基隆市九十八学年度第二学期东光国民小学五年级客家语

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1、基隆市九十八學年度第二學期東光民小學5年級客家語10領域教學計畫表設計者：廖秀連二、課程理念:1.以學生為主體，教師為主導，學習方法為主線，整體發展為主旨，透過詞語、句型、課文、音標的練習；培養聽、說、讀、寫、作、音標系統應用等客語基本能力,採遊戲教學與學生高參與之互動教學方式，結合知識傳授與能力培養，臻至語言應用的最大效益。2.有效提高語文教學質量，提升客語活絡應用之目的。3.落實九年一貫課程統整的時代精神。4.以單元組織方式進行。5.特別重視學科體系的規畫、統整，和與其他領域橫向課程的設計、整合。6.循環反覆，循

2、序漸進，逐步加深，螺旋上升，教材不只呈現了單元群組式的系統性學習，也顧及了日常生活及未來發展的實用性、時代性的進步要求。三、課程目標:1.學習不怕困難、失敗，並能接受挑戰、勇往直前的處世態度。2•使學生學會人與人相處應有的禮貌與道理。3.介紹世界的奇風異俗，使學生能予以尊重，並激發其好奇心及求知欲。4.從旅遊中欣賞世界各地獨特的景觀，並學習人家的長處。5•效法賢婦有情有義，重人所託的處世態度。6.效法祖先冒險犯難的開拓精神，並培養臨危不亂的領導能力。四、教學策略：「聽說讀寫」及「拼寫音標」是客語課的重要環節，主要是藉

3、由課文的語法、音義、思想、觀念、知識和寫作技巧，達學習目的。其重點在於音義語法的深究，亦即學習課文「語句」和「詞語」的音義。其内涵包含：熟讀課文內容、掌握主題重點、了解詞句音義、延伸學習相關詞語。其目的在於：豐富知識的内涵，強化了解客家語的音義，培養高度學習的興趣，訓練思維以建立解決問題的能力。其學習方法：包含認讀、會話、造句…….等方法。五、參考資料：1・客語字音詞典編：楊政男等臺灣書店民阈八十七年1.海陸客語發音字典編：詹益雲客家台灣文化協會民國八十七年3.客家文化論叢文：鍾肇政等地球出版社民國八十三年4.客家人

4、與客家文化文：邱桓興北京商務印書館民阈八十七年5.渡臺悲歌文：黃榮洛臺原出版社民或七十八年6.臺灣的客家禮俗文：陳運棟臺原出版社民國八十年7.客語語法文：羅肇錦臺灣學生書局民阈七十四年8.客話正音講義文：涂春景南天書局經銷民國八十九年起訖週次起訖日期單元名稱課名標E學教點raHH&:「fl舌s>教學節數一源資一器一-評量方式題議大重力本基大十一26/2——/222生活大師亠71亠-,2ilk二・o—uTy口*—跆大码語黜的習用課冰的3i5也式锁朝an(型懾件m句糕杭及的111S量量評評評頭讀侨口朗同•••11ozte

5、鹽J人蒯然人任H3-2個互自個責創分g嶼與獰現通脈表溝浪5貝蕴卧作欣表孕紿「一新虾享於團二15/0—/033生活大師一・溜誉扫輔17J-ILkrtD4^7•11*1、一•tLtoJJ立曰r釦大！！語刻眇習熟馭使刑能3)憑』1課2白父54.式」IJ二、9xMllln【環境教育】3-2-1了解生活中個人與環境的相互關係，並培養與自然環境相關的個人興趣・嗜好與責任。創分2與與與脈通IW却溝關・、・JEJti欣表尊合一、一新妙享5'團三82/0——门33生活大師塊樹奶糖1-2-酬2-2-怒3-2-费文德-er3L十買os・

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