语文人教版七年级下册19.观舞记.ppt

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1、观舞记冰心印度是一个舞蹈的国度，无论在哪里，你都可以看到舞蹈者的身影。无论男女、无论老幼，只要有一块空地，大家聚在一起，鼓一敲，就可以跳起舞来。如果用一个词来形容印度的舞蹈，那就是“会说话”。人们不是用口，而是在用身体和表情表达自己内心的感受。自主学习文常信息19观舞记走近作者冰心(1900—1999)，原名谢婉莹，笔名冰心，现当代作家、儿童文学作家。她的第一篇小说是《两个家庭》，此后，相继发表了《斯人独憔悴》《去国》等探索人生问题的“问题小说”。同时，受到泰戈尔《飞鸟集》的影响，出版了诗集《繁星》《春水》，有散文集《寄小读者》，以后又发表了很

2、多作品。19观舞记追溯背景《观舞记》是冰心写于五十年代后期的一篇散文。当时中印两国的来往比较频繁，在国际上有着许多共同的立场和观点，特别是1955年万隆会议的召开，更进一步促进了中印关系的发展。正是在这一背景下，冰心以一场异国风情表演——印度舞蹈为题材，写下了这篇散文。我来考考你轻捷咿哑阐述褶裙颦蹙粲然嗔视妥帖铮铮雏凤斗薮发髻本色当行叱咤风云浑身解数尽态极妍１这些字你认识吗jiéyīchǎnzhěpíncùcànchēnchúsǒujìhángchìzhàxièyánzhēngtiē１这些字你认识吗合作探究19观舞记整体感知2．作者认为卡拉玛姐

3、妹舞技精湛的主要原因是什么？[答案]得到了印度广大人民的培养和印度悠久文化艺术的滋养。19观舞记3．文中哪句话最能表现印度舞蹈的民族特色？[答案]台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的气氛是静穆庄严的。19观舞记合作交流4．内容探究：作者从哪些方面表现了卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的‘美’”？[答案]是从身体、神态、服饰、心灵等方面来表现的。飞动的美身体服饰神态心灵作者是通过哪些方面的描写来表现“飞动的美”的？作者用了哪些词、句描写这动态的美？写“蛇舞”：颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到

4、左手的指尖！我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然表现出无边的喜乐；……她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，要间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转……19观舞记5．主题探究：课文中说“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”，怎样理解这句话？[答案]艺术上的交流，能增强世界各国各民族之间的相互了解和沟通。所有优秀的艺术家，都根植于本民族的文化土壤中，卡拉玛姐妹也一样。没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈就不会这样美妙动人。19观舞记6.写法探究

5、：“我们看她忽而双眉颦蹙……使人几乎听得见铮铮的弦响”一句运用的是什么修辞方法？说说这样写有什么好处。[答案]运用排比的修辞方法，生动形象地写出了卡拉玛或哀愁或喜乐，或娇羞或盛怒的表情，把女子的娇柔百媚之态和飒爽的英姿表现得淋漓尽致。19观舞记7．难点探究：作者为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？[答案]卡拉玛的舞蹈非常优美，好像“飞动”起来，但是光有技巧上的“飞动”是不够的，还要有心灵的完全投入，才能达到“美”的境界。真正的舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。作者运用了哪些语言技巧？1、运用生动的比喻，排比，引用等修辞

6、手法2、正面描写结合侧面描写，多角度展示舞姿的美。3、运用了许多修饰性的词语，增加文章韵味。“轻云般慢移，旋风般疾转”“如同一个婴儿”“她是一只雏凤”……“假如……假如……假如……假如……”“忽而……忽而……忽而……忽而……忽而……”“笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起……”“珠缨炫转星宿摇，花蔓斗擞龙蛇动”运用了修辞手法的语句19观舞记归纳总结全文结构缜密，层层渲染，以感舞、观舞、思舞为行文思路，运用比喻、排比等修辞方法，浓墨重彩地描绘了印度舞蹈家卡拉玛姐妹精妙绝伦的舞蹈艺术，盛赞了印度舞蹈的艺术魅力和中印人民之间深厚的友情。19观舞记品读借鉴写法

7、借鉴19观舞记生动形象的语言《观舞记》写的是印度舞蹈家卡拉玛姐妹来北京表演的实况，浓墨重彩地描绘了舞台上卡拉玛姐妹的服饰、身段、神态和舞姿。作者倾尽全力调动自己的文学技艺，将舞蹈写得珠光宝气、光彩照人。为了表现舞蹈的特点，作者运用了大量的比喻、排比等修辞方法，使读者如见其人、如闻其声，从而留下深刻的印象。《观舞记》∶《安塞腰鼓》同：1、题材相同，都是描写舞蹈2、都写了舞蹈的文化背景。（《安塞腰鼓》的文化背景是这么厚这么厚的黄土高原；《观舞记》卡拉玛舞蹈的文化背景是印度优美悠久的文化艺术）3、都运用了比喻、排比的修辞手法描写舞蹈。异：1、在舞蹈风

8、格上《安塞腰鼓》表现了阳刚之美；《观舞记》表现的是阴柔之美。2、《安塞腰鼓》没有用侧面描写，《观舞记》除了用正面描写，还用了侧面描写，写观众的反映等。