教师资格认定考试(全国)-教师资格认定考试教育学(中学)模拟题71

《教师资格认定考试(全国)-教师资格认定考试教育学(中学)模拟题71》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教师资格认定考试教育学（中学）模拟题71一、单项选择题（在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案）K我国首次制定的近代学制是（）。A・壬戌学制B.癸卯学制C.壬寅学制D•戊戌学制2、在我国新的课程结构屮，高屮阶段课程以哪一类为主？（）A.分科课程B.综合课程C.综合实践活动课程D.选修课程3、（）在美国经济学第73届年会所作的''人力资本投资〃的讲演，被称为人力资本理论创立的''宪早OA.凯恩斯B.舒尔茨C・恩格尔D.托宾4、学校这个群体和构成它的个体对教育口的、过程、规律的认识，属于学校精神文化的

2、（）成分。A.认知B.情感C.价值D.理想5、下列关于遗传对个体发展的意义表述错误的一项是（）。A.遗传是人的身心发展的物质前提B.遗传素质不会直接转变为个体的知识、才能等C.遗传索质存在个体差异D.遗传素质能预定人的发展6、教学屮''拔苗助长〃、''陵节而施〃违背了个体身心发展的（）。A.顺序性B.阶段性C.稳定性D.不均衡性7、教育者在教学过程中，在完成某一阶段（如一节课、一个单元或一个学期）工作时，希琨受教育者达到的要求或产生的变化结果，这是在说（）oA.教学目标B.教学目的C・培养目标D.教学大

3、纲8、我国现阶段的教育口的是（）。A.陶冶学生的人格，注重培养冇教养的人B.注重科学技术教育，培养具有创新思想和开拓精神的人C.适应时代精神，强调个性自由发展D.以培养创新精神和实践能力为重点，造就''四有〃的德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人9、教师道德的核心是（）。A.热爱教育工作B.热爱学生C.专业素养D.心理素养10、（）是教师道德素养的基本要求，也是搞好教育工作的基本前提。A.热爱教育工作B.热爱学生C.自身修养D.扎实的专业索质IK（）是由省、自治区、直辖市教育行政机构和教育科研机构

4、编制的课程。A.国家课程B.地方课程C.市级课程D.校本课程12、（）是修订课程方案的活动。A.课程改革B.课程设计C.教学计划D.课程评价13、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的徳育方法是（）。A.自我教育法B.说服教育法C・情感陶冶法D.实际锻炼法14、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：（）。A・科学的、艺术的、人文的B•上等的、中等的、下等的C.理想的、现实的、功利的D.权威的、民主的、放任的15、教育家（）最早从理论上对班级授课制作了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。

5、A・赫尔巴特B.克伯屈C.桑代克D.夸美纽斯16、主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系的策略是（）oA.结构化策略B.问题化策略C.形式型策略D.方法型策略17、''一把钥匙开一把锁〃是指学校德育的（）原则。A.导向性B.疏导C.因材施教D.尊重学生与严格要求相结合18、徳育是各个社会共有的社会教育现彖，具有（）oA・社会性B.历史性C.世界性D.继承性19、下列选项中不属于当前我国学校班级管理中存在的问题的是（）。A.实行班级干部的轮换执政制B.高度重视课堂教学，重视考试成绩C.班主任

6、的管理方式过于专断D.让学生服从老师，以维护教师的权威不受侵害20、班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法屈于（）oA.目标管理B.常规管理C.平行管理D.民主管理二、填空题21、广义的教育包括、学校教育和家庭教育。22、文化影响着教育的、课程内容、育人模式和历史传统。23、新型师生关系的特征是尊师爱生、、教学和长。24、古代埃及设置最多的是,''以僧为师〃、''以（书）吏为师〃成为古代埃及教

7、育的一大特征。25、学生的合法权利包括和人身权。26、德育过程从本质上说是个体社会化与的统一过程。27、我国制定教育目的的理论基础是。28、在西方，对独生了女的看法有两种不同的观点：一是消极悲观的观点，二是积极乐观的观点，处于主导地位。29、义务教育的综合实践活动的特点有综合性、口主性、实践性、开放性和o30、一堂好课的标准：口标明确、内容正确、方法得当、组织有效和o31、班级授课的辅助形式冇现场教学和个别教学，特殊形式是。32、是我国第一个止式实施的学制。33、美国教育家布鲁姆认为，教学应该以掌握学习

8、为指导思想，以教育目标为导向，以教育评价为调控手段，形成了完整的体系。34、美国学者博比特确定了现代课程领域的范围和研究取向，提出了研究课程的o35、泰勒在1949年出版的,被公认为现代课程理论的奠基之作。三、辨析题36、师生关系在社会道徳上是授受的关系。37＞素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者。38、教材是唯一•的课程资源。39、教育的目的是促进儿童的成长，所以教育要从学生的兴趣和需要出发，整个教育过程都要围绕着儿童转。