姚安县龙岗中学2012-2013学年(上)“236教学模式”七年级语文导学案(23课-散步)-马继伟

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1、姚安县龙岗中学2012-2013学年（上）“236教学模式”导学案班级：学生姓名：年级七学科语文课程标题23.《散步》课型新课主备教师马继伟参与教师印数备课组长签名教科处审核【学习目标】：1、通过朗读，感知课文内容，理清文章的思路。2、能概括文章主旨，会阐述自然朴实的语言在文中的作用。3、会分析精巧别致，以小见大的艺术结构。【重点、难点】：1、快速阅读，概括课文内容要点。2、会分析精巧别致，以小见大的艺术结构。【学法指导】：1、朗读课文，注意标画、识记文章中的重要字词。2、读熟课文，能够有感情的朗读，

2、注意语速平缓、口齿清楚，注意不同人物的语气语调。3、再读课文，能够感知文章的主要内容和语言方面的特点。【知识链接】：莫怀戚:1951年出生，男，汉族。笔名周平安、章大明。中国作家协会会员。重庆人。1982年毕业于四川大学中文系。现为重庆师范大学新闻学院教授。1994年获全国庄重文文学奖，散文《散步》和《家园落日》被选入中学语文课本。【重要作品】他的中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学奖”。代表作是小说《透支时代》、《陪都就事》《散步》《花样年月》，小说集《大律师现实录》、系列小说《东方福尔摩斯探案集》。

3、作品集有《莫怀戚中短篇小说选》。【学习内容（学习过程)】：《散步》是莫怀戚先生写的一篇文质兼美的叙事散文，它为我们展示了一幅一家人散步时互敬互爱、融洽和睦的画卷，演奏了一曲尊老爱幼的颂歌。字里行间流淌着沉淀在我们每一个人内心深处的挚爱亲情，渗透着肩负重任的中年人对于生活的高度使命感。1、给下面加黑字注音。嫩芽（）一霎时（）拆散（）水波粼粼（）(   )熬过（）委屈（）散步（）两行（） chāi(   )散   各得qí(   )所你背我（）我背上的（）2、释义：分歧：粼粼：各得其所：3、初读课文，回答

4、问题。5（1）散步的人有：（2）散步的地点是：　（3）散步的季节是：　　（4）散步的过程中发生了：　（用原文中的一个词来回答）（5）结果：合作、探究、展示：1、一家人散步遇到了怎样的分歧，分歧是怎样解决？2、用自己的话叙述这篇文章的主要内容。3、请你给文章重新拟一个题目，并说说为什么拟这个题目。4、你感觉这篇文章中哪些词语和句子写得好，把它画出来，抄写在下面。5、本文在叙事上有什么主要特点？这样写有什么好处？对我们写记叙文又有何借鉴意义？【归纳总结】:伴随着作者莫怀戚的脚步一路走来，我们深深地为这阳光

5、下的“风景”而感动：一边是风烛残年的母亲，一边是未成年的儿子，“我”和妻子作为中年人，则稳稳地、小心地肩负着既要扶老又要携幼的家庭责任；而对于一个国家、一个民族而言，也是如此，只有既回首过去、继承优良的传统和优秀的文化，又坚定地着眼未来、勇于创新、不断创造，才有希望、才能富强！英国哲学家培根曾说过：哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举，这个，全世界数中国人做得最好。“愿同学们把这种我们民族引以为豪的传统美德代代相传，把它渗透到生活的点点滴滴。只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个

6、幸福的家园。”通过学习我们体会到，亲情不仅是声情并茂的述说，更应该是落到实处的行动；，不只是父母殷切的希望，更应是儿女无言的回报；亲情不单是今天课堂上的片刻领会，更需要我们用一生的时间去感悟，去实践。就让我们的小家永远亲情洋溢，让我们的“大家”永远爱意无限，让我们的心灵之舟在“家”这片海域里有所归依，没有终极！【课堂检测】：但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。5这

7、样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 1．母亲改变主意要走小路的原因是：（      ）   A．想要欣赏小路美丽的风景              B．因为儿子愿意背着她   C．拗不过孙儿的强烈要求                D．对孙儿的呵护和关爱 2．“金色的菜花，两行

8、整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”给你一种什么样的印象？你觉得有什么特殊的含义吗？                                                                                                                                                               3． 为什么“我”的母亲和儿子都不算重，“我”和妻子却都