桥城中学创建广东省现代教育技术实验学校发展规划

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1、桥城中学创建广东省现代教育技术实验学校发展规划（2010年9月至2015年7月）广州市番禺区市桥桥城中学现代教育技术，正日益深刻地影响着基础教育。能否抢占教育发展的制高点，以教育信息化引领教育现代化，加强信息技术教育是关键。为使学校的信息化校园建设能够满足学校跨越式发展的需要，特制定本规划。一、校情分析（一）基本情况桥城中学是番禺区一所公办的初级中学，创办于2003年，按42个班规模建设。学校占地面积44805.311?,校舍建筑面积29359m2,绿化覆盖率达35.7%。学校现有教学班40个，学生2036人；教职工142人，其中专任教师138人，有高级教师11人，一级教师78人；

2、专任教师学历达标率100%,其中本科学历118人,占教师总数95.2%。学校于2005年4月被评为番禺区一级学校，2006年5月被评为广州市一级学校，2007年被评为广州市规范化学校，学校先后被评为市桥城区先进工会组织和市桥街先进单位。2010年被评为广州市优秀家长学校。一直以来，我校秉承“让学生安心.让家长放心.让社会对桥城中学有信心”的办学宗旨，坚持“志存高远，海纳百川”的办学理念,积极贯彻“德育为首，教学为主，育人为本”的教育方针，逐步形成了“爱生.严谨.务实、创新”的高尚教风弘志.尚礼、善学.创造”的优良学风。培养学生成为德厚.文博.心宽.志远的新一代人才。在全体老师的共同

3、努力下，学校教育.教学质量稳步上升，学生先后在各类考试和竞赛中，屡获殊荣。八年来，师生先后在各类考试和竞赛中屡获殊荣，其中获国家级奖励的90项，省级45项，市级300项，区级1068项，城区级700项。学校的历次期末考试成绩均居城区前列。06.07、08.09.10.11年中考我校平均分和重点高中上线率均位居番禺区公办学校第一，实现六连冠，07年我校钟逸怖同学还勇夺广州市中考状元，初一和初二在每个学期期末考试中平均分也均居市桥城区学校的前列。目前，桥中人正在以超常规.跨越式的速度，继续拼搏，努力培育品牌，成就特色。学校已建立了校园网，网站资源比较丰富，特别是信息技术的应用已渗透于学

4、校行政管理、教育教学各个方面，在学校教育教学改革中越来越凸出其重要作用。通过前几年教育信息化工作的推进和实施，教师能转变观念，信息技术的运用能力.学生的电脑操作能力都得到了培养和提升。（二）、优势分析：1、学校校长和行政成员高度重视教育信息技术，具有现代教育观念与较强的教育教学改革意识，对现代教育教学技术在中学教育教学中的地位与作用的认识到位，有强烈的创建省现代教育技术实验学校的愿望。2、我校有一支信息技术整体水平较高的教师队伍。学校90%以上的教师都能够熟练运用网络、能利用网络搜索资源进行备课、制作课件，具备信息整合的能力，100%的教师能较熟练地使用现代教育技术进行课堂教学。3

5、、我校有较好的信息技术硬件基础。主控室设备配置齐全，功能强大。门户网站特色鲜明，校园网畅顺，校园数字广播系统设备先进。校园网覆盖学校所有区域，以多层（L3）交换式千兆以太网为主干,10M/100M交换到桌面的光纤校园网，使学校所有部门的计算机都能够方便地连接到网络；包括学校的网络中心、图书馆楼.教学楼.办公楼.实验楼、艺术楼等，其中一号楼及一号实验楼信息点107个,二号楼及二号实验楼信息点99个，三号楼信息点72个，艺术楼信息点24个，图书馆楼信息点292个，办公楼信息点72个，总计666个，每间课室都配有计算机.54寸大背投.实物投影展台等多媒体设备。网络系统采用千兆以太网技术，

6、10/100M交换到桌面。拓扑结构采用星型结构，分为核心层和接入层，接入层交换机采用堆叠技术以提高带宽。学校采用光纤链路接入Interneto中心交换机采用RG-S6506万兆骨干路由交换机，接入层交换机采用锐捷的堆叠式交换机STAR-S2126G。防火墙采用天网安2200,网管软件采用锐捷StarView2.x企业版。4、学校教研风气浓，且初步取得了较多信息技术成果。如：学校门户网荣获番禺区二等奖，近几年有75位学生参加省.市.区中学生计算机作品比赛获一.二、三等奖。目前，我校100%的教师能利用信息技术备课、上课，独立制作教学软件；100%的学科都能将信息技术与学科课程整合，使

7、用现代教育技术进行课堂教学的课时覆盖率达到73%。学校开办以来，50多人次的教师在省.市.区上展示课.研讨课、送教课，所有公开课或示范课都运用了现代信息技术。每学期各学科均进行教学、教育资料上传整理，经过今年的积累，现今学校资源库存量大增，为教育教学提供了有力保障。5.学校资源库的建设初具规模。（三）我们需要解决以下问题:1、实现中小学教师现代教育技术和应用意识的和谐发展任重道远；我们将不断加大教师培训力度，建立研.训.教一体，过程管理.评估配套的机制解决这一问题。2