高考语文专题复习课件：语言运用训练题

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语言运用训练题 出人投地（头）走头无路（投）装黄门面（潢璜）众口烁金（铄）中流抵柱（砥）直接了当（截）自曝自弃（暴）置若惘闻（罔）真知卓见（灼）张慌失措（皇）仗义直言（执）责无旁代（贷）再接再励（厉）运筹帷握（幄）欲盖弥张（彰）营私舞敝（弊）沓无音信（杳）同仇敌慨（忾）投机捣把（倒）图穷匕现（见）退化变质（蜕）文过是非（饰）无耻滥言（澜）相形见拙（绌）消声匿迹（销）心浮气燥（躁）形消骨立（销）修茸一新（葺）修养生息（休）宣宾夺主（喧）诩诩如生（栩）暇思迩想（遐）一张一驰（弛）一愁莫展（筹）言简意该（赅）挺而走险（铤）叹为观只（止）世外桃园（源）如法泡制（炮）磬竹难书（罄）轻歌漫舞（曼）前踞后恭（倨）迫不急待（及）破斧沉舟（釜）披星带月（戴）披肝历胆（沥）篷筚生辉（蓬）沤心沥血（呕）奴颜卑膝（婢）弄巧成绌（拙）暗然失色（黯）按步就班（部） 白璧无暇（瑕）别出新裁（心）病入膏盲（肓）并行不背（悖）不加思索（假）草管人命（菅）层峦迭嶂（叠）缠绵悱测（恻）陈词烂调（滥）穿流不息（川）惮精竭虑（殚）耳儒目染（濡）飞扬拔扈（跋）愤发图强（奋）蜂涌而至（拥）斧底抽薪（釜）富丽堂黄（皇）肝脑途地（涂）感人肺腹（腑）膏梁子弟（粱）功亏一匮（篑）鬼计多端（诡）海角天崖（涯）汗流夹背（浃）好高鹜远（务骛）和霭可亲（蔼）轰堂大笑（哄）怙恶不俊（悛）涣然一新（焕）积毁消骨（销）急流勇退（激）坚如盘石（磐）金榜提名（题）金壁辉煌（碧）精神焕散（涣）苦心孤旨（诣）口干舌躁(燥)烂竽充数（滥）离经判道（叛）礼上往来（尚）历兵秣马（厉）历精图治（励）缭原烈火（燎）留芳百世（流）流言非语（飞蜚）龙盘虎据（踞）录录无为（碌）落英宾纷（缤）貌和神离（合）美玉无暇（瑕）明辩是非（辨）名列前矛（茅） 明火直仗（执）名记不忘（铭）摸糊不清（模）莫不关心（漠）默守成规（墨）目不交捷（睫）脑羞成怒（恼）凤冠霞佩（帔）振人心魄（震）民生凋弊（敝）不温不火（瘟）坐想其成（享）前扑后继（仆）兵慌马乱（荒）融汇贯通（会）巾国英雄（帼）日新月益（异）背景离乡（井）如洪气势（虹）空空如野（也）淋漓尽至（致）蛋丸之地（弹）怨天由人（尤）无可非异（议）洁然一身（孑）直言不诲（讳）锋芒必露（毕）故名思义（顾）相反相承（成）事得其反（适）劳役结合（逸）占了上峰（风）包罗万项（象）轻而一举（易）不可名壮（状）道貌暗然（岸）无精打彩（采）浮想联篇（翩）物及必反（极）无可质疑（置）及及可危（岌）人才倍出（辈）养尊处悠（优）受益非浅（匪）不求慎解（甚）出类拔粹（萃）自立更生（力）不可就药（救）忧心重重（忡）孩啼时代（提）争争日上（蒸）功不可抹（没）致关重要（至）应辨能力（变）珊珊来迟（姗）人至义尽（仁）义气用事（意）余勇可估（贾）永保青年（葆）举旗不定（棋） 无则加免（勉）冒然行动（贸）哀声叹气（唉）针贬时弊（砭）当物之急（务）辛辛学子（莘）腆不知耻（恬）彼彼皆是（比）苇编三绝（韦）百孔千窗（疮）炉火纯清(青)自名得意(鸣)胜气凌人(盛)一本万历（利）势均利敌（力）悬梁刺骨（股）名思苦想（冥）珠丝马迹（蛛）全宜之计（权）老声常谈（生）一獗不振（蹶）立杆见影（竿）大气晚成（器）精兵减政（简）委屈求全（曲）棉里藏针（绵）合盘托出（和）举止安祥（详）大名顶顶（鼎）立案侦察（查）勾通南北（沟）纷至踏来（沓）以老卖老（依）口密腹箭（剑）山青水秀（清）不及不离（即）一泄千里（泻）嘻笑怒骂（嬉）滥芋充数（竽）卑躬曲膝（屈）岂人忧天（杞）吊以轻心（掉）发聋震聩（振）惩前必后（毖）坐地分脏（赃）乌和之众（合） 对联的特点字数相等结构相同词性相同有艺术性内容相关平仄相对（上联最后一字“仄”声） 1．有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于其记忆模糊，上联有两字缺漏，请你根据下联补全上联内容。上联：译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领。下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。呐喊 2．填写缺字联活到老，学到老，老不服老；画亦精，字亦精，。3．下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用《悯农》诗的有关词句，将上联补充完整。上联：，弃之可惜；下联：杯中酒口口都香甜，量力而行。精益求精盘中餐粒粒皆辛苦 4．下面的上联已经被打乱，请根据下联适当整理。上联：苟有恒，何必要三更才入睡，五更就忙着起床；下联：最无益，莫过一日曝十日寒。上联：，。5．下面的上联已经被打乱，请根据下联适当整理。上联：井冈山，青山此起彼伏，峻岭绵延不断；下联：鄱阳湖，绿水荡漾，碧波粼粼。修改：，，。苟有恒，何必三更眠五更起井冈山，青山起伏，峻岭绵绵 6．知县郑板桥于大年三十走出县衙，到大街小巷了解民情，无意中看到了一家大门上贴着一幅对联。上联是“二三四五”，下联是“六七八九”。他停下脚步，皱了皱眉头，问身边的两个衙役是什么意思，衙役想了半天也回答不出来。请问这副对联是什么意思？如用一成语写出横联。横联应是。缺衣少食（对联反映了当时的民情疾苦） 7．教师节到了，沐浴着深深师恩的你一定有很多话要对老师说，请你拟一副对联唱出心中对老师最美的赞歌。对联：8．请你从“勤学”“立志”等词语中任选取一个作为话题，撰写一副对联。对联：师生互爱同渡学海求知识；教学相长共进智宫取宝藏勤学——识遍天下字，读尽人间书立志——海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。 1、东湖波纹细，2．镜台山上悬日月，3．残雪梅中尽，西园花气浓南山树色深如意塔下镇妖邪桃源洞里藏神仙春风柳上归 4．把下列句子中的画线部分改写成一副对联，用来作“画卷”的修饰语。中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。上联:下联:斩断长江千里水锁住三峡无数峰 5、柳丝系落日，6、夕阳无限好，7、几多风雨心难老，8、千年修炼，万里旅途，芳草接暮鸦归燕剪流霞晚霞分外明无限情意手犹牵难得一生牵手绝无半点负心 10、用对联形式为下列新闻拟一则标题。新华社香港9月9日电中国奥运金牌选手代表团9日结束了为期3天的访港活动，他们在香港市民的欢送下离开香港，前往澳门访问。迎候在码头的数百名澳门居民以鲜花、欢呼和激动的心情，热烈欢迎健儿的来访，澳门特区行政长官何厚铧等到澳门外港码头迎接。奥运金牌选手访港3天来，在全港市民中留下了极为深刻、美好的印象。9日上午，香港上环港澳码头门口聚集了许多市民，他们高举“中国的英雄”“中国人的骄傲”“预祝中国奥运健儿2008再创佳绩”等字样的横幅，热情欢送奥运金牌选手。到澳门时，等候在那儿的人群爆发出热烈的欢呼声。当刘翔、田亮、郭晶晶等名星运动员走到近前时，人们争相拍照，闪光灯亮成一片，人们情不自禁地欢呼，表达了与金牌健儿重逢的喜悦。根据安排，代表团将在澳门活动2天。这种题型的特点是把拟写对联和压缩语段的考点结合起来。做这种对联题，首先要求把主要信息筛选出来并加以概括，然后用对联形式加以组织。香港欢送金牌选手；澳门喜迎体坛精英 11、话题式：请你从“勤学”“立志”等词语中任选取一个作为话题，撰写一副对联。对联：，.“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，这种话题式题型只给考生提供一个话题，而其他方面都不加限制，这就为考生展现自己的才华提供了自由而广阔的舞台，人人得以展个性，显才情，见灵气。勤学——识遍天下字；读尽人间书。立志——海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。 12、组合式：请运用相关知识，把下列短语组合成一副赞颂我国南宋一著名诗人的对联。池馆重新接草堂宦游西蜀烟尘誓扫还金阙志复中原诗继少陵派开南宋更入清风明月高吟铁马铜驼对联：，。这种题型和相关的文学常识、语言连贯等考点结合起来，综合性较高。要正确把这些短语组合成一副对联，先要判断对联所写的是谁。把陆游的生平及“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”等诗句和提供的短语相对照，可知对联写的是陆游。然后根据语言连贯及对联上联和下联结构相同、词性相对、仄起平收等特点，加以组合。宦游西蜀，志复中原，高吟铁马铜驼，烟尘誓扫还金阙；诗继少陵，派开南宋，更入清风明月，池馆重新接草堂。 13、调整式南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？下联的内容（已被打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。下联调整为：这种题型既测试了对联的相关知识，也测试了语言表达连贯、正确使用修辞方法等考点。考生首先要对这五个句子的外部顺序进行调整，即调整为：小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，红雨树边，此间有尧天舜日。其次，上联“问楼外青山，山外白云”为顶针修辞格，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，树边红雨，此间有尧天舜日小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。 1、运用相关知识，把下列短语组合成两副悼念周恩来总理的挽联。难报恩来生为国家耿耿忠心昭日月何堪魂去青史千秋功同五岳寸草春晖德同湖海洋洋正气结丰碑死为人民①对联：②对联：生为国家，死为人民，耿耿忠心昭日月；功同五岳，德同湖海，洋洋正气结丰碑。青史千秋，何堪魂去；寸草春晖，难报恩来。 2、教师节到了，沐浴着深深师恩的你一定有很多话要对老师说，请你拟一副对联唱出心中最美的对老师的赞歌。对联：，。脉脉深情似春晖育桃李；耿耿丹心如烛光照春秋。 3、下面是一副赞颂诸葛亮的对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。上联：一生惟谨慎，七擒南渡，六出北征，何期五丈崩摧，九代志能遵教授；下联内容（已被打乱）：八阵名成，两川福被，十倍荷褒荣，三分功定属元勋，所合精锐四方。下联调整为：十倍荷褒荣，八阵名成，两川福被，所合精锐四方，三分功定属元勋。十倍荷褒荣，八阵名成，两川福被，所合四方精锐，三分功定属元勋。 4、阅读下列一则新闻，然后用对联形式概括出新闻的主要内容。[法新社雅典8月27日电]在8月27日进行的男子110米跨栏决赛中，中国的刘翔旋风般赢得了胜利，从而重新划定了男子短跑赛场的“势力范围”。刘翔，这个21岁的上海大学生，成为第一个登上奥林匹克男子110米栏领奖台的中国人，并因此被载入史册。决赛中，从始自终一路领先的刘翔将对手拉下了2米多，这种差距在奥运水平的此类比赛中是少见的。历史上，田径赛场上的短跑项目——100米、110米栏和200米——始终是非洲裔和非洲——加勒比裔选手的势力范围。但在今天的110米栏决赛中，刘翔既战胜了非洲裔选手特拉梅尔（美国籍），又击败了非洲——加勒比裔选手加西亚（古巴籍），从而打破了他们对短跑项目的垄断，让中国人乃至亚洲人在这一向来被非洲裔和非洲——加勒比裔选手视为“私有领地”的项目中占得了一席之地。身为所有中国人和亚洲人的骄傲，刘翔目前已把目光投向了2008年北京奥运会，他想在自己的家门口卫冕成功。从目前的情况看，他似乎有能力做到这一点。对联：，。上海刘翔勇“跨”雅典好手；世界体坛劲刮中国旋风。 2004年高考语文试卷（全国卷）下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联：1、春晖盈大地2、科学能致富答：瑞气满乾坤文化可脱贫紫气绕华堂民主可兴邦澍雨绿神州良策可安民春雨绿神州知识能治蠢秋雨寄巴山投机可发家3、国兴旺家兴旺国家兴旺答：男康宁女康宁男女康宁上腾飞下腾飞上下腾飞老安康少安康老少安康国太平家太平国家太平男荣华女荣华男女荣华 一、元宵节二、端午节昼对夜，正对邪，暗对明，忠对奸，悦目对赏心。浊泥对清莲。烟花对爆竹，凤凰对燕雀，皓月对银灯。骐骥对狼犬。踩高跷，佩香袋，舞龙灯，划龙船，美景对良辰。后代对前贤。游客人人乐，黄酒洒屋边，彩灯处处新。绿艾悬门前。飞龙舞凤成夜市，龙舟竞渡招忠魂，击鼓踏歌皆春声。米粽沉江祭屈原。明月一轮，兰荷永在，喜看千里共婵娟；芳草馨香留百世；春灯万盏，日月高悬，欢唱四方享太平。思想光辉照千年。 三、中国功夫四、体育集锦攻对守，笑对泣，出对收胜对负，擒拿对散手。赛马对斗牛。八卦对六合，滑冰对跳水，少年对老叟。长跑对竞走。互抱拳，投篮球，一声吼，踢足球，龙争对虎斗。猛虎对野猴。刀光如电闪，帆船浪里穿，剑影似龙游。皮艇湖中游。长拳短打疾又劲，碧海冲浪见勇气，形意太极缓而柔。高山滑雪显身手。功夫绝伦，擂台拳击恶狠狠；惊魂动魄，踢打摔拿击劈刺；武艺超群，刀枪棍棒剑锤钩。悦目赏心，水上芭蕾轻悠悠。 五、看中国（地图）六、农时季节对远对近，冬对夏，窄对宽，冷对暖，峻岭对平原。四季对一年。九州对四邻，春分对冬至，五岳对三山。大暑对小寒。青海湖，雷隆隆，白洋淀，雨绵绵，湖北对海南。播种对植棉。长江源头远，谷雨茶叶绿，黄河水道弯。小满桑椹甜。河北河南鲜花香，夏至麦穗黄灿灿，山东山西硕果甜。秋分硕果沉甸甸。昆仑山高，峰峦绵绵成千脉；霜降降霜，秋风瑟瑟扫落叶；东海水广，波浪滔滔纳百川。大雪雪大，雪花飘飘兆丰年。 撷趣对联天为棋盘，星为子，何人能干？地作琵琶，路作弦，哪个敢弹？醉汉骑驴，点头颠脑算酒帐艄公摇橹，打拱作揖讨船钱眼珠子鼻孔子，珠子还居孔子上眉先生须后生，后生更比先生强月照纱窗，个个孔明诸葛亮雪飘梅岭，处处香山白乐天（诸葛亮为诸个亮之谐音）读书好，耕田好，说好就好创业难，守成难，知难不难北雁南飞双翅东西分上下前车后辙两轮左右走高低 松下围棋松子每随棋子落柳边垂钓柳丝常伴钓丝悬飞雪迎春，瑞雪迎春，飞雪瑞雪齐迎春山西过年，陕西过年，山西陕西齐过年风起大寒霜降屋前成小雪日照端午清明水底见重阳（妙联六个节气）冬夜灯前夏侯氏读春秋传东门楼上南京人唱北西厢稚子牵牛耕熟地将军打马过常山（以中药材名联） 巴山夜雨花枝俏幽谷恋歌乳燕飞（以影片名联）水仙子持碧玉箫，风前吹也声声慢虞美人穿红绣鞋，月下引来步步娇（以曲牌名联）蔺相如，司马相如，名相如，实不相如魏无忌，长孙无忌，彼无忌，此亦无忌。 写名人对联哀怨托离骚，生而独开诗赋立；孤忠报楚国，余风波及汉湘人（）何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。（）鹿野舟沉王业兆，鸿门斗碎霸图空。(）有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 （）刚直不阿，留将正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。（）云过雁断胡天月，陇上羊归塞草茵。(）青冢有情犹识路，平沙无处可招魂。 （） 志见出师表，好为梁父吟。 （）成大事以小心，一生谨慎；仰宗臣之遗像，万古清高。 （）功在朝廷，原不分先主后主；名高天下，何须辨襄阳南阳。 （三顾频烦天下计，一番晤对古今情。 （诸葛亮）质而绮，真且醇，自可传之千古；樽中酒，篱下诗，岂甘了此一生。 （）盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家。()千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。 （）民间疾苦，笔底波澜；世上疮痍，诗中圣哲。 （） 满眼河山，大地早非唐李有；一腔君国，草堂犹是杜陵春。 （）草堂留后世，诗圣著千秋。 （）诗史数千言，秋天一鹄先生骨；草堂三五里，春水群鸥野老心（）枫叶四弦秋。根触天涯迁谪恨；浔阳千尺水，匀留江山别离情 （）笔诤时政，心在苍生，万户争传新乐府；堤建西湖，神归东洛，千秋永祀老诗翁。 （）写鬼写妖高人一等；剌贪剌虐入木三分。 （）四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。 （） 沈酣于东海西湖南州北国之游梦里溪山尤壮丽；括囊乎天象地质人文物理之学笔端谈论自纵横。 （沈 括）铁板铜琶，继东坡高唱大江东流去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。 （辛弃疾）大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处；漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。 （李清照）犹留正气参天地；永剩丹心照古今。 （文天祥）文官不爱钱，武官不惜死，果如公言，宋室可至南渡罪名莫须有，忠冢栖霞山，长留人愿，国魂几时北来。 （岳 飞）数点梅花亡国恨，三分明月故臣心。 （史可法）鬼狐有性格，笑骂成文章。 （蒲松龄） 英雄作事无他，只坚忍一心，能成世界能成我；自古成功有几，正疮痍满目，半哭苍生半哭公。（孙中山）著作最谨严，岂徒中国小说史；遗言犹沉痛，莫作空头文学家 （鲁 迅）译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊；先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。 （鲁 迅）一门父子三词客，千古文章四大家。   （“三苏”和韩愈、柳宗元、王安石、苏轼四位散文家） 一、成语对对子：（注意对仗要工整，意思要相对）　　粗茶淡饭（山珍海味）流芳百世（遗臭万年）　　井然有序（杂乱无章）指鹿为马（点石成金）　　固若金汤（危如累卵）精雕细刻（粗制滥造）　　雪中送炭（锦上添花）伶牙利齿（笨嘴拙舌）　　二、成语不离“舌”　　形容信口胡说（妄口八舌）形容说话轻薄（闲嘴淡舌）　　形容能说会道（唇枪舌剑）形容惊诧无言（张口结舌）　　形容不善辞令（笨嘴拙舌）形容随声附和（鹦鹉学舌）　　三、数字俗语： 三、数字俗语：　　表示实实在在，不可更改时用（一是一,二是二）　　表示做事不考虑周到，干了再说时用（一不做,二不休）　　表示一样东西两人平分时用（二一添作五）　　表示某人干事麻利时用（三下五除二）　　表示差不多时用（八九不离十）　　表示某人打小算盘时用（小九九）　　表示归根到底时用（九九归一）　　表示把握大时用（十有八九）　　表示很不容易时用（九牛二虎之力）　　表示信心十足时用（十拿九稳）　　表示距离远时用（十万八千里）　　四、下面人名各取自什么成语？　　杜鹏程（鹏程万里）陈残云（风卷残云）王任重（任重道远）　　刘海粟（沧海一粟）丁慧中（秀外慧中）甘如饴（甘之如饴）　　焦若愚（大智若愚） 五、成语填空：　　（心）服（口）服（以）德（报）德（以）讹（传）讹　　（以）牙（还）牙（倚）老（卖）老（将）计（就）计　　神（乎）（其）神精（益）（求）精痛（定）（思）痛　　欺（人）（自）欺将（门）（有）将日（复）（一）日　　微（乎）（其）微 六、宝塔诗如何读？(山中山路转山崖,山客山僧山里来,山客看山山景好,山杏山桃满山开.)七、怪体诗如何读？(一龙二虎望三山,五湖四海会八仙,万国九州掉四川.)八、下列对联各咏的是谁？1、一门父子三词客，千古文章四大家。（“三苏”）2、豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才能媲美，不让参军俊逸，开府清新。（李白）3、玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。（）4、四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。（） 九、你知道下面的惯用语是什么吗？1、把在团体中起主导的人喻为（主心骨）2、把足智多谋的人喻为（智多星）3、把接待宾客的当地主人喻为（东道主）4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚）5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（铁公鸡）6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（糊涂虫）7、把世故圆滑的人喻为（老油条）8、把没有专业知识的外行人喻为（门外汉）9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（三脚猫） 十、数字猜成语：12345609（七零八落）1256789（丢三落四）1+2+3（接二连三）333555（三五成群）3.5（不三不四）510（一五一十）9寸+1寸=1尺（得寸进尺） ①今天那班爵位显赫的官僚，一旦犯罪应受惩治，有的脱身逃跑，不能为远远近近的地方所收留②他们使自己的为人受到侮辱，品行变得卑贱，与这五个人的死亡相比，其轻重竟如何呢？③否则，使这五个人保全其头颈而老死于家中，那么虽然能活满其自然的寿数，但人们都能役使他们，又怎能使豪杰一流人为之倾倒，在墓门前握腕痛惜，抒发其志士的悲感呢？④我们开始顺着中谷进去，路走了一小半，翻过中岭，再顺着西边的山谷走，就到了山巅。⑤等到登上了山顶，只见深青色的山驮着白雪，明亮地照耀着南方的天空。⑥梅枝的横斜、稀疏、弯曲，又不是那些愚昧无知而只想赚钱的人，能用他们的智慧、力量做得到的。⑦他们就砍掉端正的树干，养育它旁斜的枝条，剪削密枝，使它的嫩枝早死，锄去它的直枝，压抑它的生机，用以求得高价 （一）8D动词，遭受。9BB．副词，就，于是。A、连接状语和中心词；表示递进,犹“并且”。C．代词，“那些”；副词,表推测、估计，“大概，或许”。D．介词，因为、由于，表示原因；介词，引出对象，给；替。10AA．两句话分别表现了李穀“刚毅”“深沉有城府”的特点。B项中“穀请侍卫兵数千佐德舆”写李穀的安排周密，“人有难必救，有恩必报”写李穀的忠厚；C项中“穀独拜迎于路”写李穀的忠诚；D项中“为冯玉、李彦韬所排”写李穀受人排挤。11B“弃暗投明”有误。参照《宋史》：“更事异姓，不能以名节生死，伦义废矣”之说；“真凭实据”与“似取所获文字，而穀知其诈”不合。12.（8分）（1）正好有人把安阳城中兵力不足的情况告诉给契丹人。（“会”“城中虚弱”和介词结构后置各1分）（2）所有没有做官的同族人李穀分一些土地让他们安居乐业。（“仕”“居之”和定语后置各1分）（3）攻取江南如探囊取物（般容易）罢了。（“下”“探囊中物”各1分） （二）l1．D(“散”，散发，分发。)12．D(A“于”，介词，在。“且”，连词，并且。C“而”，但是，却，转接。D“也”分别为判断语气词和肯定语气词。)13．C14．A(A中“直到退休后办事都毫无私心”说法错误，正确的是“退朝后不私下议论朝政。”)15．(1)考察土地，安置民众，计算百姓数量，设置官吏。(2)你们可以去找寻能读懂它的人，向他请教。(3)官吏趁机请那个人写了一纸笺书，与那封信一比较，看出与写信人是同一笔迹。 （三）10．B（应为“到达”）11．D（①“因”是“于是”，②“因”是趁机；A中的“其”均为指示代词，那些；B中的“而”均表示承接关系；C中的“为”均为介词，表示“被”）12．C（②中有“时人方之闵子骞、原宪焉”不是直接表现；③中的“每以德化人，乡党颇移风俗”不是表现“淡于功名”。⑤中的“州县以其贫素，将加振恤，辄辞不受”不是表现“淡于功名”）13．B（是“房晖远、张仲让、孔笼等人都被延请担任了太学博士，而不是张文诩”）14．①房晖远、张仲让、孔笼等人的学生大多到张文诩处，请教询问疑惑不通的地方。张文诩就旁征博引，辩论解说没有穷尽，任随学生选择。（译出大意得1分；关键词“诣”“质”译对各得1分）②曾经有人在晚上偷割张文诩的麦子，张文诩看见后就有意回避，盗者于是感动醒悟，放下麦子就向他道歉认错。（译出大意得1分；正确补出“见而避之”的主语计1分，关键词“谢”译对计1分）