姚安县龙岗中学“教学模式”导学案-苏州园林-马继伟

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1、姚安县龙岗中学“236教学模式”导学案班级：学生姓名：年级八学科语文课程标题13.苏州园林课型精读主备教师马继伟参与教师印数备课组长签名教科处审核【学习目标】1、通过朗读能整体感知课文，梳理文章的写作思路；2、会分析的说明方法及作用，通过揣摩语言，会赏析说明语言。3、知晓苏州园林的艺术成就，领会欣赏中国园林的方法。【学习重点】理清课文思路，把握苏州园林的整体特点和本文的说明顺序。【学习难点】理清本文所运用的说明方法，并理解其作用。【学习方法】朗读、讨论阅读理解，合作探究【知识链接】——导读指导1、作者简介：　叶圣陶:(1894~1988),原名叶绍钧，著名作家、教育家。原名叶绍钧，江苏

2、苏州人。历任小学、中学、大学教员，当过编辑。从1914年开始写短篇小说。1921年，他和茅盾、郑振铎等人发起组织了文学研究会，提出“为人生”的主张。短篇小说集有《隔膜》、《火灾》等，童话有《稻草人》、《古代英雄的石像》等，长篇小说有《倪焕之》等。叶圣陶有“优秀的语言艺术家”之称，他在语文教学和教材规范化方面也有独特的贡献。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。2、苏州园林简介：有人说：“江南园林甲天下，苏州园林甲江南。”苏州素心园林美景享有盛名，这些园林可分为宅地园林、市郊园林和寺庙园林三大类。苏州园林多为宅地园林，由贵族、官宦、富商等所建，精致优雅。这些园林反映出历

3、代园林的不同风格，同为中国园林艺术的代表作。“上有天堂，下有苏杭，”苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大的程度上由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。苏州比较有名的园林有拙政园、沧浪亭、狮子林、留园、网师园、怡园等。拙政园与北京颐和园、承德避暑山庄、苏州留园并称为我国四大古典名园。苏州的拙政园、留园、狮子林和环秀山庄被联合国教科文组织列为世界文化遗产。3、说明常识了解1、说明结构：一般有两种一种总分式（包括总—分、总—分—总两种），一种是递进式。2、说明顺序：时间顺序、逻辑顺序、空间顺序（包括由整体到局部、由主到次、由外到内、由前到后、由左到右等）3、说明方法：（1）举例子：增加文

4、章可信度，使文章血肉丰满。（2）作比较：突出说明对象的特征。（3）打比方：使说明的对象形象可感。（4）列数字：体现说明文语言的准确性，让读者准确了解说明对象。（5）引用：增强文章的说服力。（6）下定义：归纳说明对象的内涵和外延。（7）分类别：使文章条理更清楚。（8）列图表：直观有条理地展示说明对象的特点。（9）摹状貌：使说明的对象形象可感。【学习过程】一、整体感知：自由练习朗读课文，然后听录音，再默读，思考课文大意。1、给粗体字注音。轩榭（）池沼（）丘壑（）嶙峋（）镂空（）蔷薇（）叠嶂（）着眼（）相间（）对称（）庸（　）俗　斟（　）酌　堆砌（　）　松柏（　）　阑（　）干2、结合你对课文

5、的理解，用自己的话说说下列词语的意思。别具匠心：因地制宜：3、苏州园林的整体特点是什么？课文是从哪几个方面具体说明这个特点的？44、课文结尾写什么？有什么特点？5、课文采用怎样的结构方式来说明苏州园林的特征的？又采用了什么说明顺序？二、理解探究：1、恰当地运用说明方法，让被说明的对象清晰可感的呈现在我们眼前是成功的进行重要标志，你能从本文中找出两种以上的说明方法，并结合句子说说运用这种说明方法的好处吗？①我发现文中运用了的说明方法，例句是：，这样写的好处是：②我发现文中运用了的说明方法，例句是：，这样写的好处是：2、有人认为，苏州园林为了达到让人“如在画中游”的感觉，除了四个“讲究”之

6、外，还注意了三美，你知道是哪三美么？你又是怎样看出来的？三、合作释疑：（请抓住重点语句，联系上下文思考讨论，解决问题）1、”我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。”一句中，“标本”一词是什么意思？有什么作用？2、仔细研读课文2-6自然段，思考回答：①苏州园林具有怎样的总体特征，才能成为各地园林的标本?②为了达到这一标准，作者认为设计者和匠师从哪几个方面下了功夫?③.这四个“讲究”之间能不能调换顺序？为什么？④“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。”一句中，为什么说“是一项艺术而不仅是技术？”⑤游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。一句中的“又

7、”用得好，你认为好在哪里？，⑥“落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。”一句中的“这”指代什么？“寂寞”在文中的含义怎样理解？4⑦可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而未隔，界而未界，因而更加深了景致的深度。（“隔而未隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗？）⑧你认为，课文的第2自然段和3-6自然段之间是什么关系？【课堂小结】苏州园林无论是整体，还是它的每一个局