2019-2020年五年级英语下册 Unit 6(12) 第二课时教案 人教PEP

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1、2019-2020年五年级英语下册Unit6(12)第二课时教案人教PEP课　题Unit6AFieldTrip课型Newlesson改进内容教学目的1.能够听懂、会说本课对话，并能做替换练习。2.能够听、说、认读句型Arethey…?Yes,theyare/No,theyaren’t，并能在情景中正确运用。重点难点Arethey…?Yes,theyare/No,theyaren’t教学方法Teachingmethod教具Taperecorder教　学　过　程　及　内　容1.热身Let’sstart教师展示Let’

2、sstart部分的挂图，说：Look!ZhangPengandhisclassmatesarehavingafieldtrip.Theyaredividedintotwogroups.OneisthegroupofBirdsandAnimals.TheotheristhegroupofPlant.Let’sseewhattheyaredoing.然后教师手指挂图问：WhatisZhangPengdoing?引导学生回答：He’swatchingafish.教师说:So,hebelongsthGroupA.教师指导

3、学生将ZhangPeng的名字写进A组的名单里。类似的，教师就挂图的内容提问，直到学生完成表格。2.预习1.做“哑剧猜谜”游戏：请一名学生上来面向其他学生，然后教师向其他学生出示一张短语卡片，其他学生根据卡片上的短语做动作。2.Let’stry教师放录音，学生听音、选择。3.新课呈现Let’stalk（1）课前，教师在黑板上贴好四至五组人物图片，如：MikeandWuYiFan,SarahandAmy,教师提问：Whoarethey，让学生回答：Theyare（2）教师把catchingbutterflies的短

4、语卡片面朝下贴在第一组人物的下面，说：Guess.Whataretheydoing?引导学生用Arethey…?猜。然后教师把不同的短语卡片面朝下分别贴在每组人物的下面，继续游戏。（3）请两名学生上台，一起做一个动作，教师问：Aretheycatchingbutterflies?教师引导其他学生根据看到的动作判断，如果对，就回答：Yes,theyare。否则，就回答：No,theyaren’t.改进内容教后记附送：2019-2020年五年级英语下册Unit6(12)第五课时教案人教PEP课　题Unit6AFiel

5、dTrip课型Newlesson改进内容教学目的能够听、说、认读句子“Ishetakingpicture?No,heisn’t/Yes,heis.”并能在情景中运用。能够听懂、会说本课对话，并能做替换练习。重点难点Ishe(takingpictures)?Yes,heis.No,heisn’t.教学方法Teachingmethod教具Taperecorder教　学　过　程　及　内　容1.热身教师快速出示短语卡片，让学生猜短语。2.预习做游戏：“按我说的做”3.新课呈现Let’stry教师放录音，学生根据所听到的内

6、容，在相应的位置上打勾。学生完成后，教师就表格内容和学生做问答练习，如教师问：IsMissWhitecountinginsects?Ishecollectingleaves?引导学生说：Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.Let’stalk（1）做“老师猜一猜”游戏：教师拿出本单元ABLet’slearn部分的短语卡片，任意抽取一张。教师不看卡片，让卡片面向学生，问：“Whoisit?”引导学生回答内容。然后教师再用Isshe…?/Ishe…?询问卡片上的内容，让学生根据卡片的内容给出答案。

7、（2）教师把短语卡片放在桌上，请一名学生抽取一张卡片，并表演卡片上的动作，引导学生运用句型“Isshe/hedoing…?”猜卡片上的短语。第一个猜出短语的学生抽取下一张卡片，继续游戏。（3）教师在黑板上画一片书另，然后把ZhangPeng的头像贴在树林的图画上。教师问：WhereisZhangPeng?引导学生回答：Heisinthewoods.（4）教师课前把BLet’slearn部分的卡片面朝下贴在黑板上，然后把人物的名字写在对应的卡片上面。引导学生用句型Ishe/she…?猜图画的内容。（5）学生打开课本

8、第74页，教师放Let’stalk部分的录音，学生跟读。（6）教师向学生展示本部分的挂图，指导学生看图做替换练习。4.巩固和延伸完成活动手册和能力训练手册中相应的题目。改进内容教后记Allthestudentscansayitgood!!Butafewofthecan’tdoit.小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页