浅议高效课堂中的教育公平.doc

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浅议高效课堂中的教育公平五山二中张志华党的十八大报告明确指出：大力促进教育公平。作为教育有机组成部分的课堂教学中的教育公平问题，则是与学生联系紧密，学生收益直接的一部分。课堂上的公平对教育公平的实现起着十分重要的作用。现阶段大力推行的“357”高效课堂模式，就是实现课堂教学中教育分平很实用的载体。“357”高效课堂的实质就是让全体学生在课堂上“活”起来，“动”起来，让每个学生均有展示自我的机会，充分实现课堂教学的公平。一、高效课堂营造了公平和谐的课堂氛围。公平、民主的师生关系是创设和谐愉悦课堂气氛的基础。“357”高效课堂中，学习小组的建立就能让每位学生都抬起头来学习，积极主动的参与课堂学习中来。在高效和课堂中，教师由原来的讲授式，改为“引导”，师生教学方式的转变使原来严肃呆板的课堂变得丰富多彩起来，学生互动、师生互动多了起来，课堂气氛和谐，课堂效率提高。二、高效课堂提高了学生展示自我机会的均等性。在传统的教学模式中，很多的教师选择学生回答问题时，由于机会少，大多数时间均留给了优秀生，认为他们回答的快而准确，节省时间，把表扬和鼓励给了他们，挫伤了另外一部分学生学习的积极性。在高效课堂中，分组讨论教学给了每位学生在小组内展示自我的机会，重难点问题又有部分学生在全班展示，展示之后又有学生点评，参与 面较广，而且整个过程教师只是适当的及时点拔，学生无面对老师的巨大压力，学生成了课堂的主人，能展示出个性、真我。三、高效课堂还杜绝了传统教学中的一些弊端。如学生座位问题。原来黑板在前，教师在前面讲，前后座位的差别较大，而高效课堂的三面黑板模式，小组学生对面坐、小组循环坐，使教室的每个地方均成为中心，不再有座位差异。再如，传统教学中后进生的转化较难，而在高效课堂中，小组学生优中差搭配，以小组为单位共同帮助后进生，使后进生的转化不再成为难题。只要我们每一位教师转变教育观念产，以爱护每一个学生的心灵出发，从关注每一个学生的成长着眼，扎扎实实推进“357”高效课堂，让我们的课堂更民主、更和谐、更公平、更丰富、更高效！让教育公平之花在高效课堂中绽放光彩！