物理人教版八年级下册第十一章 第2节 功率.doc

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1、功率评课稿1、教者准备充分、教学目标明确、教学重点和难点突出2、教法设计较好本节课采用以学生比赛、讨论交流的科学探究方法为主，阅读、讲解等方法为辅；设计简单易操作的测算功率的实验探究活动激发学生学习的主动性，保护学生的学习兴趣；用计算机多媒体课件辅助教学，创设情景，激发学生的学习兴趣，增加学生阅读量，扩大学生的知识面，也可节省许多板书时间，让学生在课堂中能有更多的时间自主讨论学习。3、教学过程掌控自如（一）、通过播放视频来，引出课题（二）以学生比赛交流讨论的教学方法为主，讲授新课1、通过学生搬款泉水比赛来比较做功的快慢2、用小组间比赛的方法建立功率

2、的概念3、在国际单位制中，功率的单位是由功的单位和时间的单位组合而成的，即：“焦/秒（J/s）”。为纪念瓦特，用他的名字命名为功率的单位，即瓦特，简称瓦，用符号W表示。用多媒体课件播放“瓦特的事迹”激发学生学习物理知识的情感，并通过两个鸡蛋从1m高的地方下落，重力所做功的功率约为1W,让学生容易对功率的单位形成具体观念。4、练习巩固加深理解功率的概念，会用公式进行有关功率的计算（三）、小结：