苏教版三年级语文上册期末水平卷

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苏教版三年级语文上册期末水平卷（时间：90分钟）班级：__________姓名：__________分数：__________一、填空题。（共30分）1.拼一拼，写一写。nǎi nai______说：“你们bié jí______，我现在kāi shǐ______分巧克力，保证gōngpíng______合理。弟弟年纪小，让他yǎo dì yī______口。”2.根据意思，选出恰当的词语填在横线上。五光十色   瑰丽   懒洋洋   蠕动   威武   成群结队①力量强大；有气势。______②没精打采的样子。______③异常美丽。______④指很多人聚集到一起，形成了队伍。______⑤形容色彩鲜艳，式样繁多。______⑥像蚯蚓爬行那样动。______3.写出下列词语的反义词。精彩——______糟糕——______沉重——______自豪——______赞赏——______幸运——______4.给下面划线的字选择正确的读音。热情好______（hào hǎo）客    水分______（fēn fèn）葡萄干______（gān gàn）      种______（zhǒng zhóng）葡萄5.给划线字选择正确的注释。挺：①量词。 ②很。 ③笔直。 ④伸直。 ⑤支撑。①我挺高兴他爱看书的。______②这么艰苦的日子，大家都挺过来了。______③我军缴获了敌人三挺机关枪。______④校园里有一排高大挺拔的水杉树。______⑤体育老师要求大家站队时身体要挺直。______6.下面的句子应该用什么语气来读？选一选。①烦恼   ②疑惑   ③生气   ④得意1.小家伙们，你们吵什么呀？______5/5 2.我们有块奶酪，不知道该怎么分。______3.你可真会分！整块奶酪都被你吃光了！______4.小熊，我分得可公平啦！你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。______7.给下列有语病的句子选择恰当的修改符号。（填序号）修改符号：A．改正符号   B．增补符号   C．删除符号   D．调换符号①听了报告，受到了教育。______②我喜欢吃的水果有苹果、草莓、荔枝、西红柿。______③王平和李华建立了深刻的友谊。______④美术对我特别感兴趣。______8.课文内容回顾。通过这一单元的学习，我认识了______的曹冲，______的露西，______的王二小；懂得了只要肯动脑筋，______的道理。我最喜欢的人物是______，因为______。9.我会给加下划线的字选择正确的字义。熟：①植物果实完全长成：②因常见或常用而知道得清楚；③熟练；④食物烧煮到可吃的程度1.米饭没熟，还要再蒸一会儿。______2.平时很熟的曲子，今天却总也弹不准。______3.果园里的梨熟了。______10.选择划线字正确的读音。富饶______（ráo yáo）     胸脯______（pú fú）划______（huá huà）船     宿舍______（shě shè）二、综合练习题。（共30分）1.用钢笔描红  料         联          触     纳     诉          预         识         科         豪          夸2.抄写词语：5/5 道谢   温暖   沉重   扎针   抱怨   鼓励患者   宽容   尊重   眼神   将心比心3.读一读，写一写。无依无靠鱼贯而入泪如雨下滔滔不绝诚心诚意落荒而逃欣喜若狂软弱无力4.誊写下列词语   菩萨            糟蹋             藏族            同胞            翻译    糊涂       春耕      挨饿      播种        干干净净5.将下面的句子抄写在田字格里，要求书写正确、工整、规范。书到用时方恨少，事非经过不知难。6.抄写下面生字。荒琴耍勇旅拢滴敲暴载7.读读写写。崇山峻岭     安然无恙     和睦相处     秩序井然蜂拥而至     喜气洋洋     遮天盖地     傍水而居8.在方格中抄写诗句。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。9.先看一看每个字的间架结构，再写一写 浅     精          串          夜          店          舒10.这几个字书写时注意左右的宽窄。观忙都别三、阅读理解题。（共20分）5/5 1.课内阅读。在牛肚子里旅行   有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”   “那让我先藏，你来找。”红头说。   “好吧！”青头说完，转过身子闭上眼睛。   红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。   “藏好了吗？”青头大声问。   红头不说话，只露两只眼睛偷偷地看。它心想，我要是一答应，就会被青头发现。   正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。   “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。   “你在哪儿？”青头急忙问。   “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”   青头大吃一惊，它一下子（ ）到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给（ ）到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌（ ）起来大声（ ）：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”   “那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。   青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”   “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。   “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。   红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。   这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。   “阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。   红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼睛：“谢谢你……”   青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”（1）红头的心情变化：害怕---________---________---________。（   ）（2）给文中括号选择合适的动词，从这些词我们可以体会到（   ）（3）从文中描写青头行动和语言的句子，我们可以感受到（   ）5/5 （4）文中加横线的自然段主要说的是（   ）四、写作题。（共20分）1.日常生活中，你一定遇到过完委屈的事情吧，选一件印象最深的写下来。写时注意抓住心理活动的描写，做到内容具体，中心明确。5/5