my weekend plan.doc

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1、第三课时一、教学目标与要求1．能够读懂Let'sread中的段落，并根据段落内容写出提纲式的LiuYun'sweekendplan.2．能够模仿文段内容陈述自己的周末活动安排。二、教学重、难点分析1．本课时的教学重点是阅读段落并根据段落内容进行第三人称的转述，掌握第三人称吋begoingtodo句型的用法。2．本课时的教学难点是转述时第一人称与第三人称的人称代词与物主代词的变换。三、教学步骤和建议1．热身(Warm-up)教师课前放学生录制的本单元歌曲的录音，全班一起欣赏并评一评谁最动听。2．新课呈现(Presentation)L

2、et'sread(1)教师放课文录音，学生跟读两遍后全班一起朗读，再自由朗读课文l一2遍。(2)学生独立填充LiuYun'sWeekendPlan，并在组内互相讨论，交流与校对。(6)“找伙伴”活动教师请每名学生在一张小纸条上写下自己的周末安排(1—2项)，如：“I'mgoingtoplayping-pongOntheweekend．”等，随后在教室里自由询问：“WhatareyougoingtodoOntheweekend?”如遇到有相同安排的学生即说：“Great!ecanplaytogether．”再一起去问其他同学，看谁找

3、到的伙伴最多，最后小伙伴们一起向教师和其他同学汇报自己的周末安排。4．巩固和延伸(Consolidationandextension)学生模仿跟读Let'sread的录音，并把自己的朗读录音后交给教师。