寻宝记案例分析.doc

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1、寻宝记》案例分析1、对于那些标志性特征不明显的图片，胡老师怎么判断是不是自己下载的呢？他应该怎样做才能将现在混乱的文件夹中的图片有序的组织起来？答：对于那些标志性不明显的图片，胡老师可以从文件修改的时间来判断是不是自己下载的，具体操作是①在图片收藏文件夹的空白位置点击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“排列图标一修改时间，将文件按修改吋间进行排序，排在后面的就是胡老师下载的图片:%1还可以“图片收藏”文件夹，在“查看”中选“详细信息”，这样会显示出每个文件的修改日期，也可以找到自己的图片。胡老师要将现

2、在混乱的文件夹屮的图片有序的组织起来，应该先把这些图片进行整理分类，比如：旅游资源的种类、旅游资源的特性、旅游资源的价值等，根据自己的需要将下载的图片进行分类整理，并且最好在自己的专用盘里面建好图片根目录，然后在这个根目录下建好这几类的文件夹子目录，把每一类的照片归到各自的文件夹中。同时,在下载图片的时候，注意选保存位置的时候就可以选择我们建好的这些文件夹啦！2、胡老师希望选的照片都是纯粹的风景照，有人的照片还把人处理掉了，你是否赞同他的做法，为什么？答：我不赞同胡老师的这种做法。因为胡老师这节课所

3、要上的内容是“旅游景观教学”，其中包括自然景观课人文景观，在照片或图片中，人也成了风景的一部分，特别是一些风土民情景观中，没有了人的照片就失去了灵魂和内涵。所以可以按情况进行处理。3、胡老师用超级解霸从光盘上剪辑了科罗拉多大峡谷的一段视频插入PPT中，但是在试放的时候没有声音，这可能是哪个环节出了问题？答：胡老师在试放的吋候没有声音，原因可能是：%1在PowerPoint里插入的视频的属性里设置成了静音；%1叮能是音响没打开；%1Windows系统音量设置为静音；%1视频格式不准确，只截取了视频数据

4、，而没有釆集音频；%1可能是PPT对插入的视频格式不兼容造成的，应先转化格式后插入。4、胡老师是在百度图片上搜索教学图片，你有没有更快地收集到可用教学图片的办法？(1)从素材光盘中寻找;(1)从教学资源库中寻找，在学校常用的教学资源库素材中，都能找到相当一部分与教学内容相关的图形图像素材；(2)从画报、画册中后期扫描；(3)从电子书籍中获取；(4)直接在相应的图像处理软件中创作自己想要的图形图像；(5)从课件中抓取，可以用HySnapDX或Snaglt、红蜻蜓抓图精灵等软件在现成的课件中抓取相应的图

5、片。5•根据胡老师的课程设计,你会怎样选择设计这堂课的课件？请画出你开发课件的流程，包括所设计的课程结构图。答：根据胡老师的课程设计，我会选择用ppt.设计这堂课的课件。北京大学教育技术参考手册中的课件开发的一般流程中提到，多媒体课件制作过程大致可分为以下步骤：%1确定选题—寻宝记；%1确定教学目标-一让学生了解旅游资源的不同种类，掌握旅游资源的特性和旅游资源的价值；%1设计创作脚本-一参见《寻宝记》思维导图;%1素材准备--旅游资源的种类；旅游资源的图片；%1课件制作根据ppt课件添加图iffll

6、、音乐、视频，超级链接可以任意跳转。制作出的课件要美观并且具有实效性。%1课件测试——课件制作完成后，认真检查、修改，使课件更科学、更合理。%1课件发布一―必须有制作信息、使用说明等。