农村小学生课外阅读策略初探

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农村小学生课外阅读策略初探摘要：思考农村小学生课外阅读的现状，寻找农村课外阅读的方法。在农村营造一种书香文化，让农村小学生知道为什么要读书，如何去读书,让他们知道书在他们人生历程中的重要性，彻底改变农村小学生的课外阅读观，攻克了难关，打造了书香学生，还农村小学生一片湛蓝的课外阅读的天空，从而实现课外阅读效果的可持续性。关键词：农村；小学生；课外阅读；指导方法《义务教育语文课程标准》明确指出：“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题,多读书,好读书，读好书,读整本的书。”并且在“总H标”中対课外阅读的总量有了具体而明确的量化规定：九年课外阅读总量应在400万字以上,其屮小学一至六年级阶段的课外阅读总量不少于150万字。目前农村小学生课外阅读的现状是对课外阅读价值的认识不足，不少学生认为读书会浪费时间,会影响老师布置任务的完成。老师对学生读课外书的态度不够支持，绝大多数家长还根本不知道课外书的作用。学生对课外阅读的兴趣不浓，孩子在缺少引导、教育的情况下完成书面作业后就是玩，所以学生也就不想读书了；由于课外书短缺，部分学生根木就没有课外读物，拥有10本以上课外读物的学生微乎其微；学生缺少良好的读书氛围，大多数的农村家长一心只顾挣钱，难得的空余时间也是打麻将消遣，根本不阅读书籍，更谈不上去督促子女博览群书了；学生不会读课外 书，有部分孩子偶尔去读课外书却不会读，每当学生拿起书来，不知从何读起，不知吸收不知消化，迷迷糊糊读了也没有收获。纵观多年对于农村小学生课外阅读的关注和研究，本人对如何改变农村课外阅读现状有了如下儿点想法。一、培养读书兴趣，激发情感1・巧用故事悬念诱发阅读兴趣课上课下，学生一听到老师说要讲故申，个个精神抖擞，喜悦之情溢于言表，迫不及待地想•听为快。随着教师声情并茂，娓娓道来，学生早已到了一个或有趣，或惊险，或奇特，或令人感动，或悬念百出的情感世界里。2•谈自己的读书感受激发兴趣教师要经常讲述自己阅读读物后的收获和体会，使之产生强烈的阅读欲望。注意创造机会让学朱自己把喜欢的课外阅读材料向同学作介绍，起到争相读好书、多读书的作用。同时，有目的地搜集一些关于读书的名言,进行评说、欣赏；讲述名人读书成才的故事，进行对比、教育，从而激起学生对读书人的崇拜，对书的渴望。实践证明，只有培养了学生课外阅读的兴趣，学生才会变“要我读”为“我要读”。二、指导选择读物，少走弯路可以挑选有助于巩固扩大和加深课堂知识的读物（参照教学人纲和出版社推荐的图书目录），或者介绍那些能够满足少年儿童在文学、历史、 科技等某一方面兴趣爱好的读物，也可以结合当前形势、不同节口和周围环境的特点介绍书籍。要针对不同年龄儿童的特点，向他们推荐不同的书。三、教给阅读方法，事半功倍教师要以课内带课外，用课堂上学到的读书方法指导学生课外阅读，用课外阅读获得的知识和能力促进课堂上的学习。我们要教给学牛好的读书方法。古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。究竟什么方法最适合自己，还是因人而异的。我认为对小学生而言，首先应注意掌握这些最基本的读书方法：1.以课内带课外的方法我们可以指导学生把从课堂上学到的理解词句，概括内容，理解中心的方法、规律，迁移到课外阅读中去，培养学生运用知识独立思考和解决问题的能力。2.边读边思考的方法让学生学会边读边思考。边读边思考是阅读的基本要求，也是其他各类方法的基础和前提。应指导学生通过思考来概扌舌内容、体会思想、理清层次。3•不动笔墨不读书的方法圈点勾画、批注、摘抄。用相关的符号在书或文章上记录下自己阅读时的见解、感受，或爱，或憎，或疑，或思；或在文章旁边写出自己的见 解和感受；遇到名言警句、妙词佳句、精彩片段等也可以适当记录下来，以便随时翻阅，记忆运用……这些方法都会对学生的阅读起到良好的促进作用。四、交流读书所得，促进成长老师要注意引导学生从提高认识、增长知识、发展语言、丰富情感等方面吸收“营养1.组织读书心得交流会通过读书讨论会的形式，大家可以充分发表自己的看法和认识，有利于帮助少年儿童领会作品的主要思想，学会评价书中的人与事，真正懂得真、善、美。2•适时开展成果展览会教师可以从不同年级的知识水平岀发，指导学生学会写读书笔记，帮助他们掌握记读书摘要、做读书卡片、写读后感的方法，并泄期举办成果展览，让学生从活动中，从成果展中汲取精华。1.充分利用课堂主阵地教师在课堂教学中要注意将学生在课外阅读中了解的知识、掌握的技能运用于学习和探究之中。这样做，一方面，对学生平时养成读书习惯，提高学习效率都是大冇帮助的；另一方面，可对学生的课外阅读吸收做一个有效的检查，对于读书活动所产生的负面效应及早发现、纠正。五、全面落实到位，水到渠成1•书本落实 多数家长买书订报纸杂志的意识仍十分淡薄，所以，教师应先做好家长的工作，使家长懂得并乐于在经济条件允许的情况下，能帮助和指导子女买书、藏书，为子女营造浓厚的家庭文化氛围。1.时间和活动落实指导学生阅读的时间和给学生自由阅读的时间都要落实,尽量减少书面作业，保证充分的阅读时间。交流阅读的活动也要落实，使阅读真正成为一种有组织的集体活动，让学生在活动中提高兴趣，在活动中学到方法,在活动中吸取营养，为他们的终身学习服务。让学牛进行大量的课外阅读，借助丰富的人类文化精品滋养学生的心灵，充实学生的头脑，无疑是使学生终生受益的重要措施。让我们农村的语文教师行动起来，让学生读经典的书做有根的人。编辑董慧红