Unit 3 My weekend plan.doc

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1、Unit3MyweekendplanBLet’slearn&Role-play一、教学目标与要求1、能听读表演本节课的对话和课文。2、能运用简单的句型讨论交流有关购物的话题。3、在学习中乐于交流，敢于表达，养成热心帮助他人的良好品质在对话交流中运用英语，培养语音语感。二、教学重、难点分析1、能够听、说、读、写comicbook,dictionary,postcard,wordbook.2、能运用简单的句型讨论交流有关购物的话题。三、教学准备：多媒体课件。单词图片四、教学过程：Step1．Preparation1、chant带领学生练习简单的歌谣，让学生熟悉本课所涉及

2、文具名称训练学生的发音和语感。Ruler，ruler,doyouwantrulers?Book,book,doyouwantbooks?Pencil,pencil,doyouwantpencils?Schoolthings,schoolthings,Iwantthemall.2、简单的复习知识3、巩固上课做学主要句子。Step2Presentation1.Let’slearn的学习(1)引出本节课的生词，加以学习，展示四副图片加以讨论comicbook,dictionary,postcard,wordbook.What’sthisinEnglish?It’sa„„教师

3、采用各种方式教读单词，并在句子中领读。（2）在句子中练习单词（3）看图片猜单词（4）听录音跟读。Step3．ProductionRoleplay(1)展示给学生购物的场景让学生熟悉本部分对话的情境并展示购物时的重点句子加以学习。CanIhelpyou?Yes,Iwant„„(2)展示对话，让学生回答下列问题Wherearethey？Whatistheboygoingtobuy？(3)展示重点句子，加以学习。CanIhelpyou?Yes.Doyouhavecomicbooks?Yes,Heretheyare.Whatareyougoingtobuy?I’mgoingt

4、obuysomewordbooks.(4)小组内表演Roleplay中的对话复习上述重点句子。Step4.Progress1、做配套相应的练习。2、Summary：whathaveyoulearnedtoday?3、Homework:1）学生背诵并抄写本课时的四会单词2）听录音，朗读，小组内表演。板书设计：Unit3MyweekendplanBLet’slearn&Role-playDictionarycomicbookWordbookpostcard