教师资格认定考试(全国)-教师资格认定考试教育学(中学)模拟题123

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1、教师资格认定考试教育学（中学）模拟题123一、单项选择题丄、是教育学的研究对象。A.教育方针B.教育政策C.教育理论D.教育问题2、是中国近代史上产生的第一个现代学制。A.癸卯学制B.壬戌学制C.壬寅学制D.五四制3、是陶行知先生的、'捧着一颗心来，不带半根草去〃的教育信条的体现。A.崇高的职业道徳B.过硬的教学基本功C.教育理论知识D・文化科学知识4、体现孔子启发式教育的基本方法是oA.不愤不启，不煤不发B.博学于文，约之以礼C.非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动D・学而时习之5、通过准备问题、面向全

2、体学生交流、对过程及时总结是运用oA.练习法B・讨论法C・谈话法D.讲授法6、体现了教育的最高理想。A・培养目标B.教育目标C.课程目标D.教育目的7、教育发展的规模和速度是由决定的。A.政治经济制度B.社会文化C.生产力发展水平D.社会人口8、德育过程屮的基本矛盾是oA.受教育者与徳育内容和方法的矛盾B.社会向学生提出的道德要求和学生已有的品德水平之间的矛盾C・教育者与徳育内容和方法的矛盾D.教育者与受教育者的矛盾9、传统教育与现代教育的根本区别在于oA・重视高尚品德的培养B.重视实践能力的培养C.重视创

3、新能力的培养D.重视劳动品质的培养10、是决定教育性质的主要因素。A・社会意识形态B.民族文化传统C.生产力发展水平D.政治经济制度11、提出了著名的''评价原理“和''课程原理〃。A・裴斯泰洛齐B.泰勒C.斯宾塞D.赫尔巴特12、''长善救失〃''因材施教〃等教育原则提出的根据是人发展的-A.个别差异性B.不平衡性C.阶段性D.分化与互补的协调性13、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是oA.以情为开端，情、知、意、行依次进行B.以行为开端，行、知、情、意依次进行C.视具体情况，可有

4、多种开端和顺序D.以知为开端，知、情、意、行依次进行14、从本质上讲，教学活动是一种。A.课堂活动B.交往活动C.实践活动D.认识活动15、认为'、教育一定要成为一种学业，否则无所希望〃，''教育的方法必须成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问〃。A.康徳B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.培根16、是学校的基本功能。A.能实现人口的控制B・培养社会所需的合格人才C.为社会政治、经济制度服务D.为繁荣文化服务17、是制度化教育建立的典型表现特征。A・定型的教育组织形式出现B.教育实体的出现C.学校的产生D.学

5、制的建立18、教学工作实施过程通常由备课、上课、作业布置、批改作业和组成。A.考核B.运用知识C.巩固知识D.课外辅导19、是世界上第一部研究教学法的书。A・凯洛夫的《教育学》B.柏拉图的《理想国》C.昆体良的《雄辩术原理》D.夸美纽斯的《大教学论》20、构建学习化社会的理想是的主要体现。A.制度化教育B.非制度化教育C.前制度化教育D.正规教育二、多项选择题21、现代教育公共性的特征主要有oA.公平性B.公益性C.免费服务D.大众性E・为全体人民服务22、实现教师专业化的条件有。A.具有公认的权威和影响力

6、B.有充分自治和自律性，有止式专业组织对资格认证进行管理C.有硕本学历D.以奉献和服务精神为核心理念的职业道德A.具备专门的知识技能23、教育目的的主耍功能有。A.强制功能B.评价功能C.示范功能D.调控功能A.导向功能24、遗传决定论的表现有oA・中国的性善性恶论B.柏拉图的三等论C.基督教的、'原罪说〃D・高尔顿的血统论E.洛克的'、白板说〃25、我们可以通过以下哪些项來实现对教学实践屮评价的激励功能?A.注重学生发展过程中的纵向评价B・记录学生学业之外的突出表现，增加学生成就感C.扩展评价范圉，各显长

7、项A.将课程分成小单元，及时激励B.重视对学习过程的检测26、教师资格的条件包括oA.必须是屮国公民B.必须具有良好的思想道德品质C.必须具有教育教学能力D.必须具有丰富经验E.必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格27、实用主义教育学的主要观点是。A.以儿童为屮心B.重视学生自己在教学过程中的独立发现C.学校即社会D.以经验为中心组织课程E.教育即学牛经验的持续不断地增长28、教师的教育工作能力包括-A・与学牛的交往能力E・语言表达能力C.运用现代教育技术手段的能力D.组织管理能力E.教育科研能力2

8、9、原始社会教育的特点是oA.无阶级性B.为生产劳动服务C.在社会生活中进行D・教育手段极其简单E.在特定场所进行30、古希腊把、'三艺〃作为教育内容，这、'三艺〃是指oA.四书B.文法C.修辞D.辩证法E.论语三、判断题31、教学原则是人们从教学实践中总结出来的。32、、'以僧为师〃'、以（书）吏为师〃是古代埃及教育的一大特征。33、不同社会的政治经济制度的性质不同，徳育无论从内容到方式也都不同，所以不同社会的