《春天来了》教学设计.doc

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1、《春天来了》教学设计教学目标：      1、通过观察春天的景物，了解春天的主要特征，并能用记录表记录下来。       2、让学生感受春天大自然的美好，培养热爱大自然的情感和保护环境的意识。       3、能用自己喜欢的方式赞美春天。教学重点、难点：      1、感受春天的美丽，培养学生热爱大自然的情感和保护环境的意识。       2、能用自己喜欢的方式赞美春天。课前准备：      1、走出教室，观察春天，完成记录表。　   2、春天的绘画、古诗等。教学课件：       动画歌曲《春天在

2、哪里》、《小燕子》、《小雨沙沙》、春天大自然的美景画。教学过程：  一、激情引趣，导入新课       老师请大家听一首歌曲《春天在哪里》这首歌熟悉吗？会唱的一起唱起来……       小朋友，你们知道这是描写什么季节的歌曲吗？（春天）这节课我们来学习《春天来了》。板书课题：《春天来了》二、自主学习，感受春天　   1、过渡：课下，我们一起到校内外寻找和感悟了春天。下面我们来完成找春天记录表。        2、小组内交流合作完成记录表。       3、小组代表班上交流。通过观察春天的景物，了解春

3、天的主要特征，并能用记录表记录下来。三、活动体验，赞美春天         1、过渡：小朋友们，大自然中的春天美丽吗？美丽的春天带给我们无限的希望和无比的快乐，让所有的人陶醉。老师现在已情不自禁地想赞美春天了，小朋友，你们想赞美春天吗？      2、让学生和自己的小伙伴准备，试着用自己喜欢的方式赞美春天。       3、学生用自己喜欢的方式赞美春天。（春天的绘画、古诗、歌曲、舞蹈、一句话……）能用自己喜欢的方式赞美春天。      4、齐唱《春天在哪里》（可边唱边跳）四、感悟明理，热爱春天多美丽

4、的春天啊，孩子们，老师从你们的眼神，你们的笑容，你们的每一个动作感受到了你们对春天的热爱。但它极易遭到人们的破坏，下面我们一起来看一看这些同学的想法和做法对不对，为什么？（出示课件乱摘花、乱踏草、抓蝌蚪玩的录相）五、知情导行，延伸拓展   同学们，老师真为你们高兴，你们不但指出了画面中做的不对的地方，，并且自己也认识到应该注意讲文明，爱护花草树木，因为只有这样，春天才能永远美丽。我们要热爱大自然，保护环境。(让孩子们从身边的小事做起爱护环境保护自然.)春姑娘实在是太美了，怎样才能留住这美丽的春姑娘呢

5、？拿起小画笔把它画下来吧。（学生画画）。