人教版《道德与法治》七年级下册：42情绪的管理情绪的管理教学设计

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1、部编版道德与法治七年级下册第四课2课时情绪的管理教学设计课题情绪的管理单元第二单元学科道徳与法治年级七年级学习目标情感、态度与价值观目标：通过学习情绪的调控与表达，体会情绪表达对人际关系的影响，感受友善、和谐、文明等社会主体核心价值观的体现。能力目标：掌握一些调节情绪的有效方法，能够较理智地调控自己的情绪；能够帮助他人改善情绪。知识目标：认识到人与人之间的情绪会相互感染；掌握调节情绪的方法；认识到情绪对人际关系的影响。重点调节情绪的方法。难点能够正确表达自己的情绪，正确对待自己的情绪感受，控制好自己的情绪。

2、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课】、视频导入《钉子》问：故事告诉我们什么道理？学生冋答。过渡语：从视频屮我们知道了每一次发脾气，都会给别人带來心灵上的伤害，所以我们要学会管理自己的情绪。思考通过教育故事导入，引起情感共鸣，从而激发学生的学习兴趣。讲授新课第二框情绪的管理1、辩论赛（1）ill示正反方的观点。（见PPT）小结：人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。一、情绪的表达1、恰当表达情绪的重要性（1）人与人之间的情绪

3、会相互感染。即使没有语言的根据要求完成学习任务。思考并回答问题。通过辩论赛，引导学生认识情绪会影响周围的人。通过讲解让学生掌握恰肖表交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，达情绪的重要也会影响周围的人。（2）情绪表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。性。2、感悟通过读故事悟（1）出示故事。（见PPT）道理以及讲解，（2）请学生代表谈感悟。学生根据要让学生知道要小结：在人际交往中，我们需要了解口C的情绪，接受求完成学习以恰肖的方式它们，并学会以恰当的方式表达岀来。3、讲解新知（1）为什么要

4、以恰当方式表达情绪？①人与人Z间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。任务。表达情绪。②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人思考并回答际交往。③在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。问题。4＞讲故事，谈启示通过讲故事，谈（1）教师讲故事。启示，让学生知（2）学生自主总结启示。道在青春成长小结：人在愤怒的情绪状态下容易失去理智，往往容易的过程屮，我们做出一些令口己后悔的事,但卢梭却控制和管理了口己与人

5、交往时需的情绪，选择了理智地逃离。在青春成长的过程屮，我要了解自己的们与人交往吋需要了解自己的情绪，学会像卢梭一样管情绪，以恰当地理和控制情绪，调节情绪，以恰当地方式表达情绪。5、探究与分享方式表达情绪（1）阅读P40页的探究与分享，冋答问题。（问题见通过探究与分PPT）（2）分组探究并分享。思考并回答亨，知道表达自己的情绪时要小结：①耍学会在恰当的场合、以恰当的方式表达自己的情绪。②要照顾周围人的感受，不能违背道徳，更要遵守法律规定。二、情绪的调节问题。注意哪些问题。1、观看视频《北大留美高才生“讨伐”父

6、母》思考并回答通过观看视频，（1）北大留美高才生“讨伐”父母受什么情绪影响？问题。让学生知道负小结：负面情绪危害我们的身心健康，我们要学会管理面情绪的弊端情绪、调节情绪。以及情绪调节2、观看视频《猫踢效应》的必要性和不（1）情绪调节的必要性，不同的情绪感受对我们的影同的情绪感受响。小结：人生路漫漫，有喜也有悲。该喜则喜，该悲则悲，我们要学会正确对待自己的各种情绪感受。保持积极的心态，亭受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的

7、身心健康。对我们的影响。3、讲解新知思考并回答通过讲解让学（1）情绪调节的意义。.问题。生掌握情绪调小结：学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。节的意义。4、看《情绪管理》，悟人生启迪。通过观看视频，（1）观看视频《情绪管理》让学生意识到小结：每个人情绪都有岀问题的一天，那么我们要掌握要掌握调节情调节情绪的方法。绪的方法。5、调节情绪的方法（1）改变认知评价①出示材料（见PPT）②思考:猜想智者说了什么帮助老太太寻找到了快乐的钥匙？老太太的情

8、绪变化告诉我们什么道理？小结：在很多情况下，我们的情绪不好，不是因为事情本身引起的，而是因为我们对事情的看法或态度不合理引起的。面对同样的间题，从不同的角度去看，可以产生不同的态度与想法。以不同的态度或想法看问题，就会有不同的心情。经过理智的思考和分析，从多个角度看问题，我们的心情就会发生积极的变化。这种调节情绪的方法就是改变认知评价法。（2）转移注意①出示图片（见PPT）引导学生当小孩哭泣时，有什么方法让他不哭