区是平原，除了一些灌木丛外一无所有。当时气温将达摄氏45度，所以地表温度会接近摄氏50度。　　你穿着单薄的衣服，短袖衬衫、短袜和皮鞋，每个人都带有手帕。你们小组总共有25英镑、一盒烟和一支圆珠笔。　　问题　　请将下列15件物品根据重要性排列为1至15，以便在飞机着火前尽可能多的取得必需品。你们小组的成员决心呆在一起。相信共同努力能使你们成为幸存者！　　操作程序　　1、培训师把“沙漠逃生”工作表发给每一位学员;　　2、当大家都完成之后，培训师把全班学员分为5人一组，让他们开始进行讨论，以小组形式把15样物品重新按重要顺序再排列把答案写在工作表的第二栏，讨论时间为20分钟。　　3、当小组完成之后，培训师把专家意见表发给每个小组，小组成员将把专家意见转入第三栏。　　4、用第三栏减第一栏，取绝对值得出第四栏，用第三栏减第二栏得出第五栏，把第四栏累加起来得出一个个人得分，第五栏累计起来得出小组得分。　　6、培训师把每个小组的分数情况记录在白板上，用于分析：　　小组　　　　全组个人得分　　　　团队得分　　　　 平均分　　1　　2　　3　　4　　7、培训师在分析时主要掌握两个关键的地方：　　1）找出团队得分低于平均分的小组进行分析，说明团队工作的效果；　　2）找出个人得分最接近团队得分的小组及个人，说明该个人的意见对小组的影响力。　　有关讨论：　　1、你对团队工作方法是否有更进一步的认识？　　2、你的小组是否有出现意见垄断的现象，为什么？　　3、你所在的小组是以什么方法达成共识的？　　/将以下内容打印给学员/　　物品清单　　　　1个人顺序　　　　2小组顺序　　　　3专家排列　　　　个人和专家比较　　　　　　 小组与专家比较　　1、手电筒　　2、匕首　　3、坠落区的地图　　4、塑料雨衣　　5、指南针　　6、救护箱　　7、口径手枪　　8、降落伞　　9、装有盐片的瓶子　　10、每人一公升水　　11、书：“沙漠里能吃的动物”　　12、每人一付太阳镜　　13、烈性伏特加酒2公升　　14、每人一件外套　　15、化妆镜　　第6步：计算个人得分　　第7步：计算团队得分　　第8步：统计小组中最低个人得分　　第9步：计算个人得分低于团队得分的总和　　第10步：计算个人得分的平均数　　如何建立信任　　带眼罩行走，两人一组　　第一阶段：一个人带眼罩行走，另一人手牵手，可以提示；　　第二阶段：一人带眼罩行走，另一人在其左右，但不能身体接触，也不能使用语言提示；　　第三阶段：一人带眼罩行走，另一人与你保持一定距离，不能使用语言提示。　　游戏说明：　　1．领导行为、观点的连续性、一致性，保持沟通，是信任建立的根本保障　　2．手把手教—引导—建立信任，授权，同时不断给予指导　　全体离地的照片　　前些天看华娱电视台,有个娱乐节目的游戏特别有意思，整理出来给大家参考。　　游戏道具：数码摄像机、三角架。　　游戏操作：　　1、可分成几组，每组人数越多越好　　2、小组必须在指定的5分钟之内完成一项任务：需要利用数码摄像机拍摄一张全组人脚全部离地的照片，然后交给主持人。　　3、小组5分钟练习　　4、比赛开始。5分钟后结束。　　5、回顾过程，分析失败原因。　　6、不断增加人数，挑战极限。　　趣味跳绳　　大家都跳过绳吧，在玩的时候会发生很多事，不同的人会有不同反应，为什么呢？这是一个典型的团队活动，需要大家共同配合，怎样取得最佳合作效果？这些问题，您是否想过。让我们带着这些问题，再玩一次跳绳。　　目标：使学员互助合作形成共识，完成低难度活动。　　规则：请两个人各握住绳子的一端，其他人要一起跳过绳子，所有人都跳过算一下，数一数整个团队总共能跳多少下。　　讨论：　　 当有人被绊倒时，各位当时发出的第一个声音是什么？　　发出声音的人是刻意指责别人吗？　　想一想自己是否不经意就给别人造成压力？　　接下来我们应该怎么做，刚才的感觉才不会发生？　　注意：　　提醒膝盖或脚部有伤者，视情况决定是否参与。　　场地宜选择户外草地进行，以免受伤。　　合组跳绳时应注意伙伴位置及距离，以免踏伤伙伴或互相碰撞。　　变化：　　可考虑不同的跳绳方式，如：每个学员依序进入。　　 可用两条绳子，或变换用绳方向。　　教具：粗棉绳一条。　　齐眉　　游戏方法：　　1)准备一根2-3米左右的轻质塑料棍(最好可伸缩)；　　2)让小组成员站成相对的两列/并排一列亦可，让小组成员全部将双手举到自己的眉头的位置；　　3)将轻质塑料棍放在每个人的双手上，注意：必须保证每双手都接触到轻质塑料棍的,并且手都在轻质塑料棍下面；　　4)要求小组成员将轻质塑料棍保持水平，小组成员的任务是：　　在保证每个人的手都在轻质塑料棍下面的情况下将轻质塑料棍完全水平的往下移动。一旦有人的手离开轻质塑料棍或轻质塑料棍没有水平往下移动，任务就算失败。　　用圈亦可代替做本游戏。　　游戏的启示：　　1、看似游戏很简单，但要成功的完成非常不容易；　　2、如果一个人去完成这个任务是相当简单的一个事情，但是一个人做的工作由几个人来作，它比一个人干时还要不容易完成，因为几个人之间将形成许多的相互关系，制造出许多新工作，因此团队的力量不容忽视，可以引伸到帕金森定律；　　3、如果小组中有任何一个人不同于组织的共同节奏，轻质塑料棍将无法保持水平下降平结绳圈　　道具：准备长短不一的绳子若干条　　说明：　　1、训练师将平结的打法教会学员，　　2、学员将平结打好后成一绳圈，放在地上，然后学员将脚放在绳圈之内　　3、训练师提醒学员：“你们的脚在绳圈之内了吗？确认安全了吗？”　　4、学员确认之后，训练师说：“开始换位”，学员全部离开自己的绳圈并到其他的绳圈之内；三次之后，开始逐渐减少绳圈的数量，每次减少一个，并经常提醒学员：“你们的脚在绳圈之内了吗？确认安全了吗？”；但要求就是所有学员不得在绳圈之外。　　5、 到最后只剩下一个绳圈的时候，所有人都站在一个绳圈里，不段缩小圆圈，直到所有人都紧紧挤在一起；游戏第一阶段结束　　6、 游戏第二阶段：当训练师不断地将绳圈缩小至极限范围，并不断询问所有人有没有信心挑战极限。学员不断地会进行挑战，当到达极限的时候，往往会出现一些意想不到的结果：比如，有人会提示出我们有没有办法寻找新的思路来挑战极限。记住，培训师要注意把握学员的场上气氛，及时加以引导。如果学员没有办法解决问题的时候，培训师视情况将解决方法公布——所有学员可以坐在地上，将脚放在绳圈内，就符合游戏的要求：“脚在绳圈之内”　　游戏点评：　　该游戏可以分为两个阶段：第一阶段可从团队的角度挖掘游戏的内涵；第二阶段可以从创新的角度挖掘游戏的内涵。培训师应注意把握分寸，否则会起不到游戏的效果。　　抛球游戏　　1、道具：6个小皮球　　2、适合人数：10人以上　　3、时间：20分钟　　4、地点：户外空地　　5、操作规则：　　1）所有人围成一个大圈，间隔稍松一些；　　2）教练告诉游戏规则：首先进行一个皮球的传递，皮球传递是通过抛球来进行，不可以太近，最好是传给对面的人。要求是皮球只能传给没有接过球的人。也就是说，一个人不能同时接两次皮球。球落地或着有人接到两次，则游戏失败，重新开始。　　3）等到大家熟悉规则之后，加大游戏难度，告诉大家抛球只能抛给上一回合抛过的人，同时用2个球、3个球，三个球连续的在圆圈中传递。记下时间。　　4）继续加大难度，可以再加一个球，一共4个球，同时，在这4个球中，可以将一个球按照与其它3个球相反的顺序逆抛。记下时间。　　5）可以增加到6个球。　　点评：　　1）如何提高团队的效率　　2）一旦有人出错，我们会不会有人去责备他们？　　你说我做　　道具：七彩积木　　参加人数：20-30人　　用时：约1小时　　游戏前准备：培训师先自己用积木做好一个模型。　　过程：　　1、将参加人员分成若干组，每组4-6人为宜。　　2、每组讨论三分钟，根据自己平时的特点分成两队，分别为“指导者”和“操作者”。　　3、请每组的“操作者”暂时先到教师外面等候。　　4、这时培训师拿出自己做好的模型，让每组剩下的“指导者”观看，并记录下模型的样式。　　5、15分钟后，将模型收起，请“操作者”进入教室，每组的“指导者”将刚刚看到的模型描述给“操作者”，由“操作者”搭建一个与模型一模一样的造型。　　6、培训师展示标准模型，用时少且出错率低者为胜。　　7、让“指导者”和“操作者”分别将自己的感受用彩笔写在白纸上。　　游戏点评：　　1、身为指导者的你，体会到什么？　　2、身为操作者的你，体会到什么？　　3、当操作者没有完全按照你的指导去做的时候，指导者的你有什么感觉？　　4、当感觉到你没能完全领会指导者意图的时候，操作者的你有什么感觉？　　5、当竞争对手已经做完，欢呼雀跃的时候，你们有什么感受？　　6、当看到最后的作品与标准模型不一样的时候，你们有什么感受？　　7、是效率给予的压力大，还是安全性给予的压力大？　　8、指导者和操作者感受到的压力有什么不一样？　　适用课程：《职业压力》、《团队建设》。　　木头的体积　　游戏规则：　　1）分小组，每组12人。每组将获得12张卡片，一人将拿到一张卡片　　2）卡片上会有一些信息，小组的任务就是在30分钟内利用卡片上提供的信息，共同完成一项任务——计算木头的体积。　　游戏目的：　　1）训练学员进行有效的群体决策　　2）让学员体验到个体思维方式的差异如何影响我们的有效决策　　3）让学员体会群体决策中的有效冲突和无效冲突　　游戏的注意事项：　　1）游戏的答案有两个　　2）游戏中设计的陷阱，看学员是如何处理的　　游戏的讨论：　　1、小组发生分歧怎么办？是如何解决问题的　　2、在遇到困难的时候有没有放弃第二个答案的打算？　　3、持有不同卡片信息的人，在我们的组织当中会是什么样的一群人？　　4、群体决策有分工吗？　　5、观察员在当中有没有去认真观察？　　卡片1：　　1、你知道以下信息：　　木头的密度ρ= 克/厘米3　　木头浮在水面的高度是1厘米　　2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！　　3、和你们小组的人去讨论吧！　　卡片2：　　1、你知道以下信息：　　计算体积的公式是v=m /ρ　　木头的形状是不规则的　　2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！　　3、和你们小组的人去讨论吧！　　卡片3：　　1、你知道以下信息：　　木头的质量是无法知道的　　木头有9个面！　　2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！　　3、和你们小组的人去讨论吧！　　卡片4：　　1、你知道以下信息：　　木头有三个面是一个正方形　　木头有10个面！　　2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！　　3、和你们小组的人去讨论吧！　　卡片5：　　1、你知道以下信息：　　木头的所有边的长度只有两个尺寸木头有10个面！　　2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！　　3、和你们小组的人去讨论吧！　　卡片6：　　1、你知道以下信息：　　木头的边长一个是10厘米，一个是5厘米　　木头在水下的高度是9厘米　　2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！　　3、和你们小组的人去讨论吧！　　卡片7：　　1、你知道以下信息：　　木头有3个面是这样的！　　2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！　　3、和你们小组的人去讨论吧！　　卡片8：　　1、你知道以下信息：　　你们小组成员提供的信息不一定是有用的哦！　　木头不是个圆的　　2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！　　3、和你们小组的人去讨论吧！　　卡片9：　　1、你知道以下信息：　　你不知道任何信息！　　你是一个观察员，你的身份要保密，别人不可以知道你的身份。　　你要仔细的观察你的团队最大的障碍在哪里？　　2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！　　3、和你们小组的人去讨论吧！　　卡片10：　　1、你知道以下信息：　　你是最重要的人！　　虽然你不知道答案！但你知道凭你的经验，你知道　　卡片4所有信息都是绝对正确的！　　2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！　　3、和你们小组的人去讨论吧！　　卡片11：　　1、你知道以下信息：　　计算木头的体积，也许一个小学生都会　　2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！　　3、和你们小组的人去讨论吧！　　卡片12：　　1、你知道以下信息：　　计算木头的体积，起码要一个中学生才可以算出来　　2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！　　3、和你们小组的人去讨论吧！　　培训师必读：　　看到上面的图，你可能会觉得很奇怪，这只有一个答案嘛，不就是一个边长10厘米的正方体在一个角上被挖去了一个边长为5厘米的正方体嘛，答案就是875立方厘米嘛，而且只有9个面！　　其实，这幅图是一个视觉缪误图，还有一种情景也隐藏在这幅图中：你在仔细看看——假想一个边长为5厘米的正方体斜插在一个边长为10厘米的正方体的一个角，它形成的一个物体也是这样一个形状，这样的话就有10个面了,体积是大于1000立方厘米的！ 看出来了吗？　　学员的冲突矛盾意见不统一的矛盾都在这里体现出来了......　　加油站竞争　　游戏规则：　　1、全体参加者按自愿或讲师指派，组成4~6人的若干小组。小组的总数必须为偶数。　　2、然后每两组配对，彼此作为竞争对手。每一小组假设正在经营一家汽车加油站。　　3、请各组分别给自己的加油站命名，报知讲师。　　4、配对的加油站假设都处在同一城市，而且坐落在同一条公路交叉的两侧，彼此相对而居。他们争取着同样的顾客——过往的车辆。　　5、竞争的对手们在教室中各自集中的地点应尽量相隔远一点，以免讨论经营策略时被对方有意无意地“窃听”去而失密，亮了底。　　6、各加油站定期决定下一周的油价。　　经验证明：适当提价，可增加销售量；提得过猛，顾客就不敢问津了。但真正的赢利却与对手的定价策略密切相关。　　其中规律：如果双方维持原价，这一周期内双方的销售额都只有2万元；若双方同时适当提价，则这一周期内双方的销售额都增至3万元；即共同受益。问题难在仅一方提价，另一方维持原价时，顾客都涌到对面价低的一方去，使那边顾客盈门，门庭若市，销售额猛增至4万元，而提价的一方顾客裹足，门可罗雀，销售额跌至只有1万元了。请看下表：　　定价决策　　　　　　 本周期销售额　　甲站　　乙站　　　　甲站　　　　乙站　　提价　　提价　　30000　　　　30000　　原价　　原价　　20000　　　　20000　　提价　　原价　　10000　　　　40000　　原价　　提价　　　　40000　　　　10000　　游戏操作步骤：　　一、第一阶段竞争。　　此阶段的特点是两对手之间互不往来，彼此不通气，各自关门决策。这一阶段可包括若干调价周期。每一周期给各加油站3分钟时间讨论并做出定价决策。决策结果写在纸上呈交裁判，集中公布。待此阶段各轮竞赛结束，裁判总计销售额，裁定下列名次或优胜方：　　1、各对竞争者的优胜方；　　2、全班各竞争对合计销售额最高的一对；　　3、全班按全阶段销售额的头一、二、三名。　　二、第二阶段竞争。　　方式与第一阶段一样，唯一不同在每一决策前，各站派出一代表，与对手方面的代表做短期私下接触沟通，谈判协调行动，达到定价默契的可能性。名次裁决同前。　　三、 总结。两阶段竞争结束后，各小组分别就下列问题总结讨论：　　1、第一第二阶段竞争有何不同？　　2、在这两阶段，各有何经验教训？　　3、最理想的竞争策略是什么？　　然后每组推1~2发言人，在随后的班级讨论中向全班报告讨论过程和结果，展开辩论，争取达成共识。　　注意：分享与交流过程由各讲师操控，游戏所传达的除参与者“亲验式体会”，讲师的　　点拨起着点睛作用，必不可少，须精心准备。另外，变形还有“纸牌游戏”等。　　核弹头　　形式：12人一组为最佳　　类型：问题解决，团队合作　　时间：30分钟　　材料及场地：25米长的绳子一条，20米长的绳子2条，水桶一只，短竹2条，砖头1个及空地　　游戏目的：让学员体验自己团队解决问题的能力，计划能力及团队合作精神。　　操作程序：　　1、培训师让学员把25米长的绳拉成一个圈，并把水桶装9成满的水放在圆圈的中间，用砖头把水桶垫起来。　　2、 培训师开始给学员们讲下面一段故事：“在伊拉克的一个山村中有一枚没有引爆的核弹头，给该地区造成了威胁。你们作为美国的特工人员将去该地区取出核弹头，并进行引爆。圆圈内为辐射区，所有人员都不得进入圈中，2条20米长的绳子及2条竹子为防辐射物品，故可以进入辐射区，但不能碰到地上。”　　3、全团成员必须在30分钟内把水桶提出，水不能洒出来。　　有关讨论：　　1、全队中共出现多少个主意，为什么采纳了现在所使用的主意来执行任务？　　2、在全过程中你认为最佳表现在哪里，团队的合作精神体现在哪里？　　3、 团队在解决问题时，采取的是什么步骤，这些步骤有什么地方可以改进？　　航空公司的经营游戏　　游戏方法：　　1、将学员分成5-6个组，每个组将分别代表一家航空公司在市场经营；　　2、市场经营的规则就是：所有航空公司的利润率都维持在9%；如果有三家以下的公司采取降价策略，降价的公司由于薄利多销，利润率可达12%，而没有采取降价策略的公司利润率则为6%；如果有三家和三家以上的公司同时降价，则所有公司的利润都只有6%　　3、每个小组派代表叫到小房间里，交代上述游戏规则。并告诉小组代表，你们需要初步达成协商。初步协商之后小组代表回到小组，并将情况向小组汇报；　　4、小组经过讨论五分钟之后，需要作出最终的决策：降还是不降？并将决定写在纸条上，同时交给讲师。　　5、讲师公布结果　　点评：　　1、本游戏看似简单，但结果往往出人意料但又在意料之中，因为大部分公司都会选择降价，结果降价会导致两败拒伤；　　2、还告诉我们两个道理：1）不要假定竞争对手比你傻；2）不要打价格战，因为价格战没有赢　　6盒冰红茶　　课间休息，林先生在每个桌子分别放上6盒冰红茶，红的、绿的，煞是好看。但是他说：“先不要喝哦，待会儿我们用它来做个游戏。”　　30名学员分成4个小组，每两个小组又编成两个竞赛小队。一个竞赛小队中的一个组，背着另一组先将自己桌上的6盒冰红茶摆成任意形状，然后，通过语言描述给同队中的另一组，另一组听到描述后即开始摆放。另一队亦然。10分钟后，哪一组摆放图形最相似，就算哪一队为胜者。　　6盒冰红茶拼图？太“小儿科”了。我们组的7个人个个是“赛孔明”，14只手把它们摆成一个立体的“天”字，上下三层，前后三层，够水平的吧？再看看另一队的那个组，他们摆了个最简单正六边形，既没有层次，又缺乏“艺术”，真够笨的。正美哩，我们队另一组的阿红着急了：快点说吧，下一步工序是我们听你们的遥控啦！　　我们这幅够艺术的拼图确实难模仿！7张嘴嚷开了：“有三层”、“是立着的”、“前边不出头”、“两个摆成一横”，……等到阿红她们手忙脚乱地听我们指挥，将6盒冰红茶摆得刚有点模样时，时间到了。　　大家先一起评判另一队。他们队的两个拼图完全一样，都是立着的正六边形，汉字标签一律朝外，拼音字母一律向内，红、绿颜色相间，字头咬字尾按顺时针有规律地排列。一目了然。　　再看看我们这一队，大伙儿全乐了，两个组的“天”字怎么比较也不像：一组是红盒，一组是绿盒，一组汉字朝外，一组汉字朝内，一组盒头朝前，一组盒头向后……。最后，当然我们输了。阿红气得直瞪我们：“就你们能耐，自作聪明！”　　这时，林先生开始讲解“沟通的技巧”，他说：“上级给下属布置任务，要简单明了，内部流程不要故意弄得很复杂，人为地设置障碍。指令一定要明确，描述一定要到位……”团队游戏1　　游戏名称:名字不仅是一个代号　　参与人数:10人左右　　时间:10分钟　　场地:不限　　道具:无　　应用:初次见面的相互熟识　　游戏规则及程序:　　1.将与会人员分成2人一组,让每一个小组就以下问题进行交谈:　　(1) 他们生命中发生过的最重要问题　　(2)什么人在他们的生命中扮演了非常重要的角色,为什么?　　(3)他们喜欢什么,讨厌什么。　　(4)什么颜色最能描述他们的性格?什么动物最像他们?　　2.让每一个人淮备一个关于他们自己的自我介绍,应该以以下方式开始:　　我的名字叫做xxx。我有一个绰号是xx,是xxx给我起的,这个绰号后面的故事是……。我的名字有xx含义,我很喜欢/不喜欢这个名字,如果再给我选择,我会选xxx作为我的名字。原因是……。　　相关讨论:　　1.你的名字有什么特殊的含义?你的父母在帮你起名字的时候是怎样想的?　　2.在交谈的时候从名字下手有什么好处?是不是会让大家更容易熟络起来?　　总结　　1.名字絶不仅仅是一个代号,每一个名字的背后都有一个美好的愿望,和你的搭档谈论他的名字,由衷地赞美会让他对你的印象变得出奇的好,从而有助于下面沟通的进行。但注意,凡事都有度,不要将你的赞美变成对人家的评头论足。　　2.由此推演,在初次见面的时候,关键是要找好切入点,找到大家都共享感兴趣的地方,比如说如果他是一个作曲家,你可以跟她谈音乐,这样才能避免尴尬和拘谨,便于以后工作的进行,但要注意不要拍马屁到马蹄子上,要捡你确实懂的东西谈, 同时要看对方是否真的感兴趣。　　摘自:P5　　串名字参与人数:10人左右　　时间:10分钟　　场地:不限　　道具:无　　应用:初次见面的相互交流　　游戏规则及程序:　　1.让所有的小组成员围成一圈　　2.任意提名一位学员自我介绍单位,姓名,第二名学员轮流自我介绍,但是要说:我是xxx后面的xxx,第三位学员说:我是xxx后面的xxx的后面的xxx,依次下去……,最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字,单位复述一遍。　　相关讨论:　　1.对于后面的学员来说,记住前面人的名字还是那么难吗?　　2.在你记住别人姓名的时候,是不是也加强了彼此之间的交流?　　总结:　　这个游戏不仅可以帮助大家活跃气氛,打破僵局,加速学员之间的了解,还可以训练记住名字的技巧,也许你玩着玩着就会发现了记住别人名字的奥秘。　　摘自:P19　　七拼八凑参与人数:30~50人为佳, 分成4~5组　　时间:10分钟　　场地:不限　　道具:托盘,背景disco音乐,奖品一份(可以是精美的糖果(可以分的)应用:(1)增强彼此之间的沟通　　(2)培养团队合作精神　　(3)活跃现场气氛　　游戏规则及程序:　　1.将大家分成8-10人一组,每组先选出一名接收者,手持托盘站在舞台上。　　2.其它小组人员按照主持人的要求提供物品放到托盘中。物品可以任意指定,可以来自日常的,例如:眼镜,手表,皮带,祙子,口红,线等,一定要有比较难的放在最后如药片,糖果,一分钱;聪明的主持人还可以临时选择一些东西。比如最后选择是一根长于30cm的头发,那就要看那个组的人没有长头发的女生了。　　3.最先集齐物品的小组获胜　　4.可以适当的加一些强劲的背景音乐,将节奏慢慢加快,提高大家的紧张感。　　相关讨论:　　1.本游戏成功的关键是什么?　　2.主持人什么样的要求最让你叹为观止?　　总结　　1. 此游戏适合聚会最后掀起高潮时使用。这个时候每个人都会全心全意一起去完成任务,可以增强大家的沟通和集体合作精神,当然最多的还是可以活跃现场的气氛,让大家在欢声笑语中加强对于彼此的了解。　　2.本游戏的关键就是要有一个足够聪明的主持人,可以想出各种稀奇古怪的物品,让大家来收集,这样才可以调动起大家的热情。　　摘自:P17　　猜猜我是谁参与人数:集体参与　　时间:不限　　场地:不限　　道具:不透明的幕布一条　　应用:(1)使初步认识的队员再次彼此认识　　(2)沟通技巧的训练　　游戏规则及程序:　　1.将参加的人员分成两边。　　2.依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己。　　3.训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员,分组蹲下。　　4.第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前,隔着幕布面对面蹲下,训练员喊一,二,三,然后放下幕布,两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜,胜者可以将对面成员俘虏至本组。　　5.第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下,训练员喊一,二,三,然后于下幕布,两边成员靠组内成员提示(不可说出姓名,绰号),以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜, 胜者可将对面成员俘虏至本分组。　　6.活动进行至其中一组人数少于三人即可停止。　　7.本游戏还可以做一些相关的变化,例如:　　(1)可增加幕布前代表的人数　　(2)可让组员背部贴紧幕布,另一分组凭其轮廓猜出其姓名或绰号。　　相关讨论:　　1.各位如果继续玩下去谁会赢?那谁会输呢?　　2.这个游戏给我们的日常生活可以带来什么启示?　　总结:　　1.本游戏适用于不熟悉的团队开始的相互沟通时用,在游戏的过程中,大家通过彼此对于对方相貎与名字或绰号的相互揣摩,加深了对于彼此的了解程度,加深了大家的感情。　　2.我们所设计的这个游戏是NOLOSER/NOWINNER,那这是什么意思,也就是双赢的概念,在这个游戏的最后,大家两个组的人数应该还是大体相当的,也就是说最后没有那个组会一个人不剩的,因为你肯定会记得你们组被虏获过去的队员姓名,所以就可以进一步把他最后虏获过来,周而复始,生生不息。　　摘自:P21　　晋级参与人数:全体参与　　时间:15分钟　　场地: 不限　　道具:无　　应用:沟通刚开始时的相互熟悉　　用于制造出快乐,轻松的气氛　　游戏规则及程序:　　1.让所有人都蹲下,扮演鸡蛋　　2.相互找同伴猜拳,或者其它一切可以决出胜负的游戏,由成员自己决定,获胜者进化为小鸡,可以站起来。　　3.然后小鸡和小鸡猜拳,获胜者进化为鳯凰,输者退化为鸡蛋,鸡蛋和鸡蛋猜拳,获胜者才能再进化为小鸡。　　4.继续游戏,看看谁是最后一个变成的鳯凰。　　相关讨论:　　本游戏的主旨是什么?　　总结:　　这实际上是一个大游戏套小游戏的游戏,在猜拳的过程中,可以让大家玩得津津有味,所以这个游戏是一个典型的可以调节气氛的游戏,让大家在玩乐中相互熟悉起来,相互更好的沟通。　　摘自:P103　　游戏名称:我喜欢和你…….　　参与人数:不限　　时间:15分钟　　场地:空地　　道具: 人际特质问卷　　应用:人际交往持巧的训练　　沟通能力的培养　　游戏规则和程序:　　1.活动前教师先请学生将桌椅挪至两旁,将教室中间空出来。本活动亦适合于户外举行。　　2.教师发给每位学生“人际特质问卷”(见附件)　　3.请学生起立至没有阻碍的空间进行“搭肩活动”。　　(1)教师宣读第一个题目,学生可走到其答案所在学生的身旁,将手搭在他(她)的肩上。　　(2)等所有学生都站定后,教师再宣读下一个题目。　　(3)待所有题目皆进行以后,学生可分组分享其在此活动中的感受及领悟。　　4.全班学生可回到原来的位子。　　(1)教师可公布学生所填答的理由。　　(2)教师指导学生依网网格线将“人际特质问卷”切割成12份,送给答案里的同　　学。　　相关讨论:　　1.在你回答问题的时候,有无任何困难?如果有,原因何在?　　2.你有没有想过将你自己填在答案栏上?如果有,你有没有这样做?　　3.当你搭在别人肩上时,或被别人搭肩时,是什么感觉? 当时你想到什么?　　4.对你而言,什么样特质的人你较易与他相处?这样的特质与你自己的特质相似或是互补?有那些特质,你的看法和其它人一样?而那些又是不一样的?　　总结:　　1.每个人总有自己特定的交往个性,比如你会想和A去听音乐会,但是却会选择B跟你去唱KTV。选择什么的人并不重要,重要的是让被选择的人知道你的看法,因为你对他的选择过程实际上就是对他的某种优点的承认。　　2.在人与人的交往当中,对他人的欣赏是成功沟通的一大前提。记住这个游戏的提示,欣赏他人,并让他知道。　　附件:人际特质问卷　　1.如果你突然急需一笔钱,但你正好没钱,你会向班上那位同学借?为什么?　　2.如果你的男(女)朋友来找你,你不想理,你会请班上那位同学帮你去打发?为什么?　　3.如果你想聊天打趣,你会去找班上那位同学?为什么?　　4.如果你心情不好,想找人谈谈,你会去找班上那位同学?为什么?　　5.如果你想讨论学业上的问题,你会找班上那位同学?为什么?　　6.如果你想谈一些专业性或严肃一点的话题,你会去找班上那位同学? 为什么?　　7.如果你必须出席一个正式的场合,但你没有正式的服装,你会向班上那位同学借?为什么?　　8.如果你生活上遇到一个大麻烦,需要人帮忙,你第一个想到的班上同学是谁?为什么?　　9.你觉得班上人缘最好的人是谁?为什么?　　10.你觉得班上最神秘的人是谁?为什么?　　11.平心而论,你觉得班上最有魅力的人是谁?为什么?　　12.你觉得班上的好好先生是谁?为什么?　　摘自:P23　　游戏名称:我是谁　　参与人数:不限　　时间:30分钟　　道具:几顶写有名词的帽子　　场地:教室　　应用:培训逻辑技巧学习方法　　游戏程序与规则:　　1.并排摆放四把椅子。　　2.名代表作为猜谜者坐到椅子上,面对小组其它成员。　　3.者给坐椅子上的猜谜者戴上一个写着一个名词的高帽(比如水果,人名或动物等)。每组的成员除了带帽子的人之外,都知道这个词是什么,但不直接说出来。　　4.猜谜者开始猜,他必须要问封闭或的问题,如“我是…..吗?” 之类的问题,只能用“是”或“不是”回答。如果小组成员回答:“是”,他还可以问第二个问题,如果回答“不是”,他就失去了机会,轮到下一组的猜谜者,即2号发问,以此类推。　　5.首先猜出自己是谁者为赢家,培训者应该准备些小礼物。　　相关讨论:　　你认为那位猜谜者最有逻辑性。　　如果你是提问者,你将怎样改进提问的方法。　　总结　　1.可以先大量地问一些笼统的问题,比如当你知道自己是一种水果时,可以问“我生长在南方吗?”等以充分利用“是”的机会。　　2.可以利用这个名词的特点提问,比如猜水果时可以问“我是不是黄色的?”“我的味道好吗?”　　摘自:P194团队游戏[1]　　风中劲草　　形式：7人一组　　类型：建立信任，团队精神时间：15-20分钟　　材料及场地：不需要材料，空地适用对象：所有学员1)　　活动目的　　帮助学员体会信任的建立，取决于自己对团队成员的信心，相互之间的沟通是树立这种信心的基础，一旦信任完全建立，你会感觉到团队的工作气氛是那么的轻松，愉快。2)　　操作程序　　A 培训师让每组学员围成一个向心圆，培训师站在中央来做示范。　　B　　培训师双手绕在胸前，作出以下的沟通对话。　　a培训师：“我叫„„，我准备好了，你们准备好了没？b全体团队成员回答：“准备好了”。　　c培训师：“我倒了？”d全体团队成员：“倒吧！”　　C　　这时培训师整个身体完全倒在团队成员的手中，这时团队成员把培训师顺时针推动两圈。　　D　　在培训师做完了示范之后，小组中的每位成员都要来试一试。3)　　有关讨论　　A.　　该游戏最难的地方是那里，下次你会怎样改进。　　B.在活动过程中，你感觉团队的合作精神怎样，是否有信任感。　　我是谁？　　游戏规则：　　每人在卡片的一面写上自己的名字，另一面画上自己各种肯创意的图画来描述自己，可以是自己的画像、也可发是自己的爱好、工作家庭等等。。。先找一个志愿者上来抽取一张卡片，猜是谁，并说明理由。结束后，真正的主人站出来，澄清、纠正或补充刚才人对他的介绍，然后选一个形容词加在自己名字的面前，接着抽下一个人。。。。游戏道具：　　小卡片10张、铅笔10支。讨论问题：　　为什么我们一提到自我介绍总是离不开这些“实际情况”呢？　　当你通过艺术或是其它方法来介绍自己时，是不是感觉不紧张而更愉快？你发现了什么更有意思的事情？ 你如何利用自身特点帮助你的工作？　　我们是谁？　　游戏规则：　　每人一份表格，队员迅速找到自己的一个伙伴，宣布游戏开始，队员们尽可能多的找出自己与伙伴身上相同的方面，并记录下来。2分钟之后，要求队员停止，并再找一个新伙伴，重复上一过程，2分钟后结束。游戏道具：表格10份讨论问题：　　你是如何发现这些共性的？　　大多数情况下，我们是不是很容易发现相似之处？为什么？作为团队的一员，这个结果意味着什么？对于个人，又意味着什么？　　请相信我们！　　游戏规则：通过抽签将学员分为：执行者、指导者、合作者、监督者，分两组。将执行者眼睛蒙上，由指导者用指令指导其绕过障碍，解到大背景墙上的记事贴。当执行者经过障碍物时，合作者可以对他进行帮助，不让他触到障碍物，不能主动伸手，但可以用身体挡。游戏中间监督者进行监督，如执行者接触到障碍物，要回到起点重来。　　游戏道具：头巾、记事贴、椅子、身份说明讨论问题：　　当你被蒙信双眼的时候感觉怎样？你信任你的指导者吗？为什么？你信任你的合作者吗？为什么？　　当你被蒙信双眼的时候，你需要什么？ 你在团队中，应如何应用这个游戏　　顶针传递　　游戏规则：分成2组，每位学员嘴里一把牙刷，每组一个顶针，通过牙刷将顶针从队首传递到队尾，如顶针落地，队员必须用牙刷将顶针捡起，继续比赛。游戏道具：顶针两个、牙刷10把。讨论问题：　　哪些因素有助于成功地完成游戏？游戏中遇到了什么困难？怎么克服？如何将这个游戏和我们的工作结合起来？　　不要只说“我”　　游戏规则：让学员自己找一个同伴，在接下来的2分钟里，他们可以和同伴讨论任何东西，但要遵循一条原则：他们不能够用“我”这个字，双方帮对方记录他说了多少个我字。游戏道具：无讨论问题：　　有多少人能够在2分钏内不用”我”而一直进行交谈？　　为什么我们中间有这么多人在交谈中对避免过多的用我字有困难？当你和一个每句话都不得以我开头的人交谈时，你的感觉如何？我们如何调整我们与他人交流的方式，以便更好的关注别人？你用什么方式可以少说我？　　小小火柴　　游戏规则：分成3组，每组发6根火柴、让他们用火柴排列出：一个等边三角形、两个、3个、4个、8个。。。一边做一边提问。游戏道具：18根火柴。讨论问题：　　有什么方法可以与大家分享什么会成为我们完成任务的阻碍。 我们自身有什么局限性，我们要如何克服　　10%的拓展　　游戏规则：分为两组，每组请一名志愿者，站在门边,请他们伸展一个手臂，尽可能去触摸门上的高处，用记事纸做标记。然后志愿者再次伸展手臂，并且竭尽全力，触摸尽可能高的地方。游戏道具：记事帖讨论问题：　　在开始做一件新的或不同的事情导，我们有什么样的忧虑？]我们团队的表现能再提升10%或更多吗？在那些方面提升　　当我们强调工作表现提升10%的价值时，我们其实是在向公司传递一个怎样的信息？　　糖豆　　给每人5分钏的时间，让他们如实的对尽可能多的成员写出尽可能多的赞扬。可以是程度较浅的、也可以是比较人个的。交到被赞扬的人手中，心须进行目光交流。坐好，打开，与大家分享。　　游戏道具：小纸片　　讨论问题：是否有人从某个你没给他糖豆的人那收到了糖豆，你对此感觉如何？当你看到别人所写的关于你的一些东西有什么感受？你接到了没署名的糖豆吗？你希望知道糖豆的主人吗？　　四国大战　　演员：四人一组可开展多组　　道具：桌子一张，椅子四把，烟灰缸两至四个，兵器：136件 游戏规则：　　1首先选擂主一名，　　2擂主主守，其他三人联手攻击，　　3攻击手每发一件兵器，一定要避免被擂主截获，　　4擂主截获敌人的兵器为赢，继续坐庄，如136件兵器发完，无人截获，为黄，擂主　　责任　　1、每队4个人，两人相向站着，另外两人相向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边；　　2、站着的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的鼻子；3、输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来；继续开始下一局；　　游戏点评：1、如何看待责任？　　2、当别人失败的时候，有没有抱怨？3、两个人有没有同心协力对付外面的压力？　　坐地起身　　这是一个让大家明白合作重要的游戏。玩法：　　1、首先要大家四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上。　　2、四人手　　笔者亲自试过十多人一起起身，虽然试了许多次才成功，但证明是可以成功的。这个游戏其实可以带出很多理论，如大组和细组用力方向的不同、如何合作才可成功等，非常适合团队课程。　　纸牌游戏　　游戏规则：　　1、每4人一组，每人手里拿着标有X、Y标记的纸牌各一张 2、进行10局选择。每人出X或Y，根据如下记分规则进行记分：　　3、分别与游戏的第3次和第6次开始前有30秒时间进行沟通，其余的过程当中不允许说话4、培训师游戏结束之后分析学员的游戏过程，讲解类似《囚犯的困境》　　/将下面的内容打印给学员/　　纸牌游戏　　记分规则：　　记分卡　　圆球游戏　　游戏规则：　　1、所有的人分成三组，每个小组约20人，分别配有1、2、3号球　　2、游戏要求将球按1、2、3号的顺序从发起者手里发出，最后按此顺序回到发起者手里。在传　　递过程中，每一人都必须触及到球，所需时间最少的获胜。 3、球掉在地上一次额外加10秒　　培训师必读：　　1、游戏开始时，三组人一般会不约而同地围成了三个圈，一个接一个地传递，计下三组的成绩，例如分别为17秒、18秒和50秒。　　2、“有没有更好的办法让时间变得顼短些？这个游戏的最好成绩为8秒。”培训师可以向所有小组提出挑战。　　培训师点评：　　有的队员在看到成绩连自己都不敢相信--“开始觉得三十秒已是不可思议的！”“能不能再快些？”一个又一个想法从队员们的脑中蹦出来，游戏过程中不断传来喜讯„„　　对一家企业而言，也许你的条条框框为你的发展立下了汗马功劳，但一味的遵循就易沦为守旧。为员工建立一种启发创造性和　　一　　人与人之间通过沟通互相了解，达成共识。此游戏旨在检视一个团队中人员彼此沟通的状况，同时帮助畅通沟通渠道，以推动今后的相互协作。目标：使学员彼此以语言沟通，完成低难度活动。　　规则：所有学员手拉手围成一圈，用呼啦圈穿过所有人的身体回到原位。在活动过程中，只能以语言为工具，相互拉着的手不能放开，也不能用手指去勾呼啦圈。计时，可多玩几次，看最快用了几秒完成。　　讨论：　　1．各位刚才是如何完成目标的？2．刚才最关键的改善动作是什么？　　3．大胆请教各位，平时工作中是否也能这样互动，相互模仿学习，形成公式？4．你认为刚才的活动过程中对团队最有帮助的一点是什么？变化：可以思考以不同方式传递呼啦圈。 教具：呼啦圈两个.　　橡皮筋　　游戏方法：　　将学员分成两组，一组学员排成一排，站在凳子上。给每位凳子上的学员发一支牙签衔在嘴里，给第一位学员的牙签上套一个橡皮筋，要求第二名学员用牙签接住后向下传。第三名接住后再往下传„„直到最后。而站在地上的一组学员除了不能推凳子上的人外，可以用任何办法进行干扰，如果橡皮筋掉了的话，就要重新开始。一组传完后，两组队员交换角色。分析：　　体现团队合作的重要性、方法。　　瞎子走路　　游戏方法：　　两人一组　　A先闭上眼睛，将手交给B，B可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引A行进。如：“向前走，„„迈台阶„„跨过一道小沟„„向左手拐„„”然后交换角色，B闭眼，A指引B走路分析：　　通过亲身体验，让学员体会信任与被信任的感觉　　作为被牵引的一方，应全身心信赖对方，大胆遵照对方的指引行事　　而作为牵引者，应对伙伴的安全负起全部的责任，对一举一动的指令均应保证准确、清楚另外，万一指令有错，信任受到怀疑后很难重建　　沙漠幸存者　　形式：先以个人形式，之后再以5人的小组形式完成类型：团队建设 时间：30分钟　　材料及场地：沙漠逃生工作表及专家意见表，教室及会议室适用对象：所有学员　　活动目的：通过具体活动来说明，团队的智慧高于个人智慧的平均组合，只要学会运用团队工作方法，可以达到更好的效果。概况　　大约七月中旬上午十点钟。　　你乘坐的飞机坠落在美国西南部索纳拉大沙漠中。飞行员和副飞行员都死了，其他人都活着。　　飞行员在飞机坠落前没有告诉任何人飞机所在的位置，只有一些人在出事前向外观看，根据地上的标记，估计偏离航线有105公里。　　在出事前几分钟，飞行员曾告诉你：在东北方向距离113公里的煤矿上，有人居住。索纳拉地区是平原，除了一些灌木丛外一无所有。当时气温将达摄氏45度，所以地表温度会接近摄氏50度。　　你穿着单薄的衣服，短袖衬衫、短袜和皮鞋，每个人都带有手帕。你们小组总共有25英镑、一盒烟和一支圆珠笔。 问题　　请将下列15件物品根据重要性排列为1至15，以便在飞机着火前尽可能多的取得必需品。你们小组的成员决心呆在一起。相信共同努力能使你们成为幸存者！　　操作程序　　1、培训师把“沙漠逃生”工作表发给每一位学员;　　2、当大家都完成之后，培训师把全班学员分为5人一组，让他们开始进行讨论，以小组形式把15样物品重新按重要顺序再排列把答案写在工作表的第二栏，讨论时间为20分钟。　　3、当小组完成之后，培训师把专家意见表发给每个小组，小组成员将把专家意见转入第三栏。4、用第三栏减第一栏，取绝对值得出第四栏，用第三栏减第二栏得出第五栏，把第四栏累加起来得出一个个人得分，第五栏累计起来得出小组得分。6、培训师把每个小组的分数情况记录在白板上，用于分析：　　7、培训师在分析时主要掌握两个关键的地方：　　1）找出团队得分低于平均分的小组进行分析，说明团队工作的效果；2）找出个人得分最接近团队得分的小组及个人，说明该个人的意见对小组的影响力。　　有关讨论：　　1、你对团队工作方法是否有更进一步的认识？2、你的小组是否有出现意见垄断的现象，为什么？3、你所在的小组是以什么方法达成共识的？　　/将以下内容打印给学员/　　第6步：计算个人得分第7步：计算团队得分第8步：统计小组中最低个人得分　　第9步：计算个人得分低于团队得分的总和 第10步：计算个人得分的平均数　　如何建立信任　　带眼罩行走，两人一组　　第一阶段：一个人带眼罩行走，另一人手牵手，可以提示；　　第二阶段：一人带眼罩行走，另一人在其左右，但不能身体接触，也不能使用语言提示；第三阶段：一人带眼罩行走，另一人与你保持一定距离，不能使用语言提示。　　游戏说明：　　1．领导行为、观点的连续性、一致性，保持沟通，是信任建立的根本保障2．手把手教—引导—建立信任，授权，同时不断给予指导　　全体离地的照片　　前些天看华娱电视台,有个娱乐节目的游戏特别有意思，整理出来给大家参考。游戏道具：数码摄像机、三角架。游戏操作：　　1、可分成几组，每组人数越多越好　　2、小组必须在指定的5分钟之内完成一项任务：需要利用数码摄像机拍摄一张全组人脚全部离地的照片，然后交给主持人。3、小组5分钟练习　　4、比赛开始。5分钟后结束。5、回顾过程，分析失败原因。 6、不断增加人数，挑战极限。　　趣味跳绳　　大家都跳过绳吧，在玩的时候会发生很多事，不同的人会有不同反应，为什么呢？这是一个典型的团队活动，需要大家共同配合，怎样取得最佳合作效果？这些问题，您是否想过。让我们带着这些问题，再玩一次跳绳。　　目标：使学员互助合作形成共识，完成低难度活动。　　规则：请两个人各握住绳子的一端，其他人要一起跳过绳子，所有人都跳过算一下，数一数整个团队总共能跳多少下。讨论：　　当有人被绊倒时，各位当时发出的第一个声音是什么？　　发出声音的人是刻意指责别人吗？　　想一想自己是否不经意就给别人造成压力？　　接下来我们应该怎么做，刚才的感觉才不会发生？注意：　　提醒膝盖或脚部有伤者，视情况决定是否参与。　　场地宜选择户外草地进行，以免受伤。　　合组跳绳时应注意伙伴位置及距离，以免踏伤伙伴或互相碰撞。变化：　　可考虑不同的跳绳方式，如：每个学员依序进入。　　可用两条绳子，或变换用绳方向。教具：粗棉绳一条。　　齐眉　　游戏方法：　　1)准备一根2-3米左右的轻质塑料棍(最好可伸缩)；　　2)让小组成员站成相对的两列/并排一列亦可，让小组成员全部将双手举到自己的眉头的位置； 3)将轻质塑料棍放在每个人的双手上，注意：必须保证每双手都接触到轻质塑料棍的,并且手都在轻质塑料棍下面；　　4)要求小组成员将轻质塑料棍保持水平，小组成员的任务是：　　在保证每个人的手都在轻质塑料棍下面的情况下将轻质塑料棍完全水平的往下移动。一旦有人的手离开轻质塑料棍或轻质塑料棍没有水平往下移动，任务就算失败。用圈亦可代替做本游戏。　　游戏的启示：　　1、看似游戏很简单，但要成功的完成非常不容易；　　2、如果一个人去完成这个任务是相当简单的一个事情，但是一个人做的工作由几个人来作，它比一个人干时还要不容易完成，因为几个人之间将形成许多的相互关系，制造出许多新工作，因此团队的力量不容忽视，可以引伸到帕金森定律；　　3、如果小组中有任何一个人不同于组织的共同节奏，轻质塑料棍将无法保持水平下降　　平结绳圈　　道具：准备长短不一的绳子若干条说明：　　1、训练师将平结的打法教会学员，2、学员将平结打好后成一绳圈，放在地上，然后学员将脚放在绳圈之内3、训练师提醒学员：“你们的脚在绳圈之内了吗？确认安全了吗？”　　4、学员确认之后，训练师说：“开始换位”，学员全部离开自己的绳圈并到其他的绳圈之内；三次之后，开始逐渐减少绳圈的数量，每次减少一个，并经常提醒学员：“你们的脚在绳圈之内了吗？确认安全了吗？”；但要求就是所有学员不得在绳圈之外。　　5、到最后只剩下一个绳圈的时候，所有人都站在一个绳圈里，不段缩小圆圈，直到所有人都紧紧挤在一起；游戏第一阶段结束　　6、 游戏第二阶段：当训练师不断地将绳圈缩小至极限范围，并不断询问所有人有没有信心挑战极限。学员不断地会进行挑战，当到达极限的时候，往往会出现一些意想不到的结果：比如，有人会提示出我们有没有办法寻找新的思路来挑战极限。记住，培训师要注意把握学员的场上气氛，及时加以引导。如果学员没有办法解决问题的时候，培训师视情况将解决方法公布——所有学员可以坐在地上，将脚放在绳圈内，就符合游戏的要求：“脚在绳圈之内”　　游戏点评：　　该游戏可以分为两个阶段：第一阶段可从团队的角度挖掘游戏的内涵；第二阶段可以从创新的角度挖掘游戏的内涵。培训师应注意把握分寸，否则会起不到游戏的效果。　　抛球游戏　　1、道具：6个小皮球2、适合人数：10人以上3、时间：20分钟4、地点：户外空地 5、操作规则：　　1）所有人围成一个大圈，间隔稍松一些；　　2）教练告诉游戏规则：首先进行一个皮球的传递，皮球传递是通过抛球来进行，不可以太近，最好是传给对面的人。要求是皮球只能传给没有接过球的人。也就是说，一个人不能同时接两次皮球。球落地或着有人接到两次，则游戏失败，重新开始。　　3）等到大家熟悉规则之后，加大游戏难度，告诉大家抛球只能抛给上一回合抛过的人，同时用2个球、3个球，三个球连续的在圆圈中传递。记下时间。　　4）继续加大难度，可以再加一个球，一共4个球，同时，在这4个球中，可以将一个球按照与其它3个球相反的顺序逆抛。记下时间。5）可以增加到6个球。点评：　　1）如何提高团队的效率　　2）一旦有人出错，我们会不会有人去责备他们？　　你说我做　　道具：七彩积木参加人数：20-30人用时：约1小时　　游戏前准备：培训师先自己用积木做好一个模型。　　过程：　　1、将参加人员分成若干组，每组4-6人为宜。　　2、每组讨论三分钟，根据自己平时的特点分成两队，分别为“指导者”和“操作者”。3、请每组的“操作者”暂时先到教师外面等候。　　4、这时培训师拿出自己做好的模型，让每组剩下的“指导者”观看，并记录下模型的样式。　　5、15分钟后，将模型收起，请“操作者”进入教室，每组的“指导者”将刚刚看到的模型描述给“操作者”，由“操作者”搭建一个与模型一模一样的造型。6、培训师展示标准模型，用时少且出错率低者为胜。　　7、让“指导者”和“操作者”分别将自己的感受用彩笔写在白纸上。游戏点评：　　1、身为指导者的你，体会到什么？2、身为操作者的你，体会到什么？　　3、当操作者没有完全按照你的指导去做的时候，指导者的你有什么感觉？ 4、当感觉到你没能完全领会指导者意图的时候，操作者的你有什么感觉？5、当竞争对手已经做完，欢呼雀跃的时候，你们有什么感受？6、当看到最后的作品与标准模型不一样的时候，你们有什么感受？7、是效率给予的压力大，还是安全性给予的压力大？8、指导者和操作者感受到的压力有什么不一样？适用课程：《职业压力》、《团队建设》。　　木头的体积　　游戏规则：　　1）分小组，每组12人。每组将获得12张卡片，一人将拿到一张卡片　　2）卡片上会有一些信息，小组的任务就是在30分钟内利用卡片上提供的信息，共同完成一项任务——计算木头的体积。游戏目的：　　1）训练学员进行有效的群体决策　　2）让学员体验到个体思维方式的差异如何影响我们的有效决策　　3）让学员体会群体决策中的有效冲突和无效冲突游戏的注意事项： 1）游戏的答案有两个　　2）游戏中设计的陷阱，看学员是如何处理的　　游戏的讨论：　　1、小组发生分歧怎么办？是如何解决问题的　　2、在遇到困难的时候有没有放弃第二个答案的打算？　　3、持有不同卡片信息的人，在我们的组织当中会是什么样的一群人？4、群体决策有分工吗？　　5、观察员在当中有没有去认真观察？卡片1：　　1、你知道以下信息：　　木头的密度ρ=克/厘米3　　木头浮在水面的高度是1厘米　　2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！3、和你们小组的人去讨论吧！卡片2：　　1、你知道以下信息：　　计算体积的公式是v=m/ρ　　木头的形状是不规则的　　2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！3、和你们小组的人去讨论吧！卡片3：　　1、你知道以下信息：　　木头的质量是无法知道的　　木头有9个面！　　2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！3、和你们小组的人去讨论吧！卡片4：　　1、你知道以下信息：　　木头有三个面是一个正方形　　木头有10个面！　　2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！3、和你们小组的人去讨论吧！卡片5：　　1、你知道以下信息：　　木头的所有边的长度只有两个尺寸木头有10个面！　　2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！3、和你们小组的人去讨论吧！ 卡片6：　　1、你知道以下信息：　　木头的边长一个是10厘米，一个是5厘米　　木头在水下的高度是9厘米　　2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！3、和你们小组的人去讨论吧！卡片7：　　1、你知道以下信息：　　木头有3个面是这样的！　　2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！3、和你们小组的人去讨论吧！卡片8：　　1、你知道以下信息：　　你们小组成员提供的信息不一定是有用的哦！　　木头不是个圆的　　2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！3、和你们小组的人去讨论吧！卡片9：　　1、你知道以下信息：　　你不知道任何信息！　　你是一个观察员，你的身份要保密，别人不可以知道你的身份。　　你要仔细的观察你的团队最大的障碍在哪里？2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！ 3、和你们小组的人去讨论吧！　　卡片10：　　1、你知道以下信息：　　你是最重要的人！　　虽然你不知道答案！但你知道凭你的经验，你知道　　卡片4所有信息都是绝对正确的！　　2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！3、和你们小组的人去讨论吧！　　卡片11：　　1、你知道以下信息：　　计算木头的体积，也许一个小学生都会　　2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！3、和你们小组的人去讨论吧！　　卡片12：　　1、你知道以下信息：　　计算木头的体积，起码要一个中学生才可以算出来2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！ 3、和你们小组的人去讨论吧！　　培训师必读：　　看到上面的图，你可能会觉得很奇怪，这只有一个答案嘛，不就是一个边长10厘米的正方体在一个角上被挖去了一个边长为5厘米的正方体嘛，答案就是875立方厘米嘛，而且只有9个面！　　其实，这幅图是一个视觉缪误图，还有一种情景也隐藏在这幅图中：你在仔细看看——　　假想一个边长为5厘米的正方体斜插在一个边长为10厘米的正方体的一个角，它形成的一个物体也是这样一个形状，这样的话就有10个面了,体积是大于1000立方厘米的！　　看出来了吗？　　学员的冲突矛盾意见不统一的矛盾都在这里体现出来了......　　加油站竞争　　游戏规则：　　1、 全体参加者按自愿或讲师指派，组成4~6人的若干小组。小组的总数必须为偶数。　　2、然后每两组配对，彼此作为竞争对手。每一小组假设正在经营一家汽车加油站。　　3、请各组分别给自己的加油站命名，报知讲师。　　4、配对的加油站假设都处在同一城市，而且坐落在同一条公路交叉的两侧，彼此相对而居。他们争取着同样的顾客——过往的车辆。　　5、竞争的对手们在教室中各自集中的地点应尽量相隔远一点，以免讨论经营策略时被对方有意无意地“窃听”去而失密，亮了底。　　6、各加油站定期决定下一周的油价。　　经验证明：适当提价，可增加销售量；提得过猛，顾客就不敢问津了。但真正的赢利却与对手的定价策略密切相关。　　其中规律：如果双方维持原价，这一周期内双方的销售额都只有2万元；若双方同时适当提价，则这一周期内双方的销售额都增至3万元；即共同受益。问题难在仅一方提价，另一方维持原价时，顾客都涌到对面价低的一方去，使那边顾客盈门，门庭若市，销售额猛增至4万元，而提价的一方顾客裹足，门可罗雀，销售额跌至只有1万元了。请看下表：　　定价决策　　　　　　本周期销售额　　甲站　　乙站　　　　甲站　　　　乙站　　提价　　提价　　30000　　　　30000　　原价　　原价　　20000　　　　20000　　提价　　原价　　10000　　　　40000　　原价　　提价　　　　40000　　　　10000　　游戏操作步骤：　　一、第一阶段竞争。　　此阶段的特点是两对手之间互不往来，彼此不通气，各自关门决策。这一阶段可包括若干调价周期。每一周期给各加油站3分钟时间讨论并做出定价决策。决策结果写在纸上呈交裁判，集中公布。待此阶段各轮竞赛结束，裁判总计销售额，裁定下列名次或优胜方：　　1、各对竞争者的优胜方；　　2、全班各竞争对合计销售额最高的一对；　　3、全班按全阶段销售额的头一、二、三名。　　二、第二阶段竞争。　　方式与第一阶段一样，唯一不同在每一决策前，各站派出一代表，与对手方面的代表做短期私下接触沟通，谈判协调行动，达到定价默契的可能性。名次裁决同前。　　三、 总结。两阶段竞争结束后，各小组分别就下列问题总结讨论：　　1、第一第二阶段竞争有何不同？　　2、在这两阶段，各有何经验教训？　　3、最理想的竞争策略是什么？　　然后每组推1~2发言人，在随后的班级讨论中向全班报告讨论过程和结果，展开辩论，争取达成共识。　　注意：分享与交流过程由各讲师操控，游戏所传达的除参与者“亲验式体会”，讲师的点拨起着点睛作用，必不可少，须精心准备。另外，变形还有“纸牌游戏”等。　　核弹头　　形式：12人一组为最佳　　类型：问题解决，团队合作　　时间：30分钟　　材料及场地：25米长的绳子一条，20米长的绳子2条，水桶一只，短竹2条，砖头1个及空地游戏目的：让学员体验自己团队解决问题的能力，计划能力及团队合作精神。　　操作程序：　　1、培训师让学员把25米长的绳拉成一个圈，并把水桶装9成满的水放在圆圈的中间，用砖头把水桶垫起来。　　2、 培训师开始给学员们讲下面一段故事：“在伊拉克的一个山村中有一枚没有引爆的核弹头，给该地区造成了威胁。你们作为美国的特工人员将去该地区取出核弹头，并进行引爆。圆圈内为辐射区，所有人员都不得进入圈中，2条20米长的绳子及2条竹子为防辐射物品，故可以进入辐射区，但不能碰到地上。”　　3、全团成员必须在30分钟内把水桶提出，水不能洒出来。　　有关讨论：　　1、全队中共出现多少个主意，为什么采纳了现在所使用的主意来执行任务？　　2、在全过程中你认为最佳表现在哪里，团队的合作精神体现在哪里？　　3、 团队在解决问题时，采取的是什么步骤，这些步骤有什么地方可以改进？　　航空公司的经营游戏　　游戏方法：　　1、将学员分成5-6个组，每个组将分别代表一家航空公司在市场经营；　　2、市场经营的规则就是：所有航空公司的利润率都维持在9%；如果有三家以下的公司采取降价策略，降价的公司由于薄利多销，利润率可达12%，而没有采取降价策略的公司利润率则为6%；如果有三家和三家以上的公司同时降价，则所有公司的利润都只有6%　　3、每个小组派代表叫到小房间里，交代上述游戏规则。并告诉小组代表，你们需要初步达成协商。初步协商之后小组代表回到小组，并将情况向小组汇报；　　4、小组经过讨论五分钟之后，需要作出最终的决策：降还是不降？并将决定写在纸条上，同时交给讲师。　　5、讲师公布结果　　点评：　　1、本游戏看似简单，但结果往往出人意料但又在意料之中，因为大部分公司都会选择降价，结果降价会导致两败拒伤；　　2、还告诉我们两个道理：1）不要假定竞争对手比你傻；2）不要打价格战，因为价格战没有赢　　6盒冰红茶　　课间休息，林先生在每个桌子分别放上6盒冰红茶，红的、绿的，煞是好看。但是他说：“先不要喝哦，待会儿我们用它来做个游戏。”　　30名学员分成4个小组，每两个小组又编成两个竞赛小队。一个竞赛小队中的一个组，背着另一组先将自己桌上的6盒冰红茶摆成任意形状，然后，通过语言描述给同队中的另一组，另一组听到描述后即开始摆放。另一队亦然。10分钟后，哪一组摆放图形最相似，就算哪一队为胜者。　　6盒冰红茶拼图？太“小儿科”了。我们组的7个人个个是“赛孔明”，14只手把它们摆成一个立体的“天”字，上下三层，前后三层，够水平的吧？再看看另一队的那个组，他们摆了个最简单正六边形，既没有层次，又缺乏“艺术”，真够笨的。正美哩，我们队另一组的阿红着急了：快点说吧，下一步工序是我们听你们的遥控啦！　　我们这幅够艺术的拼图确实难模仿！7张嘴嚷开了：“有三层”、“是立着的”、“前边不出头”、“两个摆成一横”，„„等到阿红她们手忙脚乱地听我们指挥，将6盒冰红茶摆得刚有点模样时，时间到了。　　大家先一起评判另一队。他们队的两个拼图完全一样，都是立着的正六边形，汉字标签一律朝外，拼音字母一律向内，红、绿颜色相间，字头咬字尾按顺时针有规律地排列。一　　目了然。　　再看看我们这一队，大伙儿全乐了，两个组的“天”字怎么比较也不像：一组是红盒，一组是绿盒，一组汉字朝外，一组汉字朝内，一组盒头朝前，一组盒头向后„„。最后，当然我们输了。阿红气得直瞪我们：“就你们能耐，自作聪明！”　　这时，林先生开始讲解“沟通的技巧”，他说：“上级给下属布置任务，要简单明了，内部流程不要故意弄得很复杂，人为地设置障碍。指令一定要明确，描述一定要到位„„”活动名称成功团队游戏　　活動名稱：「成功團隊」遊戲攤位名稱：大學負責人：攤位內容工科課程﹕心意書簽設計做法獎則道具1.在卡紙寫上心意字句每完成一書簽均獲証書1.卡紙25張及畫上圖案一張、快樂卡兩張、名2.絲帶150條2.打孔譽卡一張3.打孔機5部3.穿上絲帶4.木顏色(12色)2盒5.粉彩(12色)2盒6.水筆(12色)2盒學士﹕任擇兩項目，每學士﹕答對一半或以上1.問題卡用的卡紙200項抽一題目作答者可獲証書一張碩士﹕任擇兩項目，每張、快樂卡兩2.顏色A4紙100張項目抽兩題作答張、名譽卡兩張博士﹕任擇兩項目，每 碩士﹕答對一半或以上項目抽三題作答者可獲証書一張、快樂卡三張、名譽卡三張博士﹕答對一半或以上者可獲証書一張、快樂卡四張、名譽卡四張學士﹕任擇兩項目，每學士﹕答對一半或以上項抽一題目作答者可獲証書一碩士﹕任擇兩項目，每張、快樂卡兩項目抽兩題作答張、名譽卡兩張博士﹕任擇兩項目，每碩士﹕答對一半或以上項目抽三題作答者可獲証書一張、快樂卡三張、名譽卡三張博士﹕答對一半或以上者可獲証書一張、快樂卡四張、名譽卡四張　　文科課程﹕猜謎語中國歷史急口令　　理科課程﹕有趣IQ題常識/科學題電腦常識題　　活動名稱：「成功團隊」遊戲攤位名稱：LeaderCasino—利得(迷你)賭場負責人：攤位內容玩法獎則四、五、六點者。擲出一點者必定大於擲出一、二、三黠者。　　活動名稱：「成功團隊」遊戲攤位名稱：康體局聯絡人：　　攤位內容健體舞呼拉圈　　樂器演奏打乒乓球　　做法隨著音樂跳舞二分鐘，舞步自創。呼拉圈在腰部轉動二十次，若中途跌下，重新再做。使用指定樂器，奏一首樂曲二人一組，拍打乒乓球二分鐘。　　獎則完成後得快樂卡一張。完成後得快樂卡一張。　　道具錄音機，CD，計時器， 呼拉圈五個　　完成後得快樂卡一張。　　玩具鋼片琴電子鼓由於與人合作很開心，故可得乒乓球球拍三套，快樂卡三張乒乓球十個。　　活動名稱：「成功團隊」遊戲攤位名稱：義務工作負責人：攤位內容　　1.飛毯傳祝福2.　　做法　　獎則　　1.2.3.4.　　道具　　手工紙160張(8張一份)安全剪刀8把槳糊筆4支箱頭筆、水筆4支　　(兩人合作)　　3.　　把手工紙上的心形剪下完成後可得：把餘不的部份連接起來快樂卡兩張及成為飛毯的一部份榮譽卡兩張在「飛毯」上寫上祝福字句給你的組員　　※若合作過程順利愉快，可多得快樂卡兩張，※反之，剪接馬虎或爛邊，將不獲任何快樂卡或榮譽卡。1.在心形紙上寫上心意字完成後可得：快樂卡一張及榮譽卡一張穿上絲帶掛在愛心樹上1.2.3.4.5.心形紙50張打孔機5部絲帶200條木顏色(12色)1盒　　裝飾愛心樹句給你關心的人。(一人完成)2. 在「心」上打孔　　3.4.　　※若內容具鼓勵性、夠創意，可多得榮譽卡兩張，※反之，內容有不良意色，將不獲任何快樂卡或榮譽卡。　　慈善基金攤位　　慈善基金攤位乃接受捐款之官方機構，歡迎各界善長仁翁慷慨解囊，大力捐輸。　　多多益善，少少無拘助人為快樂之本，善長備受社會尊崇；捐款可兩者兼得，名譽能與快樂互通。　　凡捐款$100者可成為慈善基金贊助人，敬奉名譽卡券及快樂卡各1張。凡捐款$500者可成為超級慈善贊助人，敬奉名譽卡券7張，快樂卡7張。凡捐款$1,000者可成為超級無敵慈善家，敬奉名譽卡15張，快樂卡15張。　　遊戲目的：培養學員統籌計劃能力，在適當時機買入名譽券和快樂券以完成任務負責人：主持人技巧：適時向路人推銷及減價推廣所需物料：名譽卡1600張快樂卡1600張卡紙、箱頭筆、膠紙及放大之電腦印字如下：(招牌及佈置用)　　慈善基金攤位　　多多益善少少無拘　　助人為快樂之本善長備受社會尊崇　　捐款可兩者兼得名譽能與快樂互通　　活動名稱：「成功團隊」遊戲攤位名稱：鬆一鬆樂園 負責人：　　攤位內容釣魚高手角　　做法²在遊戲區共分三²其中一角有一池塘，池塘內有幾十尾肥美、價值不　　非的紙尾在暢游。²學生能用大會提供的釣魚用具釣到池中的魚，便可獲得面額不同的獎金。²每次可容許六人一起進行活動。²不同價值的魚以不同的顏色紙表示。²紅色紅衫、黃色魚、米色桂魚釣魚桿、魚　　獎則　　道具　　這是一項考耐性的活動，凡堅計時器、鐵絲、線、籃持能釣到魚才離開者可獲快子(三個)、竹枝/魚桿/樂卡及榮譽卡各一張以作鼓衣架(三至五枝)、金錢勵。及快樂卡，還有大的有色畫紙各三張：紅、黃、綠、藍、米色　　當天魚的時價如下：石斑----500桂魚---200盧魚----1000青衣----400　　石斑、綠色青衣、藍色盧紅衫----100　　食家風釆　　²在遊戲區的另一角進行²在限時內以筷子把盤內的波子夾到碗內²若波子在運送過程中不慎掉在地上的全會作廢　　限時二分鐘元及快樂卡1張能夾到二十粒波子者可得三百元及快樂卡2張能夾到三十粒波子者可得四百元及快樂卡3張 超過三十五粒波子者可得五獎金、快樂卡四張及榮譽卡一張　　波子(三袋)、碗(一打)　　能夾到十粒波子者可得二百筷子(一打)、　　建築師顯神通²疊得愈高，取得愈多快樂卡和金錢　　在一分鐘內掉下的只可取得層層疊疊(向營舍借)一張快樂卡在二分鐘內掉下的可得二張快樂卡及一百元在三分鐘內掉下的可得三張快樂卡及三百元超過四分鐘的可得五張快樂卡、榮譽卡一張及五百元　　活動目的：本活動除以培育組員的團隊精神、互相合作、良好溝通的能力外，更希望同學從活動中學習如何解決困難，如何面對決擇。　　活動名稱：「成功團隊」遊戲攤位名稱：真善美專業科技公司負責人：　　必須具體以下條件，才可參與專業科技公司工作:1.必須大學畢業(任何一科)才可申請本公司工作；2.必須出示大學畢業證書。　　攤位內容　　做法　　獎則　　道具電腦3台　　利用電腦軟件依照所有要擁有一張大學擁有二張大學擁有三張大學Word完成中文求格式完成證書或英文植字一工作。篇。獲酬$300；快樂卡1張；名譽卡1 張。利用電腦軟件小畫家完成一設計新穎，可獲加報酬$100-200)。求格式完成證書獲酬$300；快樂卡1張；名譽卡1張。證書獲酬$300+$200；快樂卡1張；名譽卡2張。證書獲酬$300+$200；快樂卡1張；名譽卡1張。證書獲酬$300+$300；快樂卡1張；名譽卡2張。證書獲酬$300+$300；快樂卡1張；名譽卡1張。　　依照所有要擁有一張大學擁有二張大學擁有三張大學電腦3台　　個圖案設計(如設計。　　犯規事項　　罰則獲酬0、快樂卡0張、名譽卡0張獲酬0、快樂卡0張、名譽卡0　　張　　1.未能夠完成工作；2.未能夠依照所有要求格式完成工作；3.欺詐行為4.破壞秩序大叫、不排隊、碰撞、打尖、隧意奔跑、　　解僱　　罰名譽卡2張　　活動名稱：「成功團隊」遊戲攤位名稱：工廠負責人：攤位內容 穿手鍊　　在布上釘珠/膠片　　剪通訊卡　　名牌工場　　印製首日封　　做法獎則道具利用所提供的針、線每穿一條手鍊可得薪金$100，兩種顏色珠子、針10和珠子穿手鍊。每條完成兩條手鍊可得薪金$200加支、線(日本彈性魚絲手錬由25粒組成，一張快樂卡。穿錯珠子顏色或線)約27卷。其排列是一綠四橙。穿少珠子數量的將不獲薪金。利用所提供的針、線每完成一個布上的圖案即可獲不同顏色膠片及珠和珠子/膠片將布上發薪金$500，只完成圖案的外子、針10支、5個線的圖案圍邊。珠子/圍將獲發薪金$200。釘錯位或卷、布3碼膠片的顏色不限。鋪平後有空位者將不獲薪金。利用剪刀將一頁通每剪完兩張通訊卡可獲薪金卡紙(A-4size)200張，訊卡逐張剪開。$100，累積$200可得快樂卡一安全剪刀8把張。剪爛邊或不整齊將不獲薪金。利用所提供的螢光完成名牌可獲發薪金$500，若螢光咭60張，字母粉/咭紙、字母粉、蜆殼設計富有創意，將有$200的額蜆殼粉各一包，白膠漿粉、白膠漿及扣針，外獎金及快樂咭乙張。10瓶，扣針一包(約200設計一個有自己名個)，水彩一盒、水彩字的名牌。盤10個及水彩筆10支，粉彩。利用所提供的白信完整地將圖案印在首日封上並200個長白信封，各色封，將圖案印製在其填上顏色可獲發$300薪金，若金粉20瓶，木顏色2上，可自由配色。設計富有創意，將有$100的額盒，幼箱頭筆2盒，白外獎金及快樂咭乙張。膠漿10瓶。　　活動名稱：團隊創意解難負責人： 簡介：隊員必頇以小組形式，合作完成解難活動。評判根據得分，而給予『皇牌』，即全部活動總分的至倍。　　伸展　　內容：1)隊員獲發給一個裝有幾種材料的信封。評判要求隊員在六分鐘內，將這些材料連接在一2)3)起，並盡可能遠地伸展出去，然後根據所伸展的距離計分。如有需要，隊員可以剪切、改變、折疊這些材料。當隊員準備進行測量時，兩名參賽隊員(A和C)必頇站在X線的後面，另兩名參賽隊員(B和D)必頇站在Y線的後面。第五名參賽隊員(E)可以站在任何地方，包括站在X線和Y線之間。將根據從A依次達接到B到C到D到E等等的距離給隊員計分。一旦延伸線中間斷裂，則將從A到斷裂外進行測量。每延長米得1分。在6分鐘的比賽時間結束以後，隊員　　必頇站到位置上，並握緊延伸線。　　4)5)6)7)　　材料：每個參賽隊獲發給一個信封，裝有1張厘米厘米的紙，6根橡皮筋，1張郵寄標簽，1根米長的線。此外，還可使用1把剪刀(信封也可以用作延伸線的一部份， 但是剪刀則不可以用作伸展的一部分)。1、团队游戏　　激励团队士气的游戏　　一、游戏规则和程序　　1.将学员分成几个小组，每组在5人以上为佳。　　2.每组先派出两名学员，背靠背坐在地上。　　3.两人双臂相互交叉，合力使双方一同站起。　　4.以此类推，每组每次增加一人，如果尝试失败需再来一次，直到成功才可再加一人。　　5.培训者在旁观看，选出人数最多且用时最少的一组为优胜。　　相关讨论　　1.你能仅靠一个人的力量就完成起立的动作吗？　　2.如果参加游戏的队员能够保持动作协调一致，这个任务是不是更容易完成？为什么？　　3.你们是否想过一些办法来保证队员之间动作协调一致？　　总结　　1.别看这个游戏简单，但是依靠一个人或几个人的力量是不可能完成的。因为在这个游戏中，大家组成了一个整体，需要全力配合才可能达到目标。它可以帮助学员体会团队相互激励的含义，帮助他们培养团队精神。　　2.另外，这个游戏还考验每个小组的领导者，看他怎么指挥和调动队员。因为这个游戏不但需要大家通力合作，还需要每个参与者的密切配合。如果步调不一致，大家的力气再大也不可能顺利完成。这种情况下，作为小组的领导者，应该想一些办法来解决这个问题。比如可以让大家以他马首是瞻，跟随他的动作；更有效的就是想出一个口号，既可以鼓舞士气又能统一大家的节奏。　　3.无论队员还是领导者都应该明白，任何一个人的不配合都会对小组的行动产生负面效果。因此，培训者应注意，在游戏结束后，要帮助完成效果不好的小组找出原因。帮助他们树立团队意识，引导他们总结自己的失误。这对学员的素质提高有很大帮助。　　二、游戏名称：解手链　　形式：10人一组为最佳　　时间：20分钟　　材料：无　　适合对象：全体人员　　活动目的：让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精神。　　操作程序：　　1．培训师让每组围着站成一个向心圈　　2．培训师说：先举起你的右手,握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开。　　3．告诉大家一定会解开，但答案会有两种，一种是一个大圈，另外一种是套着的环。　　4．如果过程中实在解不开，培训师可允许队员相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。　　讨论：　　1．你开始的感觉怎样，是否感觉思路混乱？　　2．当解开一点以后，你的想法是否发生变化？　　3．最后问题解决以后，你是否感觉很开心？　　三、语言传递　　操作程序：　　1、我昨天真的有吃饭，你说我有没有吃。　　2、慢一点，向后面看　　3、小羊追的狼，遇到了一群羊　　4、我这个月出差，你出差吗　　5、不要听我说话，你看知道就好了户外团队游戏——直呼其名　　户外团队游戏——直呼其名　　　　★★★　　时间：10～15分钟　　人数：不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由15～20个人组成的小组。 道具：(每个小组)　　三个网球，或是三个比较软的小球。　　概述：　　这个游戏主要用来帮助大家记住彼此的名字。　　目的：　　帮助大家记住彼此的名字。　　准备：　　步骤：　　1．选一块宽阔平整的游戏场地。　　2．队员们以小组为单位站成一圈。每人相距约一臂长。作为培训专员的你也不例外。　　3．告诉小组游戏将从你手里开始。你大喊出自己的名字，然后将手中的球传给自己左边的队友。接到传球的队友也要如法炮制，喊出自己的名字，然后把球传给自己左边的人。这样一直继续下去，直到球又重新回到你的手中。　　4．你重新拿到球后，告诉大家现在我们要改变游戏规则了。现在接到球的队员必须要喊出另一个队员的名字，然后把球扔给该队员。　　5．几分钟后，队员们就会记住大多数队友的名字，这时，再加一只球进来，让两个球同时被扔来扔去，游戏规则不变。　　6．在游戏接近尾声的时候，再把第三只球加进来，其主要目的是让游戏更加热闹有趣。　　7．游戏结束后，在解散小组之前，邀请一个志愿者，让他在小组内走一圈，报出每个人的名字。　　讨论问题示例：　　安全：　　注意扔球的时候不可用力过猛。你最初的扔球应当是一个较慢的高球，为后续的扔球手法树立典范。　　变通：　　1．如果几个小组同时在玩这个游戏，可以让不同的小组在游戏中间交换一半队员。　　2．让队员们可以随心所欲地更换小组。被新小组接纳的唯一条件是新成员在站好位置后喊出自己的名字，以便其他队员扔球给他团队破冰游戏--直呼其名　　团队破冰游戏-直呼其名玩法介绍　　时间:2016-10-1115:10来源:未知作者:点击:10276次　　游戏名称：直呼其名游戏类型：团队游戏、破冰游戏游戏概述：这个游戏主要用来帮助大家记住彼此的名字。游戏目的：帮助大家记住彼此的名字。游戏时间：10～15分钟 人数要求　　游戏名称：直呼其名　　游戏类型：团队游戏、破冰游戏　　游戏概述：　　这个游戏主要用来帮助大家记住彼此的名字。　　游戏目的：　　帮助大家记住彼此的名字。　　游戏时间：　　10～15分钟　　人数要求：　　不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由15～20个人组成的小组。　　需要道具：　　(每个小组)三个网球，或是三个比较软的小球。　　游戏步骤：　　1．选一块宽阔平整的游戏场地。　　2．队员们以小组为单位站成一圈。每人相距约一臂长。作为培训专员的你也不例外。　　3．告诉小组游戏将从你手里开始。你大喊出自己的名字，然后将手中的球传给自己左边的队友。接到传球的队友也要如法炮制，喊出自己的名字，然后把球传给自己左边的人。这样一直继续下去，直到球又重新回到你的手中。　　4．你重新拿到球后，告诉大家现在我们要改变游戏规则了。现在接到球的队员必须要喊出另一个队员的名字，然后把球扔给该队员。　　5．几分钟后，队员们就会记住大多数队友的名字，这时，再加一只球进来，让两个球同时被扔来扔去，游戏规则不变。　　6．在游戏接近尾声的时候，再把第三只球加进来，其主要目的是让游戏更加热闹有趣。　　7．游戏结束后，在解散小组之前，邀请一个志愿者，让他在小组内走一圈，报出每个人的名字。　　游戏变通：　　1．如果几个小组同时在玩这个游戏，可以让不同的小组在游戏中间交换一半队员。　　2．让队员们可以随心所欲地更换小组。被新小组接纳的唯一条件是新成员在站好位置后喊出自己的名字，以便其他队员扔球给他。　　安全问题：　　注意扔球的时候不可用力过猛。你最初的扔球应当是一个较慢的高球，为后续的扔球手法树立典范。团队名字大全游戏团队名字　　团队名字大全游戏团队名字　　游戏名字—游戏团队名字_好听的团队名字大全　　(3)寸草春晖(4)范张鸡黍　　(5)北风之恋(6)比翼双飞　　(7)碧海青天(8)恨相知晚　　(9)莫逆之交(10)情投意合　　(11)琴瑟之好(12)含情脉脉　　(13)如手如足(14)如胶似漆　　(15)深情厚谊(16)水乳交融　　(17)手足之情(18)温情脉脉　　(19)相亲相爱(20)心心相印　　(21)1往情深(22)1唱1和　　(23)谊切苔岑(24)张敞画眉　　(25)海誓山盟(26)流水桃花　　(27)天长地久(28)至死靡它　　(29)淡水交情(30)情深潭水　　(31)桃花潭水(32)地久天长　　(33)举案齐眉(34)患难之交　　(35)刎颈之交(36)恋恋其实不舍　　(37)两肋插刀(38)肝脑涂地　　(39)依依惜别(40)难舍难分　　(41)生死之交(42)志同道合　　(43)舐犊情深(44)患难之交　　(45)情同骨肉(46)情投意合　　(47)贫贱之交(48)深情厚谊　　(49)骨肉至亲(50)骨肉相连　　1、俗其实不可耐　　2、烟花,那么凉　　3、煞笔男λ╮　　4、风情万种╮ 　　5、泚鈊灬鉯砕　　6、-----、独白　　7、闲人勿近．　　8、qin9、表表　　9、ヤ兲の藍ヅ　　10、希尔顿　　11、-虚假的你　　12、っ醜ヽ　　13、１种依赖　　14、〆那、爱|〆那、情　　15、沵給旳、疼愛　　16、、___奶茶　　17、你、想要的　　18、蒝萊`莪卟乖　　19、终、于　　20、丨籹艿犇灬　　21、平行线　　22、转身式，承诺|迎望式，幸福　　23、刻骨Ｄi温柔〃　　24、你看啥╰_╯　　25、收收收收、破烂|收收收收、废品　　26、冭冎、兲眞　　27、用谎言麻醉心　　28、ㄝ朲、其实不必装纯　　29、?苯疍╮ 　　30、知觉　　31、尛、醜　　32、男人、现实点　　33、〆sothis、　　34、眼角.泪痣　　35、“矛盾　　36、王者，争霸　　37、口是心非、|心口其实不1、　　38、内分泌、失调　　39、﹏沉浸、　　40、其实不经意想起n1　　41、沧桑、　　42、?阳光.　　43、杂老模仿我话　　44、１㎎的毒乀　　45、啵儿me〃K!ss46、1种失落感∝　　47、／小生、　　48、生生错息′　　49、想你渗入骨髓里╮团队游戏游戏　　传瓶游戏　　规则：一班分为几组，10人一组，以最短时间内从第一名到最后一名，然后再到第一名，传递3个瓶子，依次传递，若掉在地上，按10秒处理，可借助工具，每个瓶要在每个人手上传递，每组设定时间目标后分几轮操作然后得实际结果。目的：1、不要低估自己的能力，不要首先为自己的工作和学习找借口，怀疑自己的能力，要以积极的态度面对问题;　　2、看似不能实现的目标，在团队智慧的合作上能非常出色的完成。操作过程：　　第一轮几组分别制定目标　　然后由第一组实际操作一下，再次制定目标，重新记成绩。　　第二轮上一轮完成后，让各组制定方法，要求在8秒内完成。　　A2班实际操作　　第一轮目标：一、40秒二、30秒三、 29秒　　第一组实际操作10秒　　重新制定目标：一、10秒二、16秒三、8秒　　第二轮成绩：一、秒二、秒三、秒　　十人一组找物品　　最短时间内找到以下一组物品为胜　　一幅画　　一根一米长的绳子　　一朵花：任何材质　　一首歌：　　一块手绢　　一片完整的树叶　　一段才艺节目　　一根头发　　一份手抄版再别康桥字迹要漂亮　　一个窗花　　一块铁器　　目的：团队中要发现每一个人的能力　　团队合作中，任务分配要合理性　　团队中每一个人能力的充分发挥后，才能更好的完成任务。意义体现：1、选干部　　2、可以调动学院积极性找到潜力　　3、发挥每个人的优势，特点 以利于以后工作找到好的切入点　　4、体现职业规划　　5、认识到自己的存在价值　　6、学员自我认识　　班主任根据自身特点给出不同评价，不同的职业发展道路，了解能力后让学员班主班主任去做事，要会找到具有这样能力的人并充分利用，充分发现每一个学员的潜能，为他们做出相应的职业规划。　　该活动时间安排：S1在毕业设计前做这个活动，组长在分配任务时充分考虑　　到组员的情况。　　Y2 在项目经理的课程上应用，说明一个项目经理要了解项　　目小组每一个人的能力，发挥潜能，并给于他们可以提升的方向　　和空间。　　踩报纸游戏　　规则：所有人的一只脚都要踩在报纸上，然后把报纸翻过来，不能用手，报纸不能碎，而且脚不能离开报纸。可前脚掌踩报纸，后脚跟离地，脚可以替换，但只能踩纸后替换，时间短者获胜，注意脚不可以在报纸上蹭。　　人员：5—8人　　目的：一个人的表现会影响到整个团队的表现，做项目也是一样。　　松树和大树　　适合人数：10人以上　　材料及场地：无　　时间：5-10分钟　　操作程序　　1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。　　2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。　　3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。　　4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。　　目的：在混乱中迅速找到你的合作伙伴，考察学员建立新团队的能力。　　游戏名称： 圆球游戏　　游戏规则：　　1、所有的人分成三组，每个小组约20人，分别配有1、2、3号球　　2、游戏要求将球按1、2、3号的顺序从发起者手里发出，最后按此顺序回到发起者手里。在传递过程中，每一人都必须触及到球，所需时间最少的获胜。　　3、球掉在地上一次额外加10秒　　培训师必读：　　1、游戏开始时，三组人一般会不约而同地围成了三个圈，一个接一个地传递，计下三组的成绩，例如分别为17秒、18秒和50秒。　　2、“有没有更好的办法让时间变得顼短些？这个游戏的最好成绩为8秒。”培训师可以向所有小组提出挑战。　　培训师点评：　　有的队员在看到成绩连自己都不敢相信--“开始觉得三十秒已是不可思议的！”“能不能再快些？”一个又一个想法从队员们的脑中蹦出来，游戏过程中不断传来喜讯„„　　对一家企业而言，也许你的条条框框为你的发展立下了汗马功劳，但一味的遵循就易沦为守旧。为员工建立一种启发创造性和　　游戏名称： 蒙眼作画　　人人都认为睁着眼睛画画比闭着眼要画得好，因为看得见，是这样吗？在日常工作中，我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到？当发生这些问题时，我们有没有想到可以借助他人的眼睛？试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。　　目标：　　1．使学员明白单向交流方式与双向交流方式可以取得不同效果。　　2．说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的结果。 游戏过程：　　所有学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。完成后，让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。　　讨论：　　1．为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不是他们所期望得那样？　　2．怎样使这一工作更容易些？　　3．在工作场所中，如何解决这一问题？　　变化：　　1．让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。在他们完成图画后，将所有的图片挂到墙上，让学员从中挑选出他们自己画的那幅。　　2．教员用语言描述某一样东西，让学员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考，为何每个人听到是同样的描述，而画出的东西却是不同的，在工作时呢？　　所需时间：10－15分钟　　教具：眼罩，纸，笔　　游戏名称：解手链　　形式：10人一组为最佳　　时间：20分钟　　材料：无　　适用对象：全体人员　　活动目的：让学员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性，以及团队的合作精神。　　操作程序　　1、培训师让每组圈着站成一个向心圈。　　2、培训师说：先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开　　3、告诉大家一定可以解开，但答案会有两种。一种是一个大圈，另外一种是两个套着的环。　　4、如果过程中实在解不开，培训师可允许学员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。　　有关讨论　　你在开始的感觉怎样，是否思路很混乱？　　当解开了一点以后，你的想法是否发生了变化？　　最后问题得到了解决，你是不是很开心？　　在这个过程中，你学到了什么？　　十五、寻人游戏活动目的 增进学员之间的相互了解，活跃课堂气氛。操作程序　　1．把寻人游戏工作表发给每一位学员。　　2．让每位学员以最快的速度找到与表格中相匹配的人在表格中签名，每人只能签一个格子。2016团队游戏　　团队游戏　　xx-07-2120:12:35　　一、团队游戏红与黑　　游戏规则　　1、目的：你队与另一队分别为队A、队B，各自争取取得高分。　　2、程序：每轮你队有两种选择——红或黑，由工作人员了解你队每轮的选择并告知你们的得分，你队可根据上轮得分确定下轮选择。　　3、沟通：两队在第四轮选择后，征得双方同意，可进行第一次沟通，双方各派一名代　　表外出面谈，面谈时间为一分钟；两队在第八轮选择后，双方必须进行沟通，面谈时间为一分钟。　　两队除按上述规则可召集的面谈外，禁止其它沟通。4、得分计算1）队A、队B均选红，各得1分；队A、队B均选黑，各减1分；2）一队选红、一队选黑，选红者减3分，选黑者加3分；3）第9与第10轮选择，得分乘3 后计入总分。　　点评　　1•要取得长期利益，必须采取合作的态度。　　2•团体合作的基础是相互信任。　　3•信任来自于畅顺的沟通。　　4•信任一旦逝去，难以补救。　　二、团队游戏　　咨询师让大家讨论工作中存在哪些不符合团队精神的案例，所有人都蜻蜓点水，因为怕伤害同事关系。　　最后人力资源部的经理起来说：“我们公司比较强调团队精神，总的来说还是好的，但　　各部门在执行公司任务时，还是存在一定的推诿现象，害怕承担责任，也不能很好地配合其他部门的工作。”　　会场上有的人低下头，若有所思，也有人无奈地笑了笑。　　在讲了相关的团队建设的知识和案例后，咨询师热情邀请所有到场的人一起做一个精彩的团队建设游戏，共同感悟团队精神的精要所在。　　有人表现出热情，有人不置可否，更有人投来了怀疑的目光。　　咨询师请所有的人起来，站到场地中间，分成2组，每组大概有10人，再分成2排，面对面站好。　　咨询师开始宣布规则：“请所有的人都伸出你的食指，并放在你胸前的位置。”　　咨询师请助理人员拿出一根铝制的单杠，所有人都面面相觑，不知道咨询师要做什么。 咨询师把单杠轻轻放在所有人的食指上，说道：“所有人的食指都必须轻轻托着单杠，　　不许用手勾，每个人的食指都不能离开单杠，然后把这根单杠放到膝盖的位置，如果有人手指离开单杠了，就算违规，必须重新开始。规则介绍完毕，现在你们这两个小组假设是两个企业，你们在竞争，谁最快完成这项目标谁就是优胜者。”　　这下好像炸了锅，会场一下子热闹起来，大家议论纷纷。　　所有的人都跃跃欲试，但很快发现如果所有人的食指都不能离开单杠，那这根“瘦弱”的单杠很容易就被抬起来，要把它放下来还真的非常困难。看似简单的游戏，却让这些企业的管理者们一时束手无策。　　经历了几次尝试，2个小组都已失败告终。大家开始热烈讨论。　　有人很聪明，问咨询师：“可以只用2个人做吗，这样很容易？”咨询师回答：“不行，是所有人都必须参加！”　　所有的人都议论纷纷，好像都有方法，但谁都没有站出来，一时间场面有些混乱。其中的一个小组突然有人站出来，大声说：“大家保持安静，听我说，咱们要保持一致，听我口令，我喊1、2、3，所有的人就开始慢慢往下放，好吗？”　　大家精神一震，都说：“行！快点吧。”　　但是这根难以驯服的单杠并没有下来，虽然所有的人都全神贯注，但是总是一头高，一头低，这边的人已经放下了，而另一边的人还在原地，单杠倾斜的厉害。于是有的人食指离 开了单杠。　　“停！有人食指离开了单杠了，重新开始！”咨询师毫不客气，一次次把单杠重新归位。　　有的人开始怀疑，抱怨道：“这种游戏是不可能玩成的，单杠太轻了！”　　有的人开始指责别人：“都是××的错，我每次都发现他那里下不去，你以后要注意点！”那位学员也毫不客气地回敬了他几句，所有的人都把焦点集中在别人身上，好像都是别人犯的错。　　于是他们又尝试了一次，这次咨询师依然毫不客气地把犯规的学员给找了出来，令大家诧异的是这次最先犯错的竟然是刚才那位指责别人声音最大的仁兄，大家都笑了笑，咨询师宣布游戏重新开始。　　争论不休，怨气四起，场面有些失控。　　咨询师站出来，大声说：“安静！安静！首先告诉大家，这个游戏是一定能够完成的，但是你必须想办法，时间还剩下15分钟。”　　场面马上安静了不少，大家开始冷静下来。　　其中一组有人说：“问题的关键是我们都不要看别人怎么样，要注意自己的手指，不要总去指责别人！”　　有人赞同，也有人怀疑，这时有人出来说：“好吧，大家试验一下，大家都先不要急着　　往下放，而是先轻轻托着这个杠子，找准每个人的感觉，看着自己的手指，只要我们能托着 它，就一定能把它放下　　三、瞎子背瘸子　　瞎子背瘸子目的：沟通配合能力，活跃气氛游戏规则：当场选六名员工，三男三女，　　男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。　　四、衔纸杯传水　　衔纸杯传水目的：增进亲近感，考验成员配合、协作能力。要求：人员选八名一组，　　男女交替配合。共选十六名员工，分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜。　　五、相互认识一下　　目的：使与会人员相互认识一下，创造一种轻松友好的气氛。　　所需的材料：空白的可粘贴式姓名标签。　　步骤：　　给每人发一个空白姓名标签，请他们把自己的名字或者绰号写在上面。然后请他们简短地列举出两个与自己的情况有关的、可以当话题的单词或短语，比如来自哪个州、爱好、子 女情况等等，见下例：　　伊丽莎白　　1．居住在亚利桑那州　　2．喜欢慢跑　　3．给与会人员足够的时间来写下自己的两项情况，然后请他们随意组合成两人或至多不超过三人的小组。每过几分钟，就请他们“交换伙伴”，以此来鼓励每个人都去结识尽可能多的新伙伴。　　讨论题：　　1．这一练习是否有助于你结识其他人？　　2．什么情况会给你留下深刻的印象？　　3．现在你认为你对这一群体的参与程度如何？　　如果你的时间更为充裕　　请与会人员列出与自己的情况有关的、可以用作话题的单词或短语。　　给与会人员足够的时间来写下自己的两项情况，然后请他们随意组合成两人或至多不超过三人的小组。每过几分钟，就请他们“交换伙伴”，以此来鼓励每个人都去结识尽可能多的新伙伴。　　小窍门　　要想加快这一活动的节奏，可以在与会人员签到时就发给他们姓名标签，请他们当场在 姓名标签上写下自己的名字、绰号和描述自己情况的单词或短语。　　六、相互认识一下　　目的：通过这个精心设计的练习，帮助与会人员相互认识一下。　　所需的材料：空白的姓名标签。　　步骤：　　在整个团体第一次集会时，给每人发一个空白的姓名标签。请每个人都填写下面各项内容：　　1．我的名字是??。　　2．我有一个关于??的问题。　　3．我可以回答一个关于??的问题。　　给与会人员几分钟的时间来对这些陈述做出思考，然后鼓励整个团体的人员聚在一起，使每个人与尽可能多的人打交道。　　小窍门　　要想加快这一活动的节奏，可以在与会人员签到时就发给他们姓名标签，请他们当场在姓名标签上按要求填写上述内容。　　事先印好列有上述三项内容的姓名标签，在与会人员签到或等待会议开始时请他们填写。　　七、勇于承担责任　　规则：学员相隔一臂站成几排，我喊一时，向右转；喊二时，向左转；　　喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步；喊五时，不动。当有人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了！”做几个回合后，提问：这个游戏说明什么问题？　　面对错误时，大多数情况是没人承认自己犯了错误；少数情况是有人认为自己错了，但 没有勇气承认，因为很难克服心理障碍；极少数情况有人站出来承认自己错了。　　在日常工作中也有很多这样的现象，在深圳有一家香港公司的办事处，有一位主管和一位职员。办事处刚成立时需要申报税项，由于当时很多这样性质的办事处都没申报，再加上这家办事处没有营业收，所以这家办事处也没申报。两年后，在税务检查中，税务局发现这家办事处没有纳过税，于是做出了罚款决定，数额有几万。这家办事处的香港老板知道这件事后，就单独问这位主管“你当时怎么想的，现在发生这要的事情？”这位主管说“当时我想到了税务申报，但职员说很多公司都不申报，我们也不用申报了，考虑到可以给公司省些钱，我也就没再考虑，并且这些事情都是由职员一手操办的。”老板又找到这位职员，问了同样的问题。这位职员说“从为公司省钱的角度，再加上我们没有营业收入和其它公司也没申报，我把这种情况同主管说了，最终申不申报还应由主管做决定，他没跟我说，我也就没报。”　　八、摇动游戏　　概述：参与者评价他们在激励锻炼前后的活力水平。　　目的：发挥你的最佳水平；停止拖延；当你精力不济的时候激发你的活力；减少压力；克服焦虑和对失败的担忧；克服厌烦情绪；激励员工发挥他们的最高水平；帮助别人杜绝拖延；激励长期表现欠佳的员工；激励大型组织中的成员；管理你的压力。　　时间15 分钟。　　你将学到简短的锻炼可以极大地提高你的活力。你需要你需要为所有的参与者准备好活力测量表放音设备和动感的磁带或者CD唱盘。《为了挣钱，她努力工作》是一个很好的歌曲！怎样做将活力度量表发给所有的参与者。然后让他们在1~10之间为自己的活力打分，最高为10分。接着，用你的放音设备播放一些有趣的音乐，让人们原地跑或者原地踏步走3分钟。当他们这样做的时候，鼓励他们互相加油。现在让他们等30秒钟左右时间，让他们重新给自己的活力打分。迅速地计算平均分数，如果你愿意的话，可以将这个结果显示在幻灯片上。平均的活力水平提高了吗？最后，说明在一天的工作中做一些简短锻炼的好处。充满活力的体育锻炼通过提高整体的健康和舒适水平，可以作为激励的动力。讨论题1、充满活力的锻炼对你的活力水平有什么样的影响？2、在工作时间，你有没有进行充满活力的锻炼？是在工作场所还是在其他地方进行锻炼？进行什么种类的锻炼，锻炼的次数多吗？3、你应该怎样把充满活力的锻炼融进自己的日常生活之中？如果有更多的时间下面列出一些简短不费力的锻炼项目，这些锻炼可以在办公环境中进行。你可以添加其他你学会的锻炼，尤其是员工推荐的锻炼。锻炼项目抬膝散步原地摇摆身体骑自行车弯身跳划船呼啦圈跳舞自爱猫扑.爱生活作学习和实践你日常的运动，让你在家里充满活力！活力度量　　表将锻炼前后的活力水平记录下来：0昏迷状态2气不接下气4一般6生龙活虎8充满活　　力10 感觉棒极了　　九、寻猎游戏　　所需时间：由参加的人数及所列项目的多少来决定　　小组人数：无限制，但要分5-7人为一组　　所需物品：给每一组发一个“寻猎”项目列表　　游戏概述：　　此游戏就开展于一个长期训练过程的开始或训练临近结束的阶段。　　目的：　　1、加深团队成员间的接触　　2、发现团队成员的智慧　　步骤：　　1、将团队成员分为5-7人。　　2、告知每个参与者将一起去参加一个搜寻活动，获胜的小组将受到奖励。　　3、将“寻猎”列表交给各小组，告诉他们将利用他们自己的智慧尽可能多的获得表中所列内容。　　4、设置一个时间限制，如1小时。　　5、当时间到时，命令每个队都集合回来，比较哪一个队的得分高　　讨论题目：　　1、其他小组与完成有多少差距。　　2、你是怎么分析获胜队的获胜原因的。　　3、 在你的小组里是否有人显得比其他人更出色。　　4、有人领导你的小组吗？是谁？为什么他能领导？　　十、圆球游戏　　游戏规则：　　1、所有的人分成三组，每个小组约20人，分别配有1、2、3号球　　2、游戏要求将球按1、2、3号的顺序从发起者手里发出，最后按此顺序回到发起者手里。在传递过程中，每一人都必须触及到球，所需时间最少的获胜。　　3、球掉在地上一次额外加10秒　　培训师必读：　　1、游戏开始时，三组人一般会不约而同地围成了三个圈，一个接一个地传递，计下三组的成绩，例如分别为17秒、18秒和50秒。　　2、“有没有更好的办法让时间变得顼短些？这个游戏的最好成绩为8秒。”培训师可以向所有小组提出挑战。　　培训师点评：　　有的队员在看到成绩连自己都不敢相信——“开始觉得三十秒已是不可思议的！”“能不能再快些？”一个又一个想法从队员们的脑中蹦出来，游戏过程中不断传来喜讯??“9秒”、“5秒”、“4秒”，最快的居然只用了秒！通过这个游戏让学员感受到：每一件看似不　　可能的事情摆到面前时，这种“不可能”的心理定势，使每个人都会想到放弃。做了才能成 功，但最终的成功不是因为你做了，而取决于你怎样去做。发挥团队智慧，集合团队的创意，一件不可能完成的事情奇迹般的成功了，这就是团队的力量！思维可以指导人们的行动，同时也约束人们的行动。要想成功唯有敢于超越自己的思维。　　对一家企业而言，也许你的条条框框为你的发展立下了汗马功劳，但一味的遵循就易沦为守旧。为员工建立一种启发创造性和“冲破框架”的环境条件：鼓励创新精神，从而开发突破性的解决方案与策略，也就为企业创造更多地意想不到的机会。　　十一、责任　　1、每队4个人，两人相向站着，另外两人想向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边；　　2、站着的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的 鼻子；　　3、输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来；继续开始下一局；　　游戏点评：　　1、如何看待责任？　　2、当别人失败的时候，有没有抱怨？　　3、两个人有没有同心协力对付外面的压力？　　十二、寻宝游戏　　活动目的　　在经过了一段时间的讲课后，培训师可以利用这类破冰游戏来改善课堂气氛，也可以借　　此游戏让学员体会一下团队合作效果。　　操作程序　　1．培训师让班里的全体同学自由组织或组成几个五人小组，每组选出一位代表作为组长。　　2．培训师把寻宝游戏工作表分给各组的组长，让他们在五分钟之内收集齐表中的所有物品，并展示在全班学员面前。　　十三、进化论　　活动目的　　活动一下改善课堂气氛，增强同事间的友谊关系。　　操作程序　　1．全体人员先蹲下作为鸡蛋，而后相互找同伴进行猜拳。赢者进化为鸡仔；而后找鸡仔同伴再猜拳，赢者进化为凤凰，猜输者退化为前一个阶段。　　2．一直进行几分钟，直到大部分的人都进化为凤凰为止。　　十四、九点游戏　　活动目的　　为了说明我们在思考时候是怎样受到束缚的以及我们是怎样自己给自己设定假设，从而找不到解决问题的方法。　　操作程序　　1． 这是一个比较经典、常用的游戏，有些学员可能在上课前已经做了。　　2．把准备好的资料发给学员，在猪皮纸上或投影仪上画出9个圆点，9个点形成一个正方形。　　3．让学员以最快速一笔四条直线把9点连接起来。　　十五、寻人游戏　　活动目的　　增进学员之间的相互了解，活跃课堂气氛。　　操作程序　　1．把寻人游戏工作表发给每一位学员。　　2．让每位学员以最快的速度找到与表格中相匹配的人在表格中签名，每人只能签一个格子。　　十六、怪兽　　活动目的　　活跃课堂气氛，发挥团队创意。　　操作程序　　1．培训师给出要求：团队要创造出一个怪兽，这只怪兽只有11只脚，4只手在上，而且全体人员必须连接在一起成为一个整体。　　十七、踩轮胎　　活动目的　　如果作破冰类的游戏使用，这将被用来增加一些团队合作的气氛也可以用来调节课堂上课时间长，学员们的疲劳状态，也可以作为团队合作活动，用以加强团队意识，可以在此时 喊喊口号。　　操作程序　　1．培训师把一只备用轮胎放在空地上，而后让团队的全体成员一起站上去并至少能够停留5秒。　　2．在学员做的过程中，培训师要留意他们的安全问题。　　十八、他的授权方式　　活动目的　　让学员体会及学习，作为一位主管在分派任务时通常犯的错误以及改善的方法。　　操作程序　　1．培训师选出一位总经理、一位总经理秘书、一位部门经理及一位部门经理秘书，六位操作人员。　　2．培训师把总经理及总经理秘书带到一个看不见操作人员的角落而后给他说明游戏规则：　　3．总经理要让秘书给部门经理传达一项任务，该任务就是由操作人员在戴着眼罩的情况下，把一条20米长的绳子作成一个正方形，绳子要用尽。　　十九、建绳房　　活动目的　　锻炼团队中的领导能力，增强队员之间沟通能力，从而达到和谐完成任务的目的。　　操作程序　　第一阶段　　1．培训师先把15人分为3 个小组　　小组1：20米的绳子　　小组2：18米的绳子　　小组3：12米的绳子　　2．培训师发给每人一个眼罩，并通知他们带上眼罩后　　小组1：建一个三角△　　小组2：建一个正方形□　　小组3：建一个圆形○　　二十、呼啦圈　　活动目的　　通过该游戏说明如果不改变方法而仅仅是改善熟练程度及技巧对结果的改善是缓慢的，但如果有创意，有创新的方法，会产生对结果的改善有突飞猛进的效果。　　操作程序　　1．培训师交给每个小组1个呼啦圈及2个足球并要求全组人都要手拿着球穿过呼啦圈。　　2．最好有2个小组进行比赛，以最快完成的一组为优胜组。　　3．每个小组有10分钟的练习时间，而后开始比赛。　　二十一、信任进步行　　活动目的　　团队业绩的体现，离不开队员之间的信任度，但往往学员们很难理解信任是如何建立的， 这个小游戏就是为了让学员们体会在某一环境下自己怎样建立起对伙伴的信任。　　操作程序　　让学员们二人组成一对，给每对发一个眼罩，而后让其中一位学员戴上眼罩另一位学员的言语指导下从课室出门在外面行走一圈回来，而后对换角色进行体验。　　二十二、核弹头　　活动目的　　让学员体验自己团队解决问题的能力，计划能力及团队合作精神。　　操作程序　　1．培训师让学员们把25米的绳拉成一个圈，并把水桶装9成满的水放在圆圈的中间，用砖头把水桶垫起来。　　2．培训师开始给学员们讲下面一段故事：“在伊拉克的一个山村中有一枚没有爆炸的核弹头，给该地区造成了威胁。你们作为美国的特工人员将去该地区取得核弹头，并进行引爆。圆圈内为辐射区，所有人员都不得进入圈中，2条20米长的绳子及2条竹子为防辐射物品，　　帮助可以进入辐射区，但不能碰到地上。”　　二十三、全体离地　　活动目的　　让学员体会自己的团队在接到任务后，如何进行计划，分派工作，沟通及合作，以最快 的方法来完成。　　操作程序　　1．培训师发给每组9条粗竹子和9条小白绳。　　2．该小组必须在20分钟内建起一个架构，核架构可以使全体的组员都同时离地3分钟。　　二十四、蜘蛛网　　活动目的　　让学员们体会计划的重要性及团队合作精神。　　操作程序　　1．培训师先找一位领导及一位观察员，而后单独向领导交待任务并给他一份说明书：•全体人员必须从网的一边全部过到网的另一边　　•在整个过程中，都有不得触网　　•每个洞只能被过一次　　•你们的获取最高分　　2．由领导回到小组中传达培训师的指令。　　3．培训师及观察员开始观察小组在听领导分配任务时间的反应，以及他们的计划能力。　　4．观察员记录小组在执行任务的过程中都有出现些什么问题，包括计划方面，沟通方面。　　二十五、迷失丛林　　活动目的　　通过具体的活动来说爱猫扑.爱生活高于个人智慧的平均组合只要学会运用团队工作方 法，可以达到更好的效果。　　操作程序　　1．培训师把“迷失丛林”工作表发给每一位学员，而后讲下面一段故事：　　“你是一名飞行员，但你驾驶的飞机在飞越非洲丛林上空时飞机突然失事，这时你必须跳伞。与你们一起落在非洲丛林中有14样物品，这时你们必须为生存作出一些决定。　　2．在14样物品中，先以个人形式把14样物品以重要顺序排列出来，把答案写在第一栏。　　3．当大家都完成之后，培训师把全班学员分为5人一组，让他们开始进行讨论，以小组形式把14样物品重新按重要次序再排列，把答案写在工作表的第二栏，讨论时间为20分钟。　　4．当小组完成之后，培训师把专家意见表发给每个小组，小组成员将把专家意见转入第三栏。　　5．用第三栏减第一栏，去绝对值得出第四栏，用第三栏减第二栏，得出第五栏，把第四栏累加起来得出一个个人得分，第五栏累计起来得出小组得分。　　二十六、记忆力　　你对自己的记忆力有信心吗？有没有因为忘了不该忘的事而造成不必要的麻烦？其实，好记性不完全是天生的，利用有效的记忆方法，你一样可以记得更牢。　　目标：利用有效的方法记忆一长串名字或事物时间：15分钟人数：10－20人 过程：　　1.通过关联法来学习，认识大多数事物。这项练习会提供一个简单快速记忆十个关键字的方法。为简便起见，以教室作为联系物。　　2.先给教室的每堵墙和每个角落指定一个数字。如下图所示，1、3、5、7为角落，2、4、6、8为墙，地板为9，天花板是10。讲师和学员一起一遍遍复习数字的指向。如“这堵　　墙是几？”直到学员准确记住10个数字的指向。　　3.给每个数字指定一个具体事物：1洗衣机6青蛙2炸弹7小汽车3公司职员8运货车4药9头发5钱10瓦片　　4.为了快速有效地记住每个指定的具体事物，非常有必要赋予每个事物一个不寻常的、傻乎乎的、甚至是过分夸张的视觉效果。比如：“1是一台很大的，足足有10米高的洗衣机。　　它正在洗衣服，弄得到处是水。”而学员必须去想象这个情景。“2呢，假象那堵墙坍塌了下来，因为有一枚炸弹爆炸了。”“3呢，看！一个2米高的公司职员戴着一顶可笑的白帽子，从那个角落朝我们笔直走了过来。”就这样，赋予每个数字和事物以视觉效果。　　5.当学员通过这个方法有效记住10个相互之间毫无关联的事物后，讲师总结：“把记忆方法收入你的记忆库中。下次当你要回想起那10个关键字时，就想想你在这个房间每堵墙，每个角落，天花板和地板上所看到的那些傻乎乎的夸张景象。记住，你设想的东西越有 趣，你以后越能轻易地回想起来。”　　二十七、啤酒游戏　　啤酒游戏，是1960年代，MIT的Sloan管理学院所发展出来的一种类似「大富翁」的策略游戏。Sloan管理学院的学生们，各种年龄、国籍、行业背景都有，有些人甚至早就经手这类的产／配销系统业务。然而，每次玩这个游戏，相同的危机还是一再发生，得到的悲惨结果也几乎一样：下游零售商、中游批发商、上游制造商，起初都严重缺货，后来却严重积货，然而，消费者的需求变动，却也只有第二周那一次而已！如果成千成万、来自不同背景的人参加游戏，却都产生类似的结果，其中原因必定超乎个人因素之上。这些原因必定藏在游戏本身的结构里面。啤酒游戏　　在这游戏里，有三种角色可让你来扮演。从产／配销的上游到下游体系，依序为：　　1.「情人啤酒」制造商　　2.啤酒批发商　　3.零售商　　这三个个体之间，透过订单／送货来沟通。也就是说，下游向上游下订单，上游则向下游供货。　　游戏是这样进行的：由一群人，分别扮演制造商、批发商和零售商三种角色，彼此只能透过订单／送货程序来沟通。各个角色拥有独立自主权，可决定该向上游下多少订单、向下游销出多少货物。至于终端消费者，则由游戏自动来扮演。而且，只有零售商才能直接面对 消费者。　　二十八、拼图　　目的：沟通类、团队训练　　人数：适合4人~16人　　道具：硬纸若干　　说明：1、按如图所示制作15张硬纸，将其打乱分拆成5份装入信封。　　2、小组内每人得到一个信封，小组的任务将信封内的卡片拼装成相同形状的正　　方形。　　规则：　　1、全过程不许交流　　2、每人手里拿到的卡片只许给别人，不能从别人的手里拿卡片。任务：小组内的每个人将散乱的图片评成同样大小的正方形，最快的小组获得胜利。　　陷阱：每个人自己完成以后认为OK了，就不愿将自己的纸片交给别人了。。　　点评：状况共有。　　目标：　　5个人拼成同样大小的拼图才算完成任务。交换纸片即是交换资源。　　在统一目标的指引下，资源信息要共享，彼此愿意、善于分享，将组织利益置于个人利 益之上才是真正的“状况共有”　　二十九、苹果与梨　　道具：无　　说明：　　1、全体学员围成一圈　　2、训练师先和相邻的人进行演示　　训练师：这是苹果。　　相邻的人回答：什么？　　训练师：苹果　　相邻的人回答：谢谢！　　3、回答完这一对话程序，由相邻的人开始问他的下一个同伴相同的问题：甲：这是苹果。　　乙：什么？　　甲：什么？　　训练师：苹果　　甲：苹果　　乙：谢谢！　　4、将此对话一直持续下去，最终传到训练师；同时训练师向另一个方向相邻的人传递 凤梨，这样两句话就朝相反的方向进行传递。　　5、注意事项：　　1）培训师要密切注意对话的流向，特别是苹果和凤梨的走向；　　2）这是一个非常有趣和复杂的游戏，训练师应该提醒对话过程中的回答的规律，要求　　参加培训的人员要有特别高的注意力和反应能力　　3）可做为晚会游戏或者暖场游戏。对于发生回答错误的学员，可以适当做些惩罚。　　三十、他是谁？　　培训课程开始时，培训师需要知道学员们对即将展开的话题究竟了解多少。当然，你可以安排所有学员轮流发言，但这样是否略显枯燥、乏味？有没有想过换一种方式，让交流和分享在轻松、活泼的游戏中完成？试一试，一定会有令人惊喜的效果。　　目标：让学员分享大家的知识和信息　　时间：10－20分钟　　教具：一叠空白卡片　　人数：3－7人。如果有更多参与者，将他们分成人数相等的小组。　　游戏过程：　　1.事先准备4－5个与此次培训主题相关的问题。如果主题是在线学习，培训师可以准备以下五个问题：　　你来这儿培训最主要的理由是什么？　　对这次培训你最大的担心是什么？　　你目前对互联网了解多少？　　你用什么型号的电脑？　　 你认为网页是什么？　　2.每人取出一张卡片，写上数字“1”，然后在卡片上写下自己对第一个问题的回答。　　重复以上步骤，直至答完所有问题。但每张卡片只能有一个问题的答案。将卡片写有答案的一面朝下，放在桌子中间。　　3.让一位学员将所有卡片打乱，然后分发给每个人，还是正面朝下，一次发一张。　　4.宣布游戏时间为10分钟，开始计时。　　5.由第一位学员抽取一张卡片，大声念卡片上的内容。如有需要，可再念一遍。但不能将卡片给任何人看，以防从笔迹中辨认出作者。　　6.除了朗读者，所有学员猜一猜谁是作者，并把自己猜测的名字写下来。　　7.完成后，大家公布自己的答案。此时，真正的作者可以揭晓谜底。凡是猜对者均可得一分，然后将卡片正面朝上放在桌子中间。　　8.下一位再选择一张卡片，进行同样的过程。　　9.如果只剩下最后一个针对某一问题的答案，朗读者只需将答案读一遍，然后将卡片放在桌子中间即可。　　10.10分钟后立即结束游戏，宣布猜对最多者获胜。　　11. 最后，让学员继续朗读剩余卡片上的答案，同时揭晓作者。　　三十一、我是谁？　　活动目标：1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。　　活动程序：　　教师发给每位学生一张A4影印纸。　　学生两两分组，一人为甲，一人为乙1.甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。2.教师宣　　布活动的规定为：「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。3.五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。4.五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难？为何会如此？个人使用那些策略度过这五分钟？」。两人之中须有一人负责统整讨论结果。　　学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。1.两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。2.分享后，教师请每位同学将其签名之A4纸传给右手边的同学。而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你?，因为?」。写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。　　3.每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。　　全班学生回到原来的位子1.教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与 收获。2.教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。　　三十二、交换名字　　内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。方法：人数在10个人最适合参加者围成一　　个圆圈坐着。围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床？”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：“恩，今天早上我7点钟起床！”??当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。最后剩下的一个人就是胜利者。　　三十三、代号接龙　　内容：这个游戏乃在于训练个人的反应力和记忆力，以最快的速度判断自己的所在位置。方法：人数在10个人以内最适合参加者围成一个圆圈坐着，先选出1人做鬼。　　参加者，以鬼的位置为基准，从鬼开始算来的数字，就是自己的代号，每个当鬼的人都是1号，鬼的右边第一位是2号，依次为3号??游戏从鬼这里开始进行。如果鬼开始说“1、2”，其意思就是由第1个人传给第2个人的意思。2号在接到口令后，就要马上　　传给任何一个参加者，例如“2、5”的话，2当时就是自己的代号，5则是自己想传达者的代号，此数字可以自由选择。如此一直进行比赛。如果自己的代号被叫到而却没有 回答的人，就要做鬼。鬼的代号是从1开始，所以当鬼换人的时候，则所有人的代号重　　新更改。重点：这个游戏的乐趣与否，乃决定于参与者的反应速度之快慢，所以应当培养良好的灵敏反应。　　三十四、大树与松鼠　　适合人数：10人以上材料及场地：无适用对象：所有学员时间：5-10分钟操作程序1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。　　三十五、七巧板　　时间：30分钟道具：七巧板若干套游戏目的：让主管学会如何进行指导下属游戏操作　　方法：1、导师先教方法给教练，大约3-4分钟。具体方法是定义目标，定义形状，定义多边形的每边。2、然后看谁教的快，由小组教练教会，然后由小组抽签决定谁来代表小组进 行比赛。3、可增加12秒限时完成项目，正确的进行加分。4、三分钟练习，有谁摆不出来罚分。教练技术的四个口诀“先说说看、做给他看、让他试试看、旁边在指导看看”　　三十六、情绪　　情绪有正性与负性之分。有些正性情绪，如兴奋、好玩、幽默可以激发人的创造力，而许多负性情绪，如痛苦、焦虑、恐惧则会阻碍人的创造力发挥。我们每个人都可能因成功或失败而导致情绪波动的经历。下面这个游戏可以让你体验情绪在问题解决中的强大作用。更可以训练你的幽默和乐观的情绪。　　这个游戏要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏离你一贯的社会行为。游戏的内容是要你学动物园里动物的叫声。　　下面一表决定你要学的动物是什么：　　你姓氏汉语拼音的第一字母动物名称　　Ａ--Ｆ狮子　　Ｇ--Ｌ海豹　　Ｍ--Ｒ猩猩　　Ｓ--Ｚ热带鸟　　现在选择一个伙伴。彼此盯着看，目光不能转移，同时用嘴大声学动物叫，至少１０秒钟。　　点评：　　在这个简单的游戏中，你的感觉如何？你是否感到既幽默有趣又有些尴尬？这个游戏尽 管开始时会感到不舒服，很可能结束时已是笑声满堂。也许不管你模仿的动物是什么，最后你的表现都是“傻驴”一头。　　你是否注意到好玩和幽默的情绪会有助于你在这个游戏中创造性的发挥，可能会使你灵机一动，模仿出种种出人意外的叫声，获得满堂喝采，或者逗得大家捧腹大笑？而在游戏中，感到尴尬的心理却会使你羞于开口？假如你有幽默感，学动物叫就更容易开口。　　正性乐观的情绪是创造力的催化剂。因此，在最困难的时候，不要忘记幽默可以使你保　　持乐观。　　三十七、团队建设　　形式：先以个人形式，之后再以5人的小组形式完成　　类型：团队建设　　时间：30分钟　　材料及场地：沙漠逃生工作表及专家意见表，教室及会议室　　适用对象：所有学员　　活动目的：通过具体活动来说爱猫扑.爱生活高于个人智慧的平均组合，只要学会运用团队 工作方法，可以达到更好的效果。　　概况　　大约七月中旬上午十点钟。　　你乘坐的飞机坠落在美国西南部索纳拉大沙漠中。　　飞行员和副飞行员都死了，其他人都活着。　　飞行员在飞机坠落前没有告诉任何人飞机所在的位置，只有一些人在出事前向外观看，根据地上的标记，估计偏离航线有105公里。　　在出事前几分钟，飞行员曾告诉你：在东北方向距离113公里的煤矿上，有人居住。索纳拉地区是平原，除了一些灌木丛外一无所有。当时气温将达摄氏45度，所以地表温度会接近摄氏50度。　　你穿着单薄的衣服，短袖衬衫、短袜和皮鞋，每个人都带有手帕。你们小组总共有25英镑、一盒烟和一支圆珠笔。　　问题　　请将下列15件物品根据重要性排列为1至15，以便在飞机着火前尽可能多的取得必需品。你们小组的成员决心呆在一起。相信共同努力能使你们成为幸存者！　　三十八、操作程序　　1、培训师把“沙漠逃生”工作表发给每一位学员;　　2、当大家都完成之后，培训师把全班学员分为5人一组，让他们开始进行讨论，以小　　组形式把15样物品重新按重要顺序再排列把答案写在工作表的第二栏，讨论时间为20分钟。　　3、当小组完成之后，培训师把专家意见表发给每个小组，小组成员将把专家意见转入第三栏。　　4、用第三栏减第一栏，取绝对值得出第四栏，用第三栏减第二栏得出第五栏，把第四 栏累加起来得出一个个人得分，第五栏累计起来得出小组得分。　　5、培训师把每个小组的分数情况记录在白板上，用于分析：小组全组个人得分团队得分平均分　　6、培训师在分析时主要掌握两个关键的地方：　　1）找出团队得分低于平均分的小组进行分析，说明团队工作的效果；　　2）找出个人得分最接近团队得分的小组及个人，说明该个人的意见对小组的影响力。　　有关讨论：　　1、你对团队工作方法是否有更进一步的认识？　　2、你的小组是否有出现意见垄断的现象，为什么？　　3、你所在的小组是以什么方法达成共识的？　　/将以下内容打印给学员/　　物品清单1个人顺序2小组顺序3专家排列个人和专家比较小组与专家比较　　1、手电筒　　2、匕首　　3、坠落区的地图　　4、塑料雨衣　　5、指南针　　6、救护箱　　7、 口径手枪　　8、降落伞　　9、装有盐片的瓶子　　10、每人一公升水　　11、书：“沙漠里能吃的动物”　　12、每人一付太阳镜　　13、烈性伏特加酒2公升　　14、每人一件外套　　15、化妆镜　　第6步：计算个人得分　　第7步：计算团队得分　　第8步：统计小组中最低个人得分　　第9步：计算个人得分低于团队得分的总和　　第10步：计算个人得分的平均数　　三十九、听说训练　　商店打烊时　　以下是一个简单的倾听测试。　　1、先将习题的内容发给学员，讲师说一个情节，让学员去回答下面的12个判断题　　2、做完习题一之后，将习题二发给学员，让学员看刚刚说的情节进行判断，提醒学员不要 受习题一答案的影响　　3、最后公布答案　　习题：商店打烊时　　请不要耽搁时间正确错误不知道　　1、店主将店堂内的灯关掉后，一男子到达TF？　　2、抢劫者是一男子TF？　　3、来的那个男子没有索要钱款TF？　　4、打开收银机的那个男子是店主TF？　　5、店主倒出收银机中的东西后逃离TF？　　6、故事中提到了收银机，但没说里面具体有多少钱TF？　　7、抢劫者向店主索要钱款TF？　　8、索要钱款的男子倒出收银机中的东西后，急忙TF？　　离开　　9、抢劫者打开了收银机TF？　　10、店堂灯关掉后，一个男子来了TF？　　11、抢劫者没有把钱随身带走TF？　　12、故事涉及三个人物：店主，一个索要钱款的TF？　　男子，以及一个警察　　习题：商店打烊时　　某商人刚关上店里的灯，一男子来到店堂并索要钱款，店主打开收银机，收银机内的东西被倒了出来而那个男子逃走了，一位警察很快接到报案。　　仔细阅读下列有关故事的提问，并在“对”、“不对”、或“不知道”中作出选择，划圈。　　请不要耽搁时间正确错误 不知道　　1、店主将店堂内的灯关掉后，一男子到达TF？　　2、抢劫者是一男子TF？　　3、来的那个男子没有索要钱款TF？　　4、打开收银机的那个男子是店主TF？　　5、店主倒出收银机中的东西后逃离TF？　　6、故事中提到了收银机，但没说里面具体有多少钱TF？　　7、抢劫者向店主索要钱款TF？　　8、索要钱款的男子倒出收银机中的东西后，急忙TF？　　离开　　9、抢劫者打开了收银机TF？　　10、店堂灯关掉后，一个男子来了TF？　　11、抢劫者没有把钱随身带走TF？　　12、故事涉及三个人物：店主，一个索要钱款的TF？　　男子，以及一个警察　　习题：商店打烊时　　请不要耽搁时间答案　　1、店主将店堂内的灯关掉后，一男子到达？商人不等于店主　　2、抢劫者是一男子？不确定，索要钱款不一定是抢劫　　3、来的那个男子没有索要钱款F　　4、打开收银机的那个男子是店主？店主不一定是男的　　5、店主倒出收银机中的东西后逃离？　　6、故事中提到了收银机，但没说里面具体有多少钱 T　　7、抢劫者向店主索要钱款？　　8、索要钱款的男子倒出收银机中的东西后，急忙离开？　　9、抢劫者打开了收银机F　　10、店堂灯关掉后，一个男子来了T　　11、抢劫者没有把钱随身带走？　　12、故事涉及三个人物：店主，一个索要钱款的男子，以及一个警察？　　四十、时钟　　游戏规则：　　1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来；　　2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他　　道具在时钟前面站成一纵列；　　3、主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚　　4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反 应能力。　　点评：　　1、该游戏非常适合在晚会上或培训课程的休息时间进行，可以活跃气氛　　2、亦可在《时间管理》课程上引用这个游戏，同时可以训练人的反应能力　　四十一、传递　　数字传递　　游戏步骤：　　1、将学员分成若干组，每组学员5名-8名左右，并选派每组一名组员出来担任监督员；　　2、所有参赛的组员排纵列排好，队列的最后一人到培训师处，培训师向全体参赛学员和监督员宣布游戏规则　　3、游戏规则：　　1）各队代表到主席台来，培训师：“我将给你们看一个数字，你们必须把这个数字通过姿体语言让你全部的队员都知道，并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲台前的白纸上，看哪个队伍速度最快，最准确；”　　2）全过程不允许说话，后面一个队员只能够通过姿体语言向前一个队员进行表达，通过这样的传递方式层层传递，直到第一个队员将这个数字写在白纸上；　　3）比赛进行三局，每局休息1分15秒。第一局胜利积5分，第二局胜利积8分，第三局胜利积10分。　　小组讨论：　　1、PDCA循环中，在这个游戏中如何得到体 现？　　2、四个循环中，哪个步骤更为重要？　　四十二、创造力　　时间：20分钟人数：不限适用范围：创造力案情：一个男人，走到湖边的一个小木屋，同一个陌生人交谈以后，就跳到湖里死了。过程：1、由培训师交代案情，学员通过问封闭性问题的方式去判断案情的起因。2、培训师只负责学员的问题，但只能说“是”或“不是”　　3、计时间。故事的起因：在一个夏夜的湖边，一对热恋男女谈情说爱，由于夏夜炎热，男人去买饮料解渴，留下小姐在湖边等。结果十五分钟之后，等男人回来之后，发现小姐已经不在原来的地方，于是这个男人在湖的周围大声呼唤她爱人的名字，没有人回映。时间一分一秒过去，男人越想越担心，一种不祥的预感已经笼罩在他的心头。“扑通”一声，男人跳下湖里，在湖里寻找爱人的足迹，他在湖底摸索了许久，什么也没有发现，除了一些象水草一样的东西，因担心水草会有危险，所以，就放弃了湖底寻找，上岸之后，男人沿着湖边到处寻找。夜深了，人静了，男人拖着疲惫的身体继续沿着湖边寻找。这时他看到湖边有一个亮着灯的小木屋，于是敲门，开门的是一位陌生的老大爷。“老大爷，你没有看到一位长头发，穿红色裙子的女孩？”“没有”男人仍不放过一线希望，把爱人失踪的遭遇包括在湖里寻找的经过一五一十的告诉了陌生人。“我是这个湖的看守员，这个湖里几十年来一直都没有生长过一根水草”原来，男人在湖里摸到的不是水草，而是她爱人的长发。于是，男人跳 到湖里殉情了。　　四十三、沟通能力　　形式：20人左右最为合适　　时间：15分钟　　材料：准备总人数两倍的A4纸　　适用对象：所有学员　　活动目的　　为了说明我们平时的沟通过程中，经常使用单向的沟通方式，结果听者总是见仁见智，个人按照自己的理解来执行，通常都会出现很大的差异。但使用了双向沟通之后，又会怎样呢，差异依然存在，虽然有改善，但增加了沟通过程的复杂性。所以什么方法是最好的？这要依据实际情况而定。作为沟通的最佳方式要根据不同的场合及环境而定。　　操作程序　　1、给每位学员发一张纸　　2、培训师发出单项指令：　　—大家闭上眼睛　　—全过程不许问问题　　—把纸对折　　—再对折　　—再对折　　—把右上角撕下来，转180 度，把左上角也撕下来　　—争开眼睛，把纸打开　　培训师会发现各种答案。　　3、这时培训师可以请一位学员上来，重复上述的指令，唯一不同的是这次学员们可可以问问题。　　有关讨论　　完成第一步之后可以问大家，为什么会有这么多不同的结果　　完成第二步之后又问大家，为什么还会有误差　　四十四、授权　　他的授权方式　　形式：8人一组为最佳时间：30分钟材料：眼罩4个，20米长的绳子一条适用对象：全体参加团队建设及领导力训练的学员活动目的让学员体会及学习，作为一位主管在分派任务时通常犯的错误以及改善的方法。　　操作程序1、培训师选出一位总经理、一位总经理秘书、一位部门经理，一位部门经　　理秘书，四位操作人员。2、培训师把总经理及总经理秘书带到一个看不见的角落而后给他说明游戏规则：—总经理要让秘书给部门经理传达一项任务，该任务就是由操作人员在戴着眼罩的情况下，把一条20米长的绳子做成一个正方形，绳子要用尽。　　全过程不得直接指挥，一定是通过秘书将指令传给部门经理，由部门经理指挥操作人员完成任务。—部门经理有不明白的地方也可以通过自己的秘书请示总经理—部门经理在指挥的过程中要与操作人员保持5米以上的距离。有关讨论作为操作人员，你会怎样评价你的 这位主管经理？如果是你，你会怎样来分派任务？作为部门经理，你对总经理的看法如何？对操作人员在执行过程中看法如何？作为总经理，你对这项任务的感觉如何？你认为哪方面是可以改善的。　　四十五、运水接力　　1、队员：每队男女各6人共计12人，分三个小组进行接力，每小组须配置2男2女；　　2、比赛流程：　　1）预备：每组第一位队员踏板一对放第一小组队员右侧；每组4位协作队员各端水一盆；　　2）裁判宣布“开始”，各队第一组队员迅速将双脚分别伸入踏板脚套中，右手端协作队员递过来的水盆，左手搭前一位队员的左肩前行；　　3）到达终点，将水盆中的水倒入本队的水桶后，按原方式原路返回；　　4）返回起点，队员双脚离开踏板，水盆交协作队员打水；　　5）下一组开始；　　6）最后十秒，裁判开始读秒：十、九、八。。。。。。。。一、停！　　3、规则：　　1）比赛时间10 分钟，以运送水的多少决出名次；　　2）打水可以由协作队员进行，但协作队员必须是队员，非队员不能提供任何协助；　　3）终点倒水除本人或本小组其它队员协助外，其它人员不能提供任何协助；　　4）倒水时可以双脚离开踏板；　　5）终点踏板掉头时，可以用手协助掉头，但位置应与掉头前大体相当；　　6）2男2女一组，男女队员前后踏板位置不作限制；　　7）中途倒地可以重新套上踏板端起水继续前进；　　8）某队如果第三组完成后仍有时间，可由12个队员中的任意四位队员继续，直至10分钟时间结束裁判鸣锣收兵；　　4、奖励：奖励第一名，其它队获鼓励奖　　5、道具：踏板4副；大塑料桶9个；小塑料盆16个；中塑料桶一个；秒表一个，鼓一个；锣一面；　　四十六、踢足球　　形式：6个人一个小组为最佳类型：指导、帮助其他组员学习技能时间：15分钟材料及场地：每组一个龙门及一个足球，在空地进行适用对象：参加领导力训练的全体人员活动目的：用于说明在指导下属或同事工作或交代任务时所需要的技巧。操作程序：培训师把龙门及足球发给小组，龙门与射球的地方相隔8米，而后给小组十分钟的练习时间，之后进行比　　赛。每组要踢十个球，每人至少要有一次的踢球机会。进球最多的小组为胜组。有关讨论：　　1、你们小组是否具有这方面的技巧，如果有成员在这方面比其他成员更有优势，那么这些 成员怎样教其他人也具备这方面的技巧？2、不懂执行这一任务的组员们，你们当时怎样想，自己用什么方法来完成任务，是否有学习的欲望，向其他组员学习有没有障碍，这些障碍是什么？　　四十七、天龙八部　　目标：以较热烈的活动使学员彼此热络　　规则：　　1、学员双手搭在左右伙伴的肩膀，围成一圈　　2、在训练员的口令下往前踏步　　3、计算共能走动几步　　注意事项：　　1、注意肩部的压迫，压力过大时应出声停止再向前　　2、避免朝某一方向跌到。　　四十八、挑水接力　　1、队员：每队男女各2人共计4人；　　2、比赛流程：　　1）预备：扁担一根放置第一位队员身旁；二位协作队员各提起一桶水；一位协作队员拿红绸一根准备；　　2）裁判宣布“开始”，各队拿红绸的协作队员迅速将红绸绕在第一位队员的腰上并扎紧 后，拿起扁担挑起水出发；　　3）过桥；；　　4）到达终点，将水倒入本队的水桶中后，按原方式原路返回；　　5）返回起点，解开捆在腰上的红绸后，交下一位队员继续，直至第四位队员；　　6）最后十秒，裁判开始读秒：十、九、八。。。。。。。。一、停！　　3、规则：　　1）时间10分钟，以运送水的多少决出名次；　　2）队员顺序为：第一位队员男性，第二位队员女性，第三位队员男性，第四位队员女　　性，如第一轮完成后仍有时间，须按第一轮的男女顺序继续接力，直至10分钟时间结束裁判鸣锣收兵；　　3）打水及捆绸可以由协作队员进行，但协作队员必须是本队队员，非队员不能提供任何协助；　　4）队员过桥时不许掉下，否则需从桥头重新上桥；　　5）中途倒地，可以爬起后继续；若倒地后水已倒掉，可以返回起点盛水后重来；　　4、奖励：奖励第一名，其它队获鼓励奖　　5、道具：小桥一座；扁担4根；挑水小塑料桶8个；大塑料桶9个；中塑料桶一个；秒表一个，鼓一个；锣一面；红绸4根；　　四十九、听与说　　角色分配：　　1、孕妇：怀胎八月　　2、发明家：正在研究新能源汽车　　3、医学家：经年研究爱滋病的治疗方案，已取得突破性进展　　4、 宇航员：即将远征火星，寻找适合人类居住的新星球　　5、生态学家：负责热带雨林抢救工作组　　6、流浪汉　　游戏背景：私人飞机坠落在荒岛上，只有6人存活。这时逃生工具只有一个只能容纳一人的　　橡皮气球吊篮，没有水和食物。　　游戏方法：针对由谁乘坐气球先行离岛的问题，各自陈诉理由。先复述前一人的理由再申述自己的理由。最后，由大家根据复述别人逃生理由的完整与陈述自身理由充分的人，自行决定可先行离岛的人。　　游戏说明的道理：　　1、认真聆听别人的话，记住别人的想法，这样别人才会相信你，才会让你去求救。由此可见，聆听非常重要。　　2、根据学员的表现评价：好的表达/坏的表达。　　五十、众志成城　　活动目标：让学生体认合作的重要，藉团体合作与思考达到解决问题的目的，并体会个人在团体的重要。　　活动对象：本校各年级均可活动时间：30-40分钟　　活动材料：报纸数张活动场地：不限　　活动程度：1、导师先将全班分成几组，每组约十人。2、导师分别在不同的角落(依组数而定)地上铺一张全开的报纸，请各组成员均进入报纸上，无论用任何方式都可以，就是不可以脚踏报纸之外。 3、各组完成后，导师再请各组将报纸对折后，再请各组成员进入报纸上。各组若有成员被挤出报纸外，则该组淘汰不得再参加下一回合。4、上述进行至淘汰到最后一组时结束。(勿过长)，时间到换下一位上场，至轮完为止。(以上约30分钟)5、分享与回馈：请各位成员围坐成一圈，讨论刚才之过程并分享心得。6、导师结论参考：(1)要求得团体或班级的成功或胜利，惟有透过合作才能众志成城。合作乃在团体贡献一己之力，并截长补短，同心协力共同创造团体成功之机会。(2)解决问题时可藉团体合作与思考达到目的，每个个人在团体中都有一定的重要性。7、注意事项：(1)注意成员安全。(2)考虑异性成员一起参与的可能性，必要时可男女分组进行。　　五十一、找变化　　1、找一个你身边的学员结成伙伴(partner)　　2、背对背,给你们3分钟,在身上做3个变化　　3、回过头,彼此找找对方的变化　　4、再背对背,给你们3分钟,在身上做10个变化　　5、回过头,彼此找找对方的变化双方都找出10 个变化的,请举手　　五十二、“杀人游戏”之攻略　　写这篇攻略之前，笔者连续两个通宵没睡。干啥呢？当然是“杀人”啦。团队管理之：团队游戏　　团队游戏：　　游戏1名称：趣味跳绳　　大家都跳过绳吧，在玩的时候会发生很多事，不同的人会有不同反应，为什么呢？这是一个典型的团队活动，需要大家共同配合，怎样取得最佳合作效果？这些问题，您是否想过。让我们带着这些问题，再玩一次跳绳。　　目标：使学员互助合作形成共识，完成低难度活动。　　规则：请两个人各握住绳子的一端，其他人要一起跳过绳子，所有人都跳过算一下，数一数整个团队总共能跳多少下。　　讨论：　　当有人被绊倒时，各位当时发出的第一个声音是什么？　　发出声音的人是刻意指责别人吗？　　想一想自己是否不经意就给别人造成压力？　　接下来我们应该怎么做，刚才的感觉才不会发生？注意：　　提醒膝盖或脚部有伤者，视情况决定是否参与。　　场地宜选择户外草地进行，以免受伤。　　合组跳绳时应注意伙伴位置及距离，以免踏伤伙伴或互相碰撞。变化：　　可考虑不同的跳绳方式，如：每个学员依序进入。　　可用两条绳子，或变换用绳方向。教具：粗棉绳一条。　　游戏2名称：蒙眼三角形　　蒙着眼睛做游戏，一个团队还能合作愉快吗？因为我们是一家人，因为我们有着共同的目标，所以我们能行！ 目标：使学员互助合作形成共识，完成低难度活动。　　规则：用眼罩将所有学员的眼睛蒙上，在蒙上前先观察一下四周的环境。然后，将双手举在胸前，像保险杆般保护自己与他人。目标是整个团队找到一条很长的绳子，并将它拉成正三角形，且顶点必须对着北方。完成时每个人都能握住绳子。　　讨论：　　回想一下发生过什么事？　　各位是怎么找到绳子的？　　各位是如何拉正三角形的？　　想象和蒙上眼之前看到的差异大吗？其他人当时的想法如何？　　各位觉得绳子像什么？　　这个游戏和工作类似吗？　　游戏最有价值之处是什么？　　如果再玩一次你会怎么做？　　注意：场地应选择在户外草地上进行，以免跌倒受伤。变化：　　可以排列不同队形。　　绳子可以用尽，可以不用尽。教具：粗棉绳一条、眼罩。　　3：蒙眼作画　　人人都认为睁着眼睛画画比闭着眼要画得好，因为看得见，是这样吗？在日常工作中，我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到？当发生这些问题时，我们有没有想到可以借助他人的眼睛？试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。目标：　　1．使学员明白单向交流方式与双向交流方式可以取得不同效果。　　2． 说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的结果。游戏过程：　　所有学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。完成后，让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。讨论：　　1．为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不是他们所期望得那样？2．怎样使这一工作更容易些？　　3．在工作场所中，如何解决这一问题？变化：　　1．让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。在他们完成图画后，将所有的图片挂到墙上，让学员从中挑选出他们自己画的那幅。　　2．教员用语言描述某一样东西，让学员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考，为何每个人听到是同样的描述，而画出的东西却是不同的，在工作时呢？所需时间：10－15分钟教具：眼罩，纸，笔　　圆球游戏　　游戏规则：　　1、所有的人分成三组，每个小组约20人，分别配有1、2、3号球　　2、游戏要求将球按1、2、3号的顺序从发起者手里发出，最后按此顺序回到发起者手里。在传递过程中，每一人都必须触及到球，所需时间最少的获胜。 3、球掉在地上一次额外加10秒　　培训师必读：　　1、游戏开始时，三组人一般会不约而同地围成了三个圈，一个接一个地传递，计下三组的成绩，例如分别为17秒、18秒和50秒。　　2、“有没有更好的办法让时间变得顼短些？这个游戏的最好成绩为8秒。”培训师可以向所有小组提出挑战。　　培训师点评：　　有的队员在看到成绩连自己都不敢相信--“开始觉得三十秒已是不可思议的！”“能不能再快些？”一个又一个想法从队员们的脑中蹦出来，游戏过程中不断传来喜讯……　　为员工建立一种启发创造性和　　翻叶子　　道具：依人数多少给予大、中、小的塑胶帆布　　说明：参加游戏的人都必须站在塑胶帆布上，然后需要将塑胶帆布翻过来。规则：　　1、所有人都必须站在叶子上2、只要有人的身体任何部分碰触到地面就要重来讨论：　　1、我们怎么办到的？在过程中听到什么？有何感受？2、各位觉得叶子象什么？而整个过程又是什么？3、在生活中有无类似感受？4、从过程中你学到什么？ 变化：　　帆布面越小越难，可计算难度系数。　　航空公司的经营游戏　　游戏方法：　　1、将学员分成5-6个组，每个组将分别代表一家航空公司在市场经营；　　2、市场经营的规则就是：所有航空公司的利润率都维持在9%；如果有三家以下的公司采取降价策略，降价的公司由于薄利多销，利润率可达12%，而没有采取降价策略的公司利润率则为6%；如果有三家和三家以上的公司同时降价，则所有公司的利润都只有6%　　3、每个小组派代表叫到小房间里，交代上述游戏规则。并告诉小组代表，你们需要初步达成协商。初步协商之后小组代表回到小组，并将情况向小组汇报；　　4、小组经过讨论五分钟之后，需要作出最终的决策：降还是不降？并将决定写在纸条上，同时交给讲师。　　5、讲师公布结果点评：　　1、本游戏看似简单，但结果往往出人意料但又在意料之中，因为大部分公司都会选择降价，结果降价会导致两败拒伤；　　2、还告诉我们两个道理：1）不要假定竞争对手比你傻；2）不要打价格战，因为价格战没有赢家；　　核弹头　　形式：12人一组为最佳类型：问题解决，团队合作时间：30分钟　　材料及场地：25米长的绳子一条，20米长的绳子2条，水桶一只，短竹2条，砖头1个及空地 游戏目的：让学员体验自己团队解决问题的能力，计划能力及团队合作精神。　　操作程序：　　1、培训师让学员把25米长的绳拉成一个圈，并把水桶装9成满的水放在圆圈的中间，用砖头把水桶垫起来。　　2、培训师开始给学员们讲下面一段故事：“在伊拉克的一个山村中有一枚没有引爆的核弹头，给该地区造成了威胁。你们作为美国的特工人员将去该地区取出核弹头，并进行引爆。圆圈内为辐射区，所有人员都不得进入圈中，2条20米长的绳子及2条竹子为防辐射物品，故可以进入辐射区，但不能碰到地上。”　　3、全团成员必须在30分钟内把水桶提出，水不能洒出来。有关讨论：　　1、全队中共出现多少个主意，为什么采纳了现在所使用的主意来执行任务？2、在全过程中你认为最佳表现在哪里，团队的合作精神体现在哪里？　　3、团队在解决问题时，采取的是什么步骤，这些步骤有什么地方可以改进？　　平结绳圈　　道具：准备长短不一的绳子若干条说明：　　1、训练师将平结的打法教会学员，2、学员将平结打好后成一绳圈，放在地上，然后学员将脚放在绳圈之内3、训练师提醒学员：“你们的脚在绳圈之内了吗？确认安全了吗？”　　4、 学员确认之后，训练师说：“开始换位”，学员全部离开自己的绳圈并到其他的绳圈之内；三次之后，开始逐渐减少绳圈的数量，每次减少一个，并经常提醒学员：“你们的脚在绳圈之内了吗？确认安全了吗？”；但要求就是所有学员不得在绳圈之外。5、到最后只剩下一个绳圈的时候，所有人都站在一个绳圈里，不段缩小圆圈，直到所有人都紧紧挤在一起；游戏第一阶段结束　　6、游戏第二阶段：当训练师不断地将绳圈缩小至极限范围，并不断询问所有人有没有信心挑战极限。学员不断地会进行挑战，当到达极限的时候，往往会出现一些意想不到的结果：比如，有人会提示出我们有没有办法寻找新的思路来挑战极限。记住，培训师要注意把握学员的场上气氛，及时加以引导。如果学员没有办法解决问题的时候，培训师视情况将解决方法公布——所有学员可以坐在地上，将脚放在绳圈内，就符合游戏的要求：“脚在绳圈之内”　　游戏点评：　　该游戏可以分为两个阶段：第一阶段可从团队的角度挖掘游戏的内涵；第二阶段可以从创新的角度挖掘游戏的内涵。培训师应注意把握分寸，否则会起不到游戏的效果。　　齐眉棍/圈　　游戏方法：　　1)准备一根2-3米左右的轻质塑料棍(最好可伸缩)；　　2)让小组成员站成相对的两列/并排一列亦可，让小组成员全部将双手举到自己的眉头的位置； 3)将轻质塑料棍放在每个人的双手上，注意：必须保证每双手都接触到轻质塑料棍的,并且手都在轻质塑料棍下面；　　4)要求小组成员将轻质塑料棍保持水平，小组成员的任务是：　　在保证每个人的手都在轻质塑料棍下面的情况下将轻质塑料棍完全水平的往下移动。一旦有人的手离开轻质塑料棍或轻质塑料棍没有水平往下移动，任务就算失败。用圈亦可代替做本游戏。　　游戏的启示：　　1、看似游戏很简单，但要成功的完成非常不容易；　　2、如果一个人去完成这个任务是相当简单的一个事情，但是一个人做的工作由几个人来作，它比一个人干时还要不容易完成，因为几个人之间将形成许多的相互关系，制造出许多新工作，因此团队的力量不容忽视，可以引伸到帕金森定律；　　3、如果小组中有任何一个人不同于组织的共同节奏，轻质塑料棍将无法保持水平下降　　交通阻塞　　交通阻塞　　道具：比参加人数多一个塑胶地垫说明：　　1、将塑胶地垫呈一字型在地上铺开，让学员全部站在地垫上，留中间一个地垫不站人；2、学员分成两边相对而站，通过中间的空格进行移动，3、移动的方式是只能前进一格或跳一格，不能后退4、完成两边人的互换，并且大家维持同一个方向。规则：　　1、学员只能前进不能后退，只要有人后退就要重来 2、当有人知道答案时，我们要每个人都知道答案　　迷失丛林　　形式：先以个人形式，之后再以5人的小组形式完成类型：团队建设时间：30分钟　　材料及场地：迷失丛林工作表及专家意见表，教室及会议室适用对象：所有学员　　活动目的：通过具体活动来说明，团队的智慧高于个人智慧的平均组合，只要学会运用团队工作方法，可以达到更好的效果。　　操作程序　　1、培训师把“迷失丛林”工作表发给每一位学员，而后讲下面一段故事：　　你是一名飞行员，但你驾驶的飞机在飞越非洲丛林上空时飞机突然失事，这时你必须跳伞。与你们一起落在非洲丛林中有14样物品，这时你们必须为生存作出一些决定。　　2、在14样物品中，先以个人形式把14样物品以重要顺序排列出来，把答案写在第一栏。3、当大家都完成之后，培训师把全班学员分为5人一组，让他们开始进行讨论，以小组形式把14　　样物品重新按重要顺序再排列把答案写在工作表的第二栏，讨论时间为20分钟。　　4、当小组完成之后，培训师把专家意见表发给每个小组，小组成员将把专家意见转入第三栏。 5、用第三栏减第一栏，取绝对值得出第四栏，用第三栏减第二栏得出第五栏，把第四栏累加起来得出一个个人得分，第五栏累计起来得出小组得分。　　6、培训师把每个小组的分数情况记录在白板上，用于分析：　　7、培训师在分析时主要掌握两个关键的地方：　　1）找出团队得分低于平均分的小组进行分析，说明团队工作的效果；2）找出个人得分最接近团队得分的小组及个人，说明该个人的意见对小组的影响力。　　有关讨论：　　1、你对团队工作方法是否有更进一步的认识？2、你的小组是否有出现意见垄断的现象，为什么？3、你所在的小组是以什么方法达成共识的？　　/将以下内容打印给学员/　　第6步：计算个人得分第7步：计算团队得分第8步：统计小组中最低个人得分第9步：计算个人得分低于团队得分的总和第10步：计算个人得分的平均数　　专家选择　　药箱6手提收音机13打火机23支高尔夫球杆117个大绿色垃圾袋7指南针14蜡烛3手枪12一瓶驱虫剂5大砍刀1蛇咬药箱10一盒轻便食物8一张防水毛毯4一个热水瓶9　　纸牌游戏　　游戏规则：　　1、每4人一组，每人手里拿着标有X、Y标记的纸牌各一张 2、进行10局选择。每人出X或Y，根据如下记分规则进行记分：　　3、分别与游戏的第3次和第6次开始前有30秒时间进行沟通，其余的过程当中不允许说话4、培训师游戏结束之后分析学员的游戏过程，讲解类似《囚犯的困境》　　/将下面的内容打印给学员/　　纸牌游戏　　记分规则：　　记分卡　　解手链　　解手链　　形式：10人一组为最佳时间：20分钟材料：无　　适用对象：全体人员　　活动目的：让学员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性，以及团队的合作精神。 操作程序　　1、培训师让每组圈着站成一个向心圈。　　2、培训师说：先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开　　3、告诉大家一定可以解开，但答案会有两种。一种是一个大圈，另外一种是两个套着的　　环。　　4、如果过程中实在解不开，培训师可允许学员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。　　有关讨论　　你在开始的感觉怎样，是否思路很混乱？　　当解开了一点以后，你的想法是否发生了变化？　　最后问题得到了解决，你是不是很开心？　　在这个过程中，你学到了什么？　　橡皮筋　　游戏方法：　　将学员分成两组，一组学员排成一排，站在凳子上。给每位凳子上的学员发一支牙签衔在嘴里，给第一位学员的牙签上套一个橡皮筋，要求第二名学员用牙签接住后向下传。第三名接住后再往下传……直到最后。而站在地上的一组学员除了不能推凳子上的人外，可以用任何办法进行干扰，如果橡皮筋掉了的话，就要重新开始。　　一组传完后，两组队员交换角色。　　分析：　　体现团队合作的重要性、方法。　　瞎子走路　　游戏方法：　　两人一组　　A先闭上眼睛，将手交给B，B可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引A行进。如：“向前走，……迈台阶……跨过一道小沟……向左手拐……”　　然后交换角色，B闭眼，A指引B走路　　分析：　　通过亲身体验，让学员体会信任与被信任的感觉　　作为被牵引的一方，应全身心信赖对方，大胆遵照对方的指引行事　　而作为牵引者，应对伙伴的安全负起全部的责任，对一举一动的指令均应保证准确、清楚 另外，万一指令有错，信任受到怀疑后很难重建　　你说我做　　道具：七彩积木　　参加人数：20-30人　　用时：约1小时　　游戏前准备：培训师先自己用积木做好一个模型。　　过程：　　1、将参加人员分成若干组，每组4-6人为宜。　　2、每组讨论三分钟，根据自己平时的特点分成两队，分别为“指导者”和“操作者”。　　3、请每组的“操作者”暂时先到教师外面等候。　　4、这时培训师拿出自己做好的模型，让每组剩下的“指导者”观看，并记录下模型的样式。　　5、15分钟后，将模型收起，请“操作者”进入教室，每组的“指导者”将刚刚看到的模型描述给“操作者”，由“操作者”搭建一个与模型一模一样的造型。　　6、培训师展示标准模型，用时少且出错率低者为胜。　　7、让“指导者”和“操作者”分别将自己的感受用彩笔写在白纸上。　　游戏点评：　　1、身为指导者的你，体会到什么？　　2、身为操作者的你，体会到什么？　　3、当操作者没有完全按照你的指导去做的时候，指导者的你有什么感觉？　　4、当感觉到你没能完全领会指导者意图的时候，操作者的你有什么感觉？　　5、当竞争对手已经做完，欢呼雀跃的时候，你们有什么感受？　　6、当看到最后的作品与标准模型不一样的时候，你们有什么感受？　　7、是效率给予的压力大，还是安全性给予的压力大？　　8、指导者和操作者感受到的压力有什么不一样？　　适用课程：《职业压力》、《团队建设》。　　如何建立信任　　带眼罩行走，两人一组　　第一阶段：一个人带眼罩行走，另一人手牵手，可以提示；　　第二阶段：一人带眼罩行走，另一人在其左右，但不能身体接触，也不能使用语言提示；　　第三阶段：一人带眼罩行走，另一人与你保持一定距离，不能使用语言提示。　　游戏说明：　　1．领导行为、观点的连续性、一致性，保持沟通，是信任建立的根本保障　　2．手把手教—引导—建立信任，授权，同时不断给予指导　　报数　　所需时间：30-60分钟，由团队的人数的多少决定，培训者打算用多少时间做此练习。　　小组人数：越多越好　　所需物品：秒表　　游戏概述：一个关于促进团队效率游戏　　目的：　　1、使团队通过竞争提高他们的效率。　　2、 使队员看到团队的责任心　　步骤：　　1、游戏第一步就是将所有参加的人，要求在两分钟之内分成平均分成两组。　　2、挑选男女队长各一名，组织团队进行比赛　　3、教练要求队长宣誓，问三个问题：“有没有信心战胜对手”、“如果失败，敢不敢于面对队员的指责”、“如果失败，愿不愿意承担由此所带来的一切责任”　　4、教练宣布比赛规则：　　1）全队学员进行报数，速度越快越好；　　2）分别进行8轮比赛，每轮比赛间隔休息3分钟、2分钟、1分半钟2次、1分钟　　3）每轮比赛进行奖惩。输者，由队长率领队员向对方表示诚服，并对对方队员说：“愿赌服输，恭喜你们！”并有男女队长做俯卧撑10次，如果以后再输，俯卧撑的次数将会乘倍递增。赢者，将全队哈哈大笑，以示胜利。　　4）将每轮比赛的结果记录在白板上。　　5、游戏结束，播放抒情音乐，诵读一篇散文。　　6、诵读结束，教练引导大家讨论：　　讨论题目：　　1、每个人都同意所有的意见吗？如果不是，为什么？　　2、谈谈责任心对我们人生的体会？　　6盒冰红茶　　课间休息，林先生在每个桌子分别放上6盒冰红茶，红的、绿的，煞是好看。但是他　　说：“先不要喝哦，待会儿我们用它来做个游戏。”　　30名学员分成4个小组，每两个小组又编成两个竞赛小队。一个竞赛小队中的一个组，背着另一组先将自己桌上的6盒冰红茶摆成任意形状，然后，通过语言描述给同队中的另一组，另一组听到描述后即开始摆放。另一队亦然。10分钟后，哪一组摆放图形最相似，就算哪一队为胜者。 6盒冰红茶拼图？太“小儿科”了。我们组的7个人个个是“赛孔明”，14只手把它们摆　　成一个立体的“天”字，上下三层，前后三层，够水平的吧？再看看另一队的那个组，他们摆了个最简单正六边形，既没有层次，又缺乏“艺术”，真够笨的。正美哩，我们队另一组的阿红着急了：快点说吧，下一步工序是我们听你们的遥控啦！　　我们这幅够艺术的拼图确实难模仿！7张嘴嚷开了：“有三层”、“是立着的”、“前边　　不出头”、“两个摆成一横”，……等到阿红她们手忙脚乱地听我们指挥，将6盒冰红茶摆得刚有点模样时，时间到了。　　大家先一起评判另一队。他们队的两个拼图完全一样，都是立着的正六边形，汉字标　　签一律朝外，拼音字母一律向内，红、绿颜色相间，字头咬字尾按顺时针有规律地排列。一 目了然。　　再看看我们这一队，大伙儿全乐了，两个组的“天”字怎么比较也不像：一组是红盒，　　一组是绿盒，一组汉字朝外，一组汉字朝内，一组盒头朝前，一组盒头向后……。　　最后，当然我们输了。阿红气得直瞪我们：“就你们能耐，自作聪明！”　　这时，林先生开始讲解“沟通的技巧”，他说：“上级给下属布置任务，要简单明了，　　内部流程不要故意弄得很复杂，人为地设置障碍。指令一定要明确，描述一定要到位……”　　踩报纸　　游戏方法：　　参加游戏人员在10人以上，在规定的时间内全部站到1开的报纸上，　　分析：　　解决问题的思路要突破限制，要敢于尝试、大胆想象，并善于实验学员的建议，排除不可行的方案　　蒙眼作画　　人人都认为睁着眼睛画画比闭着眼要画得好，因为看得见，是这样吗？在日常工作中，我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到？当发生这些问题时，我们有没有想到可以借助他人的眼睛？试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。　　目标：　　1．使学员明白单向交流方式与双向交流方式可以取得不同效果。　　2． 说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的结果。　　游戏过程：　　所有学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。完成后，让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。　　讨论：　　1．为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不是他们所期望得那样？　　2．怎样使这一工作更容易些？　　3．在工作场所中，如何解决这一问题？　　变化：　　1．让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。在他们完成图画后，将所有的图片挂到墙上，让学员从中挑选出他们自己画的那幅。　　2．教员用语言描述某一样东西，让学员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考，为何每个人听到是同样的描述，而画出的东西却是不同的，在工作时呢？　　所需时间：10－15分钟　　教具：眼罩，纸，笔　　4.连点游戏　　这是个带有些性格测试的小游戏，可以用来训练团体合作、找寻问题的解决途径。游戏可安插在培训课程的任何时段中进行，还可安排在等待迟到者的间隙。　　目标：　　1．说明大多数人是具有竞争性的。　　2．训练团队协作。　　3． 寻求问题的解决方式。　　游戏过程：　　告知所有学员他们要做的是个小游戏，让每人选择一位同伴组成小组，分发给每个小组一张带有许多黑点的图片和笔。讲述任务：每组中第一位组员首先将两个横向或竖向的黑点相连，小组中第二位成员依样连点，但必须接着前一位所连线的任一段。然后再由第一位组员继续完成相同的动作。　　在游戏过程中，整个线条的首尾不能相连。如有必要，可以出示样图。游戏时间限定于2分钟左右。当所有人完成游戏，看看他们的成果，哪个小组中的哪位成员连的点最多。一些人在描述中会提到诸如输、赢这类的问题，而这些在游戏开始时并没有提及。然后讨论，为什么他们会将一个简单的游戏看作是一个竞赛。还可以进一步探讨如假设、团队合作等问题。　　讨论：　　1．为什么人们会假设这是一个竞赛？　　2．我们能否得到双赢的结果？　　3．在工作中有类似情况吗？　　变化：　　可以将所有人分成两个小组，在一块写字板上进行连点游戏。　　所需时间：5－10分钟　　教具：样图(图2)，每个小组一幅图(图1)和笔　　图1····································　　············································ ·　　破冰游戏：　　优点与缺点　　所需时间：30-45分钟，由团队人数及培训者安排　　小组人数：无限制　　所需物品：　　游戏概述：　　此游戏用于要求每个参与者在无任何威胁的情况下，写出其他人的优点及缺点。特别适用于同一组或一同工作的，或者团队中互相了解的成员。　　目的：　　1、令每个参与者在无任何威胁的情况下，对其他人的优点与缺点进行评点。　　2、让每个参与者之间相互反馈自己在成员眼中的优点与缺点。　　步骤：　　1、令每个参与者都知道他们将有机会对团队里的每一个人的优点与缺点进行反馈，也就是说，你喜欢或不喜欢某人的哪一方面。　　2、告知每个人这是一项保密的活动，没有人被告知是谁写的他的优点与缺点的内容。　　3、给每个人一张　　4、收集每张答卷，混合一起并对每个人念出写给他们的意见，，你首先要从自己的名字念起。讨论题目：　　1、 所有的意见都正确吗？　　2、有没有互相矛盾的意见？　　3、现在是否有人不愿意别人和自己同在一组？　　类似游戏：　　1、在你复印晚会、团队游戏　　织圣诞/新年晚会的小节目荟萃　　泡泡糖　　游戏准备：主持人召集若干人上台，人数最好是奇数。　　游戏规则：当大家准备好时，主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”，主持人随机想到身体的某个部位，台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。比如，主持人说左脚心，那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当台上的人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终保持奇数人数。最后剩下的两人胜出。　　注意：在胜出人获得奖品时，还可以稍微刁难一下，比如让他站在椅子上用身体表现一个字或者让他表演一个节目等。　　比长短　　参加人数：分组，不限人数，至少要二组。每组五人以上；一位主持人　　游戏规则：主持人宣布要比的单位前，然后每组派出一位他们认为会赢此单位的人。等被派出的人都出来后，主持再说比什么。计算每次比完的输赢即可。题目必须在看到被派出的人之前想好比如：比长：比手臂；比上衣；比头发…比短：比手指头；比裤子或裙子… 比高：比声调；比手抬起来的高度…比大：比眼睛；比手掌…比多：比身上饰物；比穿的衣服；比身上的扣子…　　注意：这个游戏的题目就是要想越不会被大家猜中的越有趣！　　明星秀　　道具：电影或录像、歌舞表演　　参加人员：自定　　游戏规则：先由主持人播放一段电影或录像、歌舞表演让参加者来模仿，然后由观众评出最佳模仿者。抢凳子　　道具：凳子　　参加人员：8人或多人参加　　游戏规则：游戏开始先把凳子成圆形，然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动，当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。赢的人给予奖励。　　道具：纸、彩带等手工工具，音乐　　参加人员：分成几个小组　　游戏规则：给每组配一些纸,彩带等,然后让每个小组抽一个题目,比如:孔雀舞/草裙舞/肚皮舞什么的,然后各组选出一个代表,组内成员将所发的道具给摆造型、跳舞的人打扮一番~~配上合适的音乐,比试比试 击鼓传花　　道具:鼓或音乐、花　　参加人员：集体　　游戏规则：参加者先围成一圈，当击鼓者开始击鼓时，花就开始传，当鼓停时，花到谁手，谁就是“幸运者”，就要表演节目。表演后，花就从这个“幸运者”开始传，节目依此进行。　　寻宝大行动　　道具：“宝物”　　参加人员：集体　　游戏规则：先准备好“宝物”，然后把宝物分布在各个隐蔽的地　　方，接着，各寻宝者开始找寻“宝物”，找到“宝物”的寻宝者不得随意打开“宝物”，由主持人对奖。主持人根据“宝物”的内容给“宝物”的主人对奖。比如：宝物里写着“学猫叫三声，奖励苹果两个”那么“宝物”的主人就得按“宝物”的内容去做，然后，主持人给予相应的奖励 。　　人名、地点、动作　　道具：纸条、箱子　　参加人员：集体　　游戏规则：游戏者各写三张纸条，分别写人名、地点和动作，分别投入三个箱子中。主持人从三个箱子里各拿出一张纸来，当众读出。由于主、状、谓语之间不搭配，就产生了强烈的娱乐效果、如：“李四在厕所里吃饭”、“王五在火车顶上跳舞”等。　　哑剧游戏　　道具：字条　　参加人员：集体　　游戏规则：队员们互相出题，如：“椅子坏了”、“打架之后”、“钓鱼”、“发下考卷之后”、“野炊”、“雨夜关窗”等。采用抓题的方法分配给每一个人哑剧游戏题。经过10分钟的准备，开始表演。　　顶气球比赛　　道具：气球一个、绳子一条　　参加人员：两组对抗　　游戏规则：游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开，然后双方排开用头顶球，哪方先落地输。　　扮时钟　　道具：白板或墙壁　　参加人员：不限　　游戏规则：1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来；2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具在时钟前面站成一纵列；3、主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针。注意只能用头，不能用身体的其它部位。 偷天陷阱　　道具：找一些红绳，中间穿上纸杯，来形容铃铛；眼罩；背景音乐disco　　参加人员：不限　　游戏规则：请几个助手在舞台上拉着绳子，让参赛者先睁着眼睛练习一下，跟他们说这是一个非常有挑战性的游戏，要考验他们的灵巧度和记忆力，练习几次后，蒙上他们的眼睛，音乐响起，让他们走，这时候高潮是，主持人让所有的助手把绳子拿开，你就会看到很精彩的表演了，注意旁边的人还可以故意误导一下，说低头，抬脚等等　　英雄救美　　道具：椅子；环形锁　　参加人员：若干女成员除外，其他人分成若干队　　游戏规则：若干女队员排成一列，每人间隔约2米，每人前有两个椅子，用一根环形锁锁住。然后每队选1名男队员，在他面前有6、7把钥匙，他一次只能拿一把钥匙，去打开锁救出美人，必须按前后顺序进行。打不开锁就必须回来换。看哪队先救出所有人。　　七拼八凑　　道具：托盘二个，日常物品　　参加人员：分成2组，每组先选出一名接收者，　　游戏规则：接待者手持托盘站在台上。主持人开始宣读物品，其它小组人员按照主持人的要求从自身身上或自带提包中提供物品放到托盘中。最先集齐物品的小组获胜。　　集物时每一个物品相隔一定时间给队员准备，慢慢加快。采集物品来自日常的例如：眼镜、手表、皮带、袜子、口红、钱等，比较有难度的一般放在最后如美女香吻一个等。　　惩罚：准备一个靠垫，选十几人围成一圈参加此游戏，每个拿着这靠垫做一个动作，可以打他，摔他，骂他，亲他，拿屁股做他，所有人一一轮流下来，动作不许重复，所以一圈下来后，主持人说每个人将刚才对靠垫 的协作对右边或左边的人重做一次。　　比大小　　道具：扑克牌。　　游戏规则：一大帮人围在一起，各抽一张扑克牌，放在自己的额头上，每个人都只能看见别人的牌而看不见自己的。中间摆一个大杯子，觉得自己的牌比别人大的可以往大杯里加啤酒。加过一轮后，大家看自己的牌，牌最小的要把那杯酒喝完。　　牌大小顺序：黑桃A最大，方块2最小。　　猜歌名　　道具：扑克牌　　游戏规则：　　1.抽牌决定谁第一个表演。抽到最小牌者自己或者邀请一个人表演一个歌名。歌名应该是事先准备好的，难易程度不一。也可以是表演者自己想的。　　2.表演者首先表明歌名是几个字，然后进行无声表演。　　3.其他人猜，第一个猜出来的可以指定除表演者以外任何一个人进行冒险。如果在表演结束后1分钟大家仍然猜不出歌名。则由表演者冒险。　　传苹果　　道具：苹果一只　　规则：一男一女隔开坐成一排，用脖子和下巴、肩膀夹住苹果，一一传递，谁把苹果掉了，接受惩罚。 冒险者开始下一轮游戏。依此类推。　　丑小鸭赛跑　　道具：气球　　游戏规则：用膝盖夹住气球，进行接力赛跑，快者为胜。球不能落地，不能夹破。　　吹牛皮大比拼　　道具：气球四个。　　游戏规则：在一分钟内吹气球，以气球吹爆或大小决胜。限时一分钟。　　瞎子觅食　　道具：葡萄四串，绳一根，蒙眼布四块　　游戏规则：以布蒙眼，找到自己的葡萄串，先吃完或吃得越多为赢。不准用手碰葡萄。　　吃果冻比赛　　道具：果冻　　游戏规则：每组2人，一男一女，女的吃，男的拨不吃，比谁快。固定15个，看谁快　　夹乒乓球　　道具：乒乓球　　游戏规则：在限制线外将20个乒乓球夹起，并放进指定范围，球跳出重夹，先夹完为胜　　瞎子穿拖鞋　　道具：拖鞋　　参加人员：分成若干组　　游戏规则：各队轮流派出1人。把拖鞋放在起点前方5步的地方。回到起点蒙眼旋转三次以后出发。能够准确前进5步，第6步穿到拖鞋教多的一组获胜。　　参考：进行中对方可以用错误的指示来扰乱。　　抛绣球　　道具：小筐，气球　　参加人员：一局六名选手，两人一组，一人背筐，一人投球。　　游戏规则：背筐者努力接住来自投手的球，最后以接球的多少决定最后的胜负。　　幸运之星演绎大餐　　道具：五个各色的气球结花或是呢绒绸结花，共两朵花。每桌出一人站一排传花。　　游戏规则：电声乐队有节奏的击鼓，观众传花。鼓点落后，花落谁手，谁出节目。出节目者均有奖品赠送。 夫妻双双把家还　　道具：十个气球　　游戏规则：我们邀请十组夫妻选手上台，手手相联，背背相对，齐心协力把夹在背上的气球，从起点运到终点，以用时最少者获胜。让我们看看谁是最默契的夫妻拍档。　　手挽手，背靠背从起点到终点运球，比速度。　　熊来了　　参加人员：约束8-15人，分成若干组　　游戏规则：　　各组第一个人喊“熊来了”　　然后第2个人问：“是吗？”　　第1个人再对第2个人说：“熊来了”，此时2号再告诉3号“熊来了”　　3号再反问2号“是吗？”，而2号也反问1号“是吗？”　　前者再叫“熊来了”，2、3、4号传下去。　　如此每个人最初听到“熊来了”时要反问“是吗？”然后再回向前头，第二次听到“熊来了”时才传给别人，而前头的人不断的说“熊来了”　　每组最后的人听到第2次的“熊来了”时，全组队员齐声说：“不得了了！快逃！”然后全组人一起欢呼，最先欢呼的那一组便得胜。　　注意：正确了解规则，确实地重复回答。男女各半时可以用“熊来了”“我爱你”做口号，更有趣。　　动物大连蹲　　道具：动物头饰、迪斯科舞曲带　　参加人员：分成若干队　　游戏规则：各队抽出三名队员，随机抽取动物头饰，音乐开始后由主持人背对参赛队员随机喊某种动物“某某蹲、某某蹲、某某蹲完某某蹲”蹲错的被罚下场，最后哪队剩人最多为获胜。本游戏技巧在主持人 爆竹声响，瞎子吞蛋　　道具：气球15、蒙眼布3、小方凳3、小盘3、鸡蛋　　参加人员：分成若干组　　游戏规则：各队抽出二名队员，比赛开始一队员用最快速度吹爆5个气球，吹完后另一队员蒙住双眼寻找鸡蛋，找到后以最快速度吃完二枚鸡蛋为获胜。　　追忆婴儿时代　　道具：头巾3、围嘴9、奶瓶9、鲜奶9、小筐3　　参加人员：分成若干组　　游戏规则：各队抽出四名队员，一队员事先戴好头巾扮演“狼外婆”，手中提一小筐，筐内放三瓶牛奶，牛　　奶必须放在带有奶嘴的奶瓶中，比赛开始后戴头巾队员拿围嘴、奶瓶跑向其他三名队员先为他们戴好围嘴，然后再依次让三名队员将奶瓶中的鲜奶喝完，最先喝完的那队为获胜。　　“众鸡争食喜迎春”　　道具：绑绳3、啤酒瓶3、小盆4、小碗3、大米　　参加人员：分成若干组　　游戏规则：各队抽出三名队员，两队员两腿绑在一起，另一队员拿啤酒瓶、小盆，比赛开始后绑在一起的两队员拿一小碗奔向鸡盆，盛满后奔向各队另一队员将鸡食倒入小盆中，拿啤酒瓶队员迅速将小盆中鸡食装入啤酒瓶中，那队啤酒瓶装得最多为获胜。　　夹波珠　　道具：小塑料盆、波珠、纸杯、卫生筷　　游戏规则：由两人上场比拼，同在一个小盆中夹波珠，看谁在最短的时间内夹的波珠的数量多，多者获胜！三人抱成团　　参加人员：每次参与活动为10人，　　游戏规则：在乐曲中听主持人的口令“三人抱成团”，参与者在最短的时间内找到两人抱好，这样就剩一人被淘汰！主持人可按实际情况喊口令！　　集体造句　　道具：笔、空白纸　　参加人员：分成若干小组　　游戏规则：每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员……直到组成一个句子。 如果到排尾句子没有结束则排尾的组员将句子写完整，写完后将所造的句子高举起来，最后以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜。　　双龙戏珠接力赛　　道具：皮球　　参加人员：分成若干组　　游戏规则：每组派两名队员将一个皮球夹在两人之间，向前行走，进行接力比赛。在行走过程中球不可以落地！看那一队在最短的时间内将行程走完　　真假难辩　　道具：杯子、白酒、水　　游戏规则：四个一样的杯子里只有一个杯子里装有白酒，其余三个装的是水，让参赛的队员猜是谁喝的是酒。　　动作接龙　　游戏规则：由两人上场比试，由一方先做一个动作，对手跟着做，再加上自己的一个新动作，以次类推！接不上，忘记者出局！　　倒着说　　游戏规则：先规定出题的字数，比如这一轮出题必须在四个字以内，也就是说出题的人可以任说一句话。“我是好人”那么答题人必须在５秒钟之内把刚才的那句话反过来说，也就是“人好是我”，如果说不出或者说错就算失败。　　团队培训小游戏　　1、城堡攻防　　讲解故事和玩法：古时候有天使、魔鬼、法师三种，天使怕魔鬼，魔鬼怕法师，法师怕天使。　　他们各自的代表动作：　　天使：扬翅膀，魔鬼：伸爪，法师：双手合十。　　将人员分成两批，相距约30米，各自划定一区域作为本方的城堡，本方的说话不能让对方听到，中间相距5米划两条线，作为各自的攻击发起线。　　双方在自己的城堡各自商量好准备做的动作及先后次序，然后前行至攻击发起线准备，听口令1-2-3-开始，同时做动作。　　1、按照“天使怕魔鬼，魔鬼怕法师，法师怕天使”的原则，赢的一方开始追赶输的一方，输的一方则开始尽力逃回本方城堡，在回到本方城堡前被赢方任何人碰到身上任何部位即成为对方俘虏，停止逃跑；等逃的一方未被俘虏的人员逃回本方城堡后，获胜方带着俘虏回归本方城堡。然后双方重新商量好后重新开始游戏。当一方全体被俘或者游戏一定时间后，活动停止，人多方获胜。　　2、如果第一次出的动作相同，则按事先商量好的次序继续做动作，因此事先要商量好3-5个动作次序。分出胜负后按1继续游戏。　　注意：如果做错动作，即自动成为对方俘虏，到对方城堡等候处理。　　2、盲人闯雷阵　　★教具：实心球若干个。　　★场地布置：在10~15米长的前进道路上，无规则地放若干个实心球。　　★方法：每人预先选择捷径通过一次，碰球为失败，看哪个能闯过雷阵。　　★ 规则：　　1.不允许睁眼睛看。　　2.不许出声或其他暗示。　　3.碰球人不许继续前进，立即将球放回原处。　　要求：练习人注意开始的前后间隔，以免碰撞。　　3、万花筒　　比赛项目：50人混合团体比赛　　比赛规则：　　所有的参赛者务必记住以下的7条口诀：　　牵牛花1瓣围成圈；杜鹃花2瓣好做伴；　　山茶花3瓣结兄弟；马兰花4瓣手拉手；　　野梅花5瓣力气大；茉莉花6瓣好亲热；　　水仙花7瓣是一家。　　50人随意站立在指定的圈内，游戏开始，主持人击鼓念儿歌，主持人的儿歌随时回停止，当主持人喊到　　评：要求你的反应敏捷，动作迅速，当然记忆力要相当的好，50个人的大游戏，难免会乱作一团，到时候你要记得相信自己！　　奖励方法：等到圈内剩余人数到5人左右，游戏即停止，这剩余的人即获得个人奖。　　游戏时间：每轮15分钟左右　　游戏人数：每轮游戏人数30-50人　　奖品数量：每轮游戏奖品数量根据实际而定　　4、抓手指　　[目 的]集中注意力。　　[方法]学生围成一个圆圈，面向圆心站好，然后把左手张开伸向左侧人，把右手食指垂直放到右侧人的掌心上。　　教师发出“原地踏步走”的口令后，全体踏脚步。教师可用“1、2、1”的口令调整步伐。当发出“1、2、3！”的口令时，左手应设法抓住左侧人的食指，右手应设法逃掉，以抓住次数多者为胜。　　[规 则]　　1.抢口令者抓住无效。　　2.手掌不张开，抓住无效。　　5、-万里长城　　1、参加者围成一圈，向右转，双手搭住前面一人的双肩，要求所有人注意听一个口令，听到后必须按口令做，否则受罚。　　2、游戏开始，所有人听口令往前走，1-2-1，1-2-1，1-2坐，第一次一般会有人跌倒或者不坐下，不坐下的受罚。　　3、让大家依然双手搭住前面一人双肩，但距离缩短，再试一次，所有人都坐住了，开始倒数10-9-8-。。。-1），站起。　　4、参加者双手搭住再前面一人的双肩，再试一次，应该都能做稳了　　5、活动结束可以请人谈谈感受。　　6、强渡金沙江　　模拟背景：生活在云南边陲金沙江边的一个少数民族，每年春江水暖的时候，都要举行声势浩荡的传统渡江比赛，有趣的是他们的渡江工具并不是“船”而是“桥”，而且除了渡江速度外，桥的美观度、比赛选手的配合熟练程度等都是决定胜负的重要因素，在他们朴素的民间游戏中，包含着丰富的团队管理思想…… 活动目标：　　体验统一的目标和行为规范对于团队绩效的重要性；　　领导能力和创新精神的训练；　　练习“分析、目标、战略、计划、分工”的工作程序；　　强化团队沟通和团队合作意识；　　回归自然，娱乐身心。　　内容梗概：　　分组：所有参赛人员每10人为一组，按照龙、虎、狮、豹等命名…….。　　任务：每组按照组织者事先提供的各种原材料和工具，自行设计、制作两座相同的桥，并以这两座桥作为“渡江”工具，渡过规定宽度的“金沙江”。其中，所用原材料和工具较少、制作时间较短、“渡江”速度较快、桥身强度及美观度较高、计划性较好、队员的分工配合较优的组获得优胜。　　渡江要求：同组的10个人全部站在A桥上，然后把B桥移到A桥前，10个人再全部转移到B桥上，……如此不断前进。过程中桥不能塌陷、任何人不得从桥上下来……　　7、抛接小熊　　活动内容：在一片空场地所有的人围成一圈，上一个抛手询问下一个目标传递者：“准备好了没有”，在接的人应答准备好之后，将球抛出，抛出后双手抱胸，依次类推，直到所有的人传接一次为止，计时；在规则熟知后，快速传接一圈，　　计时；再次开始，此时有不断的布熊玩具被抛入场中，看有多少个小熊是按照最后顺序归到最后者？　　活动目的：流程的熟悉，可以增加工作效率；　　在外界环境变化，多线程工作中的处理工作能力；　　活动道具：球；布玩具20个　　8、盲人运球　　任务：由队长指挥队员将红桶中的球全部运到蓝桶中。注意，整个过程中队员的手不能接触球；不能移动桶，可使用场地内的物品。　　规则：　　15人中选1人为队长，站在指定位置；　　选2人作副队长，站在距离队长10米远的位置；　　其余12人，每3人一组；站在距副队长5米位置，面向队长，横排站立；两两双腿绑在一起，蒙住双眼。 在每组人身后1米处放置一黄桶，桶中装有30只乒乓球；　　在每组人侧前1米处放置两组工具。　　在副队长和队长中间的位置放置两只蓝桶。　　所有队员准备就绪，将任务卡交给队长。活动开始。　　道具：4个纸杯，8个匙，8双筷子，4把叉，1张任务卡。1张题目卡　　9、龙马传奇　　模拟背景：一个阳光灿烂的季节，一群来自现代化都市的职业探险家走入一片陌生而美丽的土地：四周群山环抱，草木森森，而眼前是一望无际的湖水……他们向往湖中那座神秘的小岛，他们要在岛上燃起炊烟、支起帐篷、享受沉静在湖光山色中的生活，但是，他们首先必须抓紧时间，在天黑以前用有限的原材料和工具扎一只竹筏，作为登岛的交通工具……　　活动目标：　　体验统一的目标和价值观对于团队绩效的重要性；　　培养员工的创新精神；　　练习“分析、目标、战略、计划、分工”的工作程序；　　培养员工团队沟通和合作技巧；　　回归自然，娱乐身心。　　内容梗概：　　同舟共济：各小组按照组织者事先提供的原始竹料、木板、绳子等，自行设计、制作一只竹筏，并用自制的竹筏划过规定的航道……，所用原材料和工具较少、制作及划行速度较快、失误较少的队获胜。　　旷野炊烟：架起土式的烧烤炉，让肉香在傍晚的空气中弥漫……　　安营扎寨：两人帐篷、三人帐篷、四人帐篷，像一簇簇鲜花散落在青青的草地上……　　篝火煽情：当篝火照亮夜空的时候，也照亮了每个人的心灵，所有的激情都在释放、燃烧……　　10、解扣　　一、熟悉阶段：参加者围成一圈，每人双手一上一下伸展，站好后伸手去拉住在隔壁一人的手。活动中任何人的手不得松开，否则将被处罚。　　全体参加者双手相握后，开始想办法达到一个目的：最终恢复成单圈手拉手。 如人数是双数，会变成两个圈。　　目的：非常类似儿时的翻绳游戏，所不同的是想要过关必须要靠团队的群策群力，依靠每个组员的分工合作，而且你的思维方式越广，你面前的道路也就越顺利。　　11、Moving&Meeting　　模拟背景：你是一名深入敌后的盟军特工，突然接到总部命令，必须尽快找到另外7名来自英、法、俄等盟国的同伴，然后去执行一项绝密任务，与此同时，另外7人也收到了同样的命令…问题是，你们相互之间从未谋面，你知道的只有接头地点和接头暗语……　　活动目标：　　体验统一的目标和行为规范对于团队绩效的重要性；　　强化员工的责任意识和纪律意识；　　培养员工之间的相互信任；　　帮助员工认识个体的工作对于提高团队效率的重要性；　　回归自然，娱乐身心。　　内容梗概：　　任务：每个小组按照司令部的指示，经过4次在指定地点的神秘接头，找到与自己同属一个团队的同伴，而接头的唯一方式是暗语……　　密令：出发前，每个小组的队员会领到一张行军图并领取由司令部签发的该小组“行动密令”包裹，包裹内有5封密令，分别为红、白、绿、黄、蓝5种颜色……　　接头：打开密令，将看到司令部签发的一系列充满悬念和未知的行动指令，不过，只要每个小组时刻牢记自己的使命、严格执行司令部的命令，胜利将离我们越来越近……　　会师：在第四次接头之后，所有队员须尽快赶到指定地点，并通过相互接过头的队员的相互指认，使同一团队的队员集合在一起，然后欢呼，然后拥抱，然后开始新的征程……　　12、青蛙大战　　活动目的　　竞争与合作　　问题分析与决策　　器材场地　　室内外平坦的场地均可，12～16人一组　　垫子为总人数的一半、毛线球16颗　　边界绳两条　　规则　　1.在相距6～8M的位置，以边界绳标出起点与终点　　2.请伙伴依序采1、2、1、2方式报数，将整组分成两小队，由一组先攻并发给一人一块垫子，另一组采取防守并发给一人2颗毛线球，两方各自退到起点与终点线的后面　　3.攻击方自起点线后出发，前进时必须两脚一齐青蛙跳，垫子则代替荷叶，如果站立在垫子上，则对方不可用球攻击，另外可用垫子来挡球　　4.防守方必须站在线外以球攻击，在线内攻击无效　　5.被击中的人员必须回到起点重来　　6.计时5分钟，统计共有几人成功达阵，然后交换器材，攻守互换　　6.竞争对手的表现对团队会不会造成影响？是什么？　　13、心电感应　　☆ 这个活动可安排在熊与洞之后进行　　活动目的：竞争与合作；问题分析与策略的形成　　器材场地　　室内外均可，12～16人一组，每组3个骰子、玩偶或球　　规则　　1.请伙伴依序采1、2、1、2方式报数，将整组分成两小队面对面坐下，拿一个玩偶置中放在队伍最尾端　　2.当训练员掷出单数点数，就可以抢最后面的玩偶，先得到玩偶可得一分　　3.过程中不可说话，另外除排头可以看骰子点数外，其余伙伴都要闭上眼睛　　5.每次得分，队伍则往前推进一格；如果抢错了，则到扣一分，伙伴位置排列则要倒退回一位，位置一旦坐定，就不可改变顺序　　7.每组有2次暂停的机会可运用，每位伙伴都当过排头且回复原来的位置才算获胜　　变化　　1.每个相对的伙伴中间均摆放一个玩偶　　2.规则同上计分方式改变如下　　A﹑每个玩偶都是一分，最后一个玩偶分数是前面玩偶分数的总和　　B﹑如果拿到半数以上玩偶，则总分可乘以2倍　　14、生命之圈　　活动名称生命之圈　　活动目的观察力的训练　　器材场地12～16人一组，每组一个呼拉圈　　规则　　1.每组围成一个半圆，由训练员面对伙伴手持道具，开始宣布：　　现在要进行的是一个很严肃、且每个人都会面临的生命课题『生与死』　　我现在用『1代表生』、『2代表死』　　☆训练员先将呼拉圈摆放一个位置(例如转单数圈…等)后，然后说明：　　『注意看，这是1』　　☆ 训练员再将呼拉圈改变摆放方式，然后说明：『这是2』　　2.示范完后，训练员开始变换呼拉圈的摆放方式(刚开始2～3次依照示范的方式，然后开始改变，因为规则不在于此)，然后询问伙伴『这是1还是2？』　　3.当几位伙伴应答后，有伙伴答对时，训练员必须确认：『对！这是1』；错误时，则告知：这是1　　4.如果学员表示知道，可请他继续参与、确认，或者举手向训练员单独确认，　　请学员不要直接说出答案，以尊重其它伙伴的学习权力　　5.答案在每次训练员的提问方式：　　当问句是：『注意看、这是1还是2？』代表1　　当问句是：『这是1还是2？』代表2　　15、解方程式　　活动目的：学习问题分析与决策的技巧；活化目标的行动力　　器材场地 12～16人一组，每组一条约20M长的编织绳　　规则　　1.活动前依照每组人数，在绳索上取等距打上单结；每个绳结旁均由一人单手握住　　2.设法用握住绳索的手，将整条绳索的结打开　　3.过程中不可将绳索离手　　4.不可藉助任何器具及另一只手的协助　　16、盲人三角　　活动目的：学习凝聚团队共识的方法；厘清个人目标、定位团队目标　　器材场地空旷且平坦的室内或室外场地；12～16人一组，每组一条30M长的编织绳，每人一个眼罩规则　　☆活动前先发给每人一个眼罩，请所有伙伴戴上后，由训练员将绳索整捆任意放置于活动场地的任一位置后，开始说明规则：　　1.请伙伴设法找到绳索，并将之排列成一个正三角形，三角形顶端需朝向训练员指定之方向　　2.过程中，手不可离开绳索，确定完成时，请全体蹲下　　3.如果要增加挑战性，可限制执行过程中不可说话　　17、Donttouchme　　活动目的学习团队问题分析与解决的技巧；目标设定与挑战　　器材场地12～16人一组，每组一个呼拉圈及一个障碍物 规则　　1.在地面放一个呼拉圈，中央放置一个障碍物，伙伴以呼拉圈为圆心，向外跨6大步，然后面向圆心围成一个圆圈，每位学员相对位置上均站有一人　　2.每位伙伴必须经过呼拉圈的内圈，与对面的伙伴交换位置　　3.过程中需保持前进，不可停止、后退或180°回转　　4.通过圆心时，不可碰触呼拉圈及圆心的障碍物　　5.人与人不能产生肢体接触或碰撞　　6.活动采计时制，由小组设定达成时间，共计五回合；每违规一次/人，加计五秒　　18、翻叶子　　活动目的　　透过肢体接触，打破人际藩篱、活络团队气氛　　从具有挑战性的活动设计中，学习问题决策与团队互动　　器材场地12～16人一组，每组一块布　　规则　　1.整组人员站上叶子后由训练员开始宣布规则　　2.所有学员现在是一群雨后受困的蚂蚁，在水面好不容易找到一块叶子站上，却又发现叶面充满了毒液，除非大家可以将叶子翻面，否则又将遭受令一次生命的威胁　　2.在叶子成功翻面以前，每隔3分钟，就有一人中毒失明，中毒者由团队自行决定　　3.整个过程都站在叶子上，包含讨论　　4.所有人身体的各部位均不可碰触到叶子以外的部分，否则重来　　6.如活动中，当某些人在实际工作出现状况时，团队是否适时的照顾到对方的感受？或曾提供　　19、星际之圈　　活动目的学习团队合作与互助、支持及协调的精神；目标设定　　器材场地　　12～16人一组，每组一个呼拉圈 规则　　1.所有成员手牵手围成一个圆圈，并由其中的两位伙伴一起握住呼拉圈　　2.全体都要通过呼拉圈到另一边.　　3.过程中不可松手，也不可以碰到呼拉圈，否则重新来过　　4.每次执行前，请小组先设定完成时间，可执行3～5次　　20、雨的来去　　活动目的在环境气氛营造下，做潜层的感官知觉练习　　器材场地室内外均可，不需器材，人数不拘　　规则　　1.以训练员为圆心，所有学员围成五个同心圆并面对训练员　　2.由训练员示范以下动作，告知伙伴将要开始经历雨的来去　　1）手掌相互摩擦：　　2）手指交互拍打：　　3）多指一起拍打：　　4）拍打大腿：　　5）拍打胸口：　　3.示范完后请学员操作练习一次，每个动作依序由最内圈向最外圈传递　　4.请所有学员将眼睛闭上，保持静默，再由训练员从圆心开始将1～5的动作向外圈传递，等所有声音停止，再让学员张开眼睛　　21、魔术棒　　活动目的 培养观察力，了解问题关键不一定是眼见为真　　器材场地室内外均可，每组15～30人；5根形状相似的棒子　　规则　　1、首先让学员看过这5支棒子，并宣称：『这些棒子受过魔法加持，会透我的身体，以数字和人沟通』　　2、在地板上任意排列出10种不同形状组合，分别代表1~10　　3、再排出3~4种形状组合，让学员猜猜看代表哪些数字　　4、数字和形状无关，关键在于活动开始的说明中。所以答案是以双掌手指置于接近棒子附近做出的记号为准　　5、如有人看穿了游戏，请个别向训练员确认，或可透过不同组合和学员做确认，也可请已知的学员担任魔法师，增加团体兴趣和气氛　　6.当观察出关键时，请勿向其它学员说明或讨论，以免阻碍他人学习的机会　　6、如果还是没人看出关键，则可以更加夸张的方式将手指所做的数字记号表现出来　　22、谁是杀手　　活动目的观察力的练习　　器材场地 室内外均可，每组12～16人，无器材　　规则　　1、全部学员围成一圈坐下，双手与两旁的人在身后交握，请全部人员低头闭上眼睛，训练员走至某学员身旁，用手指轻点其头部，此人即为杀人不眨眼的『杀手』　　2、杀手每次选择1-10任意数字按押手掌，以顺时针或逆时针方向递减，当被握到第1下者即发出哀嚎倒地死亡，学员此时可张开眼睛捉拿杀手　　3、活动中所有人都可指控杀手，只要指出「XXX是杀手」并说明理由，猜错者视同暴露身份死亡　　4、每回合有三次机会，如果没有人猜或猜错三次，该名杀手可继续进行下一回合暗杀行动　　23、环环相套　　活动目的：了解竞争的本质；学习沟通与合作的技能　　器材场地：室内外均可；每组8～12人，一组3～4个呼拉圈　　规则　　1、每组排成一纵队，队员将左手穿过双腿间，向后握住背后那位队员的右手　　2、训练员手持3~4个呼拉圈站在起点，将第一个呼拉圈递给第一位队员，当呼拉圈传到第三位队员时，第二个呼拉圈才依次递下　　3、第一个呼拉圈传至最后一位时，必须带着呼拉圈跑至队伍最前头成为排头，并依照原方式与队员握手，继续进行活动。　　4、当每一位队员都轮过排头，而且再回到最初进行的位置，任务才算完成　　5、可采用小组竞赛方式进行此活动，进行2～3回合　　24、千斤顶　　活动目的 1.可作为课程衔接的破冰活动2.学习团队合作的观念　　器材：　　1.无　　2.平坦且空旷的场地为宜　　规则：　　1、刚开始2人一组操作，两人面对面坐在地上，　　脚底相抵、膝盖弯曲、双手紧握　　2、双方用力互拉，使两人同时垂直站起　　3、当两人小组成功后，再增加一位伙伴，以同样方式站起，然后依序增加人数，　　直到整个团体都试过　　4、执行时脚一定要接触，手要互握，所有的人臀部要同时离开地面　　☆此活动需注意：学员不可将手臂勾在一起，需握住对方的手腕处，　　以免有脱臼的危险　　25、硫酸河　　活动目的学习资源的有效安排与运用；学习团队合作互助的精神　　器材场地室内╱ 外空旷的场地；　　每组12～16人，依照每组人数准备数量相等的EVA垫子　　2条绳子标明起点、终点　　规则　　1.所有学员必须使用发给的法宝渡过硫酸河到达对岸　　2.每位学员必须说出：好的团队组合所必备的要素，才可获得一块垫子，　　不得重复　　3.过程中，法宝以外的部分碰触河面，则全体退回起点重来　　4.法宝不可离开成员，否则就会流失　　4.合作的契机　　26、木人梯　　27、金箍棒　　28、Circlethe Circle　　29、修复计算器　　30、雪花片片　　31、手掌九九　　32、塞车　　33、联想　　34、HEY、SO、GO　　35、生产线　　36、团队过河　　37、我思故我赢　　38、黑白羊-->BeingFun转移　　39、人體相機　　40、练口才　　41、猜猜他是谁？　　42、超级三人组　　43、五个简单的问题　　44、建塔　　手语舞的培训光碟，全套订购：500元/套　　共有38首手语舞:01爱让世界更美　　02把握每个瞬间　　　　　　　　　　　　　　03神剑出鞘　　04宝贝对不起　　05不要认为自己没有用　　　　　　　　　　　　　　06步步高　　07从头再来　　08风雨彩虹，铿锵玫瑰　　　　　　　　　　　　　　09精忠报国　　10快乐指南　　11流星雨　　12朋友　　13同一首歌　　14我的中国心　　　　　　　　　　　　　　15我真的很不错　　　　　　　　　　　　　　 16喜唰唰　　17相信自己　　18阳光总在风雨后　　　　　　　　　　　　　　19与你到永久　　　　　　　　　　　　　　20真心英雄　　21壮志雄心　　22兔子舞　　23感恩的心　　24动感节拍　　25跟我来　　26魅力四射　　27玛格琳娜　　28成吉思汗　　29向前冲　　30我要飞　　31凯歌　　32样样红　　33你是我的玫瑰花　　　　　　　　　　　　　　34祈祷　　35小薇　　36爱的奉献　　　　　　　　　　　　　　37中国人　　　　　　　　　　　　　　38中华民族早会团队游戏　　程序　　1、你需要让每个10人左右小组各自围站成一个小圆圈。　　2、请大家按你的指令做：　　 举起你的左右手交叉放在胸前，握住身边那个人的左右手。　　在不松手的情况下，把这张网打开，成为一个组员之间手拉手的圆。　　请每组学员共同想办法理顺，使学员之间的手拉手形式变成正常情况下不交叉的方式，而且必须在不松手的情况下做到这一点。　　讨论　　1你在开始时感觉怎样，是否思路很混乱？　　2当你解开了一点以后，你的想法是否发生了变化？　　3最后问题得到解决，你是不是很开心？　　4在这个过程中，你学到了什么？　　总结和评估　　1.在面对一个复杂问题的时候，我们会感到无从下手，从而往往站在原地不动。　　2.有些人会不停地动，尝试一些新的办法。如果你的尝试获得了一些效果，你就会开始变地积极。　　3.很多人都只是从个人的角度去考虑这样解套，实际上，应该从整体的角度来解决这个问题。　　附：答案　　1． 先翻身，使大家手拉着手背对圆心。　　2．然后从某一个人开始，从邻近一个人的手下走过去，全部人走完之后，手链也就解开了。　　以上附一个早会小游戏,供你参考,类似的游戏可以做很多变化,比如可以将游戏过程反过来再考考大家,让大家从”手拉手”变化为”手交叉胸前互相拉手”.　　如果,为了增加游戏的难度,可以要求大家静音,不允许说话进行.　　建议你,最好分两个组,每组不能低于5人.竞赛的效果可能会更好.　　如果有多人,可以让每组派个代表去监督对方组是否违规松手.团队大游戏　　团队游戏大全　　无敌风火轮一、项目类型：团队协作竞技型二、道具要求：报纸、胶带三、场地要求：一片空旷的大场地四、游戏时间：10分钟左右五、详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。　　信任背摔一、游戏简介：这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。二、游戏人数：１２－１６人三、场地要求：高台最宜四、需要器材：束手绳五、游戏时间：30 分钟左右六、活动目标：培养团体间的高度信任；提高组员的人际沟通能力；引导组员换位思考，让他们认识到责任与信任是相互的。　　齐眉棍一、游戏简介：全体分为两队，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上，手离开棍子即失败，这是一个考察团队是否同心协力的体验。在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。二、游戏人数：10-15人三、场地要求：开阔的场地一块四、需要器材：3米长的轻棍五、游戏时间：30分钟左右六、活动目的：在团队中，如果遇到困难或出现了问题，很多人马上会找到别人的不足，却很少发现自己的问题。队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害……这个项目将告诉大家：“照顾好自己就是对团队最大的贡献”。提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。统一的指挥+所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用。　　驿站传书一、游戏类型：团队协作型二、游戏目的：使学员强烈意识到，充分沟通对团队目标实现的重要意义；制度规则的建立与修正。三、游戏介绍：全队成员排成一列，你们每个人这时候就相当于一个驿站,到时候培训师会把一个带有7位数以内的数字信息卡片交到最后一位伙伴的手中,你们要利用你们的聪明才智把这个数字信息传到最前面这位伙伴的手　　中.当这位伙伴收到信息以后呢要迅速的举手,并 把当然了信息写在纸片上交给最前面的培训师!!比赛总共会进行四轮.在信息传递的过程当中我们会有一些规则来约束.四．游戏规则:项目开始后:(所谓项目开始是指培训师喊开始,信息从后面一位伙伴开始传递那刻起)1,不能讲话.2.不能回头3.后面的伙伴的任何部位不能超过前面人身体的肩缝横截面以及无限延伸面.(前后标准要以最前面的某个物品做参照,比如白板.离白板近则为前,离白板远则为后)4.当信息传到最前面伙伴手中时,这位伙伴要要迅速举手示意,并把信息交到白板附近的培训师手中,计时会以举手那一刻为截止时间.5.不能传递纸条和仍纸条.6.项目的最终解释权和裁判权归培训师(要解释清楚,某些很有争议的方法,和我们培训的整个中心相吻合算正确,背离则算错误)7.第一轮时间≤2分钟.(给出8分钟的讨论时间,然后回来PK)第二轮：以前规则继续生效,新的规则增加:8,第一轮所有方法不能再使用.9.不能传递和扔任何物品.10.第二轮时间≤1分钟(给出7分钟的讨论时间,然后回来PK)　　第三轮：以上规则继续生效,新的规则增加11,第一轮第二轮所有方法不能使用.12.第三轮时间≤40秒(给出6分钟的讨论时间,然后回来PK)第四轮：以上规则继续生效,新的规则增加13.前三轮所有方法不可用.14.屁股不可以离开地面15.第四轮时间≤20秒(给出5分钟的讨论时间,然后回来　　PK)　　盲人方阵一．项目类型：团队协作型二．道具要求：长绳一根　　三．场地要求：空旷的大场地 四．详细游戏规则：让所有队员被蒙上眼睛，在四十分钟内，将一根绳子拉成一个最大的正方形，并且所有队员都要均分在四条边上。这个项目教会所有学员如何在信息不充分的条件下寻找出路，大家耗用时间最长、最混乱、所有人最焦虑的时候是在领导人选出、方案确定之前，当领导人产生、有序的组织开始运转的时候，大家虽然未有胜算，但心底已坦然了许多。而行动方案得到大家的认同并推进，使学员们在同心协力中初尝着胜利的喜悦。五．活动目的：这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任，一个有领导，有配合，有能动性的队伍才能称之为团队，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力。　　坐地起身一．项目类型：团队合作型二．道具要求：无需其他道具三．场地要求：空旷的场地一块四．项目时间：20分钟-30分钟五．详细游戏规则：1、要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上；2、在不用手撑地站起来；　　3、随后依次增加人数，每次增加2个直至10人。在此过程中，工作人员　　要引导同学坚持，坚持，再坚持，因为成功往往就是再坚持一下。六．活动目的：这个任务体现的是团队队员之的配合，该项目主要让大家明白合作的重要性。　　解手链一、游戏简介：所有的队员手牵手结成了一张网。队员们这时是亲密无间紧紧相连的，但是这个时候的亲密无间紧紧相连却限制了大家的行动。我们这时需要的是一个圆，一个联系着 大家，能让大家朝着一个统一方向滚动前进的圆。在不松开手的情况下，如何让网成为一个圆？这是团队的严峻挑战。二、游戏人数：8－12人/组三、场地要求：开阔的场地一块四、游戏时间：15分钟左右五、活动目标：锻炼新团队的沟通，执行及领导力。　　七彩连环炮一．项目类型：竞技游戏二．比赛人数：一队六名队员三．道具要求：气球若干四．场地要求：空旷的大场地五．游戏方法：男女间隔排列，先男后女，以接力的形式，第一名同学跑到制定位置流吹气球，直到吹破。跑回原位置换下一个同学，如此轮换，以二分钟为限，计时完毕时按吹破气球个数记录成绩。六．竞赛规则：、男女必须间隔排列、必须在上一个队员吹破之后下一个同学才能开始吹，否则将在总个数里面进行相应扣减。七．活动目的：本活动旨在挑战心理极限，增强对他人的信任。　　十人九足一、项目类型：团队协作型二、场地要求：一片空旷的大场地三、需要道具：每组一条长约五米的绳子四、详细游戏规则：以系别为单位,共七个队伍。每队十人,五男五女叉排成一横排，相邻的人把腿系在一起，一起跑向终点，用时最短的胜出。分成三组进行比赛，抽签决定比赛次序。五、活动目的：“十人九足”项目体现的是团队队员之间的配合和信任，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力及协调能力。　　袋鼠跳一、项目类型：团队游戏、趣味游戏二、场地要求：空旷的场地一片，最好在操场三、需要道具：布袋若干。每组所用布袋均为同一规格，用明显的标记划出各队的起跑线和跑道线。A，B两队起跑线间距离30米，每条跑道宽米。四、详细游戏规则： 每组比赛四队参加，每队10人，全部由男生组成。每支队伍平均分为2个小队记为A，B，相向各排成一纵队。比赛开始前，每组A队的第一名队员将布袋套至腰部，听裁判员发令后向B队前进，中途布袋不得脱离双腿，至B队时脱去布袋，由B队队员套上布袋向A队前进，如上述循环直至最后一名队员。比赛过程中，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必须始终套在腿上，如有滑落必须重　　新套上后方可继续比赛。从开始脱下布袋交接，至下一名队员的布袋完全套好前，整个交接过程必须在跑道端线以外进行，不能越线。所有队的比赛结束后，以用时较短的次序排出前三支队伍。五、活动目的：“袋鼠跳”游戏项目，是比较受学员欢迎的一项户外游戏，不仅锻炼了大家的身体，还锻炼了学员们的团队合作能力及协调能力。　　链接加速一、项目类型：团队协作型二、参赛人员：由6名队员参赛三、场地要求：一片空旷的大场地比赛赛距：30米四、竞赛方法：参加游戏者6人一组，后边的人左手抬起前边的人的左腿，右手搭在前边的人的右肩形成小火车，最后一名同学也要单脚跳步前进，不能双脚着地。场地上划好起跑线和终点线，其距离为30米，游戏开始时，各队从起跑线出发，跳步前进，绕过障碍物回到起点，最先到达起点的为胜。按时间记名次，按名次记分。五、竞赛规则：游戏过程中队员必须跳步前进，不允许松手，以防止出现断裂现象，队伍断裂必须重新组织好，从起点重新开始游戏。如果不重新组织，继续前进，则成绩视为无效，记为0 分；以各队最后一名同学通过终点线为准；比赛过程中，参赛队必须在规定的赛道进行比赛，不许乱道，犯规一次扣时2秒，依次累加。六、活动目的：本活动旨在培养同学们的团结协作精神。　　搭桥过河一、项目类型：户外素质拓展游戏、竞技娱乐游戏二、参赛人员：每队派六人上场三、场地要求：一片空旷的大场地比赛赛距：30米四、需要道具：小地毯五、竞赛方法：赛道两头各一组，每组分三人自由组合，起点组手持四块“小地毯”，由第一名队员向前搭放“小地毯”，第三个队员不断地把身后的“小地毯”传给第一个队员，三人踩着“小地毯”前进30米，其距离为30米，要求脚不能触地，绕过障碍物回到起点，待三人全部过界后另一组将接过“地毯”以同样的方式往回走，最先到达起点的为胜。按时间记名次，按名次记分。七、竞赛规则：、参赛队队员在起点线外准备。待一组队员全部到达终点时另一组才能开始接力。、比赛过程中只要有脚触地的情况，均视为犯规。并按触地次数对比赛用时给与增加。　　八、活动目的：本活动旨在培养团队协作能力和战略战术，训练团队内部的协调能力。　　心心相印一、项目类型：双人协作型、户外游戏二、场地要求：一　　片空旷的大场地比赛赛距：20米　　三、需要道具：每组一条长约五米的绳子四、比赛人数：比赛人数：每队12人，五、详细游戏方法及竞赛规则：每组2 人，背夹一圆球，步调一致向前走，绕过转折点回到起点，下一组开始前进。向前走时，双手不能碰到球，否则一次罚2秒；球掉后从起点重新开始游戏。最先完成者胜出。按时间记名次，按名次计分。比赛过程中如有球落地情况出现需返回起点重新开始。途中不得以手、臂碰球，如有违反均视为犯规。每碰球一次记犯规一次，每犯规一次比赛成绩加2秒到下一个队员的球槽中，并迅速地排到队伍的末端，继续传送前方队员传来的球，直到球安全的到达指定的目的地为止。二、游戏人数：１２－１６人三、场地要求：空旷的平地四、需要器材：乒乓球、球槽五、游戏时间：约40分钟六、活动目标：感受团队间有效的配合，衔接以及自我控制能力，为共同的目的以及团队的责任感做好每一个环节。　　疯狂的设计一、游戏类型：益智型、团体合作型二、游戏目的：增强组员的团体合作能力三、游戏人数：至少两个小组，每组10人左右四、游戏道具：小纸条、笔五、游戏规则：第一轮：小组成员派一个代表抽出一个工作者提前准备的26个字母中的两个，然后用最短的时间摆　　出这个字母。第二轮：小组成员派一个代表抽出一个工作者提前准备的一个单词，然后用最短的时间摆出这个单词。六、游戏时间：30分钟　　杀人游戏一、游戏类型：心理游戏、策略游戏二、游戏特点：1.简单易学：任何人只要明白规则或看别人玩过一盘，马上就会玩了。2.参与性强：只要认真对待所扮演的角色，无论是老朋友还是第一次见面的新朋友，马上会“杀”成一片。 三、游戏环境：室内室外均可，最好大家围坐一起。光线暗一点效果更好。四、游戏人物：法官：控制游戏进程的人。明确每个人的身份，要做到绝对公正。杀手：白天隐藏在好人中间；黑夜出来杀人。被杀后没有遗言，并不得再发言。好人：白天和大家一起抓出坏人；黑夜闭眼，对杀手行凶完全不知；被杀后有遗言，然后不得再发言。五、游戏规则：以9人为例1、根据人数准备好9张牌，按照不同的花色事前规定好法官1人、杀手2人、好人6人。2、每人取一张牌，明确自己的身份，除法官外，不要让任何人知道。3、法官宣布：所有人闭上眼睛，杀手睁眼相互认识。4、法官知道谁是杀手后，宣布：杀手闭眼，所有人睁眼。5、下面开始个人发表意见，按照座位顺序依次发言，相互指正，找出坏人。6、所有人发言完毕后，被指正最多的人有一次为自己申辩的机会。　　7、申辩完毕后，大家举手投票决定是否处决这个人。没过半数则该人存活。(接9)8、得票过半则处决，法官宣布亮牌，让大家明确是成功抓到一个杀手，还是错杀一个好人。如错杀好人则有最后的遗言，杀手则没遗言。9、法官宣布天黑，所有人闭眼，杀手出来杀人。杀手用眼神相互交流，统一杀害的目标，并用眼神告诉法官杀谁。10、杀手杀人完毕后闭眼，所有人睁眼。法官宣布哪个好人被杀。被害人遗言。11、继续新一轮的讨论。因为大家都发过言了，并且也有人被指正，被杀害，因此线索会越来越多……思维会更活跃，讨论会更激烈。 12、如此重复，直到好人将杀手全部抓出，则好人获胜；如好人全部被害，则杀手获胜团队游戏分享　　团队游戏大全无敌风火轮一、项目类型：团队协作竞技型二、道具要求：报纸、胶带三、场地要求：一片空旷的大场地四、游戏时间：10分钟左右五、详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。　　信任背摔一、游戏简介：这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。二、游戏人数：１２－１６人三、场地要求：高台最宜四、需要器材：束手绳五、游戏时间：30分钟左右六、活动目标：培养团体间的高度信任；提高组员的人际沟通能力；引导组员换位思考，让他们认识到责任与信任是相互的。　　齐眉棍一、游戏简介：全体分为两队，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上，手离开棍子即失败，这是一个考察团队是否同心协力的体验。在所有学员手指上的同心杆将按照 培训师的要求，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。二、游戏人数：10-15人三、场地要求：开阔的场地一块四、需要器材：3米长的轻棍五、游戏时间：30分钟左右六、活动目的：在团队中，如果遇到困难或出现了问题，很多人马上会找到别人的不足，却很少发现自己的问题。队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害……这个项目将告诉大家：“照顾好自己就是对团队最大的贡献”。提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。统一的指挥+所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用。　　驿站传书一、游戏类型：团队协作型二、游戏目的：使学员强烈意识到，充分沟通对团队目标实现的重要意义；制度规则的建立与修正。三、游戏介绍：全队成员排成一列，你们每个人这时候就相当于一个驿站,到时候培训师会把一个带有7位数以内的数字信息卡片交到最后一位伙伴的手中,你们要利用你们的聪明才智把这个数字信息传到最前面这位伙伴的手中.当这位伙伴收到信息以后呢要迅速的举手,并　　把当然了信息写在纸片上交给最前面的培训师!!比赛总共会进行四轮.在信息传递的过程当中我们会有一些规则来约束.四．游戏规则:项目开始后:(所谓项目开始是指培训师喊开始,信息从后面一位伙伴开始传递那刻起)1,不能讲话.2.不能回头3.后面的伙伴的任何部位不能超过前面人身体的肩缝横截面以及无限延伸面.(前后标准要以最前面的某个物品做参照,比如白板.离白板近则为前,离白板远则为后) 4.当信息传到最前面伙伴手中时,这位伙伴要要迅速举手示意,并把信息交到白板附近的培训师手中,计时会以举手那一刻为截止时间.5.不能传递纸条和仍纸条.6.项目的最终解释权和裁判权归培训师(要解释清楚,某些很有争议的方法,和我们培训的整个中心相吻合算正确,背离则算错误)7.第一轮时间≤2分钟.(给出8分钟的讨论时间,然后回来PK)第二轮：以前规则继续生效,新的规则增加:8,第一轮所有方法不能再使用.9.不能传递和扔任何物品.10.第二轮时间≤1分钟(给出7分钟的讨论时间,然后回来PK)第三轮：以上规则继续生效,新的规则增加11,第一轮第二轮所有方法不能使用.12.第三轮时间≤40秒(给出6分钟的讨论时间,然后回来PK)第四轮：以上规则继续生效,新的规则增加　　13.前三轮所有方法不可用.14.屁股不可以离开地面15.第四轮时间≤20秒(给出5分钟的讨论时间,然后回来　　PK)　　盲人方阵一．项目类型：团队协作型二．道具要求：长绳一根　　三．场地要求：空旷的大场地四．详细游戏规则：让所有队员被蒙上眼睛，在四十分钟内，将一根绳子拉成一个最大的正方形，并且所有队员都要均分在四条边上。这个项目教会所有学员如何在信息不充分的条件下寻找出路，大家耗用时间最长、最混乱、所有人最焦虑的时候是在领导人选出、方案确定之前，当领导人产生、有序的组织开始运转的时候，大家虽然未有胜算，但心底已坦然了许多。而行动方案得到大家的认同并推进，使学员们在同心协力中初尝 着胜利的喜悦。五．活动目的：这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任，一个有领导，有配合，有能动性的队伍才能称之为团队，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力。　　坐地起身一．项目类型：团队合作型二．道具要求：无需其他道具三．场地要求：空旷的场地一块四．项目时间：20分钟-30分钟五．详细游戏规则：1、要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上；2、在不用手撑地站起来；3、随后依次增加人数，每次增加2个直至10人。在此过程中，工作人员要引导同学坚持，坚持，再坚持，因为成功往往就是再坚持　　一下。六．活动目的：这个任务体现的是团队队员之的配合，该项目主要让大家明白合作的重要性。　　解手链一、游戏简介：所有的队员手牵手结成了一张网。队员们这时是亲密无间紧紧相连的，但是这个时候的亲密无间紧紧相连却限制了大家的行动。我们这时需要的是一个圆，一个联系着大家，能让大家朝着一个统一方向滚动前进的圆。在不松开手的情况下，如何让网成为一个圆？这是团队的严峻挑战。二、游戏人数：8－12人/组三、场地要求：开阔的场地一块四、游戏时间：15分钟左右五、活动目标：锻炼新团队的沟通，执行及领导力。　　七彩连环炮一．项目类型：竞技游戏二．比赛人数：一队六名队员三．道具要求：气球若干四．场地要求：空旷的大场地五．游戏方法：男女间隔排列，先男后女，以接力的形式，第一名同学跑到制定位置流吹气球，直到吹 破。跑回原位置换下一个同学，如此轮换，以二分钟为限，计时完毕时按吹破气球个数记录成绩。六．竞赛规则：、男女必须间隔排列、必须在上一个队员吹破之后下一个同学才能开始吹，否则将在总个数里面进行相应扣减。七．活动目的：本活动旨在挑战心理极限，增强对他人的信任。　　十人九足一、项目类型：团队协作型二、场地要求：一片空旷的大场地三、需要道具：每组一条长约五米的绳子四、详细游戏规则：以系别为单位,共七个队伍。每队十人,五男五女叉排成一横排，相邻的人把腿系在一起，一起跑向终点，用时最短的胜出。分成三组进行比赛，抽签决定比赛次序。五、活动目的：“十人九足”项目体现的是团队队员之间的配合和信任，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力及协调能力。　　袋鼠跳一、项目类型：团队游戏、趣味游戏二、场地要求：空旷的场地一片，最好在操场三、需要道具：布袋若干。每组所用布袋均为同一规格，用明显的标记划出各队的起跑线和跑道线。A，B两队起跑线间距离30米，每条跑道宽米。四、详细游戏规则：每组比赛四队参加，每队10人，全部由男生组成。每支队伍平均分为2个小队记为A，B，相向各排成一纵队。比赛开始前，每组A队的第一名队员将布袋套至腰部，听裁判员发令后向B队前进，中途布袋不得脱离双腿，至B队时脱去布袋，由B队队员套上布袋向A队前进，如上述循环直至最后一名队员。比赛过程中，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必须始终套在腿上，如有滑落必须重新套 上后方可继续比赛。从开始脱下布袋交接，至下一名队员的　　布袋完全套好前，整个交接过程必须在跑道端线以外进行，不能越线。所有队的比赛结束后，以用时较短的次序排出前三支队伍。五、活动目的：“袋鼠跳”游戏项目，是比较受学员欢迎的一项户外游戏，不仅锻炼了大家的身体，还锻炼了学员们的团队合作能力及协调能力。　　链接加速一、项目类型：团队协作型二、参赛人员：由6名队员参赛三、场地要求：一片空旷的大场地比赛赛距：30米四、竞赛方法：参加游戏者6人一组，后边的人左手抬起前边的人的左腿，右手搭在前边的人的右肩形成小火车，最后一名同学也要单脚跳步前进，不能双脚着地。场地上划好起跑线和终点线，其距离为30米，游戏开始时，各队从起跑线出发，跳步前进，绕过障碍物回到起点，最先到达起点的为胜。按时间记名次，按名次记分。五、竞赛规则：游戏过程中队员必须跳步前进，不允许松手以防止出现断裂现象，，队伍断裂必须重新组织好，从起点重新开始游戏。如果不重新组织，继续前进，则成绩视为无效，记为0分；以各队最后一名同学通过终点线为准；比赛过程中，参赛队必须在规定的赛道进行比赛，不许乱道，犯规一次扣时2秒，依次累加。六、活动目的：本活动旨在培养同学们的团结协作精神。　　搭桥过河一、项目类型：户外素质拓展游戏、竞技娱乐游戏二、参赛人员：每队派六人上场三、场地要求：一片空旷的大场地比赛赛距：30米四、需要道具：小地毯五、竞赛方法：赛道两头各一组，每组分三人自由组合，起点组手持四块“小地毯”， 由第一名队员向前搭放“小地毯”，第三个队员不断地把身后的“小地毯”传给第一个队员，三人踩着“小地毯”前进30米，其距离为30米，要求脚不能触地，绕过障碍物回到起点，待三人全部过界后另一组将接过“地毯”以同样的方式往回走，最先到达起点的为胜。按时间记名次，按名次记分。七、竞赛规则：、参赛队队员在起点线外准备。待一组队员全部到达终点时另一组才能开始接力。、比赛过程中只要有脚触地的情况，均视为犯规。并按触地次数对比赛用时给与增加。八、活动目的：本活动旨在培养团队协作能力和战略战术，训练团队内部的协调能力。　　心心相印一、项目类型：双人协作型、户外游戏二、场地要求：一片空旷的大场地比赛赛距：20米三、需要道具：每组一条长　　约五米的绳子四、比赛人数：比赛人数：每队12人，五、详细游戏方法及竞赛规则：每组2人，背夹一圆球，步调一致向前走，绕过转折点回到起点，下一组开始前进。向前走时，双手不能碰到球，否则一次罚2秒；球掉后从起点重新开始游戏。最先完成　　者胜出。按时间记名次，按名次计分。比赛过程中如有球落地情况出现需返回起点重新开始。途中不得以手、臂碰球，如有违反均视为犯规。每碰球一次记犯规一次，每犯规一次比赛成绩加2秒到下一个队员的球槽中，并迅速地排到队伍的末端，继续传送前方队员传来的球，直到球安全的到达指定的目的地为止。 二、游戏人数：１２－１６人三、场地要求：空旷的平地四、需要器材：乒乓球、球槽五、游戏时间：约40分钟六、活动目标：感受团队间有效的配合，衔接以及自我控制能力，为共同的目的以及团队的责任感做好每一个环节。　　疯狂的设计一、游戏类型：益智型、团体合作型二、游戏目的：增强组员的团体合作能力三、游戏人数：至少两个小组，每组10人左右四、游戏道具：小纸条、笔五、游戏规则：第一轮：小组成员派一个代表抽出一个工作者提前准备的26个字母中的两个，然后用最短的时间摆出这个字母。第二轮：小组成员派一个代表抽出一个工　　作者提前准备的一个单词，然后用最短的时间摆出这个单词。六、游戏时间：30分钟　　杀人游戏一、游戏类型：心理游戏、策略游戏二、游戏特点：1.简单易学：任何人只要明白规则或看别人玩过一盘，马上就会玩了。2.参与性强：只要认真对待所扮演的角色，无论是老朋友还是第一次见面的新朋友，马上会“杀”成一片。三、游戏环境：室内室外均可，最好大家围坐一起。光线暗一点效果更好。四、游戏人物：法官：控制游戏进程的人。明确每个人的身份，要做到绝对公正。杀手：白天隐藏在好人中间；黑夜出来杀人。被杀后没有遗言，并不得再发言。好人：白天和大家一起抓出坏人；黑夜闭眼，对杀手行凶完全不知；被杀后有遗言，然后不得再发言。五、游戏规则：以9人为例1、根据人数准备好9 张牌，按照不同的花色事前规定好法官1人、杀手2人、好人6人。2、每人取一张牌，明确自己的身份，除法官外，不要让任何人知道。3、法官宣布：所有人闭上眼睛，杀手睁眼相互认识。4、法官知道谁是杀手后，宣布：杀手闭眼，所有人睁眼。5、下面开始个人发表意见，按照座位顺序依次发言，相互指正，找出坏人。6、所有人发言完毕后，被指正最多的人有一次为自己申辩的机会。7、申辩完毕后，大家举手投票决定是否处决这个人。没过半数则该人存活。(接9)8、得票过半则处决，法官宣布亮牌，让大家明确是成功抓到一个杀手，还是错杀一个好人。如错杀好人则有最后的遗言，杀手则没遗言。　　9、法官宣布天黑，所有人闭眼，杀手出来杀人。杀手用眼神相互交流，统一杀害的目标，并用眼神告诉法官杀谁。10、杀手杀人完毕后闭眼，所有人睁眼。法官宣布哪个好人被杀。被害人遗言。11、继续新一轮的讨论。因为大家都发过言了，并且也有人被指正，被杀害，因此线索会越来越多……思维会更活跃，讨论会更激烈。12、如此重复，直到好人将杀手全部抓出，则好人获胜；如好人全部被害，则杀手获胜三个团队游戏　　三个团队游戏　　一、活动目标：　　1.循序渐渐地让成员学习交往和沟通，从单向到双向，逐层推进　　2.领导者进行恰当有效的介入，让成员更大可能的打开　　3. 促使成员更多探索和分享　　二、活动形式及过程：　　多元排队　　1.活动目的：　　·通过“多元排队”，让成员寻找一个客观、真实的自我。　　·根据自己在“多元排队”中所处的不同位置，让成员明确自己的客观地位，消除对自己的过高或过低评价。　　2.活动人数：20人左右为宜　　3.活动时间:大约需要20分钟　　4.活动道具：无　　5.活动场地:室内、室外均可　　6.活动规则：　　·全体学生围成一个圆圈，大家面向圆心站立。　　·领导者宣布排队开始，大家根据某一特征要求调整自己的位置。在调整过程中，不允许用语言交流。　　7.指导语：　　·首先请大家按个子高矮排队，高个子排在主持人左边，按顺时针方向从高到矮依次排列。　　·第二次请大家按出生月、日的顺序排队，1月1日出生的排在主持人左边，按顺时针方向从月、日的小至大依次排列。　　·第三次请大家按体重排队，重量大的排在主持人的左边，按顺时针方向由重至轻依次排列。　　·每次排完后，都通过说出自己的身高、或出生月日或体重数字检查是否有人排错了队，排错者需说明理由，大家一起帮助澄清。　　8.注意事项　　领导者一定要强调排队中不允许用语言交流，否则会失去游戏的意义。对排错队的成员，要耐心启发其分析自己排错队的主观原因，而不是简单的客观原因。既不要轻易放过，也不要让其感觉出丑。　　领导者要敏锐地抓住“多元排队”中典型的案例进行剖析，如过矮、过胖、过大、过瘦、过高的及错位严重的等情况。　　9.活动点评　　这是一个每个成员都可以轻松参与的活动，不需要与人合作，也没有竞争的压力，只要你了解自己，又能与他人作简单的交流。“多元排队”从身高到体重，再到出生月、日，是由浅入深地逐步递进。因为面对一个陌生的群体，想要找到自己的恰当位置，可通过观察、询问、交流等方式，游戏规定不允许用语言交流，给你设置了障碍，但努力一下完全是可以突破的，这决定于你的交往态度与技巧。有的人很快找到了自己的准确位置，因为他知己知彼；也有的人一次次地站错了位置，被请出了队列，因为他总是以“想当然”、“凭感觉”、“我以为”、“大概吧”来做主观判断。游戏告诉我们，要找到自己的位置，开放自己与人交往很重要。　　在“多元排队”中，每个人对自己所处的位置有满意的，也有不满意的。消极心态的人总是以自己的短处与他人的长处比，越比越泄气，越比越自卑。积极心态的人是接纳自己，欣赏他人，扬长补短　　沟通能力　　1.活动目的：　　为了说明我们平时的沟通过程中，经常使用单向的沟通方式，结果听者总是见仁见智，个人按照自己的理解来执行，通常都会出现很大的差异。但使用了双向沟通之后，又会怎样呢，差异依然存在，虽然有改善，但增加了沟通过程的复杂性。所以什么方法是最好的？这要依据实际情况而定。作为沟通的最佳方式要根据不同的场合及环境而定。　　2.活动人数：20人左右最为合适　　3.活动时间：15分钟　　4.活动道具：准备总人数两倍的A4纸　　5.活动场地:室内、室外均可。　　6.活动规则：　　•给每位学员发一张纸　　•全过程不许问问题　　•培训师发出单项指令　　7.指导语：　　—大家闭上眼睛　　—把纸对折　　—再对折　　—再对折　　—把右上角撕下来，转180 度，把左上角也撕下来　　—争开眼睛，把纸打开。　　这时大家会发现各种答案。领导者可以请一位成员上来，重复上述的指令，唯一不同的是这次成员们可以问问题。　　8.注意事项：　　完成第一步之后可以问大家，为什么会有这么多不同的结果完成第二步之后又问大家，为什么还会有误差　　猜人名游戏　　1. 活动目的：　　让参加培训的成员熟练使用封闭式问题的能力，利用所获取的信息缩小范围，从而达到最终目的。该训练让成员在寻求YES答案的过程，练习如何组织问题及分析所得到的信息。　　2.活动人数：分5人一组，20人一个班最为适合，这样就有4个小组　　3.活动时间：15-20分钟　　4.活动道具：四顶写有名人名字的高帽　　5.活动场地:室内、室外均可。　　6.活动规则：　　•在教室前面摆四个椅子。　　•每组选一名代表为名人坐在椅子上，面对小组的队员们。　　•培训师给做在椅子上的每一位名人带上写有名人名字的高帽。　　•每组的组员除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人员都知道，但谁都不能直接说出来。　　7.指导语：　　现在开始猜，从1号开始，他必须要问封闭式的问题如“我是„..吗？”比如，我是哪国人？我死了吗？我会唱歌吗？我是NBA的球员吗？等等。如果小组成员回答YES，他还可以问第二个问题。如果小组成员回答NO，他就失去机会，轮到2号发问，如此类推。　　谁先猜出自己是谁者为胜。领导者最好准备一些小礼物给赢队。　　8.探讨分享：　　•你认为哪一位名人提问者最有逻辑性？　　•如果你是名人，你回怎样改进提问的方法？几个经典团队游戏　　几个经典团队游戏　　传瓶游戏　　规则：一班分为几组，10人一组，以最短时间内从第一名到最后一名，然后再到第一名，传递3个瓶子，依次传递，若掉在地上，按10秒处理，可借助工具，每个瓶要在每个人手上传递，每组设定时间目标后分几轮操作然后得实际结果。目的：1、不要低估自己的能力，不要首先为自己的工作和学习找借口，怀疑自己的能力，要以积极的态度面对问题;　　2、看似不能实现的目标，在团队智慧的合作上能非常出色的完成。操作过程：　　第一轮几组分别制定目标　　然后由第一组实际操作一下，再次制定目标，重新记成绩。第二轮上一轮完成后，让各组制定方法，要求在8秒内完成。A2 班实际操作　　第一轮目标：一、40秒二、30秒三、29秒　　第一组实际操作10秒　　重新制定目标：一、10秒二、16秒三、8秒　　第二轮成绩：一、秒二、秒三、秒　　十人一组找物品　　最短时间内找到以下一组物品为胜　　一幅画　　一根一米长的绳子　　一朵花：任何材质　　一首歌：　　一块手绢　　一片完整的树叶　　一段才艺节目　　一根头发　　一份手抄版再别康桥字迹要漂亮　　一个窗花　　一块铁器　　目的：团队中要发现每一个人的能力　　团队合作中，任务分配要合理性　　团队中每一个人能力的充分发挥后，才能更好的完成任务。意义体现：1、选干部　　2、 可以调动学院积极性找到潜力　　3、发挥每个人的优势，特点以利于以后工作找到好的切入点　　4、体现职业规划　　5、认识到自己的存在价值　　6、学员自我认识　　班主任根据自身特点给出不同评价，不同的职业发展道路，了解能力后让学员班　　主班主任去做事，要会找到具有这样能力的人并充分利用，充分发现每一个学员的潜能，为他们做出相应的职业规划。　　该活动时间安排：S1在毕业设计前做这个活动，组长在分配任务时充分考虑到　　组员的情况。　　Y2 在项目经理的课程上应用，说明一个项目经理要了解项目小组每一个人的能　　力，发挥潜能，并给于他们可以提升的方向和空间。　　瞎子摸号　　形式：14-16个人为一组比较合适　　类型：问题解决方法及沟通　　时间：30分钟　　材料及场地：摄像机、眼罩及小贴纸和空地　　适用对象：参加团队建设训练的全体人员　　操作程序　　1、让每位学员戴上眼罩　　2、给了他们每人一个号，但这个号只有本人知道　　3、让小组根据每人的号数，按从小到大的顺序排列出一条直线　　4、全过程不能说话，只要有人说话或脱下眼罩，游戏结束　　5、全过程录象，并在点评之前放给学员看　　有关讨论：　　你是用什么方法来通知小组你的位置和号数？　　沟通中都遇到了什么问题，你是怎么解决这些问题的？　　你觉得还有什么更好的方法？　　活动过程分析：通过自己创造的沟通方式，来迅速获得其他所有人的信息，你　　需要知道其他所有人是比你大还是比你小。，你让他人知道比你号大还是小的方式很重要。　　目的：很多时候工作必须沟通，但往往沟通会受到很大的限制，与学员的沟通　　占据了班主任大部分工作时间，与学员沟通存在哪些障碍？　　班主任受限沟通案例：1、学员不善言辞，无法了解他的信息想法　　2、学员不愿意到中心来，只能电话中沟通　　3、学员不到中心，电话联系不上。　　要善于沟通，主动根据资源建立多种沟通方法。　　沟通对软件工程师的影响：1、 我国人员沟通比例不足30%　　2、国外成功软件工程师沟通时间占60%以上　　3、性格突破自己　　4、沟通人员和途径单一　　5、为成长为项目经理做准备。　　坐腿游戏　　规则：若干人围成一个紧密的圈，前面的人做到后面的人的腿上，转圈走100步。　　第2/6页　　讨论：1、分析如何做，如何改进？　　2、在搭配上有没有存在什么问题，进行的时候存在哪些问题？目的：坚持其实很重要，把事情做好有三要素：　　1、制定明确的目标　　2、采取好的方法　　3、 重在坚持　　踩报纸游戏　　规则：所有人的一只脚都要踩在报纸上，然后把报纸翻过来，不能用手，报纸不能碎，而且脚不能离开报纸。可前脚掌踩报纸，后脚跟离地，脚可以替换，但只能踩纸后替换，时间短者获胜，注意脚不可以在报纸上蹭。　　人员：5—8人　　目的：一个人的表现会影响到整个团队的表现，做项目也是一样。　　松树和大树　　适合人数：10人以上　　材料及场地：无　　时间：5-10分钟　　操作程序　　1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。　　2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。　　3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。　　4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。　　目的：在混乱中迅速找到你的合作伙伴，考察学员建立新团队的能力。　　摔鸡蛋　　活动目的如何发挥团队的个人的力量,最后达成意见一致　　锻炼学员的沟通能力，如何组织好各成员协调的合作关系。 形式:5个人一组　　时间:20分钟　　材料:每组一把剪刀,十只软吸管,一个胶带,一颗鸡蛋　　适用对象:全体学员　　第3/6页　　操作程序:给8分钟时间,最后鸡蛋经过处理后,由该组中最高的一名学员站在桌子上,平手把鸡蛋扔下,扔到地上不摔碎,没有裂痕,算成功.材料要充分利用　　有关讨论:　　1自己本组的实际想法,如何处理鸡蛋　　2你们小组的分工情况　　3你认为那一组做得比较好　　4你们如果再做一次你们认为该如何改进?　　大雁南飞故事启迪　　1、大雁南飞，排成一个人字，前排的大雁翅膀的扇动为后面的大雁提供有利的飞行的气流，提高飞行速率。　　2、最后一只大雁飞行中会不断发出鸣叫声，为前面飞行的大雁激励。　　3、掉队的大雁会尽快飞回到本队伍中　　4、 一只大雁受伤时，两只大雁陪伴，如果其无法飞回到队伍之中，则帮其降落到地面然后离开。　　启示：作为一个团队，要互相鼓励，帮助，团队会使工作效率提高，一个人出现问题，机体不能抛弃他，一个学员学习落后，要主动给于帮助。　　杀人游戏规则　　游戏概述：这是一个锻炼表达能力、判断力、观察力、思维能力和表演能力„的游戏。每一个曾经参与游戏的人都会被它深深的吸引住。游戏的基础是彼此的诚实和信任，以及对游戏的认真。　　游戏特点：　　1.简单易学：任何人只要明白规则或看别人玩过一盘，马上就会玩了。　　2.参与性强：只要认真对待所扮演的角色，无论是老朋友还是第一次见面的新朋友，马上会“杀”成一片。　　游戏环境：室内室外均可，最好大家围坐一起。光线暗一点效果更好。游戏人物：　　法官：控制游戏进程的人。明确每个人的身份，要做到绝对公正。杀手：白天隐藏　　在好人中间；黑夜出来杀人。被杀后没有遗言，并不得再发言。好人：白天和大家一起抓出坏人；黑夜闭眼，对杀手行凶完全不知；被杀后有遗言，然后不得再发言。 游戏规则：　　以9人为例　　1、根据人数准备好9张牌，按照不同的花色事前规定好法官1人、杀手2人、好人6人。　　2、每人取一张牌，明确自己的身份，除法官外，不要让任何人知道。　　3、法官宣布：所有人闭上眼睛，杀手睁眼相互认识。 4、法官知道谁是杀手后，宣布：杀手闭眼，所有人睁眼。　　5、下面开始个人发表意见，按照座位顺序依次发言，相互指正，找出坏人。　　6、所有人发言完毕后，被指正最多的人有一次为自己申辩的机会。　　7、申辩完毕后，大家举手投票决定是否处决这个人。没过半数则该人存活。(接9)　　8、得票过半则处决，法官宣布亮牌，让大家明确是成功抓到一个杀手，还是错杀一个好人。如错杀好人则有最后的遗言，杀手则没遗言。　　9、法官宣布天黑，所有人闭眼，杀手出来杀人。杀手用眼神相互交流，统一杀害的目标，并用眼神告诉法官杀谁。　　10、杀手杀人完毕后闭眼，所有人睁眼。法官宣布哪个好人被杀。被害人遗言。　　11、继续新一轮的讨论。因为大家都发过言了，并且也有人被指正，被杀害，因此线索会越来越多„„思维会更活跃，讨论会更激烈。　　12、如此重复，直到好人将杀手全部抓出，则好人获胜；如好人全部被害，则杀手获胜。　　第4/6页　　游戏技巧：　　好人：没别的，长双慧眼吧„„错杀好人和放过坏人都等于自杀。坏人：坏人秘技1：出卖同伙。不等你的同伙暴露，就毫不手软的指正并杀害，这样在以后为自己辩论的过程中就多了一条很有说服力的依据。坏人秘技2：隐藏。俗话说，枪打出头鸟。虽然你很想误导大家错杀某个好人，但在表决时你不要举手，光指正不杀害，会很好的隐藏起自己的。坏人秘技3：嫁祸。往往2个相互指正的人都会是好人，充分利用好他们之间的对峙，始终让他们去吸引大家的注意吧。另外，还有试探、排除异己、拉拢大众、据理力争、博得同情这些技巧，也许，这就是杀人游戏的魅力所在吧。 游戏名称：圆球游戏　　游戏规则：　　1、所有的人分成三组，每个小组约20人，分别配有1、2、3号球　　2、游戏要求将球按1、2、3号的顺序从发起者手里发出，最后按此顺序回到发起者手里。在传递过程中，每一人都必须触及到球，所需时间最少的获胜。　　3、球掉在地上一次额外加10秒　　培训师必读：　　1、游戏开始时，三组人一般会不约而同地围成了三个圈，一个接一个地传递，计下三组的成绩，例如分别为17秒、18秒和50秒。　　2、“有没有更好的办法让时间变得顼短些？这个游戏的最好成绩为8秒。”培训师可以向所有小组提出挑战。　　培训师点评：有的队员在看到成绩连自己都不敢相信--“开始觉得三十秒已是不可思议的！”“能不能再快些？”一个又一个想法从队员们的脑中蹦出来，游戏过程中不断传来喜讯„„　　对一家企业而言，也许你的条条框框为你的发展立下了汗马功劳，但一味的遵循就易沦为守旧。为员工建立一种启发创造性和　　游戏名称：蒙眼三角形　　蒙着眼睛做游戏，一个团队还能合作愉快吗？因为我们是一家人，因为我们有着共同的目标，所以我们能行！　　目标：使学员互助合作形成共识，完成低难度活动。　　规则：用眼罩将所有学员的眼睛蒙上，在蒙上前先观察一下四周的环境。然后，将双手举在胸前，像保险杆般保护自己与他人。目标是整个团队找到一条很长的绳子，并将它拉成正三角形，且顶点必须对着北方。完成时每个人都能握住绳子。　　讨论： 回想一下发生过什么事？　　各位是怎么找到绳子的？　　各位是如何拉正三角形的？　　想象和蒙上眼之前看到的差异大吗？其他人当时的想法如何？　　各位觉得绳子像什么？　　这个游戏和工作类似吗？　　游戏最有价值之处是什么？　　如果再玩一次你会怎么做？　　注意：场地应选择在户外草地上进行，以免跌倒受伤。　　变化：　　可以排列不同队形。绳子可以用尽，可以不用尽。教具：粗棉绳一条、眼罩。　　第5/6页　　游戏名称：蒙眼作画　　人人都认为睁着眼睛画画比闭着眼要画得好，因为看得见，是这样吗？在日常工作中，我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到？当发生这些问题时，我们有没有想到可以借助他人的眼睛？试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。目标：　　1．使学员明白单向交流方式与双向交流方式可以取得不同效果。2．说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的结果。 游戏过程：　　所有学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。完成后，让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。　　讨论：　　1．为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不是他们所期望得那样？　　2．怎样使这一工作更容易些？　　3．在工作场所中，如何解决这一问题？　　变化：　　1．让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。在他们完成图画后，将所有的图片挂到墙上，让学员从中挑选出他们自己画的那幅。　　2．教员用语言描述某一样东西，让学员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考，为何每个人听到是同样的描述，而画出的东西却是不同的，在工作时呢？　　所需时间：10－15分钟　　教具：眼罩，纸，笔　　游戏名称：解手链　　形式：10人一组为最佳　　时间：20分钟　　材料：无　　适用对象：全体人员　　活动目的：让学员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性，以及团队的合作精神。　　操作程序　　1、培训师让每组圈着站成一个向心圈。　　2、培训师说：先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开　　3、告诉大家一定可以解开，但答案会有两种。一种是一个大圈，另外一种是两个套着的环。　　4、如果过程中实在解不开，培训师可允许学员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。　　有关讨论　　你在开始的感觉怎样，是否思路很混乱？　　当解开了一点以后，你的想法是否发生了变化？　　最后问题得到了解决，你是不是很开心？　　在这个过程中，你学到了什么？你说我做(团队游戏)　　培训游戏—团队游戏—你说我做　　道具：七彩积木　　参加人数：20-30人　　用时：约1小时　　游戏前准备：培训师先自己用积木做好一个模型。　　过程：　　1、将参加人员分成若干组，每组4-6人为宜。　　2、每组讨论三分钟，根据自己平时的特点分成两队，分别为“指导者”和“操作者”。　　3、请每组的“操作者”暂时先到教师外面等候。　　4、这时培训师拿出自己做好的模型，让每组剩下的“指导者”观看，并记录下模型的样式。　　5、15分钟后，将模型收起，请“操作者”进入教室，每组的“指导者”将刚刚看到的模型描述给“操作者”，由“操作者”搭建一个与模型一模一样的造型。　　6、培训师展示标准模型，用时少且出错率低者为胜。　　7、让“指导者”和“操作者”分别将自己的感受用彩笔写在白纸上。 游戏点评：　　1、身为指导者的你，体会到什么？　　2、身为操作者的你，体会到什么？　　3、当操作者没有完全按照你的指导去做的时候，指导者的你有什么感觉？　　4、当感觉到你没能完全领会指导者意图的时候，操作者的你有什么感觉？　　5、当竞争对手已经做完，欢呼雀跃的时候，你们有什么感受？　　6、当看到最后的作品与标准模型不一样的时候，你们有什么感受？　　7、是效率给予的压力大，还是安全性给予的压力大？　　8、指导者和操作者感受到的压力有什么不一样？　　适用课程：《职业压力》、《团队建设》。团结与信任的的团队游戏　　团结与信任的团队游戏　　NO1.无敌风火轮　　一、项目类型：团队协作竞技型　　二、道具要求：报纸、胶带　　三、场地要求：一片空旷的大场地　　四、游戏时间：10分钟左右　　五、详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。　　六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。　　NO2.信任背摔　　一、游戏简介：这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。　　二、游戏人数：１２－１６人　　三、场地要求：高台最宜　　四、需要器材：束手绳　　五、游戏时间：30分钟左右　　六、活动目标：培养团体间的高度信任；提高组员的人际沟通能力；引导组员换位思考，让他们认识到责任与信任是相互的。　　NO3.齐眉棍　　一、游戏简介：全体分为两队，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上，手离开棍子即失败，这是一个考察团队是否同心协力的体验。在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。　　二、游戏人数：10-15人　　三、场地要求：开阔的场地一块　　四、需要器材：3米长的轻棍　　五、游戏时间：30分钟左右　　六、活动目的：在团队中，如果遇到困难或出现了问题，很多人马上会找到别人的不足，却很少发现自己的问题。队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害……这个项目将告诉大家：“照顾好自己就是对团队最大的贡献”。提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。统一的指挥+所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用。　　NO4.驿站传书　　一、游戏类型：团队协作型　　二、游戏目的：使学员强烈意识到，充分沟通对团队目标实现的重要意义； 制度规则的建立与修正。　　三、游戏介绍：全队成员排成一列，你们每个人这时候就相当于一个驿站，到时候培训师会把一个带有7位数以内的数字信息卡片交到最后一位伙伴的手中，你们要利用你们的聪明才智把这个数字信息传到最前面这位伙伴的手中。当这位伙伴收到信息以后呢要迅速的举手，并把当然了信息写在纸片上交给最前面的培训师！！比赛总共会进行四轮。在信息传递的过程当中我们会有一些规则来约束。　　四。游戏规则：项目开始后：　　1,不能讲话。　　2.不能回头　　3.后面的伙伴的任何部位不能超过前面人身体的肩缝横截面以及无限延伸面。　　4.当信息传到最前面伙伴手中时，这位伙伴要要迅速举手示意，并把信息交到白板附近的培训师手中，计时会以举手那一刻为截止时间。　　5.不能传递纸条和仍纸条.　　6.项目的最终解释权和裁判权归培训师　　7.第一轮时间≤2分钟。　　第二轮：以前规则继续生效，新的规则增加：　　8,第一轮所有方法不能再使用。　　9.不能传递和扔任何物品。　　10.第二轮时间≤1分钟　　第三轮：以上规则继续生效，新的规则增加　　11,第一轮第二轮所有方法不能使用。　　12.第三轮时间≤40秒　　第四轮：以上规则继续生效，新的规则增加　　13.前三轮所有方法不可用。14.屁股不可以离开地面　　15.第四轮时间≤20秒 　　NO5.盲人方阵　　一。项目类型：团队协作型　　二。道具要求：长绳一根　　三。场地要求：空旷的大场地　　四。详细游戏规则：让所有队员被蒙上眼睛，在四十分钟内，将一根绳子拉成一个最大的正方形，并且所有队员都要均分在四条边上。这个项目教会所有学员如何在信息不充分的条件下寻找出路，大家耗用时间最长、最混乱、所有人最焦虑的时候是在领导人选出、方案确定之前，当领导人产生、有序的组织开始运转的时候，大家虽然未有胜算，但心底已坦然了许多。而行动方案得到大家的认同并推进，使学员们在同心协力中初尝着胜利的喜悦。　　五。活动目的：这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任，一个有领导，有配合，有能动性的队伍才能称之为团队，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力。　　NO6.坐地起身　　一、项目类型：团队合作型　　二、道具要求：无需其他道具　　三、场地要求：空旷的场地一块　　四、项目时间：20分钟-30分钟　　五、详细游戏规则：　　1、要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上；　　2、在不用手撑地站起来；　　3、随后依次增加人数，每次增加2个直至10人。　　在此过程中，工作人员要引导同学坚持，坚持，再坚持，因为成功往往就是再坚持一下。　　六。活动目的：这个任务体现的是团队队员之的配合，该项目主要让大家明白合作的重要性。　　NO7.解手链　　一、游戏简介：所有的队员手牵手结成了一张网。队员们这时是亲密无间紧紧相连的，但是这个时候的亲密无间紧紧相连却限制了大家的行动。我们这时需要的是一个圆，一个联系着大家，能让大家朝着一个统一方向滚动前进的圆。在不松开手的情况下，如何让网成为一个圆？这是团队的严峻挑战。　　二、游戏人数：8－12 人/组　　三、场地要求：开阔的场地一块　　四、游戏时间：15分钟左右　　五、活动目标：锻炼新团队的沟通，执行及领导力。　　NO8.七彩连环炮　　一、项目类型：竞技游戏　　二、比赛人数：一队六名队员　　三、道具要求：气球若干　　四、场地要求：空旷的大场地　　五、游戏方法：　　男女间隔排列，先男后女，以接力的形式，第一名同学跑到制定位臵流吹气球，直到吹破。跑回原位臵换下一个同学，如此轮换，以二分钟为限，计时完毕时按吹破气球个数记录成绩。　　六、竞赛规则：　　、男女必须间隔排列　　、必须在上一个队员吹破之后下一个同学才能开始吹，否则将在总个数里面进行相应扣减。　　七。活动目的：本活动旨在挑战心理极限，增强对他人的信任。　　NO9.十人九足　　一、项目类型：团队协作型　　二、场地要求：一片空旷的大场地　　三、需要道具：　　每组一条长约五米的绳子　　四、详细游戏规则：　　以系别为单位，共七个队伍。每队十人，五男五女叉排成一横排，相邻的人把腿系在一起，一起跑向终点，用时最短的胜出。分成三组进行比赛，抽签决定比赛次序。　　五、活动目的：　　“十人九足”项目体现的是团队队员之间的配合和信任，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力及协调能力。　　NO10.袋鼠跳　　一、项目类型：团队游戏、趣味游戏　　二、场地要求：空旷的场地一片，最好在操场　　三、需要道具：　　布袋若干。每组所用布袋均为同一规格，用明显的标记划出各队的起跑线和跑道线。A，B两队起跑线间距离30米，每条跑道宽米。　　四、详细游戏规则：　　每组比赛四队参加，每队10人，全部由男生组成。每支队伍平均分为2个小队记为A，B，相向各排成一纵队。比赛开始前，每组A队的第一名队员将布袋套至腰部，听裁判员发令后向B队前进，中途布袋不得脱离双腿，至B队时脱去布袋，由B队队员套上布袋向A队前进，如上述循环直至最后一名队员。　　比赛过程中，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必须始终套在腿上，如有滑落必须重新套上后方可继续比赛。从开始脱下布袋交接，至下一名队员的布袋完全套好前，整个交接过程必须在跑道端线以外进行，不能越线。所有队的比赛结束后，以用时较短的次序排出前三支队伍。　　五、活动目的：　　“袋鼠跳”游戏项目，是比较受学员欢迎的一项户外游戏，不仅锻炼了大家的身体，还锻炼了学员们的团队合作能力及协调能力。　　NO11.链接加速　　一、项目类型：团队协作型　　二、参赛人员：由6名队员参赛　　三、场地要求：一片空旷的大场地 比赛赛距：30米　　四、竞赛方法：参加游戏者6人一组，后边的人左手抬起前边的人的左腿，右手搭在前边的人的右肩形成小火车，最后一名同学也要单脚跳步前进，不能双脚着地。场地上划好起跑线和终点线，其距离为30米，游戏开始时，各队从起跑线出发，跳步前进，绕过障碍物回到起点，最先到达起点的为胜。按时间记名次，按名次记分。　　五、竞赛规则：游戏过程中队员必须跳步前进，不允许松手，以防止出现断裂现象，队伍断裂必须重新组织好，从起点重新开始游戏。如果不重新组织，继续前进，则成绩视为无效，记为0分；以各队最后一名同学通过终点线为准；比赛过程中，参赛队必须在规定的赛道进行比赛，不许乱道，犯规一次扣时2秒，依次累加。　　六、活动目的：本活动旨在培养同学们的团结协作精神。　　NO12.搭桥过河　　一、项目类型：户外素质拓展游戏、竞技娱乐游戏　　二、参赛人员：每队派六人上场　　三、场地要求：一片空旷的大场地比赛赛距：30米　　四、需要道具：小地毯　　五、竞赛方法：赛道两头各一组，每组分三人自由组合，起点组手持四块“小地毯”，由第一名队员向前搭放“小地毯”，第三个队员不断地把身后的“小地毯”传给第一个队员，三人踩着“小地毯”前进30米，其距离为30米，要求脚不能触地，绕过障碍物回到起点，待三人全部过界后另一组将接过“地毯”以同样的方式往回走，最先到达起点的为胜。按时间记名次，按名次记分。　　七、竞赛规则： 、参赛队队员在起点线外准备。待一组队员全部到达终点时另一组才能开始接力。、比赛过程中只要有脚触地的情况，均视为犯规。并按触地次数对比赛用时给与增加。　　八、活动目的：本活动旨在培养团队协作能力和战略战术，训练团队内部的协调能力　　NO13.心心相印　　五、详细游戏方法及竞赛规则：　　每组2人，背夹一圆球，步调一致向前走，绕过转折点回到起点，下一组开始前进。向前走时，双手不能碰到球，否则一次罚2秒；球掉后从起点重新开始游戏。最先完成者胜出。按时间记名次，按名次计分。　　比赛过程中如有球落地情况出现需返回起点重新开始。　　途中不得以手、臂碰球，如有违反均视为犯规。每碰球一次记犯规一次，每犯规一次比赛成绩加2秒　　进行接力时，接力方必须在规定区域内完成接力活动。比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。　　六、活动目的：　　本活动旨在提高队友之间相互的默契度，其中用劲的适度起着至关重要的作用。 NO14.地雷阵　　一、游戏类型：户外游戏、团队素质拓展游戏　　二、游戏时间：15～30分钟　　三、游戏人数：至少12人，越多越好。　　四、所需道具：　　1、每对参赛者一块蒙眼布。　　2、两根约10米长的绳子。　　3、一些报纸，使用对角线约60cm的硬纸板、胶合板代替亦可。用来代表游戏中的“地雷”。　　五、游戏目的：建立小组成员间的相互信任促进沟通与交流，使小组充满活力。　　六、详细步骤：　　1.选一块宽阔平整的游戏场地。　　2.安排不想参加游戏的人做监护员。当参加游戏的人较多时，游戏场地会变得非常喧闹。这是一个有利因素，因为这会使穿越地雷阵的人无所适从，难以分清听到的指令是来自自己的同伴，还是来自其他小组的人。　　3.让每个队员找一个搭档。　　4.给每对搭档发一块蒙眼布，每对搭档中有一个人要被蒙上眼睛。　　5.眼睛都蒙好之后，就可以开始布臵地雷阵了。把两根绳子平行放在地上，绳距约为10米。这两根绳子标志着地雷阵的起点和终点。　　6.在两绳之间尽量多地铺上一些报纸。　　7.被蒙上了眼睛的队员在同伴的牵引下，走到地雷阵的起点处，挨着起点站好。他的同伴后退到他身后两米处。　　NO15.盲人足球　　一、项目类型：团队协作型　　二、道具要求：1个足球、蒙眼布。　　三、场地要求：空旷的大场地　　四、详细游戏步骤：　　1、每个队员在自己的小组内找一个搭档。　　2、每对搭档中只有一个人戴蒙眼布，另一个人不戴。只有被蒙上眼睛的队员才可以踢球，他的搭档负责告诉他向什么方向走、做什么。“在规定的时间内，看哪一组进的球最多，哪一组就获胜。　　五。活动目的：这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力。　　NO16.穿越生死网　　一、项目类型：团队协作型　　二、道具要求：网绳　　三、场地要求：空旷的大场地、有两棵距离不超过4米的树　　四、详细游戏规则：在两棵树之间用绳子织起的网，有大小形状都不规则的十九个洞口，假想为有高压的网丝，在规定的时间内，队员要互相配合在不碰触到网子的情况下全部穿过去，并且穿过的洞口不能再过人，而碰到“高压网”就表示任务失败，需要重新再来。在接到任务后，队长和队员充分发挥大家的智慧，广纳建议，制定穿越计划，共同协商协作，把每个人或抬着或扛着安全送过网洞，每次的成功换来的是大家的欢呼雀跃，最后所有的队员都顺利穿过了“生死网”。　　五、活动意义：整个游戏凸显的就是团队合作，无论多么好过的洞口一个人是不能保障通过的，而大家认为很难过的洞，在大家的合作下也都顺利通过了，可见团队的作用是很大的，一些看似无法做到的事情，在合作好的队伍中都是可以完成的，这个道理让大家在游戏中认识的更深入了。　　NO17.人椅　　一、游戏类型：团队游戏　　二、游戏目的 ：从本游戏中体验团队精神，要求在团队中的每一个人都要充分贡献自己的力量，不能存在任何偷懒、滥竽充数的思想。　　三、游戏规则和程序：　　1、所有的学员都应该围成一圈，每位学员都应该将他的手放在前面的学员的肩上；　　2、听从训练者的指挥，然后每位学员都应该徐徐坐在他后面学员的大腿上；　　3、坐下之后，培训者可以再喊出相应的口号，例如齐心协力、勇往直前；　　4、可以以小组比赛的形式进行，看看那个小组可以坚持更长的时间，获胜的小组可以要求失败的小组表演节目；　　NO18.珠行万里　　一、游戏简介：整个团队每个队员手拿一根半圆形的球槽，将球连续传动到下一个队员的球槽中，并迅速地排到队伍的末端，继续传送前方队员传来的球，直到球安全的到达指定的目的地为止。　　二、游戏人数：１２－１６人　　三、场地要求：空旷的平地　　四、需要器材：乒乓球、球槽　　五、游戏时间：约40分钟　　六、活动目标：感受团队间有效的配合，衔接以及自我控制能力，为共同的目的以及团队的责任感做好每一个环节。　　NO19.疯狂的设计　　一、游戏类型：益智型、团体合作型　　二、游戏目的：增强组员的团体合作能力　　三、游戏人数：至少两个小组，每组10人左右　　四、游戏道具：小纸条、笔　　五、游戏规则：　　第一轮：小组成员派一个代表抽出一个工作者提前准备的26个字母中的两个，然后用最短的时间摆出这个字母。　　第二轮：小组成员派一个代表抽出一个工作者提前准备的一个单词，然后用最短的时间摆出这个单词。　　六、游戏时间：30分钟　　NO20.杀人游戏　　一 、游戏类型：心理游戏、策略游戏　　二、游戏特点：　　1.简单易学：任何人只要明白规则或看别人玩过一盘，马上就会玩了。　　2.参与性强：只要认真对待所扮演的角色，无论是老朋友还是第一次见面的新朋友，马上会“杀”成一片。　　三、游戏环境：室内室外均可，最好大家围坐一起。光线暗一点效果更好。　　四、游戏人物：　　法官：控制游戏进程的人。明确每个人的身份，要做到绝对公正。　　杀手：白天隐藏在好人中间；黑夜出来杀人。被杀后没有遗言，并不得再发言。　　好人：白天和大家一起抓出坏人；黑夜闭眼，对杀手行凶完全不知；被杀后有遗言，然后不得再发言。　　五、游戏规则：以9人为例　　1、根据人数准备好9张牌，按照不同的花色事前规定好法官1人、杀手2人、好人6人。　　2、每人取一张牌，明确自己的身份，除法官外，不要让任何人知道。　　3、法官宣布：所有人闭上眼睛，杀手睁眼相互认识。　　4、法官知道谁是杀手后，宣布：杀手闭眼，所有人睁眼。　　5、下面开始个人发表意见，按照座位顺序依次发言，相互指正，找出坏人。　　6、所有人发言完毕后，被指正最多的人有一次为自己申辩的机会。　　7、申辩完毕后，大家举手投票决定是否处决这个人。没过半数则该人存活。　　8、得票过半则处决，法官宣布亮牌，让大家明确是成功抓到一个杀手，还是错杀一个好人。如错杀好人则有最后的遗言，杀手则没遗言。　　9、法官宣布天黑，所有人闭眼，杀手出来杀人。杀手用眼神相互交流，统一杀害的目标，并用眼神告诉法官杀谁。　　10、杀手杀人完毕后闭眼，所有人睁眼。法官宣布哪个好人被杀。被害人遗言。　　11、继续新一轮的讨论。因为大家都发过言了，并且也有人被指正，被杀害，因此线索会越来越多……思维会更活跃，讨论会更激烈。　　12、如此重复，直到好人将杀手全部抓出，则好人获胜；如好人全部被害，则杀手获胜。　　NO21.瞎子走路　　游戏方法：两人一组　　A先闭上眼将手交给B，B可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引A进行。 如：向前走……迈台阶……跨东西……向左或右拐……　　然后交换角**闭眼，A指引B　　分析：　　1.通过体验，让队员体会信任与被信任的感觉。　　2.作为被牵引的一方，应全身信赖对方，大胆遵照对方的指引行事；而作为牵引者应对伙伴的安全负起全部责任，对一举一动的指令均应保证正确、清楚。另外万一指令有错，信任很难重建。　　NO22.串名字游戏　　游戏方法：　　小组成员围成一圈，任意提名一位队员自我介绍单位、姓名，第二名队员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名队员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名队员要将前面所有队员的名字、单位复述一遍。　　分析：活跃气氛，打破僵局，加速队员之间的了解　　五、游戏名称：循环相克令　　用具：无；人数：两人　　方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽　　缺点：只是两个人的游戏　　NO23. 开火车　　用具：无　　人数：两人以上，多多益善　　方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。　　兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。　　NO24.猜人名游戏　　形式：分5人一组，20人一个班最为适合，这样就有4个小组　　时间：15-20分钟　　材料：四顶写有名人名字的高帽　　适用对象：最适用于训练销售人员及一线管理人员　　活动目的：　　训练一线管理人员，或参加培训的销售人员熟练使用封闭式问题的能力，利用所获取的信息缩小范围，从而达到最终目的。该训练让学员在寻求YES答案的过程，练习如何组织问题及分析所得到的信息。　　操作程序：　　1、在教室前面摆四个椅子。　　2、每组选一名代表为名人坐在椅子上，面对小组的队员们。　　3、培训师给做在椅子上的每一位名人带上写有名人名字的高帽。　　4、每组的组员除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人员都知道，但谁都不能直接说出来。　　5、现在开始猜，从1号开始，他必须要问封闭式的问题如“我是……吗？”如果小组成员回答YES，他还可以问第二个问题。如果小组成员回答NO，他就失去机会，轮到2号发问，如此类推。　　6、谁先猜出自己是谁者为胜。培训师应准备一些小礼物给赢队。　　有关讨论：　　你认为哪一位名人提问者最有逻辑性？　　如果你是名人，你回怎样改进提问的方法？　　NO25.猜五官　　游戏说明：　　1、两人面对面　　2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”　　3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。　　4、如果过程中有任意一方出错，就要受罚；3个问题之后，双方互换。　　NO26.圆球游戏　　游戏规则：　　1、所有的人分成三组，每个小组约20人，分别配有1、2、3号球　　2、游戏要求将球按1、2、3号的顺序从发起者手里发出，最后按此顺序回到发起者手里。在传递过程中，每一人都必须触及到球，所需时间最少的获胜。　　3、球掉在地上一次额外加10秒　　培训师必读：　　1、游戏开始时，三组人一般会不约而同地围成了三个圈，一个接一个地传递，计下三组的成绩，例如分别为17秒、18秒和50秒。　　2、“有没有更好的办法让时间变得顼短些？这个游戏的最好成绩为8秒。”培训师可以向所有小组提出挑战。　　培训师点评：　　有的队员在看到成绩连自己都不敢相信——“开始觉得三十秒已是不可思议的！”“能不能再快些？”一个又一个想法从队员们的脑中蹦出来，游戏过程中不断传来喜讯？？“9　　秒”、　　“5秒”、“4秒”，最快的居然只用了 秒！　　通过这个游戏让学员感受到：每一件看似不可能的事情摆到面前时，这种“不可能”的心理定势，使每个人都会想到放弃。做了才能成功，但最终的成功不是因为你做了，而取决于你怎样去做。发挥团队智慧，**团队的创意，一件不可能完成的事情奇迹般的成功了，这就是团队的力量！思维可以指导人们的行动，同时也约束人们的行动。要想成功唯有敢于超越自己的思维。　　对一家企业而言，也许你的条条框框为你的发展立下了汗马功劳，但一味的遵循就易沦为守旧。为员工建立一种启发创造性和“冲破框架”的环境条件：鼓励创新精神，从而开发　　突破性的解决方案与策略，也就为企业创造更多地意想不到的机会。　　NO27.衔纸杯传水　　目的：增进亲近感，考验成员配合、协作能力。要求：人员选八名一组，男女交替配合。共选十六名员工，分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜。　　十九、游戏名称：沟通能力　　形式：20人左右最为合适　　时间：15分钟　　材料：准备总人数两倍的A4 纸　　适用对象：所有学员　　活动目的：　　为了说明我们平时的沟通过程中，经常使用单向的沟通方式，结果听者总是见仁见智，个人按照自己的理解来执行，通常都会出现很大的差异。但使用了双向沟通之后，又会怎样　　呢，差异依然存在，虽然有改善，但增加了沟通过程的复杂性。所以什么方法是最好的？这　　要依据实际情况而定。作为沟通的最佳方式要根据不同的场合及环境而定。　　操作程序　　1、给每位学员发一张纸　　2、培训师发出单项指令：　　—大家闭上眼睛　　—全过程不许问问题　　—把纸对折　　—再对折　　—再对折　　—把右上角撕下来，转180度，把左上角也撕下来　　—争开眼睛，把纸打开　　培训师会发现各种答案。　　3、这时培训师可以请一位学员上来，重复上述的指令，唯一不同的是这次学员们可可 以问问题。　　有关讨论：　　完成第一步之后可以问大家，为什么会有这么多不同的结果　　完成第二步之后又问大家，为什么还会有误差　　NO28.蒙眼作画　　教具：眼罩、纸、笔，所需时间10-15分　　人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好，因为看得见，是这样吗？在日常工作中我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到？当发生这；些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛，试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。　　目标：　　1.使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。　　2.说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的效果。　　规则：用眼罩将所有队员的眼睛蒙上，每人分发一份纸和笔，要求蒙着眼睛将他们的家或指定的其它东西画在纸上，完成后让队员摘下眼罩，欣赏自己的杰作。　　讨论：　　1.为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不像他们期望得那样？　　2.怎样是这些工作更容易些？　　3.在工作场所中，如何解决这一问题？　　变化：　　1.让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面，在他们完成画图后将所有的纸挂到墙上，让队员挑选出他自己画的那幅。　　31　　2.教员用语言描述一样东西，让队员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考。　　32团队游戏促团结　　团队游戏促团结　　头脑中的知识与现实生活中的惊涛骇浪是不能划上等号的。我们经常讲，“知识就是力量”，但是纯粹的知识本身并不能产生力量，知识必须要转化成你的生产工具或是劳动技能才能发挥它的作用。在这里我并不想否定知识的价值，我想强调的是对于知识我们必须要真正的掌握，并且熟练运用，否则这些知识对于你就没有实际的意义。这就是拓展训练的目的，也是上周我们公司在明阳天下拓展训练公司举行拓展训练的原因。　　这次拓展训练给我留下的印象极深，得到的知识与心得体会也非常丰富，总结起来，有以下几点：　　1、分层管理、明确领导极其重要。每个人的岗位职责确定之后，各司其职，有利于明确责任，发挥个体的主观能动性，使其既知道自己应该做什么，又思考怎样做好。　　2、做事要先做计划，再开展行动。这就是“磨刀不误砍柴工”的道理，做过电网项目时，大家先不急于过网，而是每个人找好自己的位置，充分论证，最后一举通过。　　3、应学会遇到问题换位思考。在工作中，不要为表面的现象所困扰，有些印象其实是主观的臆想，需要你的耐心和智慧，通过分析、判断，充分了解它的本质，通过组织、协调达到目标，通过沟通交流，才能建立多赢的局面。　　4、从失败中我们也得到教训和启示：在工作中，各单位之间需要沟通和信息的共享，需要相互配合和协调，形成力量的整合才　　能完成共同的任务。　　5、作为领导，要看到差异，容纳差异，协调差异，利用差异，在差异中取长补短，在差异中塑造一个完美的集体、完美的团队。这是我从老师的讲解里领会的一种精神。　　6、知识和技能还只是有形的资本，意志和精神则是无形的力量。拓展训练就是开发出那些一直潜伏在身上，而自己却从未真正运用的力量。拓展训练的过程中，我得到的收获超出了以往阅读书籍获取的间接经验和总结。它改变了我这些年来的思维模式，超越了自我，认识了团队的巨大力量，也领悟了创新的重要意义。也努力在以后的工作中，把团队合作的精神发挥得更加淋漓尽致。　　本文选自明阳天下官网，转载请指明出处团队游戏心得　　团队游戏心得　　综合管理部 王乐　　在公司组织的素质拓展游戏中，我参加了真人CS对抗游戏和素质拓展游戏，这是几个必须由团队共同参与完成的几个活动。规则很简单，但是，就是这么几个看似简单的小游戏却让我们队友个个在游戏结束后扼腕叹息！　　印象最深刻的是：在一个团队协作游戏中，当教练喊开始的时候，本应缓缓降低的竹竿却“奇迹般”地被一次次抬高，好几次都以挑战失败而告终!在这个游戏中，我一直奇怪：为什么竿子会一次次被抬升而非降落？有队友说是规则不清，但是就我个人而言，即使在游戏中我也始终记得游戏的每个规则。回想当时场景，作为一个团队玩这个游戏，我认为我们缺少一种领导，我们需要一个统一指挥的领导人物。在团队中，有时我们不需要说话，只需服从即可。只要队长一开始强调好规则和重要注意点，齐下命令，相信队员不会一开始就行动出现偏差。就上一点，则要求在团队中一定要有铁一般的纪律和每个队员的专注与细心。这样，我们就可以很好地减轻队长的负担，使我们的团队多一层凝聚力！而在这个游戏中，让我看得最清楚的一点是要想一个团队力往一处使，劲往一处用，队友间仍需要更多的磨练！游戏的几次失败，最显著的一个原因是队友的行动不一致。而我们团队组成时间短，尚还未达到真正的团队的阶段，队友间还缺少一种向心力、一种互动力，我们还需要一段时间的磨合令队友都明白我们是一个团队，而非个体，我们需互相协调行动！　　一个简单的游戏，却让我们一队的人都对它心生遗憾，俗话说：人多力量大！但是，有时候人多却并不是什么好事。“三个和尚”的故事不正说明了这个问题吗？如果只片面地强调“人多”的力量，那么最终将导致没水喝的局面。因此，如果只是一味地执行，而不懂得思考，不论对于自身的进步还是团队的发展都是相当不利的。只有在有效的团队领导下的“人多”那才能发挥巨大的力量！不论在生活还是在工作中，我们都需要一种集体的力量，如果我们要想把集体力量发挥最大，那么我们就需要一个有效的领导团体，要有一个有魄力的领导。　　小游戏大感悟，让我明白很多与人相处和应如何在团队中成长、进步的道理。真的感谢公司的精心安排，让我在游戏中能够体会到工作中的不足，能够发现自己的问题，得以及时反思，调整自己。同时，也感谢我的所有的队友，能与我一起完成这几个游戏，一起感悟，共同进步！